相信大家在學(xué)習(xí)中都與作文打過(guò)交道,為進(jìn)一步提高自身的寫(xiě)作水平,我們需要學(xué)會(huì)寫(xiě)好一篇作文,范文社小編今天就為您帶來(lái)了音樂(lè)陶醉的我作文8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
音樂(lè)陶醉的我作文篇1
音樂(lè)是輕拂人疲憊身軀的一縷清涼的微風(fēng),吹走了一天的疲乏;音樂(lè)是洗滌沉重心靈的一掬清泉,帶走了一天的抑郁。它是一碗心靈的雞湯,我深深地陶醉在它的幽香之中!——前記
長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律打開(kāi)了我的遐想,思緒如絲般飛舞。黑管夢(mèng)幻般的聲音伴隨著輕柔的鋼琴聲,順著記憶穿針引線,我似乎回到了孩提時(shí)代,那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代!雖然很孤獨(dú),但是,很開(kāi)心,很單純。
嘴里嚼著大白兔奶糖,手里拿著玩不厭的風(fēng)車,就可以歡快地迎著風(fēng)奔跑在金黃色的稻田里;善良的白雪公主和灰姑娘就能讓純潔的心靈感動(dòng)得一塌糊涂。串場(chǎng)的風(fēng)鈴聲,如孩童天真爽朗的笑聲,讓我找回了久違的快感。
我靜靜的坐在房間里,默默地聽(tīng)著這美妙的歌曲——貝多芬的《月光曲》,享受著這甜美的音樂(lè)的滋潤(rùn)。在這里,我仿佛像文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻“色彩”。
我仿佛看見(jiàn)了月光穿過(guò)層層云霧,如牛奶般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上,我仿佛就坐在那灑滿月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟,不知怎么的聽(tīng)起來(lái)像是有人在輕聲地吟唱。我被這音樂(lè)聲感染了,這段曲子細(xì)致而沉靜,又略帶些猶豫。讓我感到了冥想的柔情,感到了悲傷的吟誦,也感到了陰暗的預(yù)感,甚至體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)心弦的波動(dòng)。
這時(shí)候,樂(lè)曲的風(fēng)格突然一轉(zhuǎn),像一支輕快的舞曲,由剛剛那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個(gè)深淵之間的一朵花。我仿佛游走在貝多芬走的那條小路上,又聽(tīng)到了那一陣陣的鋼琴聲,我被這音樂(lè)感染了,這段輕盈的曲調(diào),帶給我溫暖與快樂(lè),仿佛是瞬間留下的溫存的微笑。
聽(tīng)大自然的歌聲,沙沙沙……下雨了,大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去點(diǎn)點(diǎn)綠色映入眼簾,如畫(huà)般美麗。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱,仿佛一個(gè)個(gè)音樂(lè)家,知了在一旁附和著,自然界各種聲音織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。大自然最美妙的音樂(lè)家,它的歌兒仿佛有魔力似的,讓我沉醉其中,流連忘返。
凡音者,生于人心者也;樂(lè)者,通倫理者也。是故知音而不知音者,我被這音樂(lè)深深地感染了,這段輕盈的曲調(diào),帶給我溫暖與快樂(lè),仿佛是瞬間留下的溫存的微笑……——后記
音樂(lè)陶醉的我作文篇2
每當(dāng)音樂(lè)的泉水潺潺流入我的心中時(shí),世界就變得美好而安寧,讓我陶醉。
