通過寫作文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，作文有助于培養(yǎng)我們的思維靈活性和邏輯思考能力，以下是范文社小編精心為您推薦的主題是文明的作文8篇，供大家參考。
主題是文明的作文篇1
“春來江水綠如藍(lán)”“綠樹村邊合”“濃綠萬(wàn)枝紅上點(diǎn)”……這些千古佳句中有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都有“綠”，我們大家都知道，綠色代表著大自然，是一個(gè)極其美麗的顏色，然而，在最近幾年，綠色就逐漸要逐漸消失了。
家鄉(xiāng)寬闊的馬路上，不時(shí)傳來刺耳的汽笛聲，還可以聞到令人咳嗽窒息的汽油味；大貨車隆隆而過，塵土飛揚(yáng)，行人轉(zhuǎn)身避讓；工廠、供暖站煙囪翻滾著煙，為社區(qū)披上灰紗……
一位美國(guó)社會(huì)學(xué)家說過：“我們遇到的最大的敵人就是我們自己?！边@樣，雖然大自然給我們提供了豐富的物產(chǎn)資源，但是如果我肆意地索取，那么，當(dāng)過去若干年以后，藍(lán)天白云、花草樹木、清澈河流，以及我們?nèi)祟惖呐笥选B兒，也只能在夢(mèng)境中出現(xiàn)罷了。在若干年后，我們的子子孫孫將會(huì)承受著我們破壞生態(tài)的惡果，那時(shí)我們流下悔恨的淚水，那就已經(jīng)太晚，太晚了。也許若干年后，當(dāng)最后一只鳥兒死亡之際，我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步也將戛然而止。
所以，我們要從現(xiàn)在做起，從生活中的平平常常的小事做起，一些舉手之勞，同樣可以為環(huán)保生態(tài)做出許多——隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭、不亂扔垃圾、不隨地吐痰，到社區(qū)義務(wù)撿拾垃圾，用自己的“小手”牽家長(zhǎng)的那只“大手”，讓保護(hù)“綠色”在我們的心中扎根永存，讓我們勇做小小宣傳員，牽上父母、親人的雙手，與家鄉(xiāng)人民共營(yíng)生命綠色，共建生態(tài)文明……
另一方面還要保護(hù)好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染，從而保護(hù)那些浮游生物的生存。我們還可以通過植樹造林，減少使用一次性方便木筷、竹筷，節(jié)約一張紙……這些都是我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)生態(tài)家園的準(zhǔn)則，只有遵守這些準(zhǔn)則，我們的子孫后代才能健康地茁壯成長(zhǎng)。
主題是文明的作文篇2
有一條無(wú)形的線連接著你我；有一朵含苞欲放的花蕾，無(wú)形中為你綻放絢麗多彩的花朵；有輪初生的暖陽(yáng)，照亮每個(gè)人柔軟的心房。那就是文明，文明是圣潔的白鴿，翱翔于天際，存在于人們心中。
那是一個(gè)星期天，一個(gè)暑假中的星期天。爸爸帶我和弟弟去電影院看期冀已久的“大片”，心中的喜悅溢于言表。鄰座的一位觀眾更是讓人備感舒心，我們提前到座位上，看到他在吃東西，弟弟頓時(shí)按捺不住了，爸爸去買了點(diǎn)瓜子?；貋砜吹侥俏挥^眾周圍依然潔凈如初，原來他的瓜子殼都扔在了自備的垃圾袋中。正當(dāng)爸爸愁著垃圾沒地兒扔時(shí)，一只溫暖的手送來了一個(gè)溫暖的垃圾袋。是他，真的是他，我趕忙說了聲“謝謝”。他微笑示意著不客氣。我們很快就“熟”了。雖說這是件小事情，但它的意義可大了去了；它連接著你我，體現(xiàn)出了人間真情，這不是一大快事嗎？
“文明——只差一步”是公益廣告詞。是說兩個(gè)小朋友看到垃圾桶周圍遍地垃圾，而垃圾桶內(nèi)卻“一貧如洗”。小朋友毫不猶豫地?fù)炱鹄?，讓它“回家”，并寫上這則標(biāo)語(yǔ)，垃圾同垃圾桶只差一步之遙，這一步的文明到哪里去了？是迷失在人的內(nèi)心世界中了嗎？
“排隊(duì)，排才對(duì)”是公益廣告。是一隊(duì)小青蛙告知人類要排隊(duì)。動(dòng)物因沒有思維能力而不能主宰地球，但他們有他們的規(guī)則、有他們的文明。我們有能力主宰地球，就應(yīng)該表現(xiàn)我們的一切。
走在街道上，文明隨處可見。多走幾步，垃圾順利地回到“家”；聽從交通警察的指揮，你我安全地回到家；公交車上給老人讓個(gè)座，你我愉快地回到家。前不久和同學(xué)出去玩，過一個(gè)沒有紅綠燈的斑馬線，右邊突如其來一輛出租車緊急剎車，我們趕忙止住腳步，司機(jī)卻微笑示意我們先走，我們也微笑回應(yīng)。這就是文明綻放的花朵。
