我們通過(guò)作文可以傳遞知識(shí)和信息，影響他人，每次作文都是一個(gè)思想整理的過(guò)程，幫助我們理清思路，范文社小編今天就為您帶來(lái)了假生活作文精選8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
假生活作文篇1
假如說(shuō)課堂教學(xué)是純真的云朵，那課外便是絢麗多彩的紅霞；假如說(shuō)課堂教學(xué)是潺潺溪水，那課外就是奔流的大河。沒(méi)有錯(cuò)，課堂教學(xué)是認(rèn)真細(xì)致的，也是關(guān)鍵的，但針對(duì)一個(gè)學(xué)員而言，豐富多彩的課余生活卻能清洗心里的焦慮不安和苦惱，復(fù)原童確實(shí)快樂(lè)。
談起課余生活，迫不得已令人想到了大家北塔中小學(xué)課間活動(dòng)大主題活動(dòng)里那波瀾起伏的接力賽跑。伴隨著一聲呼喊，上場(chǎng)比賽了。十人一隊(duì)，我排在后面。我用勁傾出身體，伸出腦殼，用雷達(dá)探測(cè)一樣的雙眼迅速環(huán)顧。啊！敵人都那麼強(qiáng)。內(nèi)心時(shí)常焦慮不安了一些。但見(jiàn)她們疾步，兩手握緊，手臂心有靈犀的左右晃動(dòng)，兩腳也是有節(jié)奏感地跳躍著。拉拉隊(duì)也在一旁扯著嗓子高聲呼喊，浮想聯(lián)翩地盯住參賽選手。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，才發(fā)覺(jué)下一個(gè)接力的是我?？匆?jiàn)前方位我狂奔回來(lái)的同學(xué)們，內(nèi)心沉積已久的激動(dòng)和焦慮不安馬上涌上心頭。十米……五米……，接棒離我愈來(lái)愈近，我禁不住渾身發(fā)抖了。正當(dāng)性我接力時(shí)，"啪"的一聲，手一滑，接棒不成器的掉在地。這時(shí)候的我，腦殼一片空白。我手足無(wú)措地?fù)炱鸾影?，大步走往前跨。但是，顯著我己落伍。當(dāng)我們到終點(diǎn)站時(shí)，但見(jiàn)同伴早就低頭伸出身體，板著臉在著急地等候著。當(dāng)我們重歸團(tuán)隊(duì)時(shí)，臉?biāo)⒌囊幌录t了。我明白，自身一時(shí)的焦慮不安連累了班里。
第二輪賽事時(shí)，我汲取了上一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，我專心致志地盯準(zhǔn)總體目標(biāo)，伸出手接到棒。耶！我還在心里默默地歡呼。好樣的！奪過(guò)接棒的我便如離弦之箭飛快前行，心里只有一個(gè)信心——飛奔。耳邊時(shí)常傳出拉拉隊(duì)洶涌澎湃的驚叫與呼喊。根據(jù)齊心合力的配和，最后，大家獲得了獲勝。獲勝的快樂(lè)聲與歡呼聲不斷地在操場(chǎng)上縈繞。
課余生活，我為你喝彩，你讓我獲得了開(kāi)心，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
假生活作文篇2
生活就是一本精致的書，別人的注釋代替不了你的理解！
——題記
我是一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，靜靜的在天空飛翔，任風(fēng)吹雨淋，找不到方向，獨(dú)自彷徨。
濕潤(rùn)的空氣，我感受不到；蔚藍(lán)的天空，我無(wú)心欣賞。只要孤獨(dú)，只有寂寞陪伴我，躲避不掉的災(zāi)難死死纏繞著我。生活就是這樣，現(xiàn)實(shí)而殘酷，讓人無(wú)法抉擇備受折磨，當(dāng)全世界都放棄了我，我還能做什么？
沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只有誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，有的東西即使你再留戀也注定要放棄，人生中充滿著愛(ài)，但千萬(wàn)別讓愛(ài)變成一種傷害。如果真誠(chéng)是一種傷害，我選擇謊言；如果謊言是一種傷害，我選擇沉默；如果沉默也是一種傷害，我還能選擇什么？
沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀！其實(shí)，生活中并沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。生命也只有在不斷付出和給予的過(guò)程中才能綻放出燦爛和迷人的光彩。千萬(wàn)不要因?yàn)樵阱e(cuò)過(guò)日落而哭泣的時(shí)候再次錯(cuò)過(guò)美麗的星辰！
假生活作文篇3
六年的小學(xué)生活，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，但，在這六年級(jí)的生活中，有那么一件事情讓我終身難忘——畢業(yè)典禮。
