作文能夠提高我們的批判思維和分析能力，使我們更有能力解決問題和應對挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的作文是我們展示語言表達和文學造詣的最佳方式，以下是范文社小編精心為您推薦的我和誰一起走過作文7篇，供大家參考。
我和誰一起走過作文篇1
親愛的母親，您是我生命的給予者！時光飛逝，在您溫暖的懷抱里，我度過了十三年的快樂時光。在此，我深深地道一聲：“感謝您！我的母親！”
“感謝您！我的母親！”您不僅傳授給我知識，還教會我做人的道理。您不僅是我的母親，還是我最真摯的老師。和您一起走過的日子，是我最難忘的時光！
那是一個寒冷的冬日，半期考試卷發(fā)下來了。當我看見語文卷子上那鮮紅的八十一點五分時，我簡直不敢相信自己的眼睛！我使勁忍住淚水，不讓它流出來。
終于熬到了放學，我的雙腳像灌滿了鉛，頭低低地沉下去。街道兩旁的樹也好似在嘲笑我，小區(qū)的大門也好似“地獄之門”。我進入了自己的家門，坐在了椅子上回想著以前取得好成績時，老師的認可，同學的贊揚，家人的喜悅……
想著想著，強忍著的淚水終于流了出來。突然，一只寬大兒溫暖的手落在了我的肩上。我慌忙抹去臉上的淚水，回頭一看，原來是您！我的母親！您語重心長地對我說：
“不要讓困難打敗你！我知道你已經盡力了，我怎么會怪你呢？你難道想半途而廢嗎？一次失敗，一次挫折算得了什么呢？通向成功的道路難道是一帆風順的嗎？”
我望著您對我滿懷期望的眼神，那里面充滿了對我的鼓勵。自信心再一次地回到了我的身上。
回憶起和您一起走過的日子，溫馨、甜蜜、幸福。因為您寬大溫暖的手會牽著我的小手一起走路；會教我寫字、畫畫；教我打球。您寬厚的背可以背我去任何想去的地方，給我無限的力量，保護我健康的成長……回首再看與您一起走過的日子，我只想說：“媽媽，我愛您！”
我和誰一起走過作文篇2
“開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使……”
畢業(yè)，曾經看起來那么遙遠的字眼，如今也都過去了。但是，沒有想象中的狂歡，沒有想象中的狂喜。看著畢業(yè)晚會的匆匆準備，心里的那一絲惆悵也被無限放大。
開始回望過去。
初入校園，我們就像新生的嬰兒一樣，稚嫩、純真，同時充滿著對新事物滿滿的好奇。朱砂紅與象牙白的互相配合，使整個校園有種西方韻味的同時散發(fā)著中國校園的獨特魅力。寄宿制的新奇莫名的吸引我，對于一周遠離外界的生活，心向往之。不同于一般的學校，怡雅連鈴聲都是獨特的音樂。不管是起床鈴還是上課鈴，歡快的音樂就帶來了美好的心情。不僅軟件設施具全，硬件設施也是同樣的完備。每間教室配備空調，風扇，教學機，還有從北方引進的暖氣設施，給我們舒適的學習環(huán)境。同時，小班制教學更是特色所在。避免了擠擠攘攘的狀況，三十多個人平均的分布在教室內，溫馨的像家一樣。這就是怡雅的魅力所在吧！
在對怡雅校園的無限懷念的同時，還想念著怡雅的老師們。初中三年，教我們的老師許許多多。因為很多原因，有的老師走了，有的老師去教其他的年級了，但他們的模樣依舊在我腦海中。還記得初一時的語文張老師，她就像一個大姐姐，特別的善解人意的，貼心的，關注著班上的每個同學。記得有一次，和同學鬧了矛盾，晚自習都在和我聊天，安撫我的情緒。從未和別人交過心的我，在那天晚上，將藏在心中的種種煩惱也好，困惑也好，通通傾訴出來。那一瞬間，心一下就輕了。我永遠感謝那晚她對我的引導。無獨有偶，在初二，一位物理吳老師擔任了我們第二任班主任。她很美，柔柔弱弱的，這樣使得班上的同學對她并不是那么服從。盡管班上的同學對她有些許建議，但我仍覺得她是一位很好的老師。也許她缺少管理經驗，但她會偷偷購買書籍，來提升自己的能力。她會在看到我穿少衣服后，借我她的衣服保暖。會在我需要幫助時，舍棄自己的休息時間來幫我。我永遠感謝她在雪中給予的炭火。也許是我比較幸運，雖然三年換了三個班主任，但每一個都對我特別關心。初三，當我發(fā)現自己獨自一人被分到別的班的寢室時，心中是有一點埋怨。我甚至覺得，他是不是有點不靠譜。緊接著，他為此感到深深抱歉。在開學的一個星期，他為了我寢室的事焦頭爛額。之后我都釋然了，他還仍擔心我是否會被影響，時不時詢問我的狀況。這讓我在乏味的學習生活中，感受到美好溫暖。我擁有我感謝他對我的關心備至。
