在寫(xiě)作文的時(shí)候，有助于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作技能，我們平時(shí)可以多看一些高分作文來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法， ，以下是范文社小編精心為您推薦的孩子的愛(ài)作文模板7篇，供大家參考。
孩子的愛(ài)作文篇1
我奶奶是讀書(shū)人，她說(shuō)她最討厭說(shuō)謊的人，所以她才經(jīng)常教我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
奶奶說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是立體之本，處事之道，治家之要，治國(guó)之寶，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)是真實(shí)不欺，尤其是不自欺信是遵諾言，不欺人。誠(chéng)實(shí)守信就是指真實(shí)無(wú)欺，遵守諾言和契約的品德及行為。
古老的中國(guó)人，以誠(chéng)待人以信取人。誠(chéng)實(shí)與守信密不可分，誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。
一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，一個(gè)誠(chéng)信的民族，是這個(gè)社會(huì)、民族文明的標(biāo)志。在一個(gè)充滿誠(chéng)信的范圍中生存，人們才會(huì)感到安全和輕松。我們的校園生活也是如此，如果師生都誠(chéng)實(shí)守信，那么我們就能戰(zhàn)勝任何困難，取得更大的成功。
有一次，奶奶去買菜，我在家偷偷地煮了幾個(gè)雞蛋，過(guò)了40分鐘后，奶奶馬上就要回家了，我煮的雞蛋也熟了。我把煮熟的雞蛋裝進(jìn)了書(shū)包，奶奶回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)雞蛋少了幾個(gè)，奶奶就問(wèn)我有沒(méi)有，我說(shuō)：“我沒(méi)有拿”。到了學(xué)校里，我把這件事告訴了我的同學(xué)，我的同學(xué)說(shuō)：“你應(yīng)該去向奶奶承認(rèn)錯(cuò)誤。”中午，我向奶奶承認(rèn)了一切的錯(cuò)誤，奶奶還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
我從奶奶的那些道理中體會(huì)到了，誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的基礎(chǔ)，也是生活中得以正常進(jìn)行的重要條件之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，只有誠(chéng)實(shí)守信的人，別人才會(huì)信任他，愿意與他交往，并與他建立真摯的友誼。
孩子的愛(ài)作文篇2
親愛(ài)的孩子：
說(shuō)實(shí)在話寫(xiě)今日這封信時(shí)我是有些準(zhǔn)備不足，覺(jué)得突然，雖然我嘴上總是在說(shuō)期望你快快成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。對(duì)于子女的成長(zhǎng)，每一個(gè)做父母的都是一種十分矛盾的心態(tài)。一方面總是把你當(dāng)作小孩子看，惟恐照顧不周、關(guān)愛(ài)不夠，下意識(shí)地把“翅膀”遮得更嚴(yán)實(shí)一些;另一方面又期望你更快更好地成長(zhǎng)，早日成熟，獨(dú)立地去應(yīng)對(duì)社會(huì)。
回想在還沒(méi)看到你而第一眼看到的是醫(yī)護(hù)人員拿給爸爸的小腳印，出生時(shí)你的小腳印是那么的小，小到爸爸看了幾乎不相信會(huì)那么小。然而還是以它開(kāi)始一串清晰并逐步長(zhǎng)大、抬高的足跡，印在家、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的成長(zhǎng)路途上。
