隨便應(yīng)付完成的作文是沒(méi)有閱讀的意義的， ，作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，下面是范文社小編為您分享的有關(guān)寫(xiě)故事的作文最新8篇，感謝您的參閱。
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇1
星期天，我讀了《中國(guó)寓言故事》這本書(shū)，里面的寓言故事可多了：掩耳盜鈴、南轅北轍、拔苗助長(zhǎng)……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
從前，有一個(gè)宋國(guó)的農(nóng)夫，以種田為生。有一天，那個(gè)農(nóng)夫正在田里干活的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只兔子飛快地奔跑過(guò)來(lái)，那兔子慌不擇路，竟然“砰”的一聲撞在樹(shù)樁上，折斷了脖子，當(dāng)場(chǎng)死了。農(nóng)夫心里美極了。他撿起那只又肥又大的兔子回家了，和家人飽餐了一頓美味的兔肉。農(nóng)夫心里想：要是我每天都能撿到一只兔子的話，那我就不用那么辛苦的種田了。于是他就天天坐在樹(shù)旁等者撿撞倒的`兔子，日子一天天過(guò)去了，他一只兔子也沒(méi)有撿到，因?yàn)樗芫脹](méi)種田了，地里已經(jīng)長(zhǎng)滿了荒草。
讀了這則寓言故事，我覺(jué)得我們小朋友可不能象這農(nóng)夫一樣，天上掉餡餅的事是不可能的，我們不管做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地去做，不能抱著僥幸心理。
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇2
一天，小兔和兔媽媽要準(zhǔn)備去旅行，他們?cè)诠麍@里摘了一個(gè)大西瓜，想在路上餓的時(shí)候吃。他們走啊走啊，看見(jiàn)一條小河擋住了他們的去路。就在這時(shí)，小兔想了一個(gè)好辦法，他就說(shuō)我們用刀把西瓜切開(kāi)，然后再把西瓜的肉吃了，就變成了兩條船了。兔媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法好，就開(kāi)始做了。小船做好了，小兔和兔媽媽坐著小船高高興興地過(guò)了小河。
他們又繼續(xù)旅行了。
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇3
聰明的農(nóng)夫
從前有個(gè)皇帝，自以為聰明無(wú)比，他向全國(guó)發(fā)了一道文告：“有誰(shuí)能說(shuō)一件荒唐事，使我說(shuō)他是撒謊的，那我就把江山分給他一半?！?/p>
一個(gè)商人來(lái)了，他對(duì)皇帝說(shuō)：“萬(wàn)歲，我有一把寶劍，只要往天上一指，星星就會(huì)落下來(lái)?！?/p>
皇帝說(shuō)：“這有什么稀奇，我祖父的煙斗，一頭銜在嘴里，一頭能跟太陽(yáng)對(duì)火呢!”
商人怏怏地走了。
一個(gè)地主來(lái)了，他對(duì)皇帝說(shuō)：“萬(wàn)歲，我本想昨天來(lái)見(jiàn)您，只是閃電把天撕破了，漏起雨來(lái)，我趕忙把它補(bǔ)好，所以，今天才來(lái)，請(qǐng)您原諒呀!”
皇帝笑了：“你的手藝不好啊，今天還有小雨哩!”
地主也怏怏地走了。
最后，來(lái)了一個(gè)農(nóng)夫，他說(shuō)：“皇上，您答應(yīng)把女兒許配給我，還要用一斗金子陪嫁，現(xiàn)在，該兌現(xiàn)了吧?”
皇帝聽(tīng)了，臉色大變，呆若木雞，半天說(shuō)不出話來(lái)，最后，只好把女兒嫁給了這個(gè)聰明的農(nóng)夫。
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇4
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有煩惱，有傷心，有歉意，有快樂(lè)。但令我記憶最深刻的，就是歉意了。下面就請(qǐng)你們來(lái)看看一見(jiàn)我深表歉意的事情吧！
有一天，我心情很不好。我就想和好朋友劉妍，出去打羽毛球。我拿著我心愛(ài)的羽毛球拍和她打起羽毛球來(lái)。一開(kāi)始，我們打得很好。但后來(lái)，她卻略次犯規(guī)。我好心提醒她，本以為她會(huì)謝謝我，但沒(méi)想到她非但不謝我，還“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心，”反倒指責(zé)我！惹得我很是惱火，我一賭氣就不跟他玩羽毛球了。我找了幾個(gè)小朋友，和她一起玩拍電報(bào)。我自愿擔(dān)任抓人的責(zé)任，因?yàn)槭俏兆?，所以?dāng)他快要拍到電報(bào)的時(shí)候，我伸出腳很絕心地半了他一腳。她一下子跪到地上，腿上頓時(shí)流下了血。血久久地留著。我不道歉，因?yàn)槲矣X(jué)得這是大快人心，以牙還牙。其他好朋友都一起指責(zé)我，我心中的.邪火慢慢滴升起來(lái)。我使勁的打他們，打得我心里好爽。我瘋狂滴跑回家，回到家我才慢慢滴恢復(fù)理智。我一直想和你說(shuō)對(duì)不起，但我沒(méi)有勇氣。
但現(xiàn)在我在這里對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起，劉妍?！?/p>
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇5
21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)人？這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家布朗在20世紀(jì)90年代提出尖銳命題。“依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步就能養(yǎng)活中國(guó)人。”袁隆平用驚人的科學(xué)成就響亮地回答了這人問(wèn)題。
袁隆平、平頭小臉，土里土氣。而正是這個(gè)其貌不揚(yáng)的老頭，以自己不懈的努力和驚人的才華，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡—目前在我國(guó)，有一半的稻田里播種著他培育的雜交水稻，每年收獲和稻谷60%，源自他培育的雜交水稻種子。是怎樣的力量使一個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系并且積極影響著13億人的命運(yùn)呢？又是怎樣的力量促使他執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功呢？
