通過(guò)寫作文，我們可以將生活中的點(diǎn)滴收集成一本珍貴的書，作文是我們與世界溝通的方式，通過(guò)寫作我們可以將自己的思想和情感傳遞給他人，下面是范文社小編為您分享的寫生課作文5篇，感謝您的參閱。
寫生課作文篇1
現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，人們生活的節(jié)奏也越來(lái)越快，大多數(shù)人都過(guò)著充實(shí)而忙碌的一天，成年人為了工作而埋頭苦干，學(xué)生為了學(xué)習(xí)也廢寢忘食。
然而這種快節(jié)奏的生活也有弊端，人們每天緊張的生活著，生活的壓力也會(huì)不斷堆積，所以人們臉上的笑容越來(lái)越少了，取而代之的是忙碌的生活壓力，人們愁眉苦臉的表情。
所以生活需要正能量！正能量不需要刻意的去做什么，只需要有一個(gè)積極的生活態(tài)度，有一個(gè)正確的人生觀念。像是默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的清潔工人，她們雖然每天做著辛苦的工作，但是她們的臉上洋溢著笑容。這是普通的工人，而對(duì)于工廠企業(yè)來(lái)說(shuō)，要做好食品安全，質(zhì)量安全，做讓人們放心的產(chǎn)品。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，正能量是見(jiàn)到老師禮貌的問(wèn)好，是同學(xué)間共同合作，互幫互助，把我們每天的好心情帶給身邊的人，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，考試不作弊，不說(shuō)謊話。
在這個(gè)忙碌的生存環(huán)境中，假如我們每天還要面對(duì)別人的壞情緒，我們肯定心情會(huì)受影響而更加的低落，尊重別人也是尊重自己，當(dāng)我們遇到困難遇到挫折的時(shí)候，第一時(shí)間不要找人抱怨散發(fā)壞心情，而要靜下心來(lái)，面對(duì)問(wèn)題，或者找個(gè)沒(méi)人的地方大聲吆喝，把壞心情通通帶走。
正能量帶給人們的是生活的希望，是一種美好的感覺(jué)，鼓勵(lì)著人們積極向上努力奮斗，不斷地追求更好的生活水平，這不止需要我們一個(gè)人這樣做，而是大家都積極主動(dòng)起來(lái)。
美好生活需要我們共同創(chuàng)造！
寫生課作文篇2
借黃花崗上的一抔土，為生命著上忠義的黃色;借陽(yáng)關(guān)塞北的一縷夕陽(yáng)，為生命著上熱情的紅色;生命是一張沒(méi)有價(jià)值的白紙，需要你親自去語(yǔ)下你行走的痕跡。
七彩的陽(yáng)光不知那一縷與你生命相伴;萬(wàn)紫千紅不知哪一朵是你的歸宿。生命顏色越美，你生命的畫作也越富有價(jià)值。
黃花崗的英雄抓住了生命中的黃色。在近似黃昏，近似黎明的一天，你們用你們的忠義叩開了生命的黑暗，你們用你們的雙手撥開眼前的迷霧。雖然光明開不長(zhǎng)久，但是你讓炎黃子孫看到了明亮與黃的忠義，雖然你們?cè)嵘砘牟葺螺碌狞S花崗，但是你們的生命的黃色永遠(yuǎn)不會(huì)因歲月的沖刷而褪去。我到那一杯黃土，為生命著上黃色。
那一道具車痕，是你輪椅的足跡，也是你生命的足跡，那一片綠葉，是地壇古園的象征，也是你生命的希望。生逢不測(cè)沒(méi)有讓你倒下，反而使你更加堅(jiān)強(qiáng)。也許那一圈圈的車痕是你對(duì)生命的徘徊，那一片片飄飛的落葉，是你對(duì)走來(lái)的憂愁。但是葉落的同時(shí)，新葉也悄然生長(zhǎng)。你沒(méi)有選擇與車輪一起在生命的年輪上徘徊。你選擇了綠葉，選擇了希望與發(fā)展。一片綠葉的萌發(fā)，給了你生命的發(fā)展，同時(shí)也預(yù)示著你生命又一個(gè)春天。我到那一片綠葉，生命看綠色。
一杯溫酒，不各是否能撫平你思鄉(xiāng)的心。相信此處一另。陽(yáng)關(guān)之外不再有敵人。但是無(wú)論如何，行走是生命惟一的選擇。伴著大漠落日的余暉，情看紅色熱情，一個(gè)人消失的茫茫沙海中，我到陽(yáng)關(guān)塞外，那一縷余暉，為生命著上紅色。
純白的白紙因顏色的存在而美麗，絢爛的七彩因白紙的存在而永存。歲月雖會(huì)流逝，但生命的光彩卻從永褪去。
背起行走的行囊，去尋我屬于自己的七彩，背起生命的行囊，走出屬于自己生命的足跡。
寫生課作文篇3
偶然間打開電腦，登上qq，居然有一大堆的留言。我瀏覽著留言這才想起，今天竟然是我的生日。
我第一次忽視了自己的生日，我也沒(méi)有像以往那樣纏著媽媽要禮物，要生日蛋糕。我一個(gè)人平靜地坐在電腦桌前，胡思亂想著……
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我醒了，卻發(fā)現(xiàn)我在床上，難道剛才那是夢(mèng)嗎？“涯子，你醒了？”媽媽站在床頭，手里拿著蛋糕，笑著對(duì)我說(shuō)：“涯子，今天是你生日，難道你忘了嗎？”看來(lái)，剛才不是夢(mèng)。媽媽看著我，我沖媽媽笑笑。不知道今天的我怎么了，總有被一條數(shù)學(xué)題目給弄暈了的感覺(jué)。