不只是這幾位老師，和藹可親的宋老師，時而嚴厲時而親近的kelly，風趣有才的蔣老師，愛調頻道的黑哥，優(yōu)雅端莊的小花老師，充滿童趣、可愛的娜娜，脾氣不好卻總會被逗笑的娟娟，愛講故事的肖老板，干貨滿滿的龍老師……他們的所有人都是我的恩師，是我永遠安放在心中的人。謝謝你們！這也是怡雅的魅力所在吧！
初中三年，從剛入學對寄宿制的超級好奇，到如今的不能再熟悉。期待新學期的起床鈴，期待食堂的新花樣，期待每學期的研學，期待同學的新變化。期待，畢業(yè)。喜歡怡雅不大的校園，正好我們散步聊天不會走丟。喜歡附近的西湖小村，正好我們吃鹵粉買文具。喜歡怡雅校園的配色，喜歡怡雅校園的空調、教學機，喜歡怡雅的老師同學。喜歡，只是因為它是怡雅?？粗鴮W校一點一點發(fā)展，一個以前從未聽過的學校，如今躍進雅禮集團第二。如今可以作為中考考點，驕傲也溢出心來。
“歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪兒去…”又是一年畢業(yè)季，紙張訴說不清心中的情思。畢業(yè)晚會的落幕，是一種結束，也是一種開始。讓我們帶上怡雅的稱號，像夜空中飄飛的氣球，去更高更遠的天地，創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
我和誰一起走過作文篇3
那段與媽媽一起走過的日子至今令我難以忘懷。
我生在一個特幸福的家庭，從小過著皇帝般的生活?？墒橇钗蚁氩坏降氖?，爸媽很難找到工作，幾經周折四處托人才在一個小工廠里找到一份工作，工資僅一千，天吶！一千元還不夠我一個月的生活費呢！有一天，父親在工地干活的時候，不小心把腰扭了，醫(yī)生說要休息兩三個月才能干活。為了照顧生病在床的爸爸和年幼的我，媽媽不得已把工作辭了，每天送我上學，送爸爸到醫(yī)院檢查，如此來回奔波的她已經蒼老了許多，再加之我平日里又不聽話，常給媽媽惹事。盡管如此，媽媽依然把我當成手心里的寶。
每每看到媽媽，我都感到非常的內疚，因此，我開始懂得為媽媽分擔一些。平日從不做家務的我也開始刷起了碗，媽媽看見我說：“你怎么洗碗呢？我來吧！”我堅定的說：“媽媽讓我來洗吧！”可能是我被寵久了，她堅決不讓我洗。我說了一句：“媽媽，讓我和你同甘共苦好嗎？”媽媽的淚水刷的一下流了出來，于是我們共同完成了這項幸福的家務活。
隨著父親的腰病越來越嚴重，經濟本是緊張的家更是雪上加霜，但是媽媽并沒有因此倒下，并且把爸爸轉到了更好的醫(yī)院。每天，我和媽媽一起照顧爸爸，過著簡樸而幸福的生活。媽媽說：“雖然現在咱沒錢但能東山再起，一家人其樂融融是花錢買不來的。”經過這幾個月的磨練，我已不再是那個被嬌慣的“小皇帝”了。
與媽媽一起走過的那段艱辛的日子，我改變了很多，我放下了驕縱也肯吃苦；與媽媽一起走過的日子是那樣令我難忘，一幕幕依舊在腦海。
我和誰一起走過作文篇4
始于初秋，終于盛夏，六年生活一晃而過，細細回味，仿佛剛入學就在昨天，現在我要投入身心，再去感受一遍我的校園。
天空是灰暗的，蒙蒙中像是披了一層輕紗，毛毛細雨不快不慢地灑落著，我們的校園從未有什么特色只是叢中唯有一顆巨大的梧桐樹，它一年四季都在守護著我們，從未調零，因為它，讓我們永遠都在清香中度過每一天，我使勁地去聞，去感受，因為這股清香陪伴了我六年，可能以后再也聞不到了，再仔細地看一看，它有著粗壯的樹干，與茂盛的梧桐葉，葉子們之間緊挨著，透露不出半縷陽光，它們籠罩著一片草地，連毛毛細雨都形落不下來，草地上仿佛還有著曾經那批躲雨的少年的身影。
