不少同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)遇到寫(xiě)不出中間的困惑，可以先寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾，流水賬式的作文缺乏獨(dú)特性和創(chuàng)新性，無(wú)法引起讀者的興趣和好奇心，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我與誰(shuí)為友作文參考8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我與誰(shuí)為友作文篇1
電腦現(xiàn)在幾乎是人類(lèi)的必需品啦，上網(wǎng)玩游戲，聊天，偷菜，許多人在做，我嘛，當(dāng)然也不例外了。
我平常在家無(wú)聊時(shí)就會(huì)看看書(shū)，上上網(wǎng)，可有趣了。我與網(wǎng)絡(luò)之間還發(fā)生過(guò)一些“有趣”的事情呢，其中一件我記憶深刻。那是一次我在電腦上寫(xiě)作文的時(shí)候。
那天我正在我的日記本上打字寫(xiě)作文，隨著我的手指在鍵盤(pán)上有節(jié)奏的起起落落，一行行整齊劃一的字在電腦屏幕上陸續(xù)出現(xiàn)，在我打了十幾行的時(shí)候，這該死的網(wǎng)絡(luò)竟然死機(jī)了，我只得關(guān)掉電腦，然后再打開(kāi)。
我重新打開(kāi)日記本后又開(kāi)始寫(xiě)，手指在鍵盤(pán)上起起落落，一個(gè)個(gè)漢字與符號(hào)在屏幕上出現(xiàn)，我的眼睛也在鍵盤(pán)和電腦屏幕之間轉(zhuǎn)。我的思想隨著這篇作文漫游，我陶醉著。幾十分鐘后，我已經(jīng)寫(xiě)了一大篇，一行行的字組成了一個(gè)段落，一個(gè)個(gè)段落組成了一篇文章。我接著開(kāi)始保存，我這次吸取了剛才重打的.教訓(xùn)，先把這些復(fù)制下來(lái)，以免又不見(jiàn)了。結(jié)果我關(guān)掉后再重新打開(kāi)，果然又找不到剛才的文章了，我傷心無(wú)奈之下，又想起我已經(jīng)復(fù)制了，于是我按了鼠標(biāo)右鍵，接著按粘貼，那篇文章還好還在，真是虛驚一場(chǎng)?。?/p>
除了這件，還有一次，那是我在一次無(wú)聊的假期中，想到了上網(wǎng)，我便開(kāi)始玩游戲了。這里的游戲可真豐富。我在農(nóng)場(chǎng)里偷菜，種菜，還與同學(xué)聊天，過(guò)得可開(kāi)心了呢！
網(wǎng)絡(luò)的功能真大！我們可以利用它來(lái)查資料，玩游戲，聽(tīng)音樂(lè)，它有好有壞。在它“工作疲勞”的時(shí)候他就要死機(jī)啦，那樣我們就會(huì)生氣得恨不得砸了它，可是卻不敢也舍不得真的砸它，因?yàn)殡娔X是自己買(mǎi)的呀！
我與網(wǎng)絡(luò)，有開(kāi)心喜悅，我用它做很多事情，可以不出門(mén)知天下事；也有傷心無(wú)奈，電腦會(huì)死機(jī)，會(huì)斷線。這網(wǎng)絡(luò)啊，可真是讓我又愛(ài)又恨哪！ 不說(shuō)了，拜拜啦！我要休息咯！這篇作文要結(jié)尾啦！
我與誰(shuí)為友作文篇2
我是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的，過(guò)去對(duì)普通話不怎么重視，所以，轉(zhuǎn)上來(lái)后的第一件事，便是學(xué)好普通話。
雖然我有很大的決心和信心學(xué)好普通話，可是，這個(gè)普通話畢竟和我家鄉(xiāng)的方言是有區(qū)別的。因此，雖然我立志學(xué)好普通話，也認(rèn)真學(xué)了，可不免要出洋相。
記得有一次，我來(lái)到語(yǔ)言教室（教普通話的教室），那時(shí)，我對(duì)同學(xué)、老師、教室已經(jīng)熟悉了，可對(duì)這“難學(xué)”的普通話還是非常陌生的。
唉，最令我頭疼的普通話課程開(kāi)始了，老師要教的一首詩(shī)是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這么多字。我一數(shù)一共56個(gè)漢字，難道連老天也不幫我？
沒(méi)時(shí)間感慨了，還是“認(rèn)命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個(gè)什么字？咋，沒(méi)看過(guò)呢？于是，我連忙打開(kāi)“寶典”（新華字典），瞇著眼睛看了一陣兒，才把這個(gè)“攔路虎”送回“虎窩”?！俺趼勌闇I滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個(gè)“攔路虎”蹦了出來(lái)。我剛要詢問(wèn)同學(xué)，老師讓我朗誦，我一聽(tīng)蒙了，只能硬著頭皮讀了，愿老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎么了？”老師發(fā)令了：“快讀！”“卻看妻子……子……丑何在……”“什么丑？我看不是妻子丑，是你丑吧！”全班同學(xué)哄堂大笑，我羞得恨不得鉆到桌子下面。
