語文月活動總結(jié)模板5篇

時間:2025-07-26 作者:Indulgence 工作總結(jié)

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語文月活動總結(jié)模板5篇

語文月活動總結(jié)篇1

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹教研室對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本次的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計劃,與實踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實驗。

要進(jìn)行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)課程改革宗旨,把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

二、建設(shè)骨干隊伍,促進(jìn)全體教師共同成長。

1、加強新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),做到了理論與實踐相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師公開課。

三、以打造“魅力課堂教學(xué)”活動為重心,構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,提高了本組老師的專業(yè)水平。

一至六年級的全部語文教師參加。通過此次活動,語文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,為進(jìn)一步提高學(xué)校語文課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量,作了有益的探索和實踐。在活動中,教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評活動,通過展評活動的開展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。

四、堅持理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),與時俱進(jìn),適應(yīng)新的教學(xué)理念。

五、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量

以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。

六、扎實教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

本次活動,圍繞教研重點,全體語文老師根據(jù)教研組確定教師的公開課、做到人人都有明確的目標(biāo),通過上公開課進(jìn)行課堂實踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,反思、探討,以達(dá)到理論與實踐的融會貫通,并做好書面記載。集中力量突破主課題。加強對青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績。聽課教師做好聽課記錄。理論聯(lián)系實際,提高教學(xué)能力。并積極討論,將新的教學(xué)理念落實在今后的教學(xué)活動中。

語文月活動總結(jié)篇2

時間過的非常快,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié),回顧這段時間的工作,我頗有感觸。經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實施完成。

一、按照計劃開展教研活動,提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展了觀看優(yōu)質(zhì)課視頻活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高?;顒又校覀冋J(rèn)真的學(xué)習(xí),也進(jìn)行了積極的討論,其中袁老師,齊老師,亢老師,邊芳芳,鄭小亮老師每次的見解不僅有自己的想法,而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗。

2、結(jié)合學(xué)期初的工作計劃開展了一系列的教研活動,本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一,完成了一系列的教研活動,有效的的調(diào)動了學(xué)生的朗讀興趣,對學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導(dǎo),對于朗讀的評價我們也在努力的完善著自己,讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中,達(dá)到教學(xué)相長的目的。希望在以后我們的課堂中,仍然堅持讓學(xué)生多讀,讓學(xué)生有興趣去讀,因為好的課堂一定是書聲瑯瑯的。

二、認(rèn)真完成教學(xué)反思,促進(jìn)自己專業(yè)的成長。教研組的每一個老師都認(rèn)真的完成了本學(xué)期的反思,尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒,積極主動的去交,每次都是他們先交,書寫教學(xué)反思是一種習(xí)慣,是提高教師的自我評價能力,提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法,課后反思可以使我們認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),可以使自己今后的教學(xué)過程更充實,更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。

三、努力改變自己的教學(xué),讓自己的`課堂展現(xiàn)新的理念

1、教學(xué)標(biāo)兵的評選課

由李微微老師代表我們學(xué)校講的,通過她的課我們可以看到她向我們展現(xiàn)的是這一學(xué)期我們所堅持的以讀代講,在讀中悟,盡量讓學(xué)生多讀文本,充分的注重了學(xué)生這一主體,這與她個人的努力是分不開的。

2、外出學(xué)習(xí)的匯報課

本學(xué)期4位老師外出學(xué)習(xí),為大家?guī)砹?個講座,2節(jié)匯報課,從2個講座中我想大家一定有不少收獲,2節(jié)匯報課,也向大家呈現(xiàn)出了新課標(biāo)所要求的教學(xué)理念,注重基礎(chǔ)知識教學(xué),注重學(xué)生的讀,等一系列的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)的老師有收獲,帶給大家的也是有一定的收獲的。

在今后的教學(xué)中,我們要不斷的學(xué)習(xí)把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。

四、同課異構(gòu)按部就班進(jìn)行

為了在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)和提高,我們按時進(jìn)行同課異構(gòu)活動,這個活動我們還是要進(jìn)行下去,只要你重視了,你就一定會有收獲。因為這是一個向別人學(xué)習(xí)的最好的機會。

五、根據(jù)教研舉行了“美文朗誦”比賽

激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣,讓他們也對語文學(xué)科有了一個新的認(rèn)識。

雖然本學(xué)期的教研活動得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題:

