作文是展示我們語言表達(dá)能力的窗口，讓他人更好地了解我們，為了理清寫作文的思路，我們可以在動筆之前將提綱列好，范文社小編今天就為您帶來了漫畫老師400字作文8篇，相信一定會對你有所幫助。
漫畫老師400字作文篇1
瞧瞧，我給語文老師畫了一張畫像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來的小瀑布，那么的柔順，每次走過去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，微微笑起來的時候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容，那簡直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯特錯，他只是想，早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時，林老師的眼神朝這邊掃過，微微一笑，那位同學(xué)紅著臉，低下了頭，認(rèn)識到了自己的錯誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開了，安靜老實(shí)地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
當(dāng)然，她嚴(yán)厲起來可不是一般人能惹的。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進(jìn)教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來了。這下，大伙兒才安靜下來。
瞧瞧，這就是我們的語文老師，時而溫柔，進(jìn)而嚴(yán)厲?？磥砦疫€得再畫一張畫像，并取名為“多變的老師”。
漫畫老師400字作文篇2
她有一頭利落的短發(fā)，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶著一陣風(fēng)，最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語文老師全老師。
全老師在學(xué)習(xí)上對我們非常的嚴(yán)格，如果有誰不認(rèn)真聽課，不按時完成作業(yè)，那可要遭殃了。記得有一次，上課時兩位同學(xué)不認(rèn)真聽講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，這時老師一眼就看到了這兩位同學(xué)，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認(rèn)真聽課，在干什么！”，那兩位同學(xué)一聽到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來，老師將他們批評了一頓，他們也認(rèn)識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。
雖然全老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是在其他時間，她是那么和藹可親。記得有一次秋游，老師一早就在大巴車前等我們集合，在大巴車上還組織我們一起唱歌，玩游戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學(xué)們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂，這時我們早已忘記她是那個嚴(yán)厲的老師，她在我們眼中變得那么親切，就像是我們身邊的好朋友。
這就是我們嚴(yán)厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經(jīng)陪伴我4年了，我深深感謝她多年來對我的和培養(yǎng)。
漫畫老師400字作文篇3
大家一聽到這個題目，就覺得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時脾氣很急，因?yàn)榧?，所以很像高壓鍋，這就是她這個名字的來處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時候很急。不聽話的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個玉米，沒那么好煮，也沒那么難煮。
“你看，那個人在睡覺呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽到了這個消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個睡覺的同學(xué)突然站了起來，叫道“老師，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說道：“怎么，去與莊周約會去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰沒訂正好，沒訂正好的留下來……”
雖然葉老師平時很急，不過，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞。
這，就是我又愛又“恨”的高壓鍋老師。
漫畫老師400字作文篇4
她，總是帶著一副大大的眼鏡，眼鏡占據(jù)了她大半張臉，顯得特別地?fù)屟邸Ｑ坨R后面的那雙眼睛，總是那么地靈敏，總是能“明察秋毫”，我們也總是逃不過她的“法眼”。
她，就是我們的班主任，讓我們又愛又恨的李老師。
記得有一次，我因?yàn)樗Ｐ÷斆鳎祽?，抄了作文書上的文章來冒充我的日記，被李老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到了辦公室，我心想：死定了，絕對不能投降，死扛到底。來到辦公室，看見李老師正在整理辦公桌，上面還堆放著我們班的日記。我的日記在最上面，翻開著?？吹轿襾砹耍罾蠋煖睾偷卣f：“你日記確定是自己寫的嗎？怎么我好像在哪里見過。”我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯得自然又自信，眼睛死死地盯著我的那篇日記。