不知何時(shí),我迷上了純音樂(lè)。它的純粹給我更多想象的空間,也更能撥動(dòng)我的心弦。我深深沉浸在它那天籟之音中,不能自拔。如《神秘園之歌》在永夜的森林中輕聲嘆息,靜靜訴說(shuō)著惆悵?!而P凰臺(tái)上憶吹簫》的簫聲凄婉泠然,真是“昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”。《猶記多情》則是一副歲月靜好的畫(huà)面。兩位知己在月光下悠閑地?fù)崆俅档?,琴聲清雅,笛聲悠揚(yáng),寧?kù)o恬淡,卻又流露出淡淡的愁緒。貝多芬的《月光奏鳴曲》用低沉的鋼琴聲彈出大海浩瀚壯闊,嵌在寶藍(lán)色夜空上的一彎新月,被薄紗似的輕云籠著,淡淡的月光照在幽靜的海上。忽然海面掀起了波瀾,新月鉆出輕云,如銀的光芒照在巨浪上,波光粼粼......每一首純音樂(lè)都有一個(gè)獨(dú)特的畫(huà)面。用心聆聽(tīng)它的旋律,就會(huì)沉迷于那個(gè)虛幻的世界中。
有歌詞的音樂(lè)與我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。我們?cè)谀切┮魳?lè)中盡情發(fā)泄,忘了現(xiàn)實(shí),也忘了自己。它分為很多種:搖滾樂(lè)如撕破云層的萬(wàn)道霞光;校園民謠如帶著朝露的梔子花,暗香浮動(dòng);古風(fēng)音樂(lè)如瓊漿玉液,經(jīng)久彌香......。它們都將人類內(nèi)心的情感、夢(mèng)想、追求用音樂(lè)的方式表達(dá)出來(lái)?!胺惨糁?由人心生也”。阿黛爾的《someonelikeyou》是我最喜歡的英文歌曲。它曲調(diào)傷感,歌手的'嗓音略帶沙啞。歌聲時(shí)而深沉,時(shí)而頽廢,時(shí)而歇底斯里,卻有著令人著迷的魔力。
音樂(lè)讓我陶醉,它來(lái)自生命深處,生命因音樂(lè)而精彩。音樂(lè)之美會(huì)一直延續(xù)下去。
音樂(lè)陶醉的我作文篇3
中考滿分作文:那音樂(lè)讓我陶醉
世上,許多的事物都美輪美奐,令人陶醉。香檳、氣球、蛋糕,不止一次營(yíng)造出溫馨浪漫的氣氛,使人沉醉。但誰(shuí)又能想到,現(xiàn)在,令這個(gè)正在奮筆疾書(shū)的女孩向往的,是一個(gè)殘疾兒童的歌聲。
五年前,樓下的拾破爛的女人撿了一個(gè)孩子回來(lái)。若不是那孩子在半夜哭醒,大概,誰(shuí)也不會(huì)注意到他的存在。女人沒(méi)有奶水。于是跑到24小時(shí)便利店,在十幾罐奶粉前猶豫了半天。低頭看了看衣兜里的錢(qián),再次抬頭張望著價(jià)格,皺了皺眉,終于一咬牙,抱了罐最貴的走向收銀臺(tái)。
后半夜,大樓很安靜。
從那以后,女人每天將他包在背后然后挨家挨戶地收起破爛來(lái)。鄰居們都說(shuō),女人變漂亮了。因?yàn)椤_(kāi)始笑了。女人就這樣每天背著孩子樓上樓下地收破爛。
在小孩三歲的時(shí)候,女人終于承認(rèn)了一個(gè)事實(shí),他不會(huì)說(shuō)話。女人哭了一個(gè)晚上,第二天,女人牽著他去收破爛,臉上不起一絲波瀾。
小孩偶爾會(huì)到我家來(lái)玩,他的衣服很干凈,也不流鼻涕,所以我媽也沒(méi)說(shuō)什么。其實(shí),小孩除了不會(huì)說(shuō)話,別的都很好。每每看到熟人,都會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,抱以一個(gè)微笑。一次,小孩在我家看電視的時(shí)候,小孩突然指著電視嗯嗯啊啊的叫了起來(lái)。我走進(jìn)一看,電視里放的是一首很老、很土的歌:《世上只有媽媽好》。難道他想學(xué)?證實(shí)了自己的猜測(cè)后,我便一字一句地教他。他說(shuō)不出話,所以只能哼曲調(diào)。聽(tīng)得出來(lái),他很想唱歌詞。好一陣子,嘴里咿咿呀呀地?cái)D出幾個(gè)字。盡管早已知道了歌詞,但我還是聽(tīng)不懂。我起身想給他到杯水,卻無(wú)意間瞟到窗外。樓下,女人正彎腰拾一個(gè)塑料瓶。汗水從她曬黑的發(fā)紅的臉上劃落。我身后傳來(lái)男孩咿咿啊啊的歌聲,勉強(qiáng)聽(tīng)出一個(gè)“媽”字,但聽(tīng)不請(qǐng)曲調(diào)。可這樣的歌聲,此時(shí)映襯著女人的辛勞,我卻意外的發(fā)現(xiàn),這歌聲正撞擊著我的心。
我震撼,我感動(dòng),不,我陶醉!陶醉在這兩份沒(méi)有血緣的親情中;陶醉在滴落的汗水中;陶醉在聽(tīng)不清的歌詞中。
陶醉在愛(ài)中!