我們?cè)诋厴I(yè)兩周前，就通知我們要召開(kāi)畢業(yè)典禮，讓我們準(zhǔn)備節(jié)目，但我不僅是獻(xiàn)花的司儀，還是跳現(xiàn)代舞的一員，在七月一日，我們正式召開(kāi)畢業(yè)典禮，我們?cè)讷I(xiàn)花前有一項(xiàng)是16名老師的講話，我邊聽(tīng)邊看大屏幕上顯示我們整個(gè)六年組從一年級(jí)到六年級(jí)的照片，我看著看著不禁熱淚盈眶，眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)，怎么止也止不住了。
回想起來(lái)，六年的生活馬上就要過(guò)去了，心里還挺不是滋味的，跟著我們走完六年時(shí)光的老師，馬上就要和我們分離了，心里難受。等到我上場(chǎng)的時(shí)候，我的眼淚才勉強(qiáng)止住，獻(xiàn)好花以后，我又哭了起來(lái)，眼淚就是這么不掙氣，時(shí)間就是讓我們措不及防的.東西，等我們畢業(yè)了，我們只能在夢(mèng)里，回到母校，我們只能在夢(mèng)里，見(jiàn)到老師，我們只能在夢(mèng)里對(duì)老師說(shuō)我們想您，我們只能在夢(mèng)里，看到熟悉的校園。
記得那一次，那是一個(gè)體育課，我們老師要我們跑八百米，到我了，我一個(gè)箭步跑了出去，沒(méi)想到腳下一滑，摔倒在
地，這時(shí)同學(xué)們都圍繞過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你沒(méi)事吧，這么不小心啊，快送醫(yī)務(wù)室”，有兩位我特別好的朋友把我送到了醫(yī)務(wù)室，并且?guī)臀疑纤?，時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)我，疼不疼，上完藥把我送回了班級(jí)，對(duì)我說(shuō)：“這節(jié)體育課你先別上了，在班級(jí)里休息吧！”并且還給我兩塊糖果，看著她離開(kāi)的背影，剝開(kāi)糖果，含在嘴里，感覺(jué)那塊糖果格外的甜。
??！還有兩天，我們就各奔西東了，希望我們會(huì)在高中的大校園里面見(jiàn)面，我的六年小學(xué)生活，是最難忘的小學(xué)生活。
假生活作文篇4
寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清醒劑……
寬容是長(zhǎng)者式的，不但表現(xiàn)為一種胸襟，也表現(xiàn)為一種睿智。寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。何樂(lè)不為?行者無(wú)疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格!
寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯(cuò)的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。
或許一個(gè)自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶!
誠(chéng)然，放眼于現(xiàn)在。寬容是和諧社會(huì)的法寶，是和諧社會(huì)的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會(huì)就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在于社會(huì)中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定!
心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài);心胸狹窄者，人人避而遠(yuǎn)之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快!用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀流言，時(shí)刻保持寬容的心態(tài)!你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是如此的愜意，自然!
寬容，人格的光輝點(diǎn)。是德高望重者的風(fēng)范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤(rùn)你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章……
假生活作文篇5
生活的苦辣酸甜，全是原汁原味的體會(huì)。
看著爸爸每天早出晚歸，辛苦的為了這個(gè)家過(guò)上幸福的生活忙碌著，不叫苦，不叫累。一天，我讓爸爸休息一天。爸爸說(shuō)：“為了你和你媽媽過(guò)上衣食無(wú)憂的生活，我辛苦也值得”。我看不到這樣辛苦的幸福和甜蜜在哪里？爸爸卻很詭異的笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“幸福甜蜜，你問(wèn)問(wèn)你媽媽，她會(huì)告訴你”。
