為了提升自己的語文成績，我們一定要將作文寫好，作文也是同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，下面是范文社小編為您分享的家風(fēng)家教作文5篇，感謝您的參閱。
家風(fēng)家教作文篇1
家庭是藍(lán)天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔;家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒有它我將無法生長;家庭是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。國有國法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。
在美國，一個(gè)調(diào)皮的孩子拿著爸爸給他的一把漂亮的小斧頭后，砍倒他父親的一顆櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，很生氣。孩子見闖禍，他雖然害怕，但他是個(gè)不說謊的孩子，就在盛怒的父親面前承認(rèn)自己的'錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)，高興地說：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹?！边@個(gè)誠實(shí)的孩子就是喬治·華盛頓，也許就是這樣誠實(shí)的性格讓華盛頓成為美國歷史上的第一位偉大總統(tǒng)。
在我家，父母經(jīng)常教導(dǎo)我做一個(gè)拾金不昧、不貪圖錢財(cái)?shù)娜耍@句話深深在我心里，可小時(shí)候的我卻不懂得什么是拾金不昧。
六歲的一天，一個(gè)叔叔家的小妹妹來我家玩，玩許久，叔叔便把她拉著走。在家里的沙發(fā)上，一個(gè)玉像項(xiàng)鏈落在那里，眼尖的我馬上跑到哪里坐下假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿項(xiàng)鏈。摸到項(xiàng)鏈后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。爸爸和媽媽似乎看穿我的心，反復(fù)地問我發(fā)生什么事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴爸爸媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把項(xiàng)鏈拿來!”我被爸爸的怒吼嚇哭，連忙跑進(jìn)家里拿出來。媽媽拿過項(xiàng)鏈，語重心長地對我說：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會擔(dān)心，要設(shè)身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽把項(xiàng)鏈還給那個(gè)小女孩，她連聲道謝，那位叔叔也對我贊不絕口，而我卻羞愧地低下頭。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)家教作文篇2
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個(gè)人一生所受的初始化教育。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，它承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)有的特色。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——良好的家教家風(fēng)。良好的家教和家風(fēng)對一個(gè)人有非常顯著的影響。
中華民族注重家庭，傳下許多關(guān)于家教家風(fēng)的著作，如民間的《二十四孝》《家訓(xùn)書》，較為正式的《顏氏家訓(xùn)》《曾國藩家書》《國語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關(guān)家教家風(fēng)的箴言和故事，都是長輩傳授的經(jīng)驗(yàn)、禮儀等，以供晚輩學(xué)習(xí)。
我出生在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽都是大學(xué)老師，很重視家教家風(fēng)的傳承。媽媽教育我：要友善待人。為了使我明白這個(gè)道理，媽媽在我很小的時(shí)候就給我講孔融讓梨、王泰讓棗的故事。她怕我在學(xué)校與其他人發(fā)生沖突，有事沒事就給我上政治課，教育我不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽媽的教育下，我?guī)缀鯖]有和同學(xué)鬧過不和。
