在寫作文的時(shí)候，有助于培養(yǎng)我們的寫作技能，經(jīng)常寫作文能夠幫助我們提高自己的書面表達(dá)能力，以下是范文社小編精心為您推薦的歌詠比賽作文6篇，供大家參考。
歌詠比賽作文篇1
六一兒童節(jié)快到了，我們?nèi)６家e行歌唱比賽。老師一直在訓(xùn)練我們唱《快樂的節(jié)日》這首歌，比賽中我們要滿足四個(gè)要求：一是要站好，挺胸收腹；二是要有表情；第三，唱歌不能動(dòng)，最后搖頭才能動(dòng)；第四，不要越唱越快，要跟著音樂的旋律走。老師還說評(píng)委會(huì)從我們的兩年期中選出最好的班，六一兒童節(jié)可以上臺(tái)表演。
最后，到了比賽的時(shí)候，學(xué)生們興高采烈地走上了舞臺(tái)。音樂一響，我們就開始盡情地唱歌，歌聲優(yōu)美洪亮，所有的評(píng)委都被迷住了。我們已經(jīng)連續(xù)完成了老師的三個(gè)要求，但是第四個(gè)要求沒有做好，就是唱的越來越快。
唱完，我們按順序走下臺(tái)階，回到教室。同學(xué)們振振有詞：有的說“我很癢，不敢抓”；有人說：“我的腳疼得彎不起來”.老師說我們應(yīng)該把這件事做好。
過了幾天，比賽結(jié)果出來了，我們班拿了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布這個(gè)激動(dòng)人心的消息時(shí)，一些學(xué)生高興得手舞足蹈；有些人興奮得跳了三英尺高；其他手喊著“耶！”用勝利的手勢(shì)……
“六一”演出那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)化了漂亮的妝，手捧鮮花走上舞臺(tái)。面對(duì)全校師生，我們跟著音樂又唱了一遍《快樂的節(jié)日》。唱完之后，全場(chǎng)響起了一陣掌聲，我們的心都甜了。
歌詠比賽作文篇2
xx月xx號(hào)是我的生日，也是學(xué)校慶祝國慶歌詠比賽的日子。我們班演唱的曲目是《小白船》，這首曲子抒情而優(yōu)雅，讓人覺得寧靜而陶醉。一開始，我覺得我們班取勝的機(jī)會(huì)很低，因?yàn)閯e的班級(jí)演唱的都是歡快的歌曲，歡快的歌曲容易唱得整齊，慢歌卻很不容易唱整齊，要么就快了，要么就慢了?？墒墙?jīng)過反復(fù)地訓(xùn)練，我們這次的表演很成功！老師都說我們唱得不錯(cuò)，把水平發(fā)揮出來了，要是聲音再洪亮一點(diǎn)就更好了！我覺得我們已經(jīng)唱得很不錯(cuò)了，跟我預(yù)想的完全不一樣，我們唱得非常整齊，非常悠揚(yáng)，非常好聽！
別的班演唱的曲目我最喜歡的是《種太陽》，很歡快，五班唱得也很整齊。我覺得這次歌詠比賽非常有意義，我了解到無論是什么歌都可以唱得很好很棒，唱出歌曲的氣氛。
歌詠比賽作文篇3
這次的歌詠比賽，我非常的開心?，F(xiàn)在就讓我來給大家講一講為什么吧：
比賽的當(dāng)天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿著統(tǒng)一的校服，化好妝，“上陣”了。我們坐在小椅子上，認(rèn)真地聆聽所有班級(jí)唱的曲目。很快，我們就開始候場(chǎng)了。我的心臟“怦怦”直跳，真希望我們班能夠取得好名次。輪到我們了，我緊張地走上舞臺(tái)。音樂響起時(shí)，我們把手背在身后，十分有感情地唱了起來。第一段結(jié)束，當(dāng)?shù)诙蔚那白囗懫饡r(shí)，我、陳翔、關(guān)子瑜和潘欣怡4個(gè)領(lǐng)唱向前跨了一大步。唱的時(shí)候，我的心里一直七上八下的，生怕唱錯(cuò)了一個(gè)字，導(dǎo)致給班級(jí)丟臉的結(jié)果。可是，我們的表演十分出色，根本就沒有我想像的那樣糟。整個(gè)過程完全可以用八個(gè)字形容：“完美無缺、十全十美”。
這一次的歌詠比賽令我印象很深刻。嗯，我會(huì)好好地記住它的！
歌詠比賽作文篇4
星期六下午，我們學(xué)校將舉行歌詠比賽。中午，我們提前吃了中飯，有很多同學(xué)的媽媽來幫忙為我們化妝，梳頭，我們戴上了各種顏色的蝴蝶結(jié)，臉上貼上了一片一片國旗圖案的貼紙。我的心情有點(diǎn)緊張。
我們排著整齊的隊(duì)伍來到體育館，我們班是第四個(gè)出場(chǎng)的，我們演出的曲目是《祖國祖國，我們愛你》，我們?cè)谂_(tái)上站好隊(duì)形，郁老師為我們指揮，隨著郁老師的一個(gè)手勢(shì)，我們整齊而嘹亮的唱了起來，我們邊唱還邊做一些動(dòng)作，結(jié)束時(shí)后排同學(xué)還舉起了“祖國祖國，我們愛你”的字牌，最后我們獲得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。回到座位，我們還欣賞了其他班級(jí)唱的歌。