我看到媽媽為了這個(gè)家，為了照顧好老人，早起做飯，白天上班，晚上回家還是要忙碌家務(wù)，這樣的忙碌媽媽也不喊累。我勸媽媽多休息。媽媽卻也這樣說(shuō)：“為了這個(gè)家人過(guò)上好，我和你爸爸要共同努力，辛苦點(diǎn)啊，值得。幸福和甜蜜啊，你問(wèn)問(wèn)你爸爸，他會(huì)詳細(xì)的告訴你”。
看到爸爸媽媽為了這個(gè)家，辛苦也幸福著。
我也不能落后啊，我上學(xué)以后，每天我努力的學(xué)習(xí)，尊敬老師團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，但每次考試的成績(jī)也不是盡如人意。當(dāng)成績(jī)失落時(shí)，媽媽爸爸安慰著我：“學(xué)習(xí)成績(jī)要理想，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。就是不斷的努力努力，我們的生活其實(shí)也和你每次考試是一樣的，酸甜苦辣，五味雜陳，這就是生活的滋味”。
哦，原來(lái)我以前是一直沒(méi)有體味到生活的真諦，酸甜苦辣才是完整的人生。
假生活作文篇6
講誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有作為一個(gè)有誠(chéng)信的人，從小養(yǎng)成了講誠(chéng)信的好習(xí)慣，才能立足于社會(huì)，才能在社會(huì)上好好發(fā)展。
英國(guó)著名的首相丘吉爾，他雖然貴為首相，但是卻在生活中處處信守著承諾。有一次，他與人約好要去視察一家在倫敦很有名的金融企業(yè)。但偏偏天公不作美，下了一場(chǎng)傾盆大雨。就在工作人員對(duì)首相大人能來(lái)早已不投任何希望時(shí)，丘吉爾已經(jīng)進(jìn)入了候客廳。當(dāng)眾人問(wèn)及他在這么一個(gè)大雨天為何還要在趕來(lái)時(shí)，丘吉爾卻平靜從容地一笑說(shuō)出了一句至今還在被英國(guó)人傳頌的話：“我是一名英國(guó)王室授予的首相，我不認(rèn)為風(fēng)雨可以阻擋我講誠(chéng)信的步伐！”丘吉爾，這位最偉大的英國(guó)首相，樹(shù)立了一個(gè)講誠(chéng)信的榜樣。
是啊，面對(duì)現(xiàn)代化高速進(jìn)步的社會(huì)，人與人之間更加緊密的關(guān)系，我們是否應(yīng)該像丘吉爾一樣，更加講誠(chéng)信守諾言呢？
而且，守信的好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。我國(guó)偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士宋慶齡，在小時(shí)候，為了等候自己的一位朋友而放棄了和父母去親戚家玩的機(jī)會(huì)。然而，她的朋友卻未準(zhǔn)時(shí)赴約，讓宋慶齡等了一整天。她并沒(méi)有生氣，而是平淡地說(shuō)到：“我雖然沒(méi)有等到人，但我卻問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲沂亓苏\(chéng)信。”宋奶奶從小便是如此，所以她在以后的道路上更加履行了“誠(chéng)信”二字。
我們從小便要養(yǎng)成守信用的好習(xí)慣，并且就算在我們長(zhǎng)大以后，也不能忘記誠(chéng)信，要時(shí)刻牢記心中。有了誠(chéng)信，成功的大門便會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)；失了誠(chéng)信，就好似失去了一切。
假生活作文篇7
人這一輩子有很多次機(jī)會(huì)，但是這些機(jī)會(huì)大部分都是必然性存在的。而機(jī)會(huì)也就僅有一次，黑格爾說(shuō)過(guò)：“存在即合理”，而我剛升到初三，這次機(jī)會(huì)一輩子也就一次！
剛來(lái)到初三覺(jué)得一切都是新鮮事物，換了許多新老師，有了一間新教室，更有了一個(gè)新學(xué)科。這些使得我很欣喜和高興，但是也有了新的壓力，新的障礙，新的煩惱，這也使我很苦惱。而這些又不得不去面對(duì)。而這些正是初三特有的“顏色”與“節(jié)奏”
初三的生活是緊張的。每天老師們都是火急火燎的講誦大量的知識(shí)，而我們就像是一塊海綿，在知識(shí)的海洋里面，瘋狂的吸取知識(shí)。老師的進(jìn)度我們仿佛趕不上，所以需要每天的溫習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。做到這三“習(xí)”后，才能確保把一天的知識(shí)消化完整，而班級(jí)里面的氣氛也很“怪異”每一個(gè)人好像忠實(shí)的“宗教分子”一樣，崇尚著知識(shí)，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的不同解法產(chǎn)生一些小摩擦與沖突，而這種情況就像不同的宗教矛盾一般。班級(jí)渲染的氣氛，同學(xué)們的“怪異”舉動(dòng)，老師的“趕進(jìn)度”似的教學(xué)方式，都無(wú)一透露著初三的壓迫感與緊張，使得我覺(jué)得初三生活很累與怪異。