曾是那么纖小的腳，今日正穩(wěn)健有力地邁向成人的行列，明天它必將在人生的旅途上跨越一個(gè)又一個(gè)里程，走向一個(gè)又一個(gè)新的高點(diǎn)。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)看到那么小的腳印爸媽既驚喜又有些驚恐，那么今日我回首這一串腳印，心里是欣慰、得意和自豪。
在經(jīng)過(guò)物質(zhì)和精神(知識(shí)、思想)的充實(shí)后的這雙穩(wěn)健而有力的腳邁向新的征途之際，作為過(guò)來(lái)者的長(zhǎng)輩想對(duì)你說(shuō)些話，說(shuō)是體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、忠告、提議都不準(zhǔn)確，總之它飽含著父母對(duì)這串足跡邁向正確目標(biāo)和方向不斷延伸的期望和祝福。要說(shuō)的話概括起來(lái)能夠集中為8個(gè)字：職責(zé)，勇氣，愛(ài)心，寬容。
18年前的一個(gè)體弱多病的足月小樣兒，今日已成長(zhǎng)為一個(gè)健康、聰穎、秀美可愛(ài)的(小)大姑娘，為父為母十分欣慰，并對(duì)你的`未來(lái)充滿信心?？墒且财谕阍谟行判牡耐瑫r(shí)對(duì)新的陌生的成人未來(lái)世界的多樣和復(fù)雜有充分的思想準(zhǔn)備。任何道路都不會(huì)是筆直平坦的，未來(lái)人生的征途中會(huì)有很多你意想不到的急彎、陡坡、坎坷，甚至?xí)邢葳濉?/p>
這都需要每一個(gè)人應(yīng)對(duì)和處理，誰(shuí)都躲不掉、逃不了。最有效、最正確的辦法就是勇敢理智地應(yīng)對(duì)并用智慧和本事去戰(zhàn)勝它。要堅(jiān)信，要樂(lè)觀人生的旅途前景光明，過(guò)程豐富多彩，一切困難都是暫時(shí)的，也是多彩人生的組成部分。應(yīng)對(duì)困難和挫折正是你砥礪信念、信心和運(yùn)用智慧和知識(shí)的最好時(shí)機(jī)、最好場(chǎng)所。雨后的彩虹最艷，險(xiǎn)峻的山峰風(fēng)光最美。
還記得那首古老的《游子吟》吧：“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！崩习掷蠇尨丝虒?duì)即將踏上成人路途的女兒是：臨行言多多，預(yù)祝高遠(yuǎn)程。
孩子的愛(ài)作文篇3
鄉(xiāng)村的孩子是大自然的孩子，屬于他們的，是多姿多彩、神奇美妙的世界。
“呵呵，哈哈……”是誰(shuí)，吵醒了快樂(lè)天空？是誰(shuí)，喚醒了枝頭的喜鵲？是誰(shuí)，叫起了打哈欠的玉蘭樹(shù)？
是我們，是我們這些鄉(xiāng)村的孩子，牽著朝陽(yáng)的大手，歡笑著，打鬧著，朝田里跑去。
“嗞咔——吧沙——”我們踮起腳尖，偷偷摸一摸的，像去偷糧食的小老鼠。原來(lái)，瞞著爸爸媽媽，我們?nèi)ヌ锢铩疤诫U(xiǎn)”。
悄悄地走進(jìn)……“??！噢！”一聲大喊！把同伴嚇一跳，然后一起捧腹大笑。當(dāng)然，我們最愛(ài)的不是這個(gè)，而是把小腳丫子踩在軟一軟的泥土上，那真是舒服極了。夏天的時(shí)候，田里或多或少有蛇出沒(méi)，但我們才不怕呢！因?yàn)殚_(kāi)心是我們唯一的需要。如果幸運(yùn)的話，還 能找到幾只剛成蟲(chóng)的蛐蛐做保鏢呢！
時(shí)至上午，我們說(shuō)說(shuō)笑笑回到了家，迎接的卻是父母皺著的眉頭。低頭瞧見(jiàn)沾滿泥水的褲子和鞋，臉就“唰”的一下紅了。誰(shuí)都躲不過(guò)爸爸媽媽的一頓臭罵。
剛吃過(guò)午飯，我們便興高采烈地跑到水庫(kù)去游泳。那兒的水是碧綠碧綠的，就像有人把樹(shù)葉的顏色“摘”下來(lái)，放到水里一樣。那里的水清的很！如果不是泛起的碧綠色“皺紋”，它真像是一面鏡子。
男孩兒穿著小褲衩，女孩穿著襯衫和短褲，都毫不猶豫地“撲通撲通”跳下水。我們仰浮、蛙泳、狗刨，雖然技術(shù)不高，但也算是最開(kāi)心的事了。
回到家時(shí)，已是黃昏，我們匆匆吃過(guò)晚飯，便一同去小水道里捉螢火蟲(chóng)。我們把手輕輕地伸向蟲(chóng)兒們，抓住他們了，手指微微張開(kāi)，驚訝地發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)兒在手中一閃一閃地發(fā)著光。我們熟練的把他們捉來(lái)，又憐惜地將它們放掉，開(kāi)心地看著他們飛遠(yuǎn)……