校園因什么而和諧？因你我的文明而和諧。校園是我們的第二個(gè)家，我們每天會(huì)打掃，這是規(guī)定，但更多的心中的文明?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”。我們滿懷激情，去實(shí)踐文明。
我們?cè)谏?，文明是生活中的一部分，我們的行為舉止在不經(jīng)意間流露出文明。因此，文明從小事做起，從每個(gè)人做起，讓我們帶著青春的驕傲實(shí)踐文明。
主題是文明的作文篇3
今天，我想跟大家談一談“文明”的話題。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)平起平落，不能以大欺小；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開文明。
什么是文明呢？顧名思義，文明就是互相幫助要說謝謝，不客氣等詞……體現(xiàn)出一個(gè)人的人品修養(yǎng)。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互文明才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了文明，也就獲得了打開友誼大門的鑰匙。
所以，人們常說：有文明就有朋友，不文明就很難有什么朋友。
這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
怎樣才能卓有成效地文明呢？你一定讀過周總理的故事吧，那可算得上是人與人之間文明的典范了。周總理在理發(fā)時(shí)咳了一聲，在給他修胡須的容師傅一不小心，一刀劃在周總理的臉上，容師傅立即說：“總理，對(duì)不起”，周總理說：“沒關(guān)系，這事不怪你，是怪我咳嗽時(shí)沒跟你打招呼”。從此容師傅便和周總理成了好朋友。到底是什么力量使周總理和容師傅成為朋友呢？我想，這主要是靠周總理和容師傅彼此為他人著想的精神吧！
這時(shí)還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位青年騎馬要到校場(chǎng)那里去，但他不知道路在哪里，便問一位老人：“呔，老頭兒，小校場(chǎng)趕往哪兒去?！崩先祟^也不回說：“無(wú)禮，”那位青年聽成“五里”便騎馬走了。過了一會(huì)兒，岳飛來到這里，下馬給老人鞠了一個(gè)躬，問：“老伯，小校場(chǎng)的路您知道嗎？”老人連忙給岳飛指點(diǎn)，岳飛臨走進(jìn)說：“老伯，謝謝您?！痹谡f那位青年走到一半才猛然醒悟，連轉(zhuǎn)馬回去給老人謝罪請(qǐng)安。請(qǐng)老人給他指點(diǎn)。老人見他這么誠(chéng)懇，便答應(yīng)了。
可見，成功的文明不僅要心中彼此想著人，而且還要善待他人，尊敬他人的精神。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要文明的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)人與人之間的文明，才能取得更多的友誼，更大的成功。
主題是文明的作文篇4
與社會(huì)公德息息相關(guān)的事情實(shí)在是太多了。那么到底什么是社會(huì)公德呢?它是指在人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。
記得去年暑假，我去一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。練習(xí)書法需要的是童子功，而我只是把它作為修身養(yǎng)性的一種方式罷了。在書法班所有的學(xué)員中就只有我一個(gè)成年人。其余都是些從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)不等的小朋友。說到社會(huì)公德，書法班中一位叫做將振宇的二年級(jí)小朋友給我留下了深刻的印象。眾多小朋友們聚在一起，整個(gè)書法班鬧哄哄的也是常有的事兒。她們之中，有人追逐打鬧;有人嘻嘻哈哈;還有人不時(shí)彈著吉他。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，能學(xué)好書法想必真不是件簡(jiǎn)單的事情。在大部分小朋友吵鬧的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那位蔣振宇小朋友。他一個(gè)人安安靜靜地練習(xí)書法，不過臉上時(shí)而也露除煩悶的表情。小朋友們鬧了一個(gè)小時(shí)候后，蔣振宇大聲對(duì)所有的人說“你們還有沒有社會(huì)公德心了?沒有看到還有好幾個(gè)學(xué)員在聯(lián)系書法嗎?練書法的時(shí)候需要一個(gè)安靜的環(huán)境，你們別吵了啊!”蔣振宇的這一番話讓我頓時(shí)對(duì)一個(gè)二年級(jí)小朋友刮目相看了?！吧鐣?huì)公德”四個(gè)字從一位二年級(jí)小朋友嘴里說出來，實(shí)在讓人有些驚訝。小小年紀(jì)卻有這樣的道德情操，真不簡(jiǎn)單吶。眼前這位小朋友都知道什么是社會(huì)公德，更何況我們這些成年人呢?說到這里，不知道人們會(huì)不會(huì)像我一樣，去反思自己的過去?在過去的二十幾年里，有沒有做過違背社會(huì)公德的事情呢?在公共場(chǎng)合有沒有大喊大叫，打擾別人休息?在公交車上有沒有主動(dòng)給老爺爺奶奶讓座呢?這樣類似的問題在我的腦海里突然浮現(xiàn)了出發(fā)。