爸爸教育我：要學(xué)會自立。從幼兒園開始，爸爸就開始教我使用剪刀(還是那種比較鋒利的);三年級的時(shí)候，爸爸教我倒開水;現(xiàn)在，爸爸又準(zhǔn)備教我騎自行車了。他說：如果現(xiàn)在不學(xué)會這些基本的技能，長大以后就什么也做不了。這大概就是千里之行，始于足下吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規(guī)則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會等綠燈，不闖紅燈;再比如說勤儉節(jié)約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費(fèi)。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會到這些習(xí)慣的含義。現(xiàn)在，我上五年級了，已經(jīng)在爸爸媽媽的教育下養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，這些跟我的家教家風(fēng)有著密不可分的關(guān)系。媽媽還是一如既往地給我上政治課，爸爸還是孜孜不倦地教我學(xué)各種東西。這些都是我的好家風(fēng)。
良好的家風(fēng)傳承可以促進(jìn)風(fēng)尚的健康發(fā)展，每個(gè)家庭都應(yīng)有各具特色的家風(fēng)和家教，家長們應(yīng)該責(zé)無旁貸地當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會風(fēng)尚健康發(fā)展;使千萬個(gè)家庭能組合成一股強(qiáng)大的振興中華的力量。
家風(fēng)家教作文篇3
家庭是組成社會的一分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風(fēng)尚是由千千萬萬個(gè)文明家庭所組成的。
我們家是一個(gè)普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標(biāo)準(zhǔn)，也對孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標(biāo)準(zhǔn)和底線就是所說的家風(fēng)家訓(xùn)吧，歸納起來就幾個(gè)字：“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時(shí)就以兩位老人為例對孩子進(jìn)行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時(shí)讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念;誠，即教育孩子為人要誠實(shí)、誠信。每當(dāng)孩子撒謊時(shí)，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導(dǎo)他說說事情的真相，并告訴他做人要誠實(shí)，誠信即守信，家長以自己為榜樣，對答應(yīng)孩子的承諾要實(shí)現(xiàn)，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌的人。關(guān)于這一點(diǎn)，我孩子做得還不錯(cuò)，，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致于全街的人都說他真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸
惡勞。儉即要求孩子節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)。另外，我還經(jīng)常諄教孩子，要學(xué)會擁有一顆“愛心”，愛生活，愛環(huán)境，愛他人，愛社會……
總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個(gè)正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個(gè)有用的人材。
家風(fēng)家教作文篇4
家風(fēng)，是一個(gè)家庭氣質(zhì)和面貌的體現(xiàn)；家訓(xùn)，能支持著家庭的核心；家規(guī)，則能表現(xiàn)了家族的為人處世。每個(gè)家庭的組成正是由家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)所搭建的基礎(chǔ)和作的鋪墊，熟話說無規(guī)矩不成方圓，否則家就沒有一個(gè)家樣，也就不能構(gòu)成一個(gè)辛福和諧奮發(fā)向上的好風(fēng)貌。
我?guī)еЩ髥柊职郑骸拔覀兗业募绎L(fēng)家訓(xùn)是什么？”爸爸的親切目光漸漸變得嚴(yán)肅，側(cè)著身，眼睛直前方，目光炯炯，好像看到了什么。他緩慢而有力地吐出幾句話：“做人就要善良正直，寧愿委屈自己也一定不能有損他人。做人做事要勤勤懇懇，做一件事就要把它做好！”爸爸便說起了我們家上幾代人的故事。
原來我爺爺?shù)母赣H還健在的時(shí)候是鄉(xiāng)里的一位老中醫(yī)，為人善良，醫(yī)德高尚，可謂是醫(yī)中的楷模，大半輩子都腳踏實(shí)地地作著自己的工作，收費(fèi)很低，經(jīng)常幫助鄰里鄉(xiāng)親。那幾年，家家戶戶都很貧困，飯都吃不飽，一日三餐基本上都是番薯，吃得人可以看到番薯都想吐，可是能有吃的都不錯(cuò)了。饑一頓飽一頓的日子讓人心焦，這時(shí)，我爸爸他們?nèi)颊诔酝盹?。這時(shí)有個(gè)人一瘸一拐地忍著血流不止的重傷進(jìn)了我爸爸他們家門，來到我祖祖跟前。我祖祖當(dāng)時(shí)放下了手中的碗筷，急忙把這位干農(nóng)活時(shí)受了重傷的病人扶到旁邊那個(gè)墻邊帶有“紅十字圖案的房間里。過了很久，給他包扎完了傷口。又叫爺爺蒸幾個(gè)番薯，再把家里過年才舍得吃的大米和臘肉煮來款待這位病人。我祖祖把他扶到飯桌邊吃完了晚飯。農(nóng)村的夜黑的早，我祖祖又和爺爺走了一個(gè)多小時(shí)的山路把那位村民送回家。