夜深了，皎月已掛上樹(shù)梢。我們帶著滿滿的夢(mèng)和快樂(lè)，不舍地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
西風(fēng)慢慢的吹著，那是大自然帶給鄉(xiāng)村孩子的歌。
孩子的愛(ài)作文篇4
這張照片是日本侵略者，轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。照片中：一個(gè)衣衫襤褸的小男孩，孤獨(dú)無(wú)助地，坐在廢墟上號(hào)啕大哭，他的名字叫思思，那年他只有3歲。
1937年8月28日，天陰沉沉的，
日本鬼子經(jīng)過(guò)周密部署，準(zhǔn)備轟炸上?；疖嚹险?。百萬(wàn)上海市民，紛紛涌向火車南站，準(zhǔn)備去外地避難。售票口人山人海，人們擁擠著、推搡著，叫喊聲，爭(zhēng)吵聲，打罵聲充斥著南站的每一個(gè)角落。思思的爸爸好不容易買到了2張去鄉(xiāng)下姥姥家的火車票。“嗚-----“進(jìn)站的火車才停穩(wěn)，人群就一窩蜂似的朝火車門擠去。爸爸抱著思思被人流沖上了火車。“轟隆隆，”“轟隆隆”，天空出現(xiàn)了三個(gè)小黑點(diǎn)，越來(lái)越近。車窗外，人們忘記了擠車，呆呆地抬頭看著天空，湊近了才知道，是日本轟炸機(jī)?！帮w~飛機(jī)，飛機(jī)來(lái)炸我們了?！比巳褐械囊粋€(gè)人驚慌地喊了一嗓子，大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，有人涌向站臺(tái)，有人涌向火車。日本轟炸機(jī)投下一個(gè)又一個(gè)炸彈，人群中一堆又一堆的市民倒下了。僅僅幾分鐘的時(shí)間，熱鬧、繁華的上?；疖嚹险咀兂梢黄罋獬脸恋膹U墟，空氣中飄著黑煙，到處彌漫著濃濃的血腥味。天橋斷了，站臺(tái)塌了，鐵軌毀了，遍地都是尸體，血流成河……思思一家也遇難了。思思的爸爸媽媽為了不讓孩子受傷，努力用自己的身軀壓在孩子的身上，爸爸媽媽被炸得血肉模糊。感到疼痛的思思，艱難地從父母的尸體下爬了出來(lái)，他坐在鐵軌中間，渾身是血，看著眼前的景象，他害怕地大哭起，眼淚像斷了線的珍珠，張著大嘴不停地喊：“爸爸，媽媽?！彼⒉恢姥矍鞍l(fā)生了什么，更不明白自己的父母為什么不理自己了?？蓱z的孩子，他再也不能看見(jiàn)媽媽那張慈愛(ài)的對(duì)著自己笑的臉，再也不能享受爸爸溫暖而有力的大手的擁抱。也許思思在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，因受炸彈武器產(chǎn)生的輻射而夭折了；也許被好心的記者收留，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但失去父母的痛，思思的童年再也不可能有歡笑了。
我很難過(guò)，更加氣憤。戰(zhàn)爭(zhēng)讓母親失去了孩子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父母，這是我們中國(guó)人的恥辱。悲劇絕不能重演，讓我們行動(dòng)起來(lái)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
孩子的愛(ài)作文篇5
天剛剛蒙亮，我就起來(lái)了。大家知道為什么嗎?因?yàn)槊妹迷缇图s好和我一起放風(fēng)箏了。我來(lái)到妹妹家待了一會(huì)兒，就出發(fā)了!在路上，妹妹才跟我講清楚。我們先要去她學(xué)畫(huà)畫(huà)的地方畫(huà)風(fēng)箏，再去放。如果帶一個(gè)伙伴去，就把風(fēng)箏送給她，原來(lái)她是為了這個(gè)風(fēng)箏啊!
說(shuō)話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫(huà)什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫(huà)圖片上的圖畫(huà)!只見(jiàn)畫(huà)上是夏天，有幾朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。我們都分好了工，最后，我在風(fēng)箏上寫(xiě)下了七個(gè)大字：我的風(fēng)箏我做主。還分別寫(xiě)下了自己的大名。終于該放風(fēng)箏了!