音樂(lè)陶醉的我作文篇4
音樂(lè)的世界很神奇,也很美好。
去年暑假,媽媽帶我去西安旅游,偶然的機(jī)會(huì)能到西安大劇院欣賞唐朝樂(lè)曲,其中唐玄宗皇帝編寫(xiě)的《霓裳羽衣曲》嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán),樂(lè)聲跳珠撼玉般令我陶醉。從此我愛(ài)上了音樂(lè),也有了想學(xué)一門(mén)樂(lè)器的念頭。吉他,在我看來(lái)是所有樂(lè)器中最炫酷、最迷人的,于是我選擇了它。自從開(kāi)始學(xué)了吉他,我的生活也不那么枯燥了,當(dāng)我疲乏時(shí),我拿起我心愛(ài)的吉他彈上幾首曲子后,疲乏早已全然消退;當(dāng)我煩躁時(shí),彈上幾曲,心情似乎也平靜了下來(lái);當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我會(huì)邊彈邊吼幾句,雖然我五音不全,但在吉他的伴奏下似乎也不那么難聽(tīng),哈哈,音樂(lè)是不是很神奇,它能左右你的喜怒哀樂(lè)!
正因?yàn)橐魳?lè)很美好,中華民族的音樂(lè)文化才會(huì)不斷發(fā)展。據(jù)今七千年的新石器時(shí)代,先民們可能就已經(jīng)可以燒制陶塤,挖制骨哨;商代就已經(jīng)出現(xiàn)了編鐘;周代還有采風(fēng)制度,收集民歌,以觀風(fēng)俗、察民情,從而保留了大量的民歌,經(jīng)春秋時(shí)期孔子的刪定,形成了我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》;秦漢時(shí)期出現(xiàn)“樂(lè)府”;唐朝政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)興旺,音樂(lè)藝術(shù)全面發(fā)展;宋遼金元時(shí)期說(shuō)唱音樂(lè)產(chǎn)生;明清時(shí)期戲曲誕生;清末明初西方音樂(lè)傳入;近代形成了音樂(lè)理論體系;現(xiàn)代音樂(lè)風(fēng)格各異,經(jīng)歷著飛速的創(chuàng)新,青春年少的我也陶醉在現(xiàn)代音樂(lè)中。最近迷上了《沙漠駱駝》這首歌,聽(tīng)著它的旋律,仿佛自己騎著駱駝來(lái)到了沙漠,經(jīng)歷了太多迷途,終于走出黑暗找到了沙漠綠洲……音樂(lè)就是這么美好,可以給你無(wú)限遐想的空間!
音樂(lè),你使我陶醉,使上下五千年的人陶醉!
