寫作文是一種自我發(fā)現(xiàn)的過程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，作文是我們?cè)趯W(xué)校中最常見的寫作任務(wù)，以下是范文社小編精心為您推薦的我的歌作文600字優(yōu)秀7篇，供大家參考。
我的歌作文600字篇1
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，曾經(jīng)接受過許多老師的教導(dǎo)，其中給我印象最深刻的還是現(xiàn)任的六年級(jí)班主任――陳老師。
陳老師一向很和藹，每當(dāng)下課時(shí)，總喜歡和我們一起交談學(xué)習(xí)方面的事情，或者向我們提出一些需要改正的地方，總是鼓勵(lì)我們要好好做人，好好學(xué)習(xí)。在這么快一年的時(shí)間里，我從沒看見陳老師對(duì)學(xué)生使用過什么暴力，學(xué)生要是做錯(cuò)了什么，陳老師總是進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，讓我們?cè)谟H切交談之中明白道理。我想，如果老師使用暴力只會(huì)疏遠(yuǎn)師生之間的感情，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而不會(huì)達(dá)到什么教育的目的。
陳老師雖然下課時(shí)和我們談?wù)勑πΓ险n時(shí)十分嚴(yán)肅認(rèn)真，從不馬虎。記得在一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上，我因?yàn)樾瞧谔熘活櫷嫠?，忘記了?fù)習(xí)，結(jié)果課上的問題沒答出來(lái)。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)肅地指出了我的問題，給予了我批評(píng)和教育。當(dāng)時(shí)我心里特別難受，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。也就從那時(shí)起，我才明白了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)，主動(dòng)認(rèn)真。從此，我便在心里暗自下定決心要好好學(xué)習(xí)。
陳老師從不會(huì)偏袒于一個(gè)人，在他眼里是君子犯法與庶民同罪，即使是班長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤，他也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的。對(duì)待后進(jìn)學(xué)生則是愛護(hù)有佳，主動(dòng)為他們補(bǔ)差，幫他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使后進(jìn)學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
陳老師對(duì)我們很好，自從有了“網(wǎng)校通”之后，我們每次考試的成績(jī)陳老師都會(huì)通過“網(wǎng)校通”告訴學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)狀況。在星期天，陳老師還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)送短信，讓我們的父母抽點(diǎn)時(shí)間陪我們，還祝我們?nèi)胰穗p休日快樂。
陳老師，您真是一位好老師??！
點(diǎn)評(píng)：老師在學(xué)生心目中有著至高無(wú)上的地位，老師的一言一行也將直接影響著學(xué)生。小作者用自己的親身經(jīng)歷把陳老師關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖论E躍然紙上，表達(dá)了小作者對(duì)陳老師的敬佩之情。
我的歌作文600字篇2
大家都有自己的理想，理想是什么呢?理想是燈，它為我們照明了前進(jìn)的方向;理想是舵，在浩瀚的人生長(zhǎng)河里，它讓我們不偏離方向。每個(gè)人都有自己美好的理想，有的人的理想可能是當(dāng)一名誨人不倦的老師;也可能是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍;還可能是當(dāng)一位維護(hù)治安的警察……我也不例外，你們知道我的理想是什么嗎?告訴你們吧!我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的理發(fā)師。
理發(fā)師要幫他人創(chuàng)造一個(gè)美的發(fā)型，讓他人感受到自己的美，充滿自信。而我呢，既然要當(dāng)理發(fā)師，就得來(lái)點(diǎn)兒真的。我的一位客人，就是我的媽媽。媽媽又白頭發(fā)，所以會(huì)讓我?guī)退裏h焗油。我記得第一次給媽媽焗油時(shí)，那時(shí)我才三年級(jí)，第一次的成績(jī)就很好，媽媽說(shuō)，這樣就不用去理發(fā)店了，在家就能焗油，可我可不是那么好順從媽媽意思的人，我就給媽媽提了一個(gè)條件：每次都要有酬勞。媽媽就說(shuō)，那還得看效果呢。于是，我每次給媽媽焗油都一絲不茍，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我真聰明。
有時(shí)我不僅給媽媽焗油，還會(huì)給她剪剪劉海，我的劉海從來(lái)都是我自己剪的。有時(shí)我對(duì)自己都佩服得五體投地。沒想到這里，自己心里像吃了蜜一樣甜，就發(fā)誓一定要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師!