六、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動開展的不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續(xù)擔(dān)任教研組長,我會努力的做好每一次教研,爭取讓大家每次都有收獲。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,參加活動的積極性不高。

3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,在學(xué)生活動的組織上還有很多欠缺,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

4、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,我們本學(xué)期提倡同讀一本書,但是只是新鮮了一陣,過后對學(xué)生的指導(dǎo)和要求幾乎就沒有了,成了虎頭蛇尾。

七、下一步工作的幾點措施:

1、教師是的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,從音體美考試來看,我們的學(xué)生真的很好,不要只從成績一個角度去評價學(xué)生,我們要多角度的去認(rèn)識學(xué)生,這就需要我們講究方法,把眼光放長遠(yuǎn),增強他們的自信,一旦孩子們的自信心樹立了他的潛能是無限的,所以說下學(xué)期我們要有一系列的班級活動貫穿于我們的教學(xué)中,我們要從不同的角度去培養(yǎng)學(xué)生,欣賞學(xué)生評價學(xué)生,而不是單一的只從成績?nèi)ピu價一個學(xué)生。

4、下學(xué)期的教研活動我們每一個人都是主角,在教研活動中我們每個人要有自己的想法,自己的見解和大家分享,不要怕說錯,我們要努力的為自己營造一種良好的教研氛圍。

5、關(guān)于聽評課,本學(xué)期發(fā)現(xiàn)我們的評課方向不太對,總是說好的,那這樣不利于我們自己的提高,我們要敢于說出不足,這不僅是對別人的一種負(fù)責(zé),也是對自己的負(fù)責(zé)。

6、以后同讀一本書活動會持續(xù)下去,所以我們要給予學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)以及方法的指導(dǎo),要舍得讓學(xué)生花時間去讀,它不會耽誤你的學(xué)習(xí)時間,只會為學(xué)習(xí)注入新的力量。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

語文月活動總結(jié)篇3

本學(xué)期,我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局教研室、學(xué)校工作精神,以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及 135教學(xué)模式 為契機,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實際,繼續(xù)營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

一、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂效率

1.定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以 135教學(xué)模式 為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),確立 135模式下的閱讀教學(xué) 為專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。

2.進(jìn)一步完善備課。做到 三備 ,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,倡導(dǎo)語文教師細(xì)讀文本,深入淺出。

3.努力上好每一節(jié)家常課。切實落實 135教學(xué)模式 于日常課堂教學(xué)中,努力提高教學(xué)藝術(shù),求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高課堂教學(xué)效益。

4.用心對待每一次作業(yè):作業(yè)精設(shè)計,體現(xiàn) 輕負(fù)荷,高質(zhì)量 的教學(xué)思想;作業(yè)細(xì)批改,規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

5.盡心輔導(dǎo)每一個學(xué)生:努力做好學(xué)生補缺補差的工作,因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,及時捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

二、以 135模式 為契機開展校本教研,提高教學(xué)實效

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大力推進(jìn) 135教學(xué)模式 ,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

1.樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

2.堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

4.突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

6.講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。

所做工作總結(jié)如下:

九月份

1.9月5日,制定語文教研組計劃。

2.9月16日到x參加縣語文教研組長會議,21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神。

3.9月6日、7日積極參與縣教研員推門聽課活動。xxx六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。

4.9月7日下午,全體語文教師匯聚二樓會議室,認(rèn)真聆聽省特級教師xxx、縣語文教研員xxx老師的點評。

5.一年級新生在xx四位語文教師兼班主任的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《論語》,于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式,好評如潮,并在《衢州日報》上加以信息播報。

6.9月22日、23日,我校全體語文教師在二樓多媒體積極參與我縣20xx屆畢業(yè)的`青年教師課堂展示活動,聆聽了語文xx老師執(zhí)教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風(fēng)格各異的語文閱讀教學(xué),并聆聽了x市名師xx老師的現(xiàn)場點評,再次明了 135模式 的閱讀教學(xué)。

7.9月28日,徐x四位老師代表我校語文教師參加縣 閱讀試題現(xiàn)場限時比賽 ,3人獲一等獎,1人獲二等獎。

等老師在音樂老師的幫助下,積極組織學(xué)生參加配樂詩歌朗誦比賽,五六年級學(xué)生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。

9.全體語文教師積極組織一至六年級學(xué)生參與xx省 三行詩 征文比賽,送出參賽詩歌百余首。

十月份

1.同年級組教師推門聽課.