從此以后，我知道普通話的重要性，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地學(xué)習(xí)普通話。現(xiàn)在，我已說(shuō)得一口流暢的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話了，還經(jīng)常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！
我與誰(shuí)為友作文篇3
每當(dāng)談起電腦，網(wǎng)絡(luò)，我腦海中就不由自主的蹦出了一個(gè)詞——好東西。電腦真是一個(gè)好東西，上qq，查資料，偷菜，發(fā)微博。真是感謝發(fā)明出電腦這玩意的科學(xué)家，它不僅帶給了我們知識(shí)，還給我們那平淡無(wú)奇的生活增添了不少樂(lè)趣。
自我記事以來(lái)，就記得我們家有一臺(tái)厚厚的，方方正正的盒子，還會(huì)發(fā)光，周?chē)鷦t有許多電線纏繞著，父母告訴我這是高科技——電腦。也許放在現(xiàn)在不算新奇，甚至那種機(jī)型都有些out了，但在那時(shí)如果家里能擁有一臺(tái)電腦，是很令人羨慕的事。在幼時(shí)，我就被這臺(tái)電腦深深地吸引了，在電腦上可以玩彩色的俄羅斯方塊，可以敲擊鍵盤(pán)打出漂亮的楷體，我愛(ài)這個(gè)大盒子。回過(guò)頭來(lái)想想，或許我鼻頭上的兩塊玻璃就是靠這電腦所賜。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，電腦被一再的壓縮，無(wú)主機(jī)、筆記本，平板電腦，電腦的功能也愈來(lái)愈多，我都不知道自己能不能hold住自己，我努力地想抑制住不要去想電腦網(wǎng)絡(luò)中的新鮮游戲、事物，可它們太給力了，當(dāng)在聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí)，一只只憤怒的小鳥(niǎo)呈拋物線在我眼前大叫著躍過(guò)，當(dāng)英語(yǔ)老師在激情四射的講話時(shí)，我正為農(nóng)場(chǎng)中的小麥而擔(dān)心，科學(xué)老師在做物質(zhì)溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，心念今晚要把植物大戰(zhàn)僵尸闖完。這網(wǎng)絡(luò)的.誘惑也忒大了吧，我真是對(duì)它又愛(ài)又恨。
在遇到難題時(shí)，第一個(gè)想到的便是電腦，輸入，點(diǎn)擊，查看，熟練地打完后，屏幕上就出現(xiàn)了解題的方法和答案。網(wǎng)絡(luò)可只是一個(gè)好老師，好助手啊。但是過(guò)于的依賴，就像生活在懸崖峭壁上的老鷹，小鷹只有靠自己，不再依賴母親，才會(huì)學(xué)會(huì)在自然中生存，同樣，電腦永遠(yuǎn)只是一個(gè)機(jī)器，而我們的大腦才是世上最具智慧的。
網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是把雙刃劍，做一個(gè)堅(jiān)定的人，學(xué)業(yè)為主，而千萬(wàn)別被網(wǎng)絡(luò)迷住，那會(huì)讓你無(wú)法自拔的！
我與誰(shuí)為友作文篇4
有一種顏色，在人們心中飄揚(yáng)，永不褪色，那就是紅領(lǐng)巾上那抹鮮艷的紅！有一種幸福，讓人永不能忘記，那就是戴上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
在我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常看見(jiàn)一些大哥哥大姐姐胸前飄著一條鮮紅的絲帶，我很羨慕。就問(wèn)媽媽?zhuān)鞘鞘裁?？媽媽告訴我，那是紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。等我上小學(xué)后，表現(xiàn)好就可以成為少先隊(duì)員，戴上紅領(lǐng)巾。從那天起，我就期盼著上小學(xué)。
20xx年10月13日，當(dāng)高年級(jí)的哥哥姐姐為我們戴上紅領(lǐng)巾，當(dāng)我們高高地舉起拳頭宣誓……我明白了我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員了。撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，心中無(wú)比驕傲和自豪，我暗暗下決心，一定要為紅領(lǐng)巾添光彩！
