通過(guò)分析問(wèn)題，我們可以找到寫作文的切入點(diǎn)，作文寫作要使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，以適應(yīng)不同的寫作場(chǎng)合和受眾，下面是范文社小編為您分享的四年級(jí)人作文參考6篇，感謝您的參閱。
四年級(jí)人作文篇1
在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日里，除了辭舊迎新的春節(jié)，中秋節(jié)也是一個(gè)很重要的日子。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……在詩(shī)人們或傷感，或喜悅的吟誦中，中秋這個(gè)彌漫著濃濃喜悅和淡淡思念的節(jié)日又一次光臨了人世。
這天，我們?nèi)胰藝谝黄?，吃著團(tuán)圓飯。桌上的菜很是豐富，這么豐盛的菜，對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，可是難得一見(jiàn)。
吃過(guò)晚飯后，我走到陽(yáng)臺(tái)上，向窗外望去，靜靜地欣賞天上掛著的那一輪皎皎明月。她宛若一位穿著潔白婚紗的姑娘，懸坐在這凄美的夜幕之上。她渾身散發(fā)光芒，好像在向全天下宣告：今晚的這片夜空，是她的舞臺(tái)！
夜，漸漸深了……我忽然想到，是不是有一位美麗的女子，抱著一只潔白如玉的兔子，坐在月亮上，思念著自己的愛(ài)人呢……她在那里，會(huì)不會(huì)覺(jué)得孤單，會(huì)不會(huì)，在這凄美的夜里，悄悄地落淚呢……不久后，媽媽端著一盤月餅走了進(jìn)來(lái)，我拿起其中的一塊月餅，一邊吃一邊繼續(xù)欣賞著這一輪明月，看著它，仿佛就能把這一天所有的喜怒哀樂(lè)拋到腦后，頓時(shí)，整個(gè)人都輕松了許多。
“至正月十五夜，天色清朗，星月交輝，六街三市，竟放光燈。”看完月亮，我向下望去，街市上熱鬧的景象更勝往日，處處都洋溢著全家團(tuán)聚所帶來(lái)的幸福氣氛。
但是“今夜月明人盡望，不知秋絲落誰(shuí)家?！币欢ㄒ灿腥松碓谒l(xiāng)而沒(méi)能與家人團(tuán)聚，此時(shí)我想對(duì)他們說(shuō)：身在異鄉(xiāng)的人啊，希望孤單的你不要悲傷，請(qǐng)?zhí)痤^看看那輪明月吧！說(shuō)不定，你思念的人，也在看著那輪明月，思念著你……
月，輕輕灑下如火的夜色；星，慢慢述說(shuō)著美麗的神話；我，靜靜沉入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我知道，今年的中秋夜，依舊是那么豐富，那么迷人！
四年級(jí)人作文篇2
經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，這對(duì)人來(lái)說(shuō)是好事，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人可以得到很多高科技的東西。電腦、電視、冰箱.任何需要電力的東西都會(huì)污染環(huán)境。
但是人類還在津津有味的使用著，可憐的地球！如果不做環(huán)保，后果可想而知。
為了保護(hù)地球，我們車上的每個(gè)人都在移動(dòng)！放學(xué)后，我們都在學(xué)校門口等公共汽車。當(dāng)我們餓的時(shí)候，我們?nèi)ベI一些小吃。我們一把零食撕開(kāi)，就忍不住大口大口地吃了起來(lái)。然而垃圾桶就在幾步之外，我們卻沒(méi)有看。我們把垃圾捏在手里，慢慢松開(kāi)手，垃圾悠悠落下。他裝作若無(wú)其事地走開(kāi)了。雖然他的行動(dòng)很不顯眼，但他還是逃不過(guò)車?yán)镅奂獾耐?。上次不是說(shuō)沒(méi)扔嗎？為什么又扔了！”“最后一次是什么時(shí)候？我什么時(shí)候說(shuō)的！"