優(yōu)秀的作文在寫(xiě)作前一定是要先認(rèn)真審題,在寫(xiě)作文時(shí)最關(guān)鍵的還是在于圍繞中心主題展開(kāi)敘述,以下是范文社小編精心為您推薦的我的美術(shù)老師作文7篇,供大家參考。
我的美術(shù)老師作文篇1
哇!又是開(kāi)心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時(shí)候,黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說(shuō):“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了?!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋煟豢淳蜏厝?,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星,盼月亮,終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí),我驚呆了!一個(gè)美麗的老師,怎么會(huì)這么兇!我慢慢地拿出筆,開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。王老師說(shuō)道:“我是不好惹的,最好別來(lái)惹我!”看這架勢(shì),我覺(jué)得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動(dòng)了動(dòng)嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語(yǔ):“好——兇啊!”我連連點(diǎn)頭。這時(shí),秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰(shuí)知,這被“順風(fēng)耳”老師聽(tīng)到了,就罰他抄語(yǔ)文書(shū)上的神話(huà)故事。王老師笑了笑,說(shuō):“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說(shuō)著玩的!”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說(shuō)道:“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說(shuō):“不要!不要!”
其實(shí),王老師也挺幽默,看見(jiàn)了前排的張欣月,說(shuō):“你叫什么名字呀?長(zhǎng)得好可愛(ài),像洋娃娃一樣!”張欣月說(shuō)出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來(lái)真好看!
好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!
我的美術(shù)老師作文篇2
每星期的星期六上午,我都要去學(xué)美術(shù)。
我的美術(shù)老師五十多歲了,我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的,好像一片沒(méi)有綠葉的“樹(shù)林”。他的眼角布滿(mǎn)了皺紋,一笑起來(lái)皺紋就顯而易見(jiàn)了。他的嘴巴厚厚的,抿著嘴巴清晰可見(jiàn)。
他的水平名不虛傳,他畫(huà)的畫(huà)也栩栩如生。他畫(huà)的瀑布真是氣勢(shì)磅礴、一瀉千里、氣吞山河,真可以算是“飛流直下三千尺”; 他畫(huà)的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他畫(huà)的人真是呼之欲出、惟妙惟肖,形態(tài)各異,把人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作都躍然紙上; 他畫(huà)的花真是爭(zhēng)奇斗艷、完美無(wú)瑕……他的畫(huà)濃淡、深淺表示地都很到位、很完整。
他對(duì)待人和藹可親。有一次,一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤(pán