選擇積極向上的主題來(lái)寫作文，可以讓讀者感受到生活的美好與希望，激勵(lì)他們前行，定期寫作文能夠幫助我們記錄生活中的點(diǎn)滴，形成美好的回憶，范文社小編今天就為您帶來(lái)了閱讀成長(zhǎng)作文精選8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
閱讀成長(zhǎng)作文篇1
我是一個(gè)愛讀書的女孩，從小就很喜歡書籍，和書結(jié)下了不解之緣。一看到它我就愛不釋手，就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房間里擺放著許多書，我把書當(dāng)成我離不開的好朋友。
小時(shí)候，美麗的白雪公主，善良的小矮人，她們成了我認(rèn)識(shí)真善美的標(biāo)準(zhǔn)。勇敢的小裁縫，說(shuō)謊話的匹諾曹，可憐的丑小鴨，虛偽的皇帝，騙人的大臣，可愛的小紅帽……這許許多多的童話人物讓我的童年生活豐富多彩。她們伴我度過(guò)了許多美好的夜晚。
書是人類智慧的源泉。打開書本，我好像看到了浩瀚的大海，看到了茫茫草原，好像聞到了泥土的芬芳，看到了蝴蝶飛，鳥兒忙，蜜蜂嗡嗡叫，喜鵲枝頭鬧……書本為我展現(xiàn)了一個(gè)繽紛世界。
書讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文化。我國(guó)是四大文明古國(guó)，有著燦爛的民族文化，我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著世界上獨(dú)有的民族文化。我國(guó)是個(gè)禮儀之邦。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，這些股圣人傳下的.民族文化鞭策著我，它讓我從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮讀書；父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須敬聽，讓我懂得了從小要尊敬長(zhǎng)輩；三人行必有我焉，教會(huì)我同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是大觀園，書里的生活繽紛多彩，書里的世界五彩斑斕，書伴我成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁暮Ｑ罅吮M情遨游吧！
閱讀成長(zhǎng)作文篇2
著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書籍是造就靈魂的工具?！贝_實(shí)，我一天不看書就會(huì)覺(jué)得缺了什么。因此，我看了許多書，如《四大名著》《小船，小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中，我最喜歡看的，就是《今天我是升旗手》，為此，我和這本書，還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
一天下午，老師發(fā)給我們一本書，叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家，我匆匆寫完作業(yè)吃完飯，我便開始專心致志地看了起來(lái)。
這本書選材新穎，構(gòu)思別出心裁，不一會(huì)兒，我就看得如醉如癡，好像在書的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
“李沐陽(yáng)，該睡覺(jué)了。”經(jīng)過(guò)媽媽的再三催促，我極不情愿地上了床，熄燈后，我一直牽掛著故事里的主人公，書里的內(nèi)容向磁石一樣吸引著我。最終，我擋不住書的“誘惑”，輕手輕腳地把書拿上了床。我用手電筒的燈照著看著書。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀了滋味。
看著看著，我伸了一個(gè)懶腰，不經(jīng)意地看了一下手表，啊，已經(jīng)10點(diǎn)了，明天還要上課呢！于是，我只好依依不舍地關(guān)上書，睡覺(jué)了。
走遍天下書為侶，一生一世書為侶。書豐富了我們的知識(shí)，使我們受益匪淺，書里的好詞好句，使我們一身受用。讓我們熱愛讀書，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！
閱讀成長(zhǎng)作文篇3
在生命中也許有很多教育你的人：有教你吃飯的'父母;有教你學(xué)習(xí)的老師;有教你為人處世的社會(huì)……在我的生命中，我最重要的，也是陪伴我一生的老師，是閱讀。
大概是在我三歲的時(shí)候我接觸到了我的第一本書。那是一本連環(huán)畫冊(cè)，里面彩色的插畫深深的吸引我，我如饑似渴地看。每本看了一遍又一遍。在這么幾年里，我買了不下幾十本。我讀的如癡如醉，好像我就是書中的人物。漸漸的，我開始不滿足于一百多字的短小劇情了。我在文具店里偶然看見一本書，翻了翻，里面的插畫，雖然談不上有多絢麗，但就憑這本書的字?jǐn)?shù)，就足以把我征服。我纏著媽媽把這本書買回家，讓媽媽念給我聽。在媽媽溫婉的聲音中，我了解到了一個(gè)個(gè)不一樣的世界，那是一個(gè)美好的地方，沒(méi)有社會(huì)上的爾虞我詐。我漸漸入了迷，每天都要媽媽給我講兩篇。在我幼兒園快畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)可以勉強(qiáng)讀懂這些故事。正是這些書的內(nèi)容，讓我明白了許多道理。
在一年級(jí)時(shí)，我開始正式閱讀《西游記》一書。這本書雖然是現(xiàn)代文，但是對(duì)于我一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生還是很晦澀難懂的，我多次拿著書向哥哥和老師請(qǐng)教，才勉強(qiáng)懂得了這些故事的大意，但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲以陂喿x上獲取了很多的樂(lè)趣。在每讀懂一章時(shí)，我就有一種難以言說(shuō)的成就感，一種濃濃的喜悅感涌上心頭……這段閱讀，我知道了閱讀不僅僅是讀內(nèi)容，更是一個(gè)讀內(nèi)涵的過(guò)程。這可謂是我閱讀之路的再一次重啟。
后來(lái)，在我小學(xué)和初中的生活中，我又看了很多書——《悲慘世界》讓我認(rèn)識(shí)了可怕的人性和社會(huì);《巴黎圣母院》又告訴我們要懂得感恩;《量子宇宙》讓我認(rèn)識(shí)量子糾纏的奇妙;《薛定諤的貓》又告訴我神奇的波函數(shù)……總之，我的大部分知識(shí)的獲取，都是書告訴我的。
知識(shí)體現(xiàn)了一個(gè)人的思想高度。我記得有一幅漫畫——書讀的少的人，只能看見世間的美好，讀過(guò)一些書的人，則能認(rèn)識(shí)社會(huì)的黑暗，飽讀詩(shī)書的人，可以看見在丑惡之下的光明……從這里，我們就可以看見讀書的重要性。