李老師看了看我，眼神溫和地說：“那你復(fù)述一下你的日子吧?！辈盐业娜沼浤迷诹怂掷铮@下，我傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴地復(fù)述了我剛剛看到了那段，后面的卻再也說不出一個字了。自知理虧，頭越來越低，聲音也越來越小。這時，李老師的眼神變得嚴(yán)厲了，她狠狠地批評了我抵賴和撒謊的行為，然后，又和藹可親地要求我以后不要這樣了，要誠實(shí)，要好好學(xué)習(xí)。
老師，我知道，你的嚴(yán)厲不是為了讓我難堪，而是為了讓我能夠成長，能夠成為更好的自己。
漫畫老師400字作文篇5
范昊城
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很善變，脾氣時好時壞，我們作業(yè)都得a、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時候，她的心情指數(shù)就是天晴，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時候，她的心情指數(shù)就是狂風(fēng)暴雨，更甚者電閃雷鳴。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有為呀！
漫畫老師400字作文篇6
小綿羊老師
清晨幾縷陽光透過窗臺，隱隱約約聽見一個人在和一位同學(xué)輕聲細(xì)語的對話，誰在和這位同學(xué)對話呢？原來是小綿羊王老師呀。
她是我們的班主任，她有一對溫柔的大眼睛，在濃濃的眉毛下，烏黑發(fā)亮；能說會道的大嘴巴，說起話來一點(diǎn)也不卡頓，如果要為她畫一幅畫，我一定用最溫柔的顏色勾畫她的雙眼。
如果要說起她的溫柔，那可是三天三夜也說不完。這樣說吧，只要你一點(diǎn)不舒服，他肯定是第一個趕到你身邊，向你噓寒問暖，問你有沒有不舒服呀，要不要去醫(yī)院檢查一下呀？……等唐僧取到真經(jīng)了，她還沒有問完，簡綠色作文網(wǎng)單來說只要她說她是世上第二溫柔，沒人敢說第一。
我光說王老師溫柔，你們可能不會相信，我再跟你說一個事例吧。有一次我肚子不舒服，猶如孫悟空憤怒的掄起金箍棒打鐵扇公主，在鐵扇公主肚子里鬧騰一樣。老師連忙打電話給媽媽帶我去看一下醫(yī)生，在打電話之前老師還給我刮了痧，我從這些疼痛中感受到了一份關(guān)心。媽媽帶我到醫(yī)院看了，我回到學(xué)校，老師問我有沒有什么事，我說：“沒什么大事，只是腸胃不好而已?！蔽易邥r隱約聽見老師說：“沒事就好，沒事就好?！?/p>
她就是這樣一位溫柔的小綿羊王老師，一個關(guān)心人的溫柔的老師。
漫畫老師400字作文篇7
在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風(fēng)耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個同學(xué)和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”?？戳艘粫海致匕杨^轉(zhuǎn)了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認(rèn)真的聽起了他們的談話。
就在這時，老鄭把頭一轉(zhuǎn)，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂?！?/p>
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。
這位“人間順風(fēng)耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。
李老師戴著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長馬尾，美麗沉靜，她常常穿著漂亮的衣服，美麗大方。笑起來的時候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。
李老師很溫柔，但有時也很嚴(yán)厲。記得四年級時，考完試發(fā)試卷了，老師開始講。過了一會，她發(fā)現(xiàn)了有一道題，她講過很多遍，可還是有人錯。李老師實(shí)在是忍不住，腦門上的“十字路口”越來越紅，大發(fā)雷霆：你們怎么回事啊，昨天剛講過，又忘了！怎么聽的課？！以后誰要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰還不會！”經(jīng)過一番“狂風(fēng)暴雨”，同學(xué)們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。
李老師十分細(xì)心。作業(yè)本上，在細(xì)微的差錯，都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時改正，她常說“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應(yīng)該做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和卷卷的細(xì)語，給了我細(xì)心和力量，鼓舞著我奮勇前進(jìn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻(xiàn)著自己，她就是我心中最美的“漫畫”老師。
她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過后，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳老師在值周的時候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在太精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳老師，每當(dāng)她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