男孩不甘示弱地沖著王喊. "去，問(wèn)問(wèn)車?yán)锏钠渌?，大家每天都?huì)帶你說(shuō)這句話！”“走開(kāi)，誰(shuí).誰(shuí)怕誰(shuí)！“那個(gè)男孩仍然假裝無(wú)辜。他們七嘴八舌地向我們走來(lái)，小王問(wèn)：“告訴我，他上次有沒(méi)有說(shuō)他不亂扔垃圾？“我們看著我，我看著你，然后異口同聲地說(shuō)：”對(duì)！”小王得意地說(shuō)，“你的同道男生不會(huì)幫你的，你怎么不把他們?nèi)舆M(jìn)垃圾箱！”“你們這群不講義氣的家伙！嘿，別幫我！”他只好沮喪地?fù)炱鹄叩嚼渑?，扔了進(jìn)去。然后我往回走，瞥了小王和男生一眼，臉紅了。
讓我們齊心協(xié)力對(duì)破壞環(huán)境的人說(shuō)“不”。如果每個(gè)人都這樣，地球母親就會(huì)重獲青春容顏！
四年級(jí)人作文篇3
今天是期中考試，學(xué)校失去了往日安寧，仿佛是“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)前夕，空氣中充滿了火藥味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可怕的考試鈴想起，語(yǔ)文考試開(kāi)始了。我們不約而同地往窗外望，眼中充滿了恐懼。試卷下發(fā)了，我飛快地寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，開(kāi)始答題。做著做著，我的臉上出現(xiàn)了笑容——對(duì)我來(lái)說(shuō)，這分明就是送分題，因?yàn)槲乙呀?jīng)做過(guò)啦！“唰唰唰”教室里安靜極了，只有寫字聲在教室里久久回蕩?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鼻宕嗟拟徛曉俅雾懫?，我松了一口氣，把早已檢查好的試卷交了上去。
下午，考試鈴又響了起來(lái)，我已經(jīng)沒(méi)有恐懼，靜靜地答題。我要努力得到一百分，用行動(dòng)來(lái)證明，我是一個(gè)優(yōu)秀的人。時(shí)間到了，我馬上把數(shù)學(xué)試卷交了上去。好景不長(zhǎng)，英語(yǔ)考試開(kāi)始了，英語(yǔ)監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，大家的眼睛都亮了——是體育老師監(jiān)考，這是一場(chǎng)怎樣的考試呀？體育老師監(jiān)考，多有趣呀！英語(yǔ)是我的拿手好戲，一拿到考卷我就樂(lè)了，太簡(jiǎn)單啦！我馬上開(kāi)始答題，不到20分鐘，我就把基礎(chǔ)題與附加題做完了，我反復(fù)檢查了好幾遍都是全對(duì)。這次英語(yǔ)考試令我信心大增，一百分，我來(lái)啦！
四年級(jí)人作文篇4
在我媽媽的家鄉(xiāng)順德，曾經(jīng)是以養(yǎng)魚和養(yǎng)蠶出名的，養(yǎng)蠶已經(jīng)沒(méi)有了，在工業(yè)化的大潮下養(yǎng)魚的也所剩無(wú)幾。今年元旦，媽媽帶著我和表弟、表妹去到外婆的老家，在房子的外面不遠(yuǎn)就是一片?；~塘及菜園。
在水塘和菜園旁邊，有些簡(jiǎn)單的木頭房子，那是養(yǎng)育人休息的地方，還會(huì)有一貓貓狗狗在旁邊東串西串的，狗會(huì)跑出來(lái)對(duì)生人狂吠不止。我們四個(gè)走到菜園中的一個(gè)魚塘旁的小路，我一邊走一邊往地上看，突然我好像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，拿起地上扁扁的“石頭”，興奮地說(shuō)：“這個(gè)可以用來(lái)打水漂！”說(shuō)完，我走到魚塘邊用力一甩，“石頭”就飛了出去，像蜻蜓點(diǎn)水一樣點(diǎn)了三四個(gè)漂。表弟表妹們一下子也興奮，學(xué)著我的樣子來(lái)打水漂，可惜他們甩出去的“石頭”卻“嗵”一聲石沉魚塘，他們不甘心，接連又打了幾個(gè)，表弟終于打出了一兩個(gè)，可是表妹始終打不出來(lái)。