著名哲學(xué)家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類的進(jìn)步，正是因?yàn)橹R(shí)的獲取;知識(shí)的獲取，又是因?yàn)闀?。閱讀吧，書籍是一劑良藥，可以是你不再愚昧”。書陪伴了我的前半生，也注定會(huì)伴我余生。我相信，等你愛上閱讀，書籍也會(huì)伴你一生。
閱讀成長(zhǎng)作文篇4
書籍是人類的精神食糧，它哺育著我們每一個(gè)人的靈魂；書籍讓我們的視野越來(lái)越開闊，生活越來(lái)越充實(shí)。和很多人一樣，我也是一個(gè)閱讀的愛好者和受益者。
在我上幼兒園的時(shí)候，就開始與書打交道了。那時(shí)候看是《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《成語(yǔ)故事》，內(nèi)容看得似懂非懂，卻讓我記住了不少的知識(shí)。
后來(lái)，因?yàn)閯?dòng)畫看得多，出于好奇，《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆娃》、《鎧甲勇士》這些連環(huán)畫成我的“新寵”。有時(shí)候，我也幻想自己是一名鎧甲勇士，甚至還會(huì)奇怪一一明明戴上了召喚器，怎還沒(méi)有變成鎧甲勇士去打怪獸呢？現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑，同時(shí)又有一股懷念涌上心頭。
上小學(xué)以后，我們班多了一項(xiàng)閱讀課，老師有時(shí)會(huì)帶我們?nèi)ラ営[室大飽眼福，接觸一些新書籍。但是每次進(jìn)閱覽室時(shí)，總感覺(jué)有些拘束。因?yàn)椋谖铱磥?lái)，閱讀是一件享受的事，自由自在，開開心心，想哭就哭，想笑就笑……那是真正的、令人神往的閱讀。如果是帶眷讀書，不能表達(dá)心中真實(shí)的情感也是件郁悶的事。
現(xiàn)在我已經(jīng)離不開書了，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。讀小說(shuō)、讀名著、讀古文……這不僅是在知識(shí)的海洋里遨游，更是在心靈的天堂中享受??！
對(duì)我而言，書，是我的“萬(wàn)花筒”，給我留下了美好的童年回憶；書，是我的鐵哥們兒，每天少不了它的陪伴；書，更是我的良師益友，給我精神的支持，見證我每一步的成長(zhǎng)。
閱讀成長(zhǎng)作文篇5
閱讀是水，滋潤(rùn)了人們干涸的心田；閱讀是柴，燃起了人們的希望之火；閱讀是樓梯，引導(dǎo)你走進(jìn)知識(shí)的殿堂；閱讀是春風(fēng)，吹綠了枯黃的小草。
小時(shí)候，我總是要伴著天上的星星和奶奶那好聽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候的生活在總是充滿了甜甜的味道，很愜意。那時(shí)候我總是纏著奶奶給我講故事，什么七仙女和董永了，畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時(shí)候年齡小，愛幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽奶奶講了一個(gè)關(guān)于“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結(jié)果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學(xué)習(xí)上更主動(dòng)，肯鉆研。讓我得到了很多益處。
上了小學(xué)，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲記》這些書有的豐富了我的娛樂(lè)生活，有的教會(huì)我了我許多道理，讓我了解了許多自然界昆蟲的習(xí)性，我在閱讀中得到快樂(lè)。
上了初中，我不再停留在簡(jiǎn)單的閱讀上，我對(duì)書本的求知欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，也越來(lái)越癡迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買醋，走到報(bào)亭的時(shí)候哦不由自主得停住了腳步，書報(bào)亭那兒有我夢(mèng)寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書報(bào)亭里津津有味的看了起來(lái)。天漸漸黑了，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)讀了很長(zhǎng)時(shí)間了，便飛似的.奔回家的方向
在閱讀的快樂(lè)中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇特壯美的詩(shī)中有畫的塞外風(fēng)光。我總結(jié)了讀書的要勤精思用。
我在閱讀中陶冶了情操，鍛煉了理解能力，提高了寫作水平，開闊了視野我還總結(jié)了讀書的要勤精思用。
書香一日，快樂(lè)一天；滌蕩心靈，體驗(yàn)情感。閱讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂(lè)，少一份憂愁；多一份淵博，少一份無(wú)知
我在閱讀得到快樂(lè)，閱讀伴我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
閱讀成長(zhǎng)作文篇6
書籍的魅力光芒四射，吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆?，是知識(shí)的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣，陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無(wú)窮無(wú)盡的書海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的`爾虞我詐，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書籍也越來(lái)越多，而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛讀書，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！弊x書不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作為了自己的讀書方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒(méi)有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬(wàn)人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑?，“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境，人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開大門的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀，如同一種無(wú)形的召喚，伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧！