音樂(lè)陶醉的我作文篇5
去年的十月一日之后,我們學(xué)校組織了以愛(ài)國(guó)為主題的歌唱比賽。同學(xué)們的歌聲讓我陶醉。
一天中午,歌唱比賽在多功能廳開(kāi)始了,大家都全神貫注地聽(tīng)著動(dòng)人的旋律和優(yōu)美的歌聲。
我們班是第一個(gè)演唱的。我站在臺(tái)上,大家的目光都集中在我們班,我起初有一些緊張,但聆聽(tīng)著悠揚(yáng)的旋律和同學(xué)們歡快的歌聲,我漸漸放松下來(lái),融入了這個(gè)正享受音樂(lè)的集體。
我們唱完后,到臺(tái)下坐下。不久,就都沉浸在優(yōu)美的歌聲中了。其他七個(gè)班級(jí)的演唱風(fēng)格各不相同,有的優(yōu)雅,有的激昂,有的緩慢,有的急促。聆聽(tīng)這些風(fēng)格各異的歌曲,讓人陶醉。
?讓我們蕩起雙槳》使我在這柔和的歌聲中體會(huì)到祖國(guó)大好河山,風(fēng)姿秀美;《七子之歌》讓我在時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂的歌聲中體會(huì)到了澳門(mén)回歸祖國(guó)母親懷抱的熱切期望;《閃閃紅星》讓我在歡快、急促的樂(lè)曲中感受到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們的愛(ài)國(guó)情……這一首首歌曲無(wú)不表達(dá)了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
我時(shí)不時(shí)有一種熱血沸騰的感覺(jué),激昂的歌聲震撼了我。這次歌唱比賽不僅讓我欣賞了許多好聽(tīng)的歌,而且讓我心中愛(ài)國(guó)的熱情得以釋放,讓我在沉醉歌聲的同時(shí),對(duì)祖國(guó)增添了一份熱愛(ài)。
半個(gè)多小時(shí)的歌唱比賽很快就過(guò)去了,比賽結(jié)束了,我的心還不能平靜,這次歌唱比賽著實(shí)精彩,各個(gè)班級(jí)盡力的表演、獨(dú)具特色的道具配合也充分體現(xiàn)了大家的藝術(shù)修養(yǎng)。同學(xué)們優(yōu)美的歌聲使我陶醉,而我更能感受到同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。
音樂(lè)陶醉的我作文篇6
音樂(lè)僅僅是代表歌曲嗎?不,不是的,音樂(lè)讓我陶醉作文。音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂(lè)歷史、音樂(lè)常識(shí)、各種樂(lè)器和各方面的音樂(lè)內(nèi)涵等等。音樂(lè)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu),它令我折服,使我為之陶醉......
我從小就喜愛(ài)音樂(lè),于是我從小就開(kāi)始練琴,直至今天,每次練琴的時(shí)候,我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它,去理解它,從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道,音樂(lè)是神圣的,它更注重的是內(nèi)涵!......
在家里,到處都可以看見(jiàn)我擺放著的cd和磁帶,一有空我就會(huì)拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!有一次我在房里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)旁邊的復(fù)讀機(jī),便不由自主地掛上耳機(jī),開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè)世界”當(dāng)中,正當(dāng)我聽(tīng)得正入神的時(shí)候,“震耳”的敲門(mén)聲急“沖”入我的耳朵,隨即出現(xiàn)在我面前的便是媽媽,再后來(lái)就是她的責(zé)訴聲:“在干什么呢?叫那么大聲都聽(tīng)不到?。”我拿著筆,裝著剛寫(xiě)好字的樣子,說(shuō):“?。縹我在聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞呢?”我一臉無(wú)辜得看著媽媽,媽媽只好一臉陰云地走拉!之后,便是我再次回到“音樂(lè)世界”中的情景。音樂(lè)讓我陶醉,它的沒(méi)一個(gè)音符,我都無(wú)法不為之感到興奮!
我喜歡看關(guān)于音樂(lè)的書(shū)籍,比如說(shuō)介紹音樂(lè)歷史的啊,介紹音樂(lè)常識(shí)的啊,我都喜歡看!因?yàn)橐魳?lè)也是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)是最具有欣賞性的拉,它的內(nèi)涵需要知識(shí)淵博的人才能完全體會(huì)得到!
而且音樂(lè)可以提高我們的欣賞水平,陶冶我們的情操,提高我們的生活價(jià)值,豐富我們的生活,充實(shí)我們的生活,給我們好的心情!
我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)樗刮铱鞓?lè);我愛(ài)音樂(lè),更是因?yàn)樗屛姨兆恚?/p>
音樂(lè),是一個(gè)天使,把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái);音樂(lè),是一個(gè)魔術(shù)師,把你面對(duì)挫折的怯懦變走。
音樂(lè),是一個(gè)天使,把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái);音樂(lè),是一個(gè)魔術(shù)師,把你面對(duì)挫折的怯懦變走。音樂(lè)讓我陶醉!