2.開展活動 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提高教學(xué)質(zhì)量 。(作業(yè)設(shè)計包括:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升,及時反饋)

3.各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí) 135教學(xué)模式 ,年級組互相開課、觀摩。

4.10月9日縣教研員再次推門聽課活動,全體語文教師認(rèn)真聆聽了xx老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》,對 135模式 的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識。

5.10月12日,鄭x兩位語文教研組長聽新進(jìn)教師xxx老師執(zhí)教《一去二三里》,為其語文課堂進(jìn)行把脈號診。

6.教導(dǎo)處安排期中語文教學(xué)工作大檢查.

十一月份

1.11月1日,縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真觀摩了xx老師執(zhí)教的《 精彩極了 和 糟糕透了 》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué),聆聽了市名師xx老師的專題點評。

2.11月23日,教研組長程x再次聽新教師xx的閱讀教學(xué)《雨點兒》,為其指點迷津。

3.11月30日,校長展示課在我校舉行,全體語文教師認(rèn)真聆聽xx、xx校長的《長征》《去年的樹》,深受啟發(fā)。

老師各擬了一份任教年級上冊的試卷,參加縣語文學(xué)科命題大賽。

5.全體語文教師積極組織一至六年級學(xué)生參與常山 三行詩 征文比賽,送出參賽詩歌一百五十余首。

十二月份

1.12月1日,教研組長程x三進(jìn)xxx的語文課堂,聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點兒》,指點其語文教學(xué)。

2.12月5日,xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目 專家在我身邊 輔導(dǎo)活動在我校舉行,教研組長xx老師執(zhí)教了一年級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》,受到老師們的一致好評。

來自xx的專家袁x與x縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師面對面 了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑,傾聽教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié)改革成果。

在活動中,袁x給四年級的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課 《如何把 我愛讀書 寫具體》,用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發(fā)學(xué)生們在寫作時的創(chuàng)造性思維和能力,學(xué)生們聽得津津有味,并主動向老師請教了不少的問題。講課結(jié)束后,袁志勇還對授課內(nèi)容進(jìn)行了點評,對現(xiàn)場參訓(xùn)老師提出的問題做出了解答,并做了 語文有效教學(xué) 的專題講座。

3.12月7日,新進(jìn)教師xx進(jìn)行語文公開教學(xué),執(zhí)教《雨點兒》一文。

4.12月11日,在杭州舉行的 我愛祖國 全省故事大王的決賽中,我校六(x)班的xxx同學(xué)獲少年組一等獎。

5.各年級組教師制訂復(fù)習(xí)計劃。

6.期末語文教學(xué)工作大檢查。

7.期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析。

8.教研組、備課組交流總結(jié)。

一月份

1.積極迎接期末考。

2.以年級組為單位,布置寒假作業(yè)。

語文月活動總結(jié)篇4

本學(xué)期開展的語文興趣小組,現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點。在開展過程中,老師針對上學(xué)期存在的不足,結(jié)合本學(xué)期的實際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本,喜愛書本,閱有所思,閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,從中獲得廣博的人文知識,包括中國豐富的文史知識,從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

一、以興趣為基點,樂于知書

俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃,我們先通過學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動等方式進(jìn)行宣傳及篩選,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在活動伊始,我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中,我們也不乏舉辦些活動,讓學(xué)生在活動中習(xí)得合作探究,豐富小組生活。

二、以品讀為支柱,勤于閱書

授之以漁,指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對書的好壞還不能很好把握,對好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此,在活動中,我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。

巧借繪本,快樂閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”,對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典,并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖,學(xué)會文圖結(jié)合,學(xué)會想象與提升思想內(nèi)涵。

三、以筆記為翅膀,閱有所得

筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示,同學(xué)們互取所需,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來,真正做到學(xué)有所思,思有所悟。

總之,這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,爭取顧及每位學(xué)生。同時,嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外,開展專門的交流座談,尋找閱讀與寫作有機結(jié)合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,也為書香校園的形成盡些微力量。

語文月活動總結(jié)篇5

時光如梭,本學(xué)期在忙碌而又充實的教學(xué)工作中已漸近尾聲。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)研究工作,我們在市教研室的工作思想的指導(dǎo)下,在辦的幫助下,扎實有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動。其間,我們積極組織全體語文教師參與教研活動,在活動中取長補短,提升每位教師的語文教學(xué)能力,使全校的語文教學(xué)成績步入了更理想的階梯?,F(xiàn)就一學(xué)期來,學(xué)校教研活動的開展情況做一如實細(xì)致的總結(jié):