最后打到實(shí)在沒(méi)有“石頭”可打，我們繼續(xù)往菜園深處走去。
走著走著，媽媽突然說(shuō)，“要不我考考你們，看你們能否說(shuō)出這些蔬菜的名字？”“好！”我們?nèi)齻€(gè)異口同聲。媽媽就開(kāi)始考我們了，一眼就能看出來(lái)的有生菜、辣椒、蔥和芫茜（又叫香菜）。那些長(zhǎng)在地下面的，像胡蘿卜、白蘿卜、花生等還有那些沒(méi)長(zhǎng)出果實(shí)的，像西紅柿、菜花、豆角，我們大部分都是瞎編的，還好有點(diǎn)幸運(yùn)猜中了幾個(gè)，嘻嘻嘻?。?！
走了一圈我們就準(zhǔn)備離開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)魚塘邊有些“水葫蘆”，我記起“水葫蘆”是會(huì)污染水塘的，我就跑到魚塘邊張開(kāi)五指，一個(gè)接一個(gè)地把水葫蘆抓住拋到岸上，表弟表妹們也不落后，跟著我來(lái)抓水葫蘆了?？墒腔丶液螅谈嬖V我適當(dāng)數(shù)量的水葫蘆是對(duì)凈化水源有幫助的，我們抓的水葫蘆人家是留著來(lái)凈化魚塘的，一不小心好心做壞事了。
我的菜園漫步結(jié)束了。
四年級(jí)人作文篇5
我對(duì)我補(bǔ)習(xí)班的劉老師的評(píng)價(jià)，恨不好。因?yàn)椋簞⒗蠋熣f(shuō)這次考試誰(shuí)考前三名誰(shuí)就有獎(jiǎng)狀。我今天考了“第二名”我拿了一個(gè)獎(jiǎng)，我飛飛妹妹拿了“第四名”，后來(lái)我妹妹看見(jiàn)我有獎(jiǎng)狀，很難過(guò)所以就哭了。老師哄了辦天，還是哭，最后老師說(shuō)：“我在給你寫個(gè)去。”后來(lái)妹妹不哭了。
你是不是以為是寫的“第四名”呀！實(shí)話告訴你吧，老師寫的是“王信菲同學(xué)：在馬承英語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試中榮獲“第二名”的好成績(jī)，特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)?！蔽一氐郊椅倚睦锵耄豪蠋熣f(shuō)話不算術(shù)。
你看了我聽(tīng)了話，你對(duì)我在補(bǔ)習(xí)班的的老師的評(píng)價(jià)師好還是壞么？
四年級(jí)人作文篇6
早晨沒(méi)有了往日的紅日升空，而是默默的下起了小雨。
秋天是樹(shù)葉飄落、草木凋零、秋雁遷徙的季節(jié)，所以大多數(shù)詩(shī)人、作家把秋雨稱作哀嘆的象征，但我卻不這么認(rèn)為，我感覺(jué)它充滿了詩(shī)意和自然的美。
那秋雨為天地編織了一層柔和的薄紗，濕潤(rùn)了落葉與塵土，洗凈了天地?！拔嗤└婕?xì)雨”“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”。一陣風(fēng)拂過(guò)，空氣里飄蕩的都是被雨水沖刷后的清新與花的芬芳。
雨勢(shì)變小后，站在屋檐下向外看，地面凈的能照出人影，細(xì)雨撫摸著大地，不禁讓我煩躁的心平靜了下來(lái)，屋檐邊滴落下來(lái)的雨滴好像在彈奏一首樂(lè)曲。
下午，秋雨逐漸變大，“滴答滴答”“嘩啦嘩啦”的，如同一個(gè)頑皮的孩子在跳舞。秋雨如同一位藝術(shù)家、音樂(lè)家，在白紙上描繪了一幅美麗的圖畫；也在寂靜中彈奏出一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
其實(shí)，秋雨何止帶給我們的只有這些。人們心中所想不同，想象、理解也不同。在我心中，秋雨帶給我們的是詩(shī)情畫意般的美！