今年夏天的風顯得格外的悲傷，吹來的不僅是一陣暖流，更像是我們即將要離別的呼喊，陽光籠罩著大地，微風填滿空氣，而淚水卻灌滿了我們的心田，因為我們將離別這昔日的校園美景。
盛夏來襲，分別也即將來臨，沒錯！我們應該坦然地面對這個盛夏，再用一顆勇敢的心迎接下一個初秋，人生是一層又一層階梯，小學六年只是第一層，接下來還有很多層要走，如果每一層都用悲傷來面對，那么階梯可要被淚水淹沒了，我們要以夢為馬，用自己的方式走完階梯，所以，同學們讓我們一起在頂樓見吧。
迎著晨風想一想今天要學什么？踏著夕陽問一問今天學會了什么？珍惜現在的每分每秒，因為它們馬上就要一去而不復返了，夕陽之下坐在梧桐樹下的草坪上，與自己的同窗好友肩并肩坐著，感受著校園的芳香，我的小學生活不留遺憾！
始于初秋，終于盛夏，愿眼看到的沒有干擾，沒有種種困擾，只有這方寸土之間的廣闊，真的！愿我們都像對方一樣勇敢。
看這是一個多么美麗的學校啊！走道兩旁栽上了一盆盆色彩鮮艷的花，這就是我的學校，從校門口一進去，就有著各各班級的學習表，好的是紅旗，不好的是綠旗。
學校里還有著一個很大的操場，說到操場，就讓我想起了以前的那一個幻想：一天，上課鈴聲響了，我們立刻做好了各種準備，這一節(jié)是體育課，我們匆匆忙忙的出去排隊，然后走下樓到操場上去，老師叫我們自由活動，可我覺得一點都沒意思，所以我就一個人靜靜地在那里，看別的同學玩各種各樣的游戲。忽然一陣聲音從我耳邊閃過：“你在干什么呢？”我四處張望沒看見人，就大聲叫：“你是誰？”它回答：“我是學校?！彼终f：“那你一個人在這里干嘛？怎么不和其它小朋友一起去玩呢？”我回答：“不喜歡玩?！蹦氵@樣子是不對的，難道你沒有聽過一句話嗎？有福同享，有難同當，意思就是如果有快樂的事情大家一起享受，有困難大家就得互相幫助，你現在就該有福同享。啊，我知道了，我現在就去和大家一起分享快樂?！?1mi.net】”我話剛說完，我就從幻想中回過神來，開始和大家一起玩耍，下課鈴聲響了，我才知道了有福同想，有難同當的道理了。從此以后，同學有難，我就去幫他，有福就和大家一起分享。
謝謝你學校！
我們的校園坐落在繁華的中山南街，路過這兒的行人都會駐足觀望，嘴里念叨著：原州六小真美?。?/p>
”原州六小“四個紅色大字在晨光中熠熠生輝，鮮艷的五星紅旗在高高飄揚，紅白相間的凹字形教學大樓矗立在校園中央，醒目的校訓”志存高遠，創(chuàng)新超越，勤思博學，文明守紀“鑲嵌在校園兩側，使人回味無窮。
走進教學大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。
漫步來到后操場，今年開學時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢！
不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
美麗的校園我的家，不僅是我學習成長的樂園，更是我童年放飛夢想的天地。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的10篇《我和校園一起走過的日子優(yōu)秀作文》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。
我和誰一起走過作文篇5
有人說，母愛如雨露，滋潤著我們的心田；有人說，母愛如燈光，照耀著我們的道路；有人說，母愛如大樹，遮擋著我們的風雨。
兒時的我，是多么不懂事?！吧蠈W小心一點兒”“放學早點回家”“天冷了，多穿點兒衣服”……這些瑣碎的叮囑是您對我的關心，而我卻嫌您“嘮叨”，把他們當做耳旁風，也從不關心您?！案卸鳌备静淮嬖谖业淖值渲?。