紅領(lǐng)巾就像一位嚴(yán)厲的老師，時(shí)時(shí)刻刻提醒我要嚴(yán)格要求自己，做老師的好學(xué)生，父母的好孩子，社會(huì)的好公民。記得有一天晚上，我和爸爸媽媽出去逛街，走到了十字路口，正好綠燈過(guò)去，接下來(lái)是45秒的.紅燈?？粗T三輪車(chē)的大爺，騎自行車(chē)的阿姨旁若無(wú)人地直闖過(guò)去，我也抬起了我的腳。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄舞，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你可是少先隊(duì)員！要遵守交通規(guī)則??！”我收住腳步，攔住正想往前沖的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“等等吧，我們要遵守交通規(guī)則，不能闖紅燈！”爸爸媽媽贊賞地摸摸我的頭，說(shuō)：“咱們的兒子長(zhǎng)大了！”被風(fēng)揚(yáng)起的紅領(lǐng)巾輕輕地拂過(guò)我的臉頰，好像在說(shuō)：“小主人，好樣的！”望著一秒一秒減少的紅燈，我心里甜滋滋的……
紅領(lǐng)巾，謝謝你，相信有你的陪伴，我會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)！
我與誰(shuí)為友作文篇5
我今天五年級(jí)了！教我的語(yǔ)文老師一直沒(méi)變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來(lái)…… 從二年級(jí)開(kāi)始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律?，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問(wèn)題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我十分想回答，可我沒(méi)有自信，我害怕說(shuō)錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來(lái)的回答問(wèn)題積極的同學(xué)，選擇了我回答問(wèn)題。我驚惶無(wú)措，我慢慢地站起來(lái)，矗立在那兒，老師問(wèn)我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說(shuō)出來(lái)！” “我……” “沒(méi)事，說(shuō)錯(cuò)了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來(lái)！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說(shuō)對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅耍拇撕?，我回答?wèn)題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！ 4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來(lái)了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝?，我也不禁驕傲了起?lái)！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說(shuō)不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來(lái)語(yǔ)文考試沒(méi)有考過(guò)90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話，什么家常話之類(lèi)的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒(méi)有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
我與誰(shuí)為友作文篇6
“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成；明天是個(gè)好日子，打開(kāi)了家門(mén)咱迎春風(fēng)……”我嘴里哼著宋祖英的《好日子》，臉上洋溢著幸福的笑容。知道我為什么這么開(kāi)心嗎？因?yàn)槲艺炫涡切桥卧铝恋?008年夏天終于降臨了，這無(wú)疑是一個(gè)天大的驚喜，我決定去北京親眼看看奧運(yùn)盛大的場(chǎng)面！