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng)

開學(xué)之初,我們就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,在學(xué)習(xí)中,教師們根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了切實的分析,并做好書面記錄。交流中,老師們認(rèn)識到了新舊課標(biāo)之間的差異。對新的語文教學(xué)思想有了更加透徹的了解,認(rèn)識到延伸閱讀和拓展習(xí)作的重要性。在充分閱讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們集體研討了中高年級的語文備課。強調(diào)指出:中高年級的語文備課必須實現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。再者,教研組重點組織教師認(rèn)知閱讀學(xué)習(xí)《文摘》這套刊物,里面既有生動形象的教學(xué)案例,又有適應(yīng)時代發(fā)展的新的教學(xué)理念。我們在學(xué)習(xí)中,獲取了許多來自課堂的實踐經(jīng)驗,對自己的實際教學(xué)起到了推波助瀾的作用。

二、抓實常規(guī)教學(xué)管理,提升教師的業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初,我們在教研活動中,就重點強調(diào)了本學(xué)期語文備課的具體要求。尤其是第二課時的備課要體現(xiàn)出閱讀教學(xué)美麗轉(zhuǎn)身。期初檢查中,發(fā)現(xiàn)只有個別年輕教師注意到了這一點,稍微年老一些的老師沒有做好這一點。于是,在第一次備課作業(yè)檢查后,我們及時組織了教研活動重申了閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身的問題,并且由青年教師作了簡單的經(jīng)驗介紹。自此以后,大部分老師做得很好,能夠有效地實現(xiàn)閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。另外,在各年級集備的帶動下,老師們的備課質(zhì)量有了一定的提高,更加具有實效性。

三、以磨課為平臺,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長

本學(xué)期,我們繼續(xù)以磨課為主要的鍛煉途徑,以加快青年教師的成長。在商討后,我們開始以中高低三個年級為單位組織青年教師參加語文磨課活動?;顒又?,參與磨課的教師在同年級組老師的幫助下選題備課,全體語文教師聽課評課,經(jīng)過四五節(jié)課的磨練,參與教師能夠更加順利的摸清該年級段語文課堂教學(xué)的思路,課堂教學(xué)水平得到極大的提高。值得一提的是,在我們組的共同努力下,田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動中都喜獲佳績。這次活動,我們不僅取得了榮譽,還充分鍛煉了兩位年輕教師的成長。在我校的語文教研活動中,記下了光彩的一頁,它將是我們今后工作的動力和信心。

四、及時組織教師外出學(xué)習(xí),取經(jīng)助教。

我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動。每次活動,有學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)帶隊,聽課教師做好聽課記錄,寫出活動體會。在11月份,劉美華老師去青島聽了崔巒老師關(guān)于新課標(biāo)的報告,回來后,及時梳理資料,將其傳達(dá)給全辦事處的語文教師。在她的帶動下,全體教師也認(rèn)真地寫了自己的學(xué)習(xí)體會。全辦事處掀起了學(xué)習(xí)崔巒老師課改思想的熱潮,為語文教師的教學(xué)助了一臂之力。

五、開展學(xué)生喜歡的活動,豐富學(xué)生的語文涵養(yǎng)

這學(xué)期,我們定期組織了古詩文誦讀比賽和征文活動?;顒又?,呈現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,如:古詩文比賽中,六年級的同學(xué)表現(xiàn)的特別出色;36年級的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動,六年級的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎。學(xué)期末,我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽,孩子們也都取得了理想的成績?;顒娱_展,充分調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,他們在其欣校園里找到了學(xué)習(xí)的樂趣。

以上是我教研組一學(xué)期來取得的一些成績,細(xì)想,也有不成熟的做法。如:每次教研活動中,教師的發(fā)言過于被動,很多老師不能夠積極的說出自己看待問題的想法;教研活動的形式還應(yīng)該多樣化,更科學(xué)有效等等。今后,我們一定會在存在的問題上多思索,多探究,多實踐,讓語文教研活動更具實效性。全力創(chuàng)新學(xué)校語文教研工作的開展,促進(jìn)語文教師更好地成長。