寫(xiě)作文是培養(yǎng)決策能力和推理能力的過(guò)程，讓我們更明智地思考問(wèn)題，作文的目的可以是教育性的，娛樂(lè)性的，或者是為了說(shuō)服讀者接受作者的觀點(diǎn)，以下是范文社小編精心為您推薦的漫畫(huà)老師作文300字作文6篇，供大家參考。
漫畫(huà)老師作文300字作文篇1
他的身材魁梧，像一顆高大挺拔的松樹(shù)，穿著樸素但又干凈整潔的衣服。一雙炯炯有神的眼睛。眉毛淡淡的，頭發(fā)卻烏黑發(fā)亮。
他，就是我們的體育老師——朱老師，一個(gè)人高馬大且愛(ài)崗敬業(yè)的老師。
他很負(fù)責(zé)。有一次，我在操場(chǎng)上，老師教我們?cè)趺礃觼G壘球，老師把每個(gè)動(dòng)作講的頭頭是道的，比如胳膊的姿勢(shì)要向上45度，手要握的松一點(diǎn)等等……
他不僅很負(fù)責(zé)，力氣也很大。他可以非常輕松地把一個(gè)壘球從操場(chǎng)的一邊丟到對(duì)面很遠(yuǎn)的地方，真的是力大如牛??！他還有很多體育愛(ài)好，比如打籃球。他應(yīng)該特別酷愛(ài)打籃球，我們放學(xué)就經(jīng)常看見(jiàn)朱老師和其他幾位體育老師一起打著籃球，我們都感覺(jué)體育老師打籃球的每個(gè)動(dòng)作帥呆了，像從漫畫(huà)里走出來(lái)的一樣。
這樣一位帥氣，負(fù)責(zé)又強(qiáng)壯的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？（公眾號(hào)：稻香村小學(xué)2017級(jí)碩果班）
你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常的突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。
我的老師，個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，她就是我的——班主任，也就是語(yǔ)文季老師。
我們的老師長(zhǎng)得不僅好看，她的耳朵還有一種特異功能。每當(dāng)我們?cè)谙抡n的時(shí)候在班里或走廊里大喊大叫的時(shí)候，遠(yuǎn)在辦公室的季老師就會(huì)聞風(fēng)而來(lái)趕到班里，對(duì)我們進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨般的教育。從那之后的每一個(gè)課間，我們都不會(huì)大喊大叫了，誰(shuí)叫我們的季老師是順風(fēng)耳呢！
記得有一次季老師給我們上《冀中的地道戰(zhàn)》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部關(guān)于地道戰(zhàn)的視頻，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了地道戰(zhàn)的視頻，所以我特別積極，季老師為我們講了地道戰(zhàn)的樣子，特點(diǎn)等，讓我們進(jìn)一步的了解了地道戰(zhàn)，所以我們很快地融入了課文。
怎么樣？這就是我們的語(yǔ)文老師，一位有趣而溫柔的好老師！
傅老師——我們的語(yǔ)文老師，他時(shí)而像媽媽一樣慈祥，時(shí)而像爸爸一樣嚴(yán)厲。
傅老師，個(gè)子高高的，圓頭，短發(fā)，戴著一副眼鏡，站著不動(dòng)時(shí)，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí)，講個(gè)故事，同學(xué)們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。當(dāng)有的同學(xué)在操場(chǎng)上集會(huì)或做早操，排不好隊(duì)，講悄悄話時(shí)，老師回到教室后，便會(huì)批評(píng)他一頓，告訴他：你的行為，影響了班級(jí)的形象，讓別班怎么看我們2班呀？
如果有的同學(xué)沒(méi)完成老師布置的家庭作業(yè)，傅老師便會(huì)叫他們拿著椅子，蹲在后面補(bǔ)。但是，老師這樣做也是為我們好，是關(guān)心我們呀。
如果我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是辛勤的園?。蝗绻覀兪谴蠛Ｖ忻月返男〈?，那老師就是為我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時(shí)無(wú)處躲避的人，那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對(duì)所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們！
今天習(xí)作課上，我們要寫(xiě)關(guān)于老師的作文，此時(shí)此刻，我腦海中浮現(xiàn)的都是：“寫(xiě)楊老師！寫(xiě)楊老師……”好吧，那就說(shuō)一說(shuō)我們的楊老師吧。
楊老師有著一款永遠(yuǎn)不變的發(fā)型，就好似漫畫(huà)里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著一對(duì)大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細(xì)微的胡子，讓我來(lái)數(shù)數(shù)看吧！一根，兩根……數(shù)也數(shù)不清！
楊老師雖然平日里看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，但作文吧是講起課來(lái)卻幽默風(fēng)趣，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫(huà)手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的技能，就是戴著他的“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認(rèn)真聽(tīng)課的調(diào)皮學(xué)生，然后處以“正義的制裁”！
楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當(dāng)厲害——老師在參加百米賽跑時(shí)，我剛聽(tīng)到裁判的槍響，楊老師已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，當(dāng)我滿臉問(wèn)號(hào)尋找楊老師時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了他凱旋而歸的消息。
