書寫作文中我們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，開拓了我們的思維空間，仔細推敲能夠幫助作者發(fā)現作文中的不足之處，進一步完善文章，下面是范文社小編為您分享的關于詞人的作文優(yōu)秀5篇，感謝您的參閱。
關于詞人的作文篇1
一天，老師問我們：“你們誰知道竹子里有什么？”這一問題令我們啞口無言，就連班上的小博士也回答不出來。這個問題在我腦子里形成了一個大大的問號，我決心解開這個秘密。
放學后，在爸爸的指導下，我研究起來竹子里的秘密。
我先找來盛滿水的臉盆，又把一段鮮竹子浸沒在水中，用鋸子鋸開一節(jié)，只見一串氣泡冒了出來。這說明竹子里有氣體。
為了弄清楚這種氣體的成分，我收集了幾瓶竹子里的氣體。然后我把燃燒的火柴仍進一個瓶子里，火柴燃燒了一會兒才熄滅。這說明竹子里含有氧氣。究竟含有多少呢？爸爸從醫(yī)院為我找來了白磷和紅磷，我又進行了實驗。在爸爸的指導下，第一次，我將白磷從水中取出，放入瓶內，用瓶塞塞住，皮管口用夾子夾住，做到不透氣。這時白磷很難燃燒，我就拿了一個凸透鏡，讓陽光聚在一點，照射在白磷上，白磷便燃燒起來了。一會兒就熄滅了，說明氧氣已經用盡了。這時，瓶內有白色煙霧。我把皮管口浸入水中，松開夾子，水從管子里流入瓶中，并不段搖動瓶子。水停止流動時，水只占瓶子容積的十分之一。
第二次，我把紅磷放在金屬勺中點燃后迅速放入瓶子，塞好瓶塞，火焰熄滅后，松開管口的夾子，這次從管口流入的水占瓶子容積的九分之一。
因為氧氣約占空氣的五分之一，而兩次實驗結果都說明，竹子里的氧氣含量比空氣里氧氣的含量少一些。
那么，除了氧氣，里面還有什么氣體呢？
在爸爸的指導下，我又把一些石灰放入一個裝著清水的瓶子里，攪拌后，上層的水澄清了。
關于詞人的作文篇2
在我的記憶中，有著一個讓我敬佩的人——那就是我的媽媽。
就在一個夏天的晚上，白天火辣辣的太陽下崗了，變成了放射銀光的月亮來值班了，我回到家非常沮喪，因為我在學校沒有認真聽講，所以晚上的作業(yè)我做的一塌糊涂，媽媽將我的錯題一個個給我指明了出來，我坐在一旁低著頭，想了又想：“為什么我上課不能認真聽講呢？導致我在家里做作業(yè)不會做！”就在這時，媽媽把我叫了過來：“過來，總共三十多道題，你就錯了十幾道題，這是怎么搞的，再去做一遍！”我低著頭走到媽媽的身邊，接過了媽媽手中的卷子，走到了我的書桌前，看著自己的卷子，又想了想今天的事，我開始哭了起來：“我為什么要這樣做，我為什么上課不聽講？”媽媽聽見了，竟然沒有罵我，把我叫到了沙發(fā)跟前，首先給我認認真真的講了一遍我今天沒有跟上的題，媽媽就像一個老師給我認真的講解，又像一個小學生在鞏固自己的錯題，讓我仿佛身臨其境，我剛要走回座位，媽媽給我嚴肅的說：“學校才是你的老師，在家里在聽講是浪費自己的時間!”我看了看表，已經十二點了，媽媽卻因為我浪費了自己的休息時間，媽媽的教誨讓我淚流滿面，媽媽用自己的時間心血教會我，我最敬佩的就是我的媽媽了。
媽媽給我的這一次教會，讓我記憶猶新，媽媽也是我心目中最棒的人。
關于詞人的作文篇3
說 起我們班最愛抄作業(yè)的人，要數我的同桌王龍飛了。就算拿十本書擋著也擋不住 他的：“抄功”真是讓人防不勝防。
就拿那次寫數學作業(yè)來說吧。老師讓我們先訂正考卷再寫《 課時特訓》。
卷子發(fā)下來我全對。我想；這下又要抄我的作業(yè)了 ，果然不出我所料，只見他兩眼一轉，飛快地向試卷瞟了一眼 ，又飛快地看了答案抄在自己試卷上，隨后又看，又寫又看、、、、當他抄到最后一題時，我翻頁了，他一看抄不成了 ，便急忙的對我說：“哎，你有道題錯了 ，老師還給你打對的 ：”于是故作不經意地把我的試卷翻到了前一頁。沒等我反應過來，他又說，“呀，沒錯啊 ”可眼睛卻看清了最后一步。我裝作不知道說：“王龍飛，你是不是又想抄我的作業(yè)吧 ”？可他卻振振有詞的說吧：“什么？笑話，我抄你的，這么簡單的題誰不會做，我是好心替你檢查，怕你下次得不到100分”。