這件事情已經(jīng)過去了大半年了，可是每當(dāng)看到社會(huì)公德這四個(gè)字的時(shí)候，蔣振宇小朋友說的話以及他當(dāng)時(shí)憤怒的表情就會(huì)歷歷在目。我想我應(yīng)該不會(huì)忘記在那個(gè)書法班的日子，小朋友的行為讓我頓時(shí)明白了社會(huì)公德無(wú)處不在，從小就該好好培養(yǎng)。
主題是文明的作文篇5
“文明，就是不扔垃圾，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……”我的話還沒說完，就被項(xiàng)老師打斷了，說：“這是文明的行為，我要你們解釋文明的含義是什么?！甭犿?xiàng)老師這么一說，剛才還嘰嘰喳喳的我們便一個(gè)也不吭聲了，項(xiàng)老師還給我們說了一大通，有點(diǎn)兒復(fù)雜，所以，我把它編成了一個(gè)故事：
有個(gè)文盲叫阿蠻，一天，阿蠻想上廁所，因?yàn)樗蛔R(shí)字，把“文化宮”看成了“廁所”，便大搖大擺地走了進(jìn)去，一進(jìn)去是個(gè)大廳，大廳的正中央寫著“文化宮”規(guī)章，阿蠻草率地看了一眼，說；“什么高級(jí)的廁所，進(jìn)去還有這些文字？”一旁的路人聽了甚是奇怪，便上前搭話：“喂，你什么人，怎么張口閉口都是廁所，你沒看到嗎？‘文化宮’規(guī)章上面清楚地寫著說話要文明，你這叫文明嗎？”阿蠻聽了很是不解，說：“難道這不是廁所嗎？”路人一聽，才知道他是個(gè)文盲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“人哪，沒有文化可真可怕?！北汶x去了。
阿蠻一路上問了好幾個(gè)人，才知道廁所在哪兒，悲劇的是，阿蠻到了廁所把“男”看成“女”，把“女”看成“男”，誤入了女廁所，隨后，傳出了女生的尖叫聲，幾名女青年把阿蠻趕了出來，嘴里還叫著“色狼”。阿蠻上完廁所，突然覺得肚子餓得咕咕叫了，他看了看包里的蘋果，邊拿蘋果邊走進(jìn)了閱覽室，大口大口地吃著蘋果，在里面看書的人十分生氣。走到阿蠻跟前，對(duì)阿蠻說道；“先生，你要吃蘋果到外面吃去，這是閱覽室，不是餐館?！闭f完，就憤憤地離開了，阿蠻聽后很生氣，大叫道；“吃個(gè)蘋果有什么關(guān)系，多管閑事！”阿蠻的這句話遭到了眾人的議論，這不，保安也來了，把阿蠻趕出了文化宮，阿蠻在文化宮門口還大聲嚷嚷著：“不就一個(gè)文化宮嗎？有這么牛？”說完，就離開了。
以上阿蠻的做法是不文明的，請(qǐng)大家不要學(xué)。其實(shí)，文明這個(gè)詞應(yīng)該拆開來解釋，文；文字，文化。學(xué)會(huì)了文字，文化就要遵守規(guī)章上的去做，而規(guī)章呢，就是被大家認(rèn)為是好的，是對(duì)的，這才叫規(guī)章。明；明白。明白了規(guī)章上寫什么，就要照著去做。這就叫文明。只有人人都講文明，才能使整個(gè)國(guó)家變得美麗、和諧，還能讓所有人幸福、快樂！
主題是文明的作文篇6
自20xx年"誠(chéng)信寧津"建設(shè)工作開展以來，文化藝術(shù)中心的誠(chéng)信建設(shè)工作取得了階段性的重要成果，20xx年斬獲三項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年是"誠(chéng)信寧津鞏固年"活動(dòng)的開局之年，要積極開展好"寧津文明德州文明"活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信建設(shè)和文明建設(shè)實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、相得益彰。