這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫(huà)”楊老師嗎？
瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來(lái)的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺(tái)，開(kāi)始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢？讓我來(lái)告訴你吧！
記得有一次，我的語(yǔ)文課堂作業(yè)本沒(méi)寫(xiě)完，心里很著急，便在四點(diǎn)鐘課堂里亂寫(xiě)一通，給老師改，結(jié)果可想而知，錯(cuò)的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙。可胡老師沒(méi)有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來(lái)，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō)：“以后再急也不能亂做，知道了嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了自己的座位，寫(xiě)起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個(gè)正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒(méi)有指責(zé)我，而是耐心的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“你為什么走神？”我語(yǔ)無(wú)倫次，在那里結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出所以然來(lái)。胡老師并沒(méi)有多說(shuō)什么幫我把課本上的重點(diǎn)又講解了一遍。
現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
我的語(yǔ)文老師姓李，她戴著一副大眼鏡，個(gè)子高高的，眼睛亮晶晶的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，圓圓的臉蛋，嘴巴紅潤(rùn)的。
她不像張老師那樣溫和，也不像竇老師那樣嚴(yán)厲。我說(shuō)的不溫和，不嚴(yán)厲，可不是說(shuō)李老師沒(méi)有特別的性格。她有著冰火雙重天的個(gè)性。她平時(shí)最大的愛(ài)好就是寫(xiě)作和閱讀。
李老師工作非常敬業(yè)，她總是會(huì)在上課鈴聲響起之前進(jìn)入教室。等到上課鈴響完，她早已打開(kāi)了課件，做好了上課的準(zhǔn)備。每一節(jié)語(yǔ)文課都非常認(rèn)真地給我們講知識(shí)。上生字課時(shí)，她會(huì)讓我們動(dòng)腦筋想一想這個(gè)生字換一個(gè)偏旁有會(huì)是什么字，可以組什么詞語(yǔ)；講課文時(shí)，她會(huì)詳細(xì)、耐心地為我們解析文中的每一段文字，幫助我們充分理解每一篇課文。
李老師獨(dú)特的性格表現(xiàn)在課堂上要求很?chē)?yán)格。只要我們注意力不集中，她就會(huì)用粉筆敲我們的腦袋，字寫(xiě)的不認(rèn)真時(shí)，她會(huì)罰我們練字。但是課下，她又像孩子一樣，和我們一起玩，給我們講故事，分享零食給我們吃，還經(jīng)常關(guān)心我們的生活。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。
一說(shuō)到童心我便一定會(huì)想到我們的體育老師。外號(hào)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子”。
體育老師十分帥氣，長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵，雙目大而有神，嘴角總是微微上揚(yáng)著。他喜歡戴運(yùn)動(dòng)帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋，一副陽(yáng)光小男孩的樣子。
為什么說(shuō)他是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子呢？我?guī)銇?lái)看一看吧！一到我們的快樂(lè)時(shí)光——自由活動(dòng)時(shí)間，他就背著手像警察一樣四處游蕩。你以為他在干什么？他在找一個(gè)玩的最歡樂(lè)的團(tuán)伙加入。只見(jiàn)他那有神的大眼睛盯住了我的皮筋，幾步就跳到了我面前。歪著頭，嘴角又一次微微上揚(yáng)：“玩什么呢，這么開(kāi)心，帶我一個(gè)吧！”這是老師的老套路了，之后老師會(huì)一直和我們一起玩。他會(huì)像個(gè)孩子一樣笑的那么燦爛，那么陽(yáng)光，那么充滿活力。他還喜歡“欺負(fù)”我們，總是和我們賽跑，耍無(wú)賴讓自己贏。他已經(jīng)三十多歲了，卻童心不老像個(gè)孩子真是淘氣極了。
我喜歡我們的體育老師，喜歡他的陽(yáng)光向上，朝氣蓬勃，充滿活力，喜歡他那燦爛的微笑。你喜歡這童心仍在的老師嗎？
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漫畫(huà)老師作文300字作文篇2
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉，一雙充滿智慧的泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說(shuō)：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì)，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是，她沒(méi)有溺水。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走，所以她開(kāi)始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現(xiàn)了，仙女說(shuō)：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō)：“喝吧，謝謝你，老仙女?！崩蠋熌闷鹌孔诱f(shuō)，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)再喝了?！蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰?，但我們覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后，我突然意識(shí)到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