聽了他的話，我氣不打一處來明明是他抄我的作業(yè)，道理怎么跑到他那邊去了。為了讓他露出狐貍尾巴，我眼珠一轉，計上心頭。
下午寫家庭作業(yè)時，我故意把答案全寫錯，他有什么動作我都沒有反應，假裝還蒙在鼓里?；氐郊?，我把在學校寫的作業(yè)重新寫了一次。明天就等著看好戲吧，
第二天，金老師怒氣沖沖地對王龍飛說：“你看你，做的什么作業(yè)，5乘25等于75，你是怎么算的' ？看你同桌做的多好，好好向人家學習”
王龍飛，剛開始還感到莫名其妙，后來才明白，是我故意害他，可是，抄別人的作業(yè)她怎好說出來？真是啞巴吃黃連---有苦說不出呀！
我以為他以后不會再抄我的作業(yè)了，誰知過了幾天，他又“舊病重發(fā)”哎！我被他那種抄作業(yè)的執(zhí)著勁打敗了。我常想：“如果中間有堵墻就好了，可是就算有堵墻，他也會打掉一塊磚來炒我的 。
我真想讓老師換個同桌，可是他不抄我的也會抄別人的，抄作業(yè)是害自己，不是害別人。看來我的向同桌盡了做班干部義務了，用另外的方法幫他改掉抄作業(yè)的壞毛病。
關于詞人的作文篇4
我的媽媽聲音很多變，她開心或生氣時，聲音就會變得很大；當她溫柔時，聲音會變??；當她看到可愛的東西時，聲音又甜又膩，像少女一樣。我覺得聲音就是她情緒的"預報器”。
一個周末的早上，媽媽叫爸爸起床，她先是溫柔地小聲說：“快起床，早餐都做好了。”可爸爸只是翻了個身，仿佛沒有聽到，又睡著了。于是，媽媽把聲音提高了5倍，對爸爸大聲說：“你再不起床，早餐都要涼了?！边@時候，媽媽明顯是在壓制著怒氣，想給爸爸一個機會。但爸爸用被子蒙著頭，不動如山。這下子，媽媽再也忍受不住了，使出了她的獨家絕技——“獅吼功”，超級大聲喊：“快起床……！”那聲音就快把房子震塌了。爸爸嚇了一大跳，像彈簧一樣從床上蹦了起來，趕緊跑了出去。這時，在門邊看熱鬧的我，聽到媽媽的聲音，也嚇了一跳。
媽媽不生氣的時候，聲音是非常溫柔的。我獨自上網課的時候，媽媽出去上班，還會時不時打一個電話過來，問：“你餓不餓呀？廚房里有水果，快去吃吧?！庇袝r也會問：“冷不冷??？好像起風了，快去穿件衣服吧。”這時，媽媽的聲音是很小的，可是如果媽媽在電話中聽到我在偷偷看電視，就會用恐怖的聲音說：“李思賢，立刻把電視關了，馬上去寫作業(yè)！”這聲音好像幾千只毒蛇盤在頭上一樣，讓我頭皮發(fā)麻。每當聽到這個聲音，我就會像一只離弦的弓箭，“嗖”的一下跑進了房間去做作業(yè)。
其實媽媽的聲音這么大是有遺傳基因的，因為我的外公外婆聲音也很大，在他們的老家，人們說話的語速都非?？欤犐先ズ孟裨诔臣芤粯?，所以，才有了現在這個看似火爆但卻很溫柔的媽媽。雖然我的媽媽大嗓門，性格也很火爆，但她其實很善良，對我也很好，所以我依然很喜歡她。
關于詞人的作文篇5
提起我的爸爸，我總是感到十分的驕傲和自豪，因為他是一名優(yōu)秀的人民警察。
爸爸工作的樣子非常嚴肅。每次執(zhí)行公務的時候他都是秉公執(zhí)法，以身作則，對待犯人絕不手軟。看著爸爸工作時拍的照片，我從心底佩服我的爸爸。
別看我爸爸對工作嚴肅認真，對待犯人犯錯總是秉公執(zhí)法?？墒菍ξ疫@個小棉襖來講那就另當別論了。他對我總是充滿了無限耐心，一次又一次地幫助我改正錯誤。生活中也時刻體現了爸爸對我的愛。
記得有一次媽媽值夜班，就我和爸爸在家。我只覺得自己的頭有點暈暈的，也沒有胃口，吃不下去飯。爸爸著急的不知怎么辦好，一摸我的額頭，嚇壞了。趕忙拿來體溫計為我量體溫。原來我發(fā)燒了。爸爸立馬抱著我往醫(yī)院趕。護士姐姐給我打上了點滴，爸爸心疼地摟著我。就這樣在爸爸的懷抱中我打完點滴。爸爸又把背著我回家。迷迷糊糊地我好像睡著了，睡夢中我的病好了，爸爸一個勁地沖我笑。
我的爸爸雖然很瘦，肩膀也沒有那么寬，但是在爸爸的懷中，我感受到了無與倫筆的愛與溫暖。我非常愛我的爸爸，他用那無私的愛呵護我，陪伴著我快樂地長大！