她雖然有著人的身軀，但是卻有著兔的耳朵，馬的雙腿，貓頭鷹的眼睛和遠(yuǎn)勝于老虎的威風(fēng)。她就是我們五年（1）班的“五不像”老師——彭老師。
彭老師十分的威風(fēng)。她的身材高大，站得時候背挺得很直，如同一根旗桿，雙手背在身后，一副大將軍的模樣，就算是豹子來了，也要讓她三分。
彭老師的“鷹眼”和“兔耳”可把我們五年（1）班的所有同學(xué)給“害慘”了。上課的時候，如果班上有一個同學(xué)在說話，她就用“鷹眼”一看，“兔耳”一聽，就能馬上確定這個同學(xué)的位置。并進(jìn)行“處罰”。這一過程不僅干凈利落，而且萬無一失，真是十全十美。
她的“馬腿”更是讓我們忐忑不安。有一次，彭老師十分“端莊”地走進(jìn)教室喊了一聲：“上課。”師生問禮好了后，彭老師便開始上課了。正當(dāng)我聽得入迷的時候，老師突然閉嘴了，一下子，我感覺殺氣彌漫在了整個教室里，好像連呼吸都有點(diǎn)困難了。再看看老師，只見她沉著臉，雙眼瞪著兩位同學(xué)，用“馬腿”快步走向那兩位同學(xué)，可那兩位同學(xué)卻還在說著話呢！這下子，老師可火了，一下子把那兩位同學(xué)桌面上的所有東西“嘩啦”地全摔到了地上，這下子那兩位同學(xué)才清醒過來，眼巴巴地看著彭老師。
這就是我們班的彭老師，她的“虎威”讓我們敬佩，她的“鷹眼”、“兔耳”讓我們乖巧，她的“馬腿”更是人我們忐忑。
他個子還行，說起話來輕言細(xì)語，卻很有震撼力。他博學(xué)多才，都說五十多歲，可他卻有一雙火眼金睛。
他的眼睛好像一臺高清掃描儀?？?，他正坐在教室里專心致志地批改作業(yè)，眼睛在本子上快速地掃描著，手握紅筆時不時在上面圈圈畫畫。我們的作業(yè)中哪個字寫得缺胳膊少腿，哪個題回答得缺斤少兩，都難逃出他的“法眼”，被他一一揪出來。我寫作業(yè)時，因?yàn)榇中拇笠?，“朦朧”的“朦”少寫了一橫，“茅屋”的“茅”忘寫了一撇，都被細(xì)心的他捉害蟲一樣捉出來了，還嚴(yán)厲地把我訓(xùn)了一頓?？粗咀由夏且粋€個紅勾勾，紅叉叉，紅圈圈，以及各種各樣的修改符號，你就知道他有多認(rèn)真！
他的眼睛好像一副透視鏡。課堂上，同學(xué)們的一舉一動他盡收眼底，一覽無余，誰在飛鴿傳書，誰在搖頭晃腦，誰在竊竊私語，誰在昏昏欲睡……在黑板上板書時，他的后腦勺好像也長了一只眼睛可以明查秋毫。語文課上，他正聚精會神地在黑板上板書，魏梓名卻在下面做起了小動作，拿出一個紙團(tuán)一會兒拋上來，一會兒拋下去，像耍雜技一樣玩得興致勃勃。李老師用眼角的余光一撇，拿著粉筆的手在黑板上頓了頓，迅速轉(zhuǎn)過身，魏梓名被逮了個正著。老師呵斥道：“給我站起來，！”偶爾有同學(xué)在底下?lián)笓该v小話，他也立刻能察覺到，用嚴(yán)厲的目光制止他們。老師真得比孫悟空還厲害呢！
這就是我們班“火眼金睛”的李老師！
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著討人喜歡的笑容。每次看到他的笑臉我都感覺心里暖暖的。他的體形確實(shí)不可以說胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動，每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點(diǎn)大家都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會攜帶笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學(xué)回答問題， 那位同學(xué)一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著很多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！彼膭畲蠹矣H手做實(shí)驗(yàn)，他說在這個過程中會體驗(yàn)到前所末有些快樂，每當(dāng)大家實(shí)驗(yàn)成功時，他總會笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家?guī)淼?篇《我的漫畫老師500字優(yōu)秀作文》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。
漫畫老師400字作文篇8
張栢菲
是誰把雨露散遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影！
我們的班主任林老師，雪白的臉上，有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁，和她那薄薄的嘴唇，她賞罰分明，嚴(yán)慈相濟(jì)。
我印象最深的是她嚴(yán)厲的目光。記得有次，我們班上的作業(yè)本沒有交齊，被老師知道了。不久，她便嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，板著臉，眉毛翹了起來，用她的透視眼掃視了全班，目光緊緊地盯著某些同學(xué)。突然，我緊張地連一口氣都不敢出，頓時感到大事不妙！果然，她狠狠地批評了我們一頓，交作業(yè)就有交作業(yè)的規(guī)矩，作業(yè)必須按時交，不能拖拖拉拉！誰都不敢出聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。想一想，要是我們作業(yè)交得好一些，就不用被批評了。
林老師也有溫柔可親的一面，她閑暇的時候，喜歡給我們講她小時候的故事，讓我們放松放松，同學(xué)們聽得津津有味，當(dāng)我們作文寫得很好，取得理想的成績時，她還會為我們準(zhǔn)備一些零食……
這就是我們的班主任林老師，她時而嚴(yán)厲，時而溫柔可親，在校園生活中陪伴我們成長，為我們的校園生活做領(lǐng)航。