由于那晚吃了一年才吃一回的大米和臘肉，再加上我爺爺多次提起這事，使我爸爸印象深刻。使他印象深刻的更是那晚璀璨星光和屋子里的流露的點(diǎn)滴溫暖，更是祖祖用行動(dòng)在家庭中弘揚(yáng)之家風(fēng)。由于爸爸的敘述，我突然想起曾經(jīng)在我身上發(fā)生的一件事。
那是我在上幼兒園時(shí)，借了同學(xué)一本很漂亮的圖畫書，借不久就被我玩弄得不知所蹤，由于我們兩個(gè)小孩子忘性太大，才過幾天就將此事忘得一干二凈。有一天，爸爸突然聞起了這件事，我才想起好像確有此事。我在屋子里翻來翻都沒有找到。我深深地嘆了口氣，說：“算了吧。誰知爸爸勃然大怒，拉著我就去買了一本更精致的圖書，便丟出一句話：“任何事都要負(fù)責(zé)任地去做，待人處世如此，怎么能虧欠他人呢？如果你選擇補(bǔ)償?shù)狼福敲匆欢ㄒ嬲\，要認(rèn)真！”盡管那次我流出了委屈的淚水，但還是鄭重地給那位同學(xué)歸還了書并道歉，從此我和她成了最好的朋友，我深深懂得了怎樣為人處世。這種家訓(xùn)家規(guī)我想我一輩子都不會忘記。
善良和認(rèn)真一直是我們家強(qiáng)調(diào)的，這種良好的氣氛和面貌使我們家更幸福。善良的作為和認(rèn)真的態(tài)度溫暖他人，快樂自己。這種家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)會成為我們家的奮斗和目標(biāo)。
家風(fēng)家教作文篇5
星期六中午，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。點(diǎn)好菜之后，媽媽微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)頭道謝。吃飯時(shí)，爸爸媽媽不時(shí)提醒我和弟弟要安靜地用餐，不大聲喧嘩，以免影響其他顧客。結(jié)賬之后，我們把剩余的飯菜裝進(jìn)餐盒里打包帶回了家——“光盤行動(dòng)”可不能只停留在口頭上。
這其實(shí)每天都會發(fā)生，在每一個(gè)家庭里。父母們總是身體力行，把好的家教和好的家風(fēng)傳遞給家里的每個(gè)孩子。
我們經(jīng)常聽父母說：“家教和家風(fēng)會影響一個(gè)人的一生?！泵慨?dāng)這時(shí)，我總是會想：家教和家風(fēng)究竟是什么呢？它們究竟有什么用呢？
家教，是指家長對子女的言傳身教，通過自己實(shí)際行動(dòng)來教育子女做人做事的禮節(jié)。家風(fēng)，則是一個(gè)家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。家教的重點(diǎn)在于道德、禮節(jié)方面；家風(fēng)的重點(diǎn)在于習(xí)慣方面。好家教是祖祖輩輩留下來的經(jīng)驗(yàn)，使人博學(xué)多才，必然代代相傳；好家風(fēng)是無聲的教誨，如果銘記在心，定會代代受益。好的家教、家風(fēng)使子女從中吸取到積極、健康的正能量，對于他們的一生是至關(guān)重要的。家是最小國，國是千萬家。千千萬萬家庭的好家風(fēng)，才能撐起全社會的好風(fēng)氣。
好的家教，是一種充滿正能量的經(jīng)驗(yàn)。它一代一代地傳下來，融入了祖先的智慧。擁有好的家教，無疑是一種福氣，因?yàn)樗偸悄茉陉P(guān)鍵時(shí)刻給你一些好的建議，讓你做出更好的決策；或是在緊張關(guān)頭提出一些好的想法，使你化險(xiǎn)為夷。
好家風(fēng)的養(yǎng)成，是每個(gè)家庭必須做的重要事情之一。在過馬路的時(shí)候，不闖紅燈，綠燈再走，既是對自身安全的保障，也是避免事故對他人帶來不便和傷亡的措施；在排隊(duì)的時(shí)候，不插隊(duì)，不推搡，便是對他人的尊重；在乘公車的時(shí)候，主動(dòng)讓座位，則是對他人的理解與謙讓。這些生活中的好家風(fēng)一點(diǎn)一滴積攢下來，就是全社會的好風(fēng)氣。這時(shí)，無論走到哪里，都是一道美麗的、值得贊揚(yáng)的風(fēng)景。
曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母；北宋名臣司馬光在總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)后，告誡其子：“有德者由儉來也”、 “儉以立名，侈以自敗”。名人名家的故事也告訴了我們，好的家教家風(fēng)是有多么重要。在今后的日子里，我們一定要養(yǎng)成好的家教家風(fēng)，讓它們?yōu)槲覀兯谩?/p>
好家教、好家風(fēng)，是讓我們受益終生的朋友。它們時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我們，不斷把我們向好的方向引導(dǎo)。我們一定要時(shí)時(shí)與它們相伴，讓所有人都自信、陽光地生活在這個(gè)星球上，讓整個(gè)世界的每一個(gè)角落都充滿歡聲笑語！