關(guān)于超級(jí)雜交水稻，不善言辭的袁隆平有著講不完的故事。當(dāng)別人問(wèn)他成功的秘決時(shí)，他似“知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇”作了精辟的回答。
面對(duì)未來(lái)，袁隆平仍滿懷夢(mèng)想，他希望雜交水稻由目前占世界水稻面積10%提高到20%，實(shí)現(xiàn)總增產(chǎn)3000萬(wàn)噸，真正造福全人類(lèi)。袁隆平用科學(xué)知識(shí)在中國(guó)古老的土地上，圓了華夏民族幾千年的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)震驚世界的神話。
我由衷地敬佩他——一個(gè)用科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的袁隆平。
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇6
我翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，一眼便看見(jiàn)那最顯眼的位置上的一張照片。畫(huà)面上是：一個(gè)小女孩，也就是我，迎著夕陽(yáng)的余輝，清風(fēng)的輕拂，瞇著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來(lái)。
思緒隨著微風(fēng)飄到6年前的一個(gè)黃昏：
我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時(shí)，大概是玩累了吧！我從一只歡快的兔子，變成一只動(dòng)作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動(dòng)作是那么生硬。爸爸見(jiàn)狀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“琪琪，快點(diǎn)！你太慢了，下面有賣(mài)糖葫蘆的阿姨哦！慢的人沒(méi)有冰糖葫蘆吃嘍！”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來(lái)了精神，我馬上又恢復(fù)“本性”，朝山下狂奔起來(lái)，把媽媽的“十大注意”拋在腦后。
很快，我便來(lái)到了山下，已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開(kāi)始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來(lái)休息一下。不一會(huì)兒，爸就趕上來(lái)了，我朝爸爸跑過(guò)去，臉上好像寫(xiě)著：你是逃不掉的！沒(méi)等爸爸說(shuō)話我馬上說(shuō)：“爸！冰糖葫蘆！”說(shuō)完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無(wú)可奈何的隨著我往“美味”走去?！拔乙@個(gè)，這個(gè)，還有那個(gè)……”我開(kāi)始毫不客氣地“點(diǎn)菜”了?！鞍Γ〕源筇澚耍 卑职指袊@完，無(wú)奈地掏出錢(qián)包，替我付了錢(qián)。當(dāng)時(shí)，我恨不得多長(zhǎng)幾只手，好多拿一點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“你個(gè)小讒貓！”我聽(tīng)了，沖著他做了鬼臉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。
相片記錄著我兒時(shí)的歡樂(lè)，還珍藏著我兒時(shí)的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。作文
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇7
說(shuō)起《伊索寓言》，大家應(yīng)該都十分熟悉，那是由一個(gè)個(gè)精煉生動(dòng)的小故事來(lái)體現(xiàn)生活中那些不易察覺(jué)的真理，讓我們?cè)谌松卸迷S多道理，明白很多知識(shí)。
?伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀(jì)的古希臘人，他所寫(xiě)的小故事，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。在書(shū)中基本沒(méi)有用人來(lái)描寫(xiě)故事，而是讓動(dòng)物用擬人，比喻，夸張等手法，來(lái)模擬人類(lèi)的思想，行為，語(yǔ)言。
?伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥(niǎo)類(lèi)”，“狼來(lái)了”，“兩個(gè)仇人”，“狼和鹿”，“狐貍和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥(niǎo)類(lèi)”這一故事讓我感悟極深，故事大概內(nèi)容是這樣的：有一天，宙斯要在鳥(niǎo)類(lèi)中選鳥(niǎo)王。烏鴉也想當(dāng)王，但它知道自己十分難看，便想了個(gè)辦法。它到處撿別的鳥(niǎo)兒身上掉下來(lái)的羽毛，粘在自己身上。到了評(píng)選日子，鳥(niǎo)兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時(shí)，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個(gè)故事讓我明白了：借助別人的東西，遲早會(huì)被揭穿。其實(shí)，在生活中也有許多這樣的人：考試時(shí)偷看答案，唱歌時(shí)假唱……
我們要牢記《伊索寓言》中的每一個(gè)道理，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經(jīng)典的道理伴隨我們度過(guò)一生！
有關(guān)寫(xiě)故事的作文篇8
默默，是今天的風(fēng)格
輕輕，是此刻的腳步
我在這生活了三十多年的小城走過(guò)
黯然了我半世的風(fēng)景
倘若，洗盡鉛華后仍可以素面朝天
倘若，離情別恨后仍可以只如初見(jiàn)
風(fēng)雨飄搖又如何
霧靄沉沉又如何
正如今晚的夜色
墨跡斑駁或者是將芝蘭淺藏
信手涂鴉或者是將畫(huà)魂輕繞
