通過(guò)寫(xiě)作文，我可以不斷提高自己的文字表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧，要深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作文是一個(gè)展示才華和思想的平臺(tái)，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了我的_故事作文通用5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的_故事作文篇1
“危機(jī)”二字是那么使人害怕，聽(tīng)起來(lái)使人膽怯，面對(duì)“危機(jī)”的方法不是逃避而是面對(duì)。然而如何才能變得不懼怕危機(jī)呢？無(wú)非是經(jīng)過(guò)種種磨難，還有在危機(jī)中找到一絲絲機(jī)會(huì)，逃離危機(jī)的苦海。
在空無(wú)一人的街道上，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，街道旁的學(xué)校顯得十分安靜。靜悄悄的，貌似都能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘跳動(dòng)的聲音。
“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒的過(guò)去。在教室中，有一個(gè)學(xué)生正在爭(zhēng)分奪秒畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圖象。那個(gè)男孩就是我。然而我又看了看題目，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題，而檢驗(yàn)出來(lái)的答案就是對(duì)不上，找不出自己出錯(cuò)在哪里，盡管我坐在空調(diào)間里，但是我的額頭還是不斷冒出黃豆般大小的汗珠，順著臉頰滴在草稿紙上。
在監(jiān)考老師的來(lái)回走動(dòng)中，我貌似看到他眼中出現(xiàn)加油二字。我拿出自己的考題卷從頭開(kāi)始，一步步腳踏實(shí)地的計(jì)算、推理。然而我在我的表格中，看到了一列數(shù)字我把他們排列在紙上，用最基礎(chǔ)的方法計(jì)算。果然，少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的'差異很大。
交完考卷，走出考場(chǎng)，看著操場(chǎng)上方的太陽(yáng)緩緩落下，而另一旁的月亮在云霧中若隱若現(xiàn)。將答案解出的我，站在教室外的陽(yáng)臺(tái)松了一口氣?；叵雱偛旁诳紙?chǎng)中的自己，心中為剛才努力和堅(jiān)持不懈的自己點(diǎn)了個(gè)大大的贊。
夜幕到來(lái)，我慢慢走向教室。成績(jī)出來(lái)高出于我的理想，我想這是我從“危機(jī)”手中奪來(lái)的吧！
心懷不懼，方能無(wú)畏。生活中的危機(jī)突如其來(lái)，而你只有戰(zhàn)勝它，才能不被“危機(jī)”碾壓的余地。
我的_故事作文篇2
青春總是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我的自然也不例外。比如現(xiàn)在，我們要翻越面前這座無(wú)比高大的山，才能到達(dá)山背面的玻璃吊橋。
二十分鐘以來(lái)，這已經(jīng)是一行四人第三次休息了。明明三分鐘前才吃的老冰棒，涼氣卻已不復(fù)存在。即使休息的時(shí)間比爬山的時(shí)間還長(zhǎng)，一邁腿，依舊感覺(jué)灌滿(mǎn)了鉛。不多時(shí)，四瓶礦泉水已經(jīng)下肚。
女伴坐在臺(tái)階上，邊喘著粗氣邊仰頭找山頂：“哪兒呢？怎么啥也看不見(jiàn)??？臺(tái)階都看不見(jiàn)了?！蔽已杆僭谀X子里形成一個(gè)想象圖，大概是快到山頂了吧。于是我拉起女伴，回到?jīng)]爬山時(shí)的斗志昂揚(yáng)：“看不見(jiàn)就別看啦，直接直接付諸行動(dòng)就好了。往往都是低著頭看腳下的路的人最先到達(dá)山頂，而那些抬頭拼命看向目標(biāo)的人早就被目標(biāo)的高大嚇得半途而廢了?！彼仓涝俣嗟男菹⒁彩峭絼?，索性和我一起開(kāi)啟了我們的第四段極限之戰(zhàn)。
這一次，我們誰(shuí)也沒(méi)有再抬頭找山頂，而是一步一步地踏在石階上，腳踏實(shí)地。青春，是一個(gè)不夠安穩(wěn)的時(shí)期，總是有新奇的念頭鉆出腦海，總是活蹦亂跳、和朋友們打成一片。在這個(gè)略顯浮躁的年紀(jì)，我們最需要的就是靜，與踏實(shí)。于是，一步一步小心翼翼，腳下的臺(tái)階越來(lái)越陡、越來(lái)越窄，我發(fā)現(xiàn)身邊的樹(shù)也少了一些，并且不斷地再減少。我心中竊喜定是要到山頂了。用了一百二十分的自制力才克制住想要抬頭的欲望。罷了，好好低著頭吧，繞開(kāi)腳下的每一塊石頭和松果吧，只管認(rèn)真地走腳下的路。
通往山頂?shù)穆芬欢ㄊ亲钇D難的，種種跡象似乎都在暗示我們，山頂就在不遠(yuǎn)處。擦拭去額角的汗珠，我邁上視線(xiàn)以?xún)?nèi)的最后一級(jí)臺(tái)階。
抬頭，嘆息。此刻已經(jīng)全無(wú)精力再去蹦跳了，但心卻是雀躍無(wú)比的。是的，頭頂再無(wú)遮擋物，終于換作我微笑了。
這只是我的一小段青春故事。而我以后的青春里，會(huì)有更多更高、更巍峨的大山。但是，就像翻越這座山一樣，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，便可以戰(zhàn)勝每一座山的挑戰(zhàn)。
我的_故事作文篇3
書(shū)，像劃過(guò)天空的流星，像彩色的畫(huà)卷，像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國(guó)作家艾米利*狄金森在他的詩(shī)歌《神奇的書(shū)》中寫(xiě)道：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦；即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了，人類(lèi)靈魂的全部美麗！”是的，書(shū)很神奇，在我的生活中有許許多多有關(guān)讀書(shū)的故事，它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，藏在我的心底，今天，我就讓你看看最大的那顆吧！