作為辦公室的一份子具備四種素質(zhì)：熱情、責(zé)任心、執(zhí)行力和奉獻(xiàn)精神。一是工作要有熱情。俗話說干一行愛一行，把最大的熱情投入其中，能力水平高低，都要永葆工作熱情，只有肯花心思、下苦工去鉆研、去琢磨，就一定把工作干好。二是工作要有責(zé)任心。工作就意味著責(zé)任。材料上每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、接待中每一段時(shí)間行程、會(huì)場(chǎng)里每一個(gè)臺(tái)簽，這些都是我們的責(zé)任，細(xì)節(jié)決定一切，我們必須要把責(zé)任心滲入工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有了責(zé)任心才能敬業(yè)，不抱怨，不找借口。三是工作要有執(zhí)行力。辦事講實(shí)效，杜絕"明日復(fù)明日"的懶散態(tài)度，把執(zhí)行變?yōu)?自動(dòng)自發(fā)"的行動(dòng)，追求創(chuàng)意，創(chuàng)新工作思路，尋找工作的藝術(shù)。四是奉獻(xiàn)精神，勇于做白加黑，五加二，凡事?lián)屧谧钕取?/p>
作為志愿者服務(wù)站的一份子，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿服務(wù)精神，一是圍繞"一條主線、n條副線"開展工作。以青少年維權(quán)為主線，以重大節(jié)日、季度等為截點(diǎn)，不定期開展便民信息咨詢、關(guān)愛留守兒童、環(huán)保服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。二是秉承"兩個(gè)貼近"的原則深入推動(dòng)工作。貼近生活、貼近實(shí)際，確立與時(shí)俱進(jìn)的志愿服務(wù)主旨，敏銳捕捉活動(dòng)契機(jī)，緊緊把握時(shí)代的脈搏，立足誠(chéng)信寧津、幸福寧津、魅力寧津建設(shè)實(shí)際，在主題選擇上更加注重貼近志愿者的情感體驗(yàn)和生命實(shí)踐，讓志愿服務(wù)成為時(shí)間活動(dòng)和過程活動(dòng)。三是營(yíng)造"人人參與、奉獻(xiàn)進(jìn)取"的輿論氛圍。始終把志愿服務(wù)氛圍的營(yíng)造作為一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)了對(duì)志愿者活動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目、重大活動(dòng)和典型人物的宣傳力度，在運(yùn)用電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的同時(shí)，開辟微信公眾平臺(tái)，并在文化藝術(shù)中心站上開設(shè)專欄，通過工作宣傳影響社會(huì)氛圍，起到了啟發(fā)、引導(dǎo)、推動(dòng)、深化的積極作用。
主題是文明的作文篇7
中國(guó)是一個(gè)有5000年歷史的文明古國(guó)。中華民族歷來是文明禮貌的民族。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知有一句名言:“成千上萬(wàn)的教師教育成千上萬(wàn)的人尋求真理，成千上萬(wàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)成千上萬(wàn)的學(xué)習(xí)成為真正的人?！蔽艺f的是，教師不僅要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要教育他們成為人類、文明人和社會(huì)中的人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國(guó)守法、文明誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友好、樂于奉獻(xiàn)”。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明中，我國(guó)公民的素質(zhì)存在一些問題，到處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。根據(jù)相關(guān)報(bào)道，許多外國(guó)游客來到中國(guó)，看到景點(diǎn)里到處都是垃圾。他們自發(fā)地整理垃圾，然后輕松地去玩。
作為中國(guó)人，我們應(yīng)該為自己的行為感到羞恥，同時(shí)尊重外國(guó)客人的垃圾收集。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們，我們周圍還有其他人，我們的行為會(huì)相互影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