我乘著飛機(jī)來(lái)到了北京，一下機(jī)，眼前一片景色令我驚呆了。到處掛著“為北京奧運(yùn)加油”的字樣，廣場(chǎng)上一人海，人人手里拿著氣球、紅旗，興奮地狂歡著，當(dāng)然也少不了老外，他們一邊嘴里嘰里呱啦地講些什么，一邊驚奇地看著周?chē)木吧?，綠色是其中的一大特色，為熱鬧的景色做陪襯?？?，前面五個(gè)福娃貝貝、京京、歡歡、迎迎、妮妮在給小朋友、游客分發(fā)禮物呢！它們?cè)缭?006年年底就已揭曉，可現(xiàn)在如此近距離地看，又有不一樣的感受，這一個(gè)個(gè)福娃各有各的特色，有的.憨厚可愛(ài)，有的聰明機(jī)智，還有的健康陽(yáng)光……
夜幕降臨了，我在北京城逛了一整天，立刻趕到了北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式會(huì)館，正巧趕上開(kāi)始，真是來(lái)得早不如來(lái)得巧??！
看，首先是中國(guó)最有特色的武術(shù)出場(chǎng)，男子漢們手握刀槍?zhuān)徽幸皇接心Ｓ袠樱炖镞€喊著“呼哈”，背景以紅色做主調(diào)，表現(xiàn)出中國(guó)人的剛強(qiáng)，看臺(tái)上傳來(lái)陣陣喊聲；接著，一群采茶女孩跳起了輕快的舞蹈，每個(gè)演員都面帶微笑，以優(yōu)美的肢體語(yǔ)言向大家發(fā)送大自然的號(hào)召，綠色的背景正驗(yàn)證了那句口號(hào)：建綠色北京，創(chuàng)綠色奧運(yùn)。領(lǐng)人進(jìn)入了一片茶林，空氣清新，周?chē)黄G色，讓人拍手叫好；最有意思的還是具有中國(guó)風(fēng)味的傳說(shuō)音樂(lè)劇，它由好幾個(gè)篇章結(jié)合起來(lái)，其中有感人至深的沉香救母，有歌頌偉大愛(ài)情的梁山伯與祝英臺(tái)，還有感動(dòng)天地的牛郎織女……總之一個(gè)故事比一個(gè)新穎，令人目不暇接！
時(shí)間一分一秒過(guò)去，可大家仍沒(méi)有睡意，在為這盛大的日子狂歡，我也要蓄日待發(fā)，為運(yùn)動(dòng)健兒加油！更為中國(guó)美好的明天加油！
我與誰(shuí)為友作文篇7
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)。21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已成為家家戶戶生活中的一個(gè)部分。
忘記了初次接觸網(wǎng)絡(luò)和電腦是在什么時(shí)候，貌似是在小學(xué)二年級(jí)的暑假吧！那次，吳佳雨家玩，初次接觸到了電腦。
后來(lái)開(kāi)學(xué)后，學(xué)校也開(kāi)設(shè)了電腦課。
在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，爸爸也給我們家買(mǎi)了電腦。由于父母管得比較嚴(yán)，我只能在網(wǎng)上查找一些資料，玩兒游戲那是想都別想。
不過(guò)，這種情況也有例外。
記得那年寒假，在一個(gè)“北風(fēng)呼嘯雪紛飛”的大年三十，我們要回鄉(xiāng)下吃團(tuán)圓飯，但那時(shí)候，我們只有一輛摩托車(chē)，根本坐不起我們四個(gè)人。來(lái)把老媽商量過(guò)后決定——他們倆帶著妹妹回家過(guò)年，而我則一個(gè)人留在崇福，并特許我可以玩電腦。
爸媽走后，我轉(zhuǎn)身就打開(kāi)了電腦，登上qq，然后一邊和同學(xué)聊天，一邊玩小游戲。但是，我一向都是三分鐘熱情，玩了沒(méi)一會(huì)兒，就覺(jué)得沒(méi)意思了。
關(guān)了游戲和qq，我便坐在電腦前感到無(wú)所事事，但又不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，就呆呆地坐在那里——就像是一個(gè)被餓了好幾天的人，突然有了一大堆的食材卻不懂得如何烹飪一樣。
想了好久，我才想到了看電視這回事，便打開(kāi)了迅雷……
現(xiàn)在想起來(lái)，那是的我還真是笨的.可以，面對(duì)一臺(tái)電腦，竟會(huì)覺(jué)得無(wú)事可做。
初一開(kāi)始，我便在電腦上看書(shū)，記得我看的第一本書(shū)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》
俗話說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在成為我們生活中的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在不斷地危害很多中小學(xué)生的身心健康，愿網(wǎng)絡(luò)能夠給我們帶來(lái)更多的好處！