每當(dāng)按下按鈕,音樂(lè)便在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了,起初聲音并不大,但很清脆,像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤(pán),好似“大珠小珠落玉盤(pán)”,讓你全身細(xì)胞都蘇醒。
音樂(lè)聲漸漸高起,似水銀瀉地,走入你的視線里,穿入你的耳朵里,滲入你的毛孔里。忽然,音樂(lè)聲高起。我好像站在山腳下,見(jiàn)強(qiáng)勁的瀑布沖在巖石上,卷起千堆雪;仿佛置身于黃河邊,奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來(lái),吞沒(méi)沙河,飛起萬(wàn)只黃蝴蝶。又如來(lái)到草原上,看萬(wàn)馬奔馳在這遼闊的綠地毯上,蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字,蕩氣回腸。
音樂(lè)聲愈來(lái)愈低,我好像孤身一人漫步在竹林里,清風(fēng)拂過(guò),送來(lái)陣陣清香??諝馑坪跻彩蔷G色的。又像清晨露水滴落,拂曉鳥(niǎo)鳴劃過(guò)耳畔。霎時(shí),音樂(lè)聲高起,像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂(lè)又嗄然而止,耐人尋味。
我陶醉在音樂(lè)的世界里。
當(dāng)?shù)谝豢|曙光照耀著我們的笑臉時(shí),我們又迎來(lái)了充滿陽(yáng)光的一天。
——題記
我們每天都被溫暖的陽(yáng)光撫愛(ài)著。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),每天,太陽(yáng)都關(guān)懷著大地上的一切,關(guān)愛(ài)著我們這些中學(xué)生。所以,我們生活的每一天都充滿了陽(yáng)光。
陽(yáng)光校園
冬天的校園依然陽(yáng)光明媚。
冬天,太陽(yáng)公公很晚很晚才爬上山頭。有時(shí)還得我們用瑯瑯的讀書(shū)聲把懶懶的太陽(yáng)迎出來(lái)。有的時(shí)候,陽(yáng)光也會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小幽默,我們正在教室里讀著abc的時(shí)候,陽(yáng)光已躲在我們的身后,等待著下早自習(xí)的鈴聲響起時(shí)給我們一個(gè)驚喜。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光在教室里跳舞,埋頭讀書(shū)的同學(xué)們都睜大眼睛。流出笑容,為嶄新的陽(yáng)光而欣喜。
陽(yáng)光揮灑在操場(chǎng)上,這里就變成了真正的陽(yáng)光地帶。夏天的時(shí)候,太陽(yáng)總好在操場(chǎng)上和我們捉迷藏,有時(shí)它偷偷地溜進(jìn)云朵后面去了,我們就用我們的熱情把她迎出來(lái),這就是我們的“秘密武器”——我們的開(kāi)心的說(shuō)笑聲。
陽(yáng)光生活
校外的陽(yáng)光更是燦爛。
火紅的霞光,透過(guò)窗戶照在了熟睡的我們的身上,我們就睡得更加懶洋洋。媽媽已經(jīng)喊了三遍,我們還是舍不得離開(kāi)夢(mèng)中的陽(yáng)光。也許這只是在放假時(shí)才有的享受。其實(shí),放假的日子也是忙碌的,因?yàn)?,同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做,都要去自己的輔導(dǎo)班。我們又一次在輔導(dǎo)班相遇。媽媽為我們操碎了心 ,我們都是媽媽心中的太陽(yáng)啊。
離開(kāi)輔導(dǎo)班,走出課堂,來(lái)到山野,無(wú)論春天,夏天,還是秋天,那里的太陽(yáng)天天都是新的。我們?cè)陉?yáng)光下呼吸,在清新的空氣里說(shuō)笑,那個(gè)感覺(jué)真好。盡管這樣的機(jī)會(huì)并不多。
陽(yáng)光心靈
我們是陽(yáng)光的一代。無(wú)論是白天還是黑夜,我們的心里都是明媚的。有時(shí),我們同學(xué)們集體走上街頭,清理墻上的小廣告,讓我們城市的臉更干凈。有時(shí)我們一起上山,有時(shí)到敬老院做好事,還有的時(shí)候我們一起去老師家玩,有時(shí)……
啊,陽(yáng)光無(wú)處不在,我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝!