事實(shí)上，成為一個(gè)“文明而新鮮”的年輕人并不是一件很難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，我們就能形成好習(xí)慣。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們?cè)诨艨丝さ男W(xué)向每個(gè)班級(jí)發(fā)布了《霍克郡小學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求》。有七個(gè)部分要問學(xué)生如何達(dá)到文明禮儀。每天早上，我們每個(gè)班都會(huì)在中午讀《弟子規(guī)》，唱革命歌曲。早上和中午進(jìn)入校園，我們可以聽到書的聲音和響亮的歌聲。你可以看到整潔的桌椅，干凈的校園。然而，在幾堂課之后，我們還會(huì)在校園里到處看到被丟棄的紙和飲料瓶。當(dāng)我們聽到一些學(xué)生說一些臟話時(shí)，我們?cè)趺茨懿槐瘋?？明代學(xué)者王守仁說:“知是性的觀念，行是知的功夫。知而不做只是未知！“我們接受文明和禮儀的教育，但我們自己并不這樣做。我們甚至反其道而行之。從不接受社會(huì)教育有什么區(qū)別？因此，為了踐行文明禮儀，我們必須從這“知行合一”上下功夫！從自己的“言行”努力工作！
同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓校園的每個(gè)角落都充滿文明禮儀，為把學(xué)校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力。
主題是文明的作文篇8
昆明市剛剛成為了中國(guó)城市國(guó)際形象的第九名，現(xiàn)在又在創(chuàng)建文明城市，身為一個(gè)昆明人，我們應(yīng)該為迎接國(guó)家檢查團(tuán)的到來做一些準(zhǔn)備，所以這個(gè)星期五，我們以這個(gè)主題，來進(jìn)行了一次班隊(duì)活動(dòng)，討論一下，如何做一個(gè)文明的人。
剛開始，主持人就問，我們身邊不文明的現(xiàn)象有哪些？有的同學(xué)說有些人會(huì)在草坪中追逐打鬧，還會(huì)把寵物帶到草坪里大小便，或者直接在里面野餐，走的時(shí)候把垃圾留在那里；有的同學(xué)說會(huì)有人隨地吐痰，亂扔垃圾；還有的同學(xué)說有些人會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，講臟話……接下來，幾位同學(xué)給我們表演了小品，講的是在一個(gè)公交站臺(tái)上，有三位年輕人和一位老奶奶，公交車來的時(shí)候，三個(gè)人都使勁往前面擠，老奶奶最后一個(gè)上車，三個(gè)年輕人把座位都坐著了，老奶奶只好站著。
最后，一位年輕人起身把座位讓給了老奶奶。其實(shí)就是讓坐這個(gè)普通的動(dòng)作，就能體現(xiàn)出這個(gè)城市的文明素養(yǎng)。然后，主持人又問我們：“大家認(rèn)為應(yīng)該怎么樣才能成為一個(gè)文明的人？”“不能‘出口成臟’、在公共場(chǎng)合大聲喧嘩；要保護(hù)好環(huán)境，不能隨地扔垃圾。”“應(yīng)該尊老愛幼，給老人讓座，見到垃圾要撿起扔到垃圾桶里?！弊詈笪覀冇挚戳藥讉€(gè)關(guān)于文明和不文明行為的小品，我印象最深的一個(gè)是：有兩個(gè)外國(guó)記者來中國(guó)的學(xué)校做采訪，他們遇到了一個(gè)小學(xué)生，就問他要怎么走，才能到那個(gè)學(xué)校。這個(gè)小學(xué)生一點(diǎn)禮貌也沒有，理也不理轉(zhuǎn)身就走了，于是這兩個(gè)外國(guó)人就跟著他，想找到學(xué)校。
這個(gè)小學(xué)生趁那兩個(gè)外國(guó)人不注意的時(shí)候，扔了一個(gè)香蕉皮在路上，這兩個(gè)人也沒看見，結(jié)果滑倒了。這個(gè)小學(xué)生非但不道歉、不把他們扶起來，還頭也不回地趕緊跑了。于是這兩個(gè)外國(guó)人說：“中國(guó)人真不文明，再也不來中國(guó)了?！蓖ㄟ^這次班隊(duì)會(huì)，我明白了我們應(yīng)該把說文明話做文明事當(dāng)作一種習(xí)慣，同時(shí)作為一種日常行為規(guī)范來約束自己，而不只是單純的為了評(píng)選文明城市而做短期的改變，評(píng)選文明城市是政府工作范疇的一部分，考的就是市民的參與程度和綜合素質(zhì)，所以整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提升是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的艱難過程。
我希望通過這次文明城市的評(píng)選，讓所有中國(guó)人都變成文明人。