當(dāng)個(gè)理發(fā)師容易，可當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師就不太容易了。想當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師，一定要有信心，多實(shí)踐，俗話說(shuō)得好“熟能生巧”。我一定要有足夠的毅力，不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的技術(shù)特點(diǎn)為自己所用，擁有好的技術(shù)外還要有好的口才，從現(xiàn)在開始，我要做好每一件小事，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好本領(lǐng)，為了實(shí)現(xiàn)我的理想而努力奮斗!
我的歌作文600字篇3
我的小伙伴很多，但我最近在省少年兒童與農(nóng)民子女聯(lián)誼的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的伙伴。雖然只有短暫的三天時(shí)間相隨相伴，但我們彼此卻成了非常要好的小伙伴，她讀五年級(jí)，個(gè)頭跟我差不多，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張消瘦的圓臉蛋一雙炯炯有神的大眼睛，透著聰明和靈氣，一張櫻桃小嘴，說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，非常好聽，但她整天都有一些淡淡的憂愁寫在臉上。
她呀特別講禮貌嘴也特別甜，無(wú)論在我家里還是在外面，碰到我們熟悉的人她都能主動(dòng)的打招呼，向人們問好，甜甜地稱呼別人，爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。這個(gè)小姑娘呀還特別講衛(wèi)生，自理能力很強(qiáng)，每天早晨起床后自己折被子，鋪床，洗衣服，她能自己做的事情決不會(huì)讓別人做。每天穿的衣褲也干干凈凈，聽她媽媽說(shuō)她在家里還能夠幫媽媽做許多家物。
她非常喜歡看書什么小說(shuō)、童話、漫畫、雜志、作文等，只要是有用的書都看，她家里條件不好，沒錢給她買很多的書，所以到我家后她像個(gè)饑餓的孩子，拼命地看我書柜里的所有書，每天看到晚上一兩點(diǎn)鐘，而我早就呼呼大睡了。她這種刻苦學(xué)習(xí)，吸取知識(shí)的精神讓我非常感動(dòng)，也非常值得我學(xué)習(xí)。
我們一起在這活動(dòng)中過得非常開心，也很有意義，她常常幫助我，還會(huì)給我講她們山里許多有趣的故事，有些事情我不但沒有做過還沒有聽說(shuō)過，她爸爸是一名解放軍軍官，不幸犧牲了，她小小年級(jí)反而經(jīng)常開導(dǎo)媽媽要堅(jiān)強(qiáng)，她雖然是一個(gè)不幸的小女孩，但是又是一個(gè)有大家關(guān)愛的聰明的小女孩我希望我的這個(gè)小伙伴，多一些歡樂，多一些幸福，快快樂樂的成長(zhǎng)。
這就是我最最好的小伙伴——袁晴。
我的歌作文600字篇4
她1米65的勻稱身材，披著微卷的長(zhǎng)發(fā)，常穿著高跟鞋的她走起路來(lái)像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒錯(cuò)，她就是我們的 英語(yǔ)老師信老師，她可是位地地道道的中國(guó)人。
從前，我不喜歡英語(yǔ)甚至厭惡英語(yǔ)，但從三年級(jí)開始，也就是從信老師教我們班英語(yǔ)課，我就漸漸喜歡上了英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)是一門很有趣的課程。
以前學(xué)英語(yǔ)最怕記單詞，從來(lái)都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強(qiáng)壯，信老師為了讓我們記住它，說(shuō)：“這個(gè)人‘死’都要強(qiáng) ‘壯’，能不強(qiáng)壯嗎？所以‘強(qiáng)壯’用英語(yǔ)念做‘死狀’”。雖然引來(lái)我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠(yuǎn)的記住了。
在學(xué)習(xí)“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。
信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的獨(dú)特教育方法令我們班的英語(yǔ)成績(jī)直線上升，幾乎次次考試都位居年級(jí)第一，這更令我們“士氣大增”，對(duì)英語(yǔ)課尤為喜愛。
我們更喜歡信老師，不僅因?yàn)樗錆M智慧，更因?yàn)樗揭捉耍吞@可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著信老師向她提出一些學(xué)習(xí)上甚至生活上的.問題，她都會(huì)耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑著離去。
教師節(jié)到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對(duì)我的教誨之恩！
我的歌作文600字篇5
i dream when i grow up i will be a doctor who is called “a while angel”。 in my impression, an angel is kind and beautiful. so i’ll take care of patients more carefully and help all the people who feel miserable just like an angel.
if i were a doctor, i would offer my service free of chare to the people who don’t have enough money to pay for the medicine. and i would look after the aged and kids more carefully, because they are too weak to tend themselves well.
moreover, i should be serious in work and avoid mistakes, because a small mistake might affect one’s life.
of course, i am glad to see the people getting better and better.
