通過(guò)寫作文，我們能夠提高我們的寫作技巧和修辭手段，主題明確且內(nèi)容詳實(shí)的作文能夠引起讀者的共鳴和共同體驗(yàn)，使他們對(duì)于作品產(chǎn)生情感上的共鳴和共同體驗(yàn)，下面是范文社小編為您分享的我快樂(lè),我讀書(shū)作文通用5篇，感謝您的參閱。
我快樂(lè),我讀書(shū)作文篇1
讀書(shū)的快樂(lè)書(shū)籍像一盞明燈，帶我們走向正確的道路；書(shū)籍像一位好朋友，讓我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；書(shū)籍像一位知識(shí)淵博的老人，告訴我們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；書(shū)籍又像一位老師，教我們做人做事的道理。在三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了好朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多識(shí)字書(shū)給我看。
在上學(xué)之后，我學(xué)會(huì)了寫字、漢語(yǔ)拼音、查字典，就更愛(ài)讀書(shū)了，它會(huì)令我深思，如《三國(guó)演藝》、《中華上下五千年》。讀書(shū)它會(huì)讓我感到世界的奇妙，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地球百科》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，如《漫畫(huà)party》、《豌豆》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)淵博的知識(shí)，做人做事的道理，如《伊索寓言》、《格林童話》、《成語(yǔ)故事》。讀書(shū)它會(huì)給我?guī)?lái)力量，如貝多芬的故事，他一生非?？部?，但很多名曲都是在他耳朵失聰以后創(chuàng)作的，失聰，就預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家藝術(shù)生命的結(jié)束，然而貝多芬想出了戰(zhàn)勝病魔的方式：通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，自己在腦子里創(chuàng)作，手上彈，再用五線譜的木板，往上寫，他完成了《命運(yùn)》交響曲。
他告訴我們要戰(zhàn)勝自己，不斷總結(jié)，想出解決的方式方法。每當(dāng)我彈貝多芬的鋼琴曲時(shí)，心里就充滿了力量，每當(dāng)我做事遇到困難時(shí)，總會(huì)想起貝多芬一生坎坷的經(jīng)歷，最終想出了解決的辦法。這就是書(shū)籍的力量！書(shū)籍把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我那知識(shí)的高峰。
讀書(shū)讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
我快樂(lè),我讀書(shū)作文篇2
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到快樂(lè)；讀書(shū)是一種快樂(lè)，我們可以在享受中得到知識(shí)。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗、脫離無(wú)知，走到哪兒都有一種書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底蘊(yùn)的人，都會(huì)有一種清新的
感受，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類的.朋友，書(shū)中自有黃金屋。多讀書(shū)能使我們學(xué)會(huì)很多課外知識(shí)，任何不懂的問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得更加充實(shí)、更加豐富多彩呢；怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝；怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
小時(shí)候的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)意義的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了！長(zhǎng)大了，我感受到了知識(shí)的缺乏。每次寫作文，我都不知從何寫起。每次都被老師當(dāng)眾指責(zé)我的作文寫得一塌糊涂，那時(shí)的我尷尬得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我便狠下心來(lái)，讓爸爸媽媽給我買許多有益的書(shū)看，我對(duì)自己說(shuō)，“絕不能讓老師小瞧我
！決不！”從那時(shí)起，每天我放學(xué)回家都要看書(shū)，漸漸地，我的作文水平已經(jīng)到了屢次得優(yōu)的地步，老師很是吃驚我能有這么大的進(jìn)步。我也發(fā)現(xiàn)了：我離不開(kāi)書(shū)了。我也連做夢(mèng)都沒(méi)有想到：以前對(duì)書(shū)那么反感的一個(gè)小女孩，現(xiàn)在竟然能對(duì)書(shū)如癡如醉。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話、怎樣做事、怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。這就是讀書(shū)的真正含義。
每一個(gè)人，都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的啟程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里。我們可以讓自己的心啟程，在一本有一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積累，