老師把我們領(lǐng)到一個(gè)大操場(chǎng)上，還分好了組，我們兩個(gè)是七組。一開(kāi)始我們害怕把風(fēng)箏掛到樹(shù)枝上去，漸漸地就敢了。我們說(shuō)好了，她把風(fēng)箏從這頭放到那頭，我再把風(fēng)箏從那頭放到這頭。當(dāng)我看到我們的風(fēng)箏飛得很高的時(shí)候，我的心里有一種莫名其妙的成就感。我們很辛運(yùn)，沒(méi)有把風(fēng)箏掛到樹(shù)枝上去，因?yàn)橛袔讉€(gè)人的風(fēng)箏已經(jīng)上去了。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。老師組織我們回教室了。
回到了教室，大多數(shù)同學(xué)的家長(zhǎng)都去了，我們也不例外。我們商量好了，風(fēng)箏給她，我們明年接著放……
孩子的愛(ài)作文篇6
我已經(jīng)不是小孩子了你總是說(shuō)：“小孩子懂什么！”殊不知你口中的小孩子早已不是那個(gè)高高在上的小祖宗，做事只有三分鐘熱度的毛丫頭，不會(huì)珍惜留戀的大小姐。她已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。
體諒你的體諒
每當(dāng)太陽(yáng)的余暉被黑夜消釋盡時(shí)，我才會(huì)在你焦急的呼喊聲中跑回家。并且質(zhì)問(wèn)你有沒(méi)有做我喜歡的飯菜，若沒(méi)有定會(huì)又哭又鬧，從不體諒你為我而新增的白發(fā)，又爬上臉的皺紋。而你卻總是說(shuō)：“小孩子就是小孩子??！”而我卻感覺(jué)那是理所當(dāng)然。但現(xiàn)在我明白了，我體諒你所做的一切，你做為一個(gè)母親的不易。我會(huì)早些回來(lái)幫你做飯，給你端水捶背。而你總會(huì)笑著說(shuō)：“真是好孩子?。 笨晌覅s想說(shuō)：“體諒你的體諒，我已經(jīng)不是小孩子了。”
堅(jiān)持我的堅(jiān)持
頭發(fā)濕漉漉的緊貼著臉，臉越來(lái)越燙，腿好似千萬(wàn)斤重，吐出的氣流越來(lái)越急。好想停下來(lái)，好想好想啊！好想走完最后一圈，好想停下來(lái)??！忽然腦海中浮出一個(gè)往事。幼兒園時(shí)，老師讓我們每個(gè)人種一盆花，而由于我不堅(jiān)持每天澆水，我的花就枯死了。我不能放棄，一旦放棄，前面的努力就白費(fèi)了。我要把這五圈跑完，我要沖到終點(diǎn)。腳下的步伐加快了，勝利就在眼前！太好了我堅(jiān)持下來(lái)了！跑步時(shí)，我在心里默念：“堅(jiān)持我的堅(jiān)持，我已經(jīng)不是小孩子了。”
珍惜我們的珍惜
“我不會(huì)理你了！”“哼！我也不理你了！”夕陽(yáng)下，兩個(gè)小女孩都憤然回頭，轉(zhuǎn)身。其中之一就有我。那時(shí)我在小學(xué)，我和最要好的朋友吵架了。只因一點(diǎn)小事，我們就在也不理對(duì)方了。年少的我們，都不懂得珍惜，都不會(huì)退讓。第二個(gè)星期她卻因?yàn)楦改腹ぷ髟蚨D(zhuǎn)學(xué)了而我們就此失去了聯(lián)系。只是當(dāng)時(shí)賭氣說(shuō)下的話，如今卻深深印在心頭。
時(shí)間荏苒，我已進(jìn)入初中三個(gè)年頭了。錯(cuò)過(guò)了一次，我就不會(huì)有第二次了。我會(huì)珍惜我們的友情每分每秒。珍惜我們的珍惜，我已經(jīng)不是小孩子了。
我早已不是高高在上的小祖宗了，不是做事三分鐘熱度的毛丫頭不是那個(gè)不會(huì)珍惜的大小姐了我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)淘氣了，不會(huì)放棄了，不會(huì)不珍惜了。我，已經(jīng)不是小孩子了。
孩子的愛(ài)作文篇7
三年級(jí)的暑假，我仔細(xì)的讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯?。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
在書(shū)中，還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”，每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己也沒(méi)有足夠的信心，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jī)。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要像金鈴一樣對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我也想一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
于是，受了啟發(fā)的我決定從現(xiàn)在做起，我給自己設(shè)計(jì)了嚴(yán)格的時(shí)間執(zhí)行表，里面涵蓋了我暑假要學(xué)習(xí)的課程和一些運(yùn)動(dòng)，通過(guò)這個(gè)時(shí)間表，管理好自己的時(shí)間，做好自己的事情，我想這就是學(xué)習(xí)成為好孩子的第一步吧。這本書(shū)還有很多令我深思的地方，非常值得每個(gè)想做好孩子的朋友們看看！