我們的生活充滿陽(yáng)光
飛鳥(niǎo)充滿了幻想,大海充滿了激情,而我們的生活充滿了陽(yáng)光,中學(xué)生作文《音樂(lè)讓我陶醉作文》。我們中學(xué)生的生活,七彩四射,律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。
清晨的校園,操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳,與此同時(shí),瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩,四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃,好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。
五彩繽紛的秋日里,我們來(lái)到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里,陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái),像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光。于是,我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng),為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái),回味一下夢(mèng)中的甜蜜,洗去滿臉的困意。走到窗前,一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,我在鐘聲里成長(zhǎng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看,那斑馬線上,一群群忙綠的人們匆匆而過(guò),老人,小孩,大人,多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà):小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候,老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年,開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活,就是那陽(yáng)光,燦爛,幸福,歡快,流光溢彩,流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍(lán)天,飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活,生活的陽(yáng)光,太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙,陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。
是啊,一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……
我們的生活充滿陽(yáng)光
春天的陽(yáng)光,哺育著小草,使她青翠欲滴而又富有生機(jī)。生活中的陽(yáng)光,無(wú)處不在,哺育著我們,使我們健康成長(zhǎng)。
當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽(tīng)老師講課,一個(gè)個(gè)無(wú)聊至極時(shí),燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上,一個(gè)個(gè)恍然大悟,活潑的,內(nèi)向的,甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,渲染出活躍的課堂氣氛。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。
夏日里,同學(xué)們聚在一起去郊外野游。清泉,綠草,青山,夏花,生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹(shù)木,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀,也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年?yáng)光里,在青山綠水中,體驗(yàn)到了前所未有的輕松。夏日的陽(yáng)光在我們臉上跳躍,我們的視野里,我們的身上,連同我們的心里,都充滿了無(wú)限的生機(jī)。
在冬天,老師組織同學(xué)們掃雪。大家拿起鐵鍬,風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái),一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的,粗糙不堪。就在大家不想干的時(shí)候,太陽(yáng)驅(qū)散了烏云,一縷縷陽(yáng)光照在我們身上,讓我們感到溫暖舒適,大家重新充滿了力量,又賣力地干起了活。干完了活,五彩的晚霞中,大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場(chǎng),都覺(jué)得無(wú)比自豪。
我們這一代青年,都富有活力,正如所說(shuō):“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們的身上。”是啊,生命中的陽(yáng)光豐富多彩,有時(shí)會(huì)讓人感到無(wú)比自豪,有時(shí)會(huì)讓人感到充滿了理想,有時(shí)又讓人覺(jué)得肩上的責(zé)任重大。啊,我們應(yīng)該把握好身邊的陽(yáng)光,促使自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