我與誰(shuí)為友作文篇8
成長(zhǎng)的記憶中一路詩(shī)書(shū)相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到李紳的深沉感慨“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時(shí)就出手時(shí)”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣(mài)火柴的小女孩到逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的保爾·柯察金……我的文學(xué)夢(mèng)就來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我常常癡想：光著腳丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷葉田田，輕輕吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……星眸微揚(yáng)時(shí)，李白乘風(fēng)破浪而來(lái)，杜甫正在浣花溪畔看“黃四娘家花滿蹊”，陶淵明則在廬山“種豆南山下，草盛豆苗稀”……
夢(mèng)想是果實(shí)，閱讀便是種子。我的文學(xué)夢(mèng)來(lái)自閱讀。
閱讀陶淵明，領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，仰慕“衣沾不足惜，但便愿無(wú)違”的高潔，感嘆“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”卻“晏如也”的安貧樂(lè)道。恍若看到了那位東晉亂世中的隱士，帶幾點(diǎn)星光荷鋤而歸，攜來(lái)一縷菊香……
追尋歐陽(yáng)永叔先生，來(lái)到醉翁亭，體會(huì)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情致。山澗幽谷中，瀑布飛泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清風(fēng)伴流水，大醉一場(chǎng)，一篇絕世文章信手捻來(lái)。樂(lè)在山水之間，不必在意宦海浮沉，山林之樂(lè)、與民同樂(lè)即是為官之樂(lè)。
仰望中國(guó)古典小說(shuō)的四大高峰，心生向往、敬畏。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總理不清書(shū)中復(fù)雜的'人物關(guān)系，不求甚解讀完后，仿佛豁然理會(huì)了李易安“剪不斷，理還亂”的愁。坐上時(shí)光機(jī)，來(lái)到了鐘鳴鼎食之家的大觀園中，看曲水流觴，繁華落盡，月圓月缺。我結(jié)識(shí)了“混世魔王”賈寶玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多藝的薛寶釵，風(fēng)趣幽默的劉姥姥……
紅樓夢(mèng)中人的活色生香，讓我忍不住開(kāi)始嘗試也寫(xiě)一本書(shū)——《風(fēng)住塵香花已盡》。寫(xiě)完幾篇后拿給小伙伴們看，溢美之詞讓我有了文學(xué)夢(mèng)成真的幻覺(jué)。入耳入心的鼓勵(lì)更是激發(fā)了我對(duì)文學(xué)夢(mèng)的追求，也讓我更加愛(ài)上了閱讀。
站在汩羅江畔，望江水滾滾，只見(jiàn)偉大的浪漫主義詩(shī)人詩(shī)人屈原吟詠著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飄逝千載。桃花盛開(kāi)的岸邊，汪倫踏歌而行，凝望詩(shī)仙李白的小舟漸行漸遠(yuǎn)，譜寫(xiě)了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的戀歌。偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東在千里冰封的北國(guó)指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，后來(lái)者居上的氣慨鼓舞了中華民族的自信。炎黃子孫從來(lái)不會(huì)欠缺詩(shī)情與豪氣！
培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，魯迅先生說(shuō)“書(shū)是我們精神的食糧”。暢游在書(shū)香氣彌漫處，閱讀就是自已的影子，我走到哪兒，他便跟隨到哪兒。
好書(shū)相伴，閱讀使我美夢(mèng)成真，讓我們一起在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。