我覺得我們班唱的最好，因?yàn)槲覀兠總€(gè)同學(xué)都很認(rèn)真而努力的唱著。大合唱比賽培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，我們每一個(gè)人都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力，我愛我們二五班這個(gè)溫暖的大集體。
歌詠比賽作文篇5
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”我們班內(nèi)回蕩著的悠長(zhǎng)的歌聲，在寂靜的學(xué)校里顯得格外嘹亮。
只見全班同學(xué)一個(gè)個(gè)像出征的勇士，充滿信心。王玥從容站在指揮臺(tái)上，指揮大家唱著。任倩，李翔深情的朗誦博得了老師同學(xué)的喝彩，我們精神抖擻，服裝新穎別致，形式多姿多彩，獲得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。高亢嘹亮、充滿戰(zhàn)斗激情的革命歌聲更是給評(píng)委以愉悅的審美感受。終于，熱情，出色演唱將本次歌詠比賽的第五名收入囊中。
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我們?yōu)榱嗽诮衲甑母柙伇荣愔腥〉脙?yōu)異成績(jī)，進(jìn)行了積極認(rèn)真的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)陧斪≌n業(yè)壓力的同時(shí)，主動(dòng)放棄了許多休息時(shí)間，每次排練的時(shí)間，大家一直站得筆直，反復(fù)練聲，糾正自己的唱法。雖然排練很辛苦，但同學(xué)們都沒有絲毫怨言，大家都用心去體會(huì)歌中的深意，去感受歌曲的力量。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)中亦是如此。沒有人能隨隨便便成功，不付出努力和汗水，不肯把握每一分鐘，是永遠(yuǎn)也不可能成功的！知識(shí)的積累是一個(gè)艱巨而又漫長(zhǎng)的過程。學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。它考驗(yàn)的是一個(gè)人的意志力。在這個(gè)過程中，誰半途而廢，誰將一事無成?！安唤?jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”？一份耕耘，一份收獲。沒有耕耘，是不會(huì)在豐收的季節(jié)獲得累累碩果的。雖然比賽結(jié)束了，但這次比賽帶給我的收獲，我將一直銘記在心。
歌詠比賽作文篇6
這一天，興奮，快樂，緊張，成長(zhǎng)，一起奏成了一首五味雜陳的樂曲。這一天，就是我們五年五班的歌唱比賽。
還記得前一兩周，郭老師突然宣布要舉行歌詠比賽。這個(gè)消息像在同學(xué)們之間扔了一枚炸彈一樣炸開了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了起來。
由于我們班上要開中隊(duì)會(huì)，所以，排練歌詠比賽的時(shí)間十分有限。郭老師不辭辛苦，日夜操勞，費(fèi)盡心思地策劃中隊(duì)會(huì)和歌詠比賽，盡自己所能完善到最好。為時(shí)不多的排練，要練出爐火純青的效果，也需要同學(xué)和家長(zhǎng)的大力支持與配合。大家都井然有序，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈爮墓蠋煹闹笓]。
終于到了比賽當(dāng)天，班上的氣氛瞬間緊張起來了。作為領(lǐng)唱的我更是直冒冷汗，心想：怎么辦，怎么辦啊？我還有一個(gè)音唱不準(zhǔn)，下午就要比賽了，怎么辦？我只好趁中午時(shí)間，趕緊反反復(fù)復(fù)練好，力求做到萬無一失。
評(píng)委老師進(jìn)班了！緊張感就像毒蛇一樣咬著我的心，心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，還好，音樂老師不斷鼓勵(lì)我們。輪到我唱了，我的腦袋已經(jīng)緊張到麻木，但還是用動(dòng)聽的歌聲打動(dòng)評(píng)委：“留下太陽吧，給森林，給森林，留下森林吧，給小河，給小河……”唱完之后，心想：太棒了！所有音都唱得很準(zhǔn)，不會(huì)給班級(jí)拖后腿！集體合唱的時(shí)候，大家也配合得滴水不漏，我也明顯地看到評(píng)委老師不停地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽結(jié)束了，我心里的一塊石頭也落下了。校園生活就是這樣多姿多彩，它就是我人生中最大的財(cái)富。