但是有的同學(xué)認(rèn)為生活中沒(méi)有陽(yáng)光。常常受到父母的指責(zé),或者受到老師的批評(píng),也許受到同學(xué)的冷落和欺負(fù),生活中到處都是不盡人意的憂愁。是這樣嗎?不是,陽(yáng)光就在我們的心中,于是我們的生活才充滿了陽(yáng)光。
我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí),在陽(yáng)光中成長(zhǎng),我們走在灑滿陽(yáng)光的大
音樂(lè)陶醉的我作文篇7
音樂(lè),生活中無(wú)處不在的東西。音樂(lè)帶給人歡樂(lè)也帶人憂愁。音樂(lè)是那樣多姿多彩,千變?nèi)f化。讓我時(shí)常神游其中,陶醉不已。
音樂(lè)分很多種,人們唱的音調(diào),樂(lè)器演奏出來(lái)的樂(lè)曲,還有隱藏在大自然中的音樂(lè)。讓我們來(lái)一一回味吧!早晨起來(lái),心情十分愉悅,來(lái)到公園散步,口中還會(huì)時(shí)不時(shí)地哼著小調(diào)。清風(fēng)徐來(lái),伴著風(fēng),還能聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)的“大合唱”。走近細(xì)聽(tīng),是老人們圍坐一起,高聲唱著老人們心中熟悉的紅歌。老人們伴著二胡,竹笛聲唱得十分開(kāi)心,臉上露出安詳?shù)男θ?。在一旁?tīng)的人也會(huì)自然地笑出聲來(lái)。
走進(jìn)音樂(lè)廳,舞臺(tái)上擺放著各式各樣的樂(lè)器:小提琴,鋼琴,鼓……打擊樂(lè),弦樂(lè),銅管樂(lè)隊(duì)組成了一個(gè)完整的樂(lè)隊(duì)。音樂(lè)響起,小提琴柔美的音調(diào)傳入耳中,大提琴深沉的聲音也隨之響起,然后由指揮員帶領(lǐng)大家完成一曲華麗的樂(lè)章。聽(tīng)得人們十分陶醉。
走進(jìn)山林,樹(shù)葉沙沙地響起,鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌,小溪流在輕聲哼唱著樂(lè)曲,大瀑布在高聲歌唱著樂(lè)章。小魚(yú)撥動(dòng)水花發(fā)出叮咚聲響,大熊在洞中低聲吟唱。這些大自然的音樂(lè)匯成一個(gè)美麗的樂(lè)章。有綠葉襯托,有紅花相伴,還有藍(lán)天白云互相照映,勾勒出一篇五彩的樂(lè)章。
生活中還有各種各樣的音樂(lè),無(wú)處不在,在等著人們?nèi)プ屑?xì)聆聽(tīng)。音樂(lè)帶給我快樂(lè),帶給我美好。是我永遠(yuǎn)的朋友,在音樂(lè)中也許悲傷,也許瘋狂,但那都是讓我陶醉的東西。音樂(lè)不會(huì)訓(xùn)斥你,不會(huì)討厭你,只要人們的雙耳還能聽(tīng)到聲音,音樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)在你的耳邊響起,訴說(shuō)著,回憶著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
音樂(lè)陶醉的我作文篇8
本人是一吉他愛(ài)好者,也是一名音樂(lè)愛(ài)好者。音樂(lè)這東西,說(shuō)來(lái)也神奇,他可以讓人沉醉在那優(yōu)美的旋律當(dāng)中;他可以讓人忘記煩惱,把煩惱拋到九霄云外;它還可以陶冶人的情操,使人悟懂一些道理。宗旨,音樂(lè)就是令我陶醉的唯一的事。
當(dāng)我沉浸在那音樂(lè)的海洋當(dāng)中時(shí),我已經(jīng)不可自拔,伴隨著那悠揚(yáng)的音樂(lè),有一種想要跟著跳的感覺(jué)。雖然我不會(huì)跳舞,但我以彈吉他伴樂(lè)來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷。
我喜歡音樂(lè),因?yàn)樗苁刮姨兆恚蚁矚g吉他,因?yàn)樗軇?chuàng)造音樂(lè)。有很多人問(wèn)過(guò)我為什么選擇吉他,而不是其他樂(lè)器呢?當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)字——帥。其實(shí)不然,我也嘗著過(guò)學(xué)過(guò)幾天鋼琴,我還是覺(jué)得只有吉他才適合我的性格。當(dāng)我喜歡的音樂(lè)從我的指間流露出是,我有一種成就感,那是屬于我自己的成就感。音樂(lè),就這樣被我輕松的彈出來(lái),也是我從中明白不少道理。
音樂(lè),我喜歡音樂(lè),但不喜歡搖滾樂(lè),因?yàn)閾u滾樂(lè)帶給我除了雜亂無(wú)章還是雜亂無(wú)章。我想,搖滾樂(lè)是使人熱血沸騰的音樂(lè)。而我的音樂(lè)是使人心中平和,優(yōu)雅,灑脫的音樂(lè)。
我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)使我陶醉;我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)是我的愛(ài)好;我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)是另一種語(yǔ)言。音樂(lè)無(wú)國(guó)界,就算雙方國(guó)家大戰(zhàn),也會(huì)彼此聽(tīng)著彼此的音樂(lè)。因?yàn)橹挥幸魳?lè),才是所有人心中最為動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。音樂(lè)可以把人的喜怒哀樂(lè),人生的經(jīng)歷,人生中的挫折毫無(wú)保留的流露出來(lái)。如果沒(méi)有音樂(lè),這些,只有發(fā)泄在日記上吧。
音樂(lè),使我陶醉;音樂(lè)是我的愛(ài)好;音樂(lè),是最美的語(yǔ)言。我要把音樂(lè)從我的指間流露出來(lái)。因?yàn)椋魳?lè)讓我陶醉!