漫畫(huà)老師作文300字作文篇3
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強(qiáng)壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀(jì)了，可他童心未泯。這一天，我們?cè)缭绲販?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對(duì)天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當(dāng)真，解散！”“耶……老師太好了?！蔽覀?nèi)鐾染蜎_，奔向歡樂(lè)的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎。”我們懷著期待的心情快速地跑完步，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著?！罢?qǐng)聽(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對(duì)，因?yàn)槟鞘菬峁?！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默??！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
漫畫(huà)老師作文300字作文篇4
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話，頭發(fā)呈“m”型，帶著一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機(jī)一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴皮??！”“古人云：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉?！抑厘e(cuò)了，就應(yīng)該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子，怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了?！比喽夹α似饋?lái)，因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生??？
漫畫(huà)老師作文300字作文篇5
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榘?，張老師總?ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次，我們正在討論如何寫(xiě)作文《我的心兒怦怦跳》時(shí)，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學(xué)們都以為張老師扎到了手，擔(dān)憂地迅速圍上前去查看?？墒峭蝗?，張老師表情一變，笑出了聲。原來(lái)啊，張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢，讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。
都說(shuō)小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書(shū)還快。他有的時(shí)候和藹，有的時(shí)候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講，違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動(dòng)。
媽媽總說(shuō)我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝，也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花，她養(yǎng)了一百多盆花呢！每天，她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái)，張老師都會(huì)走上前去觀察觀察，看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。
漫畫(huà)老師作文300字作文篇6
我們班的輔導(dǎo)員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也同樣是個(gè)很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁，只要我們上課講一點(diǎn)話，她就會(huì)大發(fā)雷霆！可是，有一些同學(xué)偏偏忍不住，往老師的槍口上撞，結(jié)果可想而知?！罢l(shuí)在那兒講話？給我起立！立刻！馬上！”這不，老師又開(kāi)始展示她的“獅吼功”了。只見(jiàn)老師瞪圓了雙眼，柳眉倒豎，用惡狠狠的眼神盯著我們，決心要揪出這個(gè)“幸運(yùn)兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”，教學(xué)方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整，一字不落地全部背出來(lái)。老師說(shuō)這不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平，還可以讓我們更熟悉課文內(nèi)容?！皁k，同學(xué)們，今天我們已經(jīng)結(jié)束了第三單元的學(xué)習(xí)，今晚，我必須得看到表格上全部人的名字打鉤！”聽(tīng)！我親愛(ài)的溫老師開(kāi)始下施令了！唉！不敢反抗。
其實(shí)，老師只是課堂上兇而已。在課下，她也很溫柔的呢！
“小婷，你要是還頭暈，就回家吧！”
“小琳，如果咳嗽的話就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝！”
雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師，但她教會(huì)了我們很多道理。從溫老師身上，我懂得了做不到的事就別勉強(qiáng)，答應(yīng)別人的事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)照亮著我前方的路！