當(dāng)最后一縷光芒向我們?cè)僖?jiàn)的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，他提著什么，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是給我的生日禮物。晚上我們一家人關(guān)上燈，點(diǎn)上蠟燭，沐浴在這溫馨的氛圍里。
我許了愿，和爸爸媽媽一起吹了蠟燭，十三根蠟燭。我又長(zhǎng)大了一歲，我不是從前的小女孩了，我長(zhǎng)大了。
時(shí)間在慢慢地流逝，天早就徹底黑了，qq還沒(méi)有下線，偶爾還能聽(tīng)到網(wǎng)友上線或下線的聲響。我再一次坐到電腦桌前，聽(tīng)了一小會(huì)兒的《西游記》動(dòng)畫片的主題曲，然后下了qq，關(guān)上電腦，向爸爸媽媽道了晚安，回房間睡覺(jué)了。
夜里，我醒來(lái)，也許白天我睡過(guò)，現(xiàn)在的我一點(diǎn)也不困。我半臥在大大的床上，打開臺(tái)燈，讀起了放在床頭的《少年文藝》，靜靜地，靜靜地品味著，品味著……
寫生課作文篇4
我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。生命像一塊平凡的石頭，但卻是那么不平凡。宇宙混沌未開之初，它與地球同時(shí)誕生。它經(jīng)歷了地殼運(yùn)動(dòng)、板塊漂移的變遷，但他從來(lái)沒(méi)有忘記自己是一塊石頭。終于它在一座山的山腳下得到了安寧，但這只是片刻的安寧。風(fēng)雨漂泊的日子一天天的過(guò)，他被人發(fā)現(xiàn)，驚嘆于他的鬼斧神工，將他千錘萬(wàn)煉，刀山火海，貫徹骨肉。他有了生命，鍛造了靈性。也許你能在藝術(shù)館中看到它，亦或是在一條路上，但請(qǐng)不要忘了他將生命給了這個(gè)世界，這便是他的生命。
然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢相信來(lái)生！
生命是一片樹葉，它是一顆參天大樹的千分之一，但他卻有一顆感恩的心。它感謝春天，因?yàn)榇禾旖o了它生命。它，喜愛(ài)夏天，因?yàn)橄奶旖o了讓它為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)，就算自己被烈日灼曬，也毫不在意。它勇敢的面對(duì)秋天，這是它生命結(jié)束的日子?。】伤€是以微笑面對(duì)。它化作一只只蝴蝶從空中飄落下來(lái)，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見(jiàn)了世界的美麗，聽(tīng)見(jiàn)了鳥兒的呼喚，同時(shí)也完成了自己的使命。最后他的身影消失了，只是一份冬的沉默。
然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！
生命，一個(gè)有血有肉的字眼；生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生；生命，留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是它造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。如果你還在抱怨每天的不順，請(qǐng)不要忘了，生命是美麗的。
寫生課作文篇5
今年剛?cè)肭铮佬＝M織了一次寫生活動(dòng)，我們整個(gè)高新校區(qū)全部的班級(jí)都參加了這次寫生活動(dòng)。有素描班的，有水彩班的，有兒童畫班的，有啟蒙美術(shù)班的。有動(dòng)漫班的，有書法班的，還有我們國(guó)畫班的，整個(gè)高新校區(qū)有五百多名學(xué)生。
我們這次去的是富華游樂(lè)園。大家都興致勃勃地以自己最快的速度到達(dá)了目的地。大家都穿著統(tǒng)一的校服，在富華游樂(lè)園門口到處都是希望美術(shù)學(xué)生的身影。我們都拿著畫板、水、宣紙等繪畫工具，排好隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)。
我們這個(gè)班寫生的景區(qū)是一個(gè)湖和一個(gè)古城，再加一個(gè)摩天輪，湖的正中央是一座假山，周邊是一些小石子，我們一直專心致志的畫著，如果從高處往下看，這簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫，我們結(jié)合著老師的范畫，對(duì)照著實(shí)物，邊思考邊畫。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，如果不去用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，那還去寫生干什么；要是只會(huì)去照著老師的畫。那還寫生干什么。我們不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教導(dǎo)，認(rèn)真的畫著，不知不覺(jué)中一幅完整的畫，就這樣呈現(xiàn)出來(lái)了。有的摩天輪是紅的，有的是黃的，有綠的樹干，還有變色的……大家都有自己對(duì)景物的獨(dú)特的理解，這種理解雖然是天真的，幻想的，但也是獨(dú)一無(wú)二的。
寫生給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也使我們忘記了疲勞。