可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得復(fù)雜；書(shū)，讓世界喧器的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行李里，在紫檀木的茶幾上……別忘了，留一個(gè)好位置，給自己心愛(ài)的書(shū)！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我快樂(lè),我讀書(shū)作文篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書(shū)就像形影不離的好伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí)，我閱讀了各式的名著，比如：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象，如：某略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了四年級(jí)，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，書(shū)桌上、柜子上，甚至地上都會(huì)有我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我就會(huì)看書(shū)。如果沒(méi)有書(shū)，我就會(huì)叫爸媽去買。以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。但現(xiàn)在，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格。總之，我每天都會(huì)去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一艘小船，載著我從起點(diǎn)慢悠悠地劃向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，在這我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空。書(shū)就像我的影子，不管我走到哪，它就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫作文時(shí)，寫的一點(diǎn)也不好，語(yǔ)句不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候，我就像老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。但有了書(shū)之后，我的寫作能力有了很大的進(jìn)步，是書(shū)讓我提高了寫作能力。
書(shū)，是我的知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我快樂(lè),我讀書(shū)作文篇4
我剛學(xué)認(rèn)字那會(huì)，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最愛(ài)。
有一次，我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》，我就跑過(guò)去，坐在沙發(fā)上看起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，“啪”的一聲，停電了。我大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我要看《西游記》，我要看《西游記》?！蓖夤f(shuō)：“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧。”然后，外公牽著我就去了書(shū)店。從那以后，外公總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴挕范及殡S著我一起成長(zhǎng)。我為小紅帽的機(jī)智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運(yùn)擔(dān)心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì)兒書(shū)。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了，每當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)侯，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，戰(zhàn)斗雖然摧毀了保爾的身體，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫,因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū)這樣才可以寫好。
讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我快樂(lè),我讀書(shū)作文篇5
有墨印的鉛字，散發(fā)書(shū)香的扉頁(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這便是書(shū)；有生命的畫(huà)面、豐富多彩的知識(shí)，形形色色，這便是書(shū)；有古人的思想，有我們對(duì)未來(lái)的暢想，深深淺淺，這便是書(shū)。
兒時(shí)，翻開(kāi)妙趣橫生的圖畫(huà)書(shū)，看《白雪公主》的善良，看《睡美人》的美麗，看《新皇后》的.惡毒，看最終圓滿的大結(jié)局而不亦樂(lè)乎！
童年，摸出蘊(yùn)藏知識(shí)的百科書(shū)，讀宇宙的奧秘，讀地球的信息，讀人類的生活，讀百科書(shū)中豐富多彩的知識(shí)而不亦樂(lè)乎！
現(xiàn)在，打開(kāi)濃縮精華的名著，讀《孔子》一個(gè)又一個(gè)至理真言，品味真言中人生的真諦，理解道德的世界，讀真理磨煉自我而不亦樂(lè)乎！讀《伊索》描寫的經(jīng)典故事，琢磨寓言中耐人尋味的道理，傾聽(tīng)哲理的警鐘，讀寓言且警示自我而不亦樂(lè)乎！讀伯內(nèi)特夫人繪述的精華故事，領(lǐng)略主人公薩拉的善良，感受故事中波瀾起伏的情節(jié)，讀故事且鍛煉自我而不亦樂(lè)乎！讀《窮人》，認(rèn)識(shí)社會(huì)的不公平，窮人低賤，富人高貴。感受窮人桑娜和漁夫的善良，揭發(fā)沙皇統(tǒng)治的黑暗社會(huì)，讀解漁夫與桑娜的高尚品質(zhì)。讀《海蒂》，閱讀海蒂的天真爛漫，欣賞海蒂富有愛(ài)心的行為，幻想阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光。啟發(fā)讀者學(xué)習(xí)海蒂，傳頌愛(ài)心的輝煌。冰心帶給我讀書(shū)的真理，高爾基帶給我讀書(shū)的動(dòng)力，莎士比亞帶給我讀書(shū)的心靈。世界名著不斷升華我的思想，世界名人從書(shū)中洗滌我的心靈。
讀書(shū)可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，升華我的思想，洗滌我的心靈，所以讀書(shū)是快樂(lè)的！
有書(shū)相伴的日子總是快樂(lè)怕。早晨起來(lái)，品香茗讀散文不亦樂(lè)乎！中午，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè)乎！晚上，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè)乎！整天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)，我愛(ài)讀書(shū)！