初三的生活也是愉悅的。老師雖然每天都像趕進(jìn)度似的講誦大量的知識(shí)點(diǎn)，但是也會(huì)在距離下課還有5分鐘的時(shí)候給我們打氣與鼓舞，告訴我們：“雖然這種教學(xué)方式帶來(lái)的負(fù)面效果很大，但我們不得不這樣做，因?yàn)檫@是初三，一起加油吧！挺過(guò)這一年，你們便能“一遇風(fēng)云變化龍了”。同學(xué)們雖然會(huì)對(duì)題目有不同的見(jiàn)解產(chǎn)生沖突，但是最后也會(huì)聚在一起商量為什么這道題目可以這樣解，進(jìn)一步的促進(jìn)了和睦相處的關(guān)系。而班級(jí)氣氛里在最后一節(jié)自習(xí)課里變得額外不同，每個(gè)人開(kāi)始嬉鬧，討論各種笑話與游戲，為此老師警告過(guò)幾次，不要在自習(xí)課上鬧。但同學(xué)們也會(huì)暗中討論。而在每次月考與期末考試，老師會(huì)給上一個(gè)巧克力，來(lái)緩解焦慮的狀態(tài)。
初三的生活也是多姿多彩的。每次的課間操都會(huì)放上一段音樂(lè)來(lái)緩解壓力，領(lǐng)導(dǎo)們雖然用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣命令我們跑快些，但是也會(huì)在里說(shuō)上幾句心靈雞湯似的話，老師也會(huì)跟著我們一塊跑。而到了初三我們覺(jué)得權(quán)利好像被放大了，我們可以干各種事，比如上來(lái)做物理實(shí)驗(yàn)，去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而這種也無(wú)形的多了幾分彩色的生活。但是我們又覺(jué)得權(quán)利被縮小了一樣，以前可以經(jīng)常畫手抄報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在卻沒(méi)有了，參加的各種活動(dòng)好似也不關(guān)我們事一樣。也使得少了幾分初中生活的色彩。
但是無(wú)論怎么樣，來(lái)到初三這一輩子就一次機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)也是必然的。初三擁有著初一與初二不同的顏色與節(jié)奏，也正是這個(gè)不同，結(jié)果也額外不同，初三的生活也特別精彩！
假生活作文篇8
遼闊的鄉(xiāng)村空氣新鮮，景色優(yōu)美。每次我來(lái)到鄉(xiāng)下，都興高采烈，流連忘返。
這天一大清早，我和爸爸來(lái)到了農(nóng)村姑姑家。剛一進(jìn)門，我們就發(fā)現(xiàn)姑姑正踩著凳子摘石榴呢！火紅火紅的石榴，又大又圓。一個(gè)個(gè)咧開(kāi)了嘴巴在朝我們笑，里面露出一圈圈的小石榴籽兒密而有序地排列著，亮晶晶的，像琥珀一樣透明。我嘗了幾粒，味道真是美極了！
上午，我和爸爸來(lái)到了小溪邊。彎彎的小溪伸向遠(yuǎn)方，沿岸樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠茵滿地，各色的小花點(diǎn)綴著，溪水清清，寧?kù)o安詳。遠(yuǎn)處河面上還有一兩艘小漁船。
這時(shí)候，我想起了孩子們喜歡玩的打水漂，就開(kāi)始纏著爸爸，要他親手教我。爸爸答應(yīng)了。
只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一圈找到了兩塊扁平的小瓦片，然后他半蹲在水邊，身子向后仰。右手拿著一個(gè)小瓦片也先向后擺，之后迅速甩向前方。只聽(tīng)嗖的一聲，瓦片穿過(guò)水面的表皮兒，河面綻起了五朵小水花。我禁不住跳著拍起了小手，為爸爸高超的技術(shù)而贊嘆。
我開(kāi)始模仿?？墒怯捎谖业氖直鄢鍪謺r(shí)甩得不夠低不夠平，小河沒(méi)有給我足夠的面子，只綻起了兩朵小水花。這令我很是欣喜，爸爸給了我一個(gè)大大的贊！
下午，姑姑帶我們?nèi)バ蕾p稻田畫。
遼闊的稻田，有各式各樣的造型。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田像一幅幅巨大的畫卷貼在無(wú)邊無(wú)際的大地上，蔚為壯觀！稻田里米老鼠，唐小鴨，功夫熊貓，栩栩如生；八仙過(guò)海，唐僧師徒西天取經(jīng)，活靈活現(xiàn)；天安門雕塑巍峨莊嚴(yán)。我不由得說(shuō)：確山留莊的稻田公園，可真是美麗的鄉(xiāng)村??！
不覺(jué)間，天色已晚，我們不得不回家了。這么美的鄉(xiāng)村，如此美的風(fēng)景，我真的不想走??！