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)鹽。我下了樓，買(mǎi)了鹽，心中暗自竊喜，因?yàn)槲矣袝r(shí)間去看書(shū)了。我三步并做二步，急忙地跨進(jìn)書(shū)店門(mén)，拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我讀得很認(rèn)真，一字一字地讀，好像總怕丟掉一個(gè)字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍，仿佛我已經(jīng)和書(shū)融為一體了。我不停地讀著，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了一個(gè)小時(shí)。等我把小說(shuō)讀完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書(shū)店回到了家，把鹽給了媽媽。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)包鹽，用這么長(zhǎng)時(shí)間？”我高興地說(shuō)：“我去看書(shū)了！”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，可是你耽誤了媽媽做飯，做事要分清主次，你喜歡看哪些書(shū)？媽媽明天給你賣(mài)！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是人的營(yíng)養(yǎng)品，缺少了它，人就會(huì)“發(fā)育不良”，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
我的_故事作文篇4
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@是韓愈眼中的書(shū)。
在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小船，載著我在書(shū)海里遠(yuǎn)足；書(shū)是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
平時(shí)，我沒(méi)太多的空閑時(shí)間可以看書(shū)，只有晚上睡覺(jué)前才有一點(diǎn)時(shí)間，我用這段時(shí)間看看書(shū)?？墒俏乙豢吹綍?shū)就走火入魔了，如果看到很晚我也不睡覺(jué)的話(huà)，媽媽就會(huì)強(qiáng)行把燈關(guān)上，可是我也不是沒(méi)有辦法。我會(huì)在被子下放一個(gè)手電筒，每當(dāng)媽媽走了后，我就從被子下摸出手電筒，然后打開(kāi)，并裝到被子里，然后全神貫注，專(zhuān)心致志，孜孜不倦的繼續(xù)貪婪地閱讀著關(guān)燈前未看完的書(shū)。
雖然我的感情不是非常豐富，但我也被書(shū)中的人物所深深的震撼，我曾為《紅樓夢(mèng)》里的`林黛玉發(fā)出嘆息；為《茶花女》里的瑪格麗特的遭遇黯然淚下；為《簡(jiǎn)。愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)找到幸福而雀躍……面對(duì)一本好書(shū)，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書(shū)中，走進(jìn)人物心理。
書(shū)，讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫(huà)上休止符。
我的_故事作文篇5
哈哈，哈哈，哈！
這是哪個(gè)班級(jí)傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是從五三班傳來(lái)的，這笑聲是多么和諧，多么爽朗！發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
上語(yǔ)文課時(shí)，我們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課，唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！
突然，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過(guò)去了。原來(lái)，張浩林不小心把筆掰斷了，黑色的筆油全部噴了出來(lái)，張浩林被噴得滿(mǎn)臉滿(mǎn)腿都是油，活像一只黑白相間的熊貓，狼狽又搞笑。
同學(xué)們一見(jiàn)這情形，都樂(lè)得“手舞足蹈”起來(lái)：有的把頭靠在桌面上笑；有的捧腹大笑；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了；還有的笑的快不行了，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開(kāi)懷大笑，好像她也回到了小時(shí)侯。她的臉好象綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿(mǎn)足的愉悅呢！
張浩林近也不是，退也不是，干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了，等他回來(lái)時(shí)，我們的笑意還是沒(méi)有散。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我們又很整齊地笑起來(lái)。張浩林趕緊用手去抹，可是這種筆水是越抹越多的，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓！”他迅速地捂住左邊，又露出了右邊；捂住上邊，又露出了下邊。真有意思呀！
“叮?！?，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂(lè)的課堂里呀！