自從我學習了孟子所寫的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩，讓我感受到母愛的高尚。也從這時，我在心中播下了一顆感恩的種子?；貞浧鸱N種往事畫面，我看到了許多，許多……當夏風吹拂起我的小臉時，您背著我，聽著蟬鳴蛙叫聲，我在您背上酣然入睡，那么香，那么甜；您把熟睡中的我抱進屋中，幫我蓋上被子，驅趕完蚊蟲后，才安心睡去。
光陰似箭，歲月如梭。彈指間，我和您共同走過了風風雨雨的十四載。
在這些日子中，我始終記著您的一顰一笑，一言一行。記得又一次，我得了重感冒，一直咳嗽，甚至可出的痰中出現了血絲，好長時間不能出門。您就開始熬粥，熬得很香很細滑，只為我那疼痛的嗓子咽下去。那段時間，無論我提出怎樣過分的條件，您都會盡力幫我實現。我還傻傻的問您：“媽媽，您為我這樣做，值得嗎？”您卻笑一笑說：“值，我為我的寶貝女兒，什么都值！”聽完，我很感動。那段時間，我很少看您笑，甚至我還看見過您在角落里偷偷的抹眼淚。秀發(fā)中，不免有了許多銀絲。
媽媽，那些我們走過的地方，您還記得嗎？他們像橡皮糖一樣，在我心中拉扯著。徘徊的記憶，彷徨的日子，好想回到從前。媽媽，謝謝您，謝謝與您一起走過的日子。
我和誰一起走過作文篇6
世上有一種愛最偉大，那就是母愛。
那天下午剛放學，天空電閃雷鳴，烏云密布，大雨頓時傾流而下。當時我沒有帶雨傘，面對大雨，我束手無策。我想，我怎么回家？怎么跟我媽聯(lián)系？這時，一個熟悉的身影撐著傘，慢慢地走過來。等身影慢慢靠近時，我驚喜的發(fā)現，那身影竟是我媽媽。媽媽走到我面前，問我冷不冷，我說冷，我媽媽便將她身上唯一能保暖的大衣披在了我身上，我發(fā)抖的身子立即溫暖起來。媽媽說：”我們走吧”。說完便撐起傘，拉起我的小手，往回家的路走去。
在路上，我發(fā)現：由于是你有點小，傘大部分只擋住了我，媽媽卻在傘的邊緣，任雨點擊打她弱小的肩膀，但我覺得那肩膀是強大的，堅不可摧的。
記得一年級，我學習騎腳踏車時，跌了無數次，自然也流了許多的淚水，當時，你們的一個鼓勵的微笑以及一句那時還未懂得的話“凡事都是先苦后甜的”，于是我便再次勇敢地站起來，拍拍身上的塵土，再次坐上腳踏車……
生病時，我躺在病床上，流著痛哭的淚水，那時，你們的“真正的好孩子是不會因為生病這種小事而哭的”鼓勵了我，使我恢復樂觀的心態(tài)，積極地面對“病魔”的“襲擊”……
考試失敗時，覺得自己不如人而流下的失望的淚水又被你們的“機會還有很多，沒有人能夠長盛不衰，只要盡力了就好”給抹掉了……
考試成功時，興奮的笑容洋溢在臉上，這時你的“千萬不可以驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后”又讓我收回了我的“謙虛心”……
媽媽啊，十三年的關懷，有多少往事仍在腦海里回蕩；十三年的呵護，如夢似幻，時常縈在我的心懷。我們一起走過的日子，酸甜苦辣咸，都值得我去回味，去珍藏。我的母親，我對你的深情，無言可以表達，我對你的愛意，萬歌難以唱盡。
我和誰一起走過作文篇7
一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。
摯友·真情
夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會蛻去的陪伴，一起去探索書海中的奧秘，一同去領悟人生中的悲歡離合。傷心之時，摯友的聲聲問候，溫暖心田；挫敗之時，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿之時，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。
恩師·引航