我的歌作文600字篇6
在記憶的銀河里，每個(gè)人都有那么一些美好的心愿，它們雖然有的遙不可及，但會(huì)讓我
們的生活變得美好，讓人生變得充滿活力、動(dòng)力。我的心里就有那么一個(gè)小小的心愿。
這一天，中午吃飯的時(shí)候，媽媽端上來(lái)一碗熱氣騰騰的面條，我明明知道這碗面十分燙，但還是情不自禁地夾了一根，吹了好幾口氣，小心翼翼地吃了起來(lái)，這時(shí)媽媽生氣了：“你都這么大人了，怎么還這樣？”說(shuō)著就把面條攪拌了起來(lái)，接著又說(shuō)：“你自己不會(huì)嗎，還要我來(lái)幫你？……”我郁悶極了，這時(shí)不用我說(shuō)，你也知道我的心愿是什么了吧？沒錯(cuò)，就是讓媽媽不在嘮叨。
我向媽媽提出過建議，可她就是改不了，每次干什么事即使我已經(jīng)十分小心翼翼，一絲不茍，可每次都還是會(huì)被媽媽挑出毛病來(lái)。 直到有一次，我和媽媽討論數(shù)學(xué)題時(shí)，我認(rèn)為自己的答案是正確的，可媽媽就怎么也不相信。于是我把解題思路講給她聽，她卻還是認(rèn)為我是錯(cuò)的，我們吵得不可開交，最后決定在《作業(yè)幫》上搜了題，結(jié)果證明我是對(duì)的?？吹酱鸢?，我露出得意的笑容，于是我理直氣壯的向媽媽再次提出了意見：“媽媽我自己的事可以自己完成，你能讓我有一些獨(dú)立完成的機(jī)會(huì)，不要把我抓得那么緊好嗎？”媽媽眼神里有些內(nèi)疚，答應(yīng)了我的要求，但我知道媽媽依然是不放心的'。我心想：今后我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明給您看的。
好長(zhǎng)時(shí)間沒有了媽媽的嘮叨，我十分開心，但我深知，媽媽的嘮叨是為了提醒我做事一定不能馬虎大意，即使媽媽不嘮叨我也要更認(rèn)真，更努力。
我的歌作文600字篇7
時(shí)光如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活也快要畫上句號(hào)了?；厥走@六年的學(xué)習(xí)生活，真是充實(shí)又有趣。一起泛舟書海的熱情、復(fù)習(xí)課上竊竊私語(yǔ)、課堂下追逐嬉鬧的身影、體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我和同學(xué)的.美好回憶，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的同學(xué)吧！
能干的她
今天，我們班的同學(xué)非常吵鬧，組長(zhǎng)管也管不住，只見“管理能手”出場(chǎng)了！她一臉嚴(yán)肅，大聲的喊道：“你們?cè)龠@么吵的話，全班留下來(lái)，靜坐半小時(shí)！”大家聽了，吵鬧聲戛然而止，一聲都不敢出，仿佛一根針掉到地上都聽得見呢！
認(rèn)真的她
我同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人。上課時(shí)，老師提出的問題她都能一一回答，如同一個(gè)問答機(jī)，問什么就答什么。我經(jīng)常找她講話，她轉(zhuǎn)過來(lái)生氣的說(shuō)：“認(rèn)真聽課！”她的手指拿著筆在書上不斷的寫，發(fā)出“沙沙”的聲音，除此之外，再無(wú)其他聲響。
調(diào)皮的他
每一節(jié)課，罰站的名單不可能沒有他，經(jīng)常上課做小動(dòng)作，講小話，老師稱他為“小話大王”就像一個(gè)復(fù)讀機(jī)，一直在不斷講話，下課時(shí)他就像一頭瘋狂的野牛，在教室跑來(lái)跑去，橫沖直撞，我稱他為“調(diào)皮大王！”“叮鈴鈴”一旦振奮人心的下課鈴聲響起，他便以風(fēng)一般的速度沖出教室，反應(yīng)時(shí)間0。01秒，真是完美的起跑！“沖??！”好久之后，整棟樓才有無(wú)數(shù)的腳步聲，如同悶雷般響起。
雖然我的同學(xué)們性格迥異，卻相處融洽，我和同學(xué)們一起笑，一起鬧，可惜我們只有六年的相處時(shí)光，也許不舍分離，但天下哪有不散的宴席？相信這段美好的回憶會(huì)銘記在心！