閱讀成長(zhǎng)作文篇7
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂(lè)此不疲，即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間，她也一直堅(jiān)持著，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時(shí)，我最喜歡聽安徙生的童話故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽，聽得次數(shù)多了，到后來(lái)我都能一字不漏地背出來(lái)了，可我還 是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了，我就會(huì)毫不猶豫地對(duì)媽媽說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！不是這樣的?！眿寢屢娢衣牭眠@么認(rèn)真，就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶，我已經(jīng)沒(méi)有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)幾個(gè)。
在上一、二年級(jí)時(shí)，隨著識(shí)字量的慢慢增大，我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上，我還 是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長(zhǎng)的書籍，我讀起來(lái)會(huì)比較吃力，但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的，我就會(huì)要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多，文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》；歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國(guó)歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》；英文繪本類的有汪培根的《i can read》、經(jīng)典北美教育故事叢書caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書籍，堅(jiān)持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅fm或荔枝電臺(tái)等app上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來(lái)就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的，所以起初我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書就開始了錄音，結(jié)果我們經(jīng)常讀破句，看似簡(jiǎn)單的`活，做起來(lái)也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并把人名、地名、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等都一一劃了出來(lái)，結(jié)果與第一天相比，有了明顯的進(jìn)步，但還 是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問(wèn)題，單獨(dú)扣出來(lái)，明明是會(huì)讀的字詞，在整篇幅的朗讀過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問(wèn)題，我們?cè)谌菀壮鲥e(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)電臺(tái)的女主播，我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去，甚至想像著，以后媽媽年紀(jì)大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來(lái)朗讀給她聽。媽媽說(shuō)，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光，它注定會(huì)陪伴我的一生。
閱讀成長(zhǎng)作文篇8
在我那裝滿書的書柜中，有許多與我有故事的書，其中《昆蟲記》卻有“vip特權(quán)”。
在以前，我可不是個(gè)讀書迷，媽媽每天讓我看一個(gè)小時(shí)的課外書，我很不情愿，隨手拿出了一本《昆蟲記》。
我煩悶地看，左眼進(jìn)，右眼出。媽媽看我如此“看書”，就對(duì)我說(shuō)：“再看多10分鐘就下去玩吧!”我高興極了，便認(rèn)認(rèn)真真地看，一看，就看了一個(gè)小時(shí)，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)到了16：00分了!我心想：既然已經(jīng)那么晚了，那就再看一本書吧!接著，我陸續(xù)地看了一本又一本，看了一本又一本……這不，我看了這些書后還深有體會(huì)呢!
?昆蟲記》，使我了解了昆蟲們的習(xí)性，哪些昆蟲有害，哪些昆蟲是人類的好朋友。
?木偶奇遇記》，讓我汲取到了說(shuō)謊話的教訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)的好處。
?動(dòng)物大全》，讓我在“動(dòng)物園”里兜了一大圈，還有“旁白”在一邊為我講解動(dòng)物們的求偶方式，進(jìn)食，習(xí)性，哪些是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物……
?植物世界》使我們知道哪些植物有毒，那些植物有藥用價(jià)值，哪些植物可以生吃，哪些植物可以……
有人說(shuō)“書中自有顏如玉，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！保覅s說(shuō)“書，是一列帶我環(huán)游世界的列車”。