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時最不起眼的風景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那么絢麗的舞臺，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺上譜寫著一區(qū)壯麗的篇章。她，是我的'恩師。從懵懂無知到莘莘學子，從嬌生慣養(yǎng)到堅毅頑強，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。
白楊·陪伴
在那個地方，有一排白楊，早晨他們披著彩霞，傍晚它們吻著夕陽，他們就是我在閑暇時光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹干上，仿佛一切生活的煩惱，學習中的壓力全都隨清風飄向遠方的天空。
白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴著星光，一年后的我們，踏入中考的考場，讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>
20xx年的夏天，經過教師招聘考試的層層把關，我被分配到了太河曹家小學。帶著復雜的心情，我坐上了開往曹家小學的汽車。下車之后，映入眼簾的不是破舊不堪，帶給我的卻是一份整潔與靜謐。沒有紛繁復雜，有的卻是與世無爭。用一句話來概括就是：麻雀雖小，五臟倶全。帶著對新工作的期待，帶著些許不安，我登上了我的工作舞臺。
開學的第一天，我見到了我的孩子們，我和他們之間有一種特殊的情感，那就是：我是他們的班主任。從那一刻起我站上了二尺講臺。講臺雖小，卻能每天看到幾十雙渴求知識的眼睛；講臺雖小，卻有無數張青春洋溢的臉龐與我相伴；講臺雖小，這里卻是我人生的舞臺。從那一刻起我把這里當成了家，斗轉星移，今年已經是我來到這里的第三個年頭。自己也已經送走了一屆學生，迎來新的孩子們。在這二年里，自己也從懵懂無知變得更加成熟，校園也在發(fā)生著新的變化。
隨著時代的發(fā)展，學校的課堂也從原來的一塊黑板變成了豐富的多媒體教學，課堂上的行頭日漸增多。我的教學方法和教育觀念也在悄然發(fā)生著變化。從剛參加工作時的按部就班，照本宣科，生怕漏掉一個知識點，到現在更有自d的想法。作為一名教師我們都希望自己的課堂得到學生的認可，希望能和孩子在活潑的課堂氣氛中學習知識、提高各種知識能力素養(yǎng)、培養(yǎng)更高的審美能力。有時孩子們覺得課上的內容離他們的時代太遠了、離他們的生活太遠了、離他們的心情太遠了，我們知道這是因為我r沒有調動起孩子們學習的興趣，于是老師們都在苦苦地找尋調動學生學習興趣的方法。我通過各種途徑學習別人激發(fā)學生興趣的小妙招，從精彩的導入到精美的課件，從鼓勵不善言辭的孩子到拉攏調皮搗蛋的學生，使出渾身解數，結果卻發(fā)現不是效果不夠持久，就是輻射面太窄。別人的方法在自己的田里不一定好用，面對自己的學生還是應該用適合自己這方水土的方法。
在這三年里，學校的硬件設施也在不斷地發(fā)生著巨變。塵土飛揚的操場換來了塑膠跑道，各功能室也配備齊全，給教師的教學、學生的學習帶來了方便。如果你是陌生人，初入學校一定會驚嘆，在太河還會有這么一座令人心情舒暢、干凈、整潔的校園。加之學生們單純、聰明、可愛，我為自已在曹家聯(lián)小教學而感到高興。三年里我與學校并肩走來，與學校同榮辱共發(fā)展，見證著這個家的起起落落。二年間我的家發(fā)生了太多太多的變化。還記得初識時低調內斂、恬靜悠然，現在卻越發(fā)地青春蓬勃起來，個性張揚，勢頭更勁了。這樣的環(huán)境也更催我奮進，車頭帶得好我才能不掉隊。祝我的學校越來越好。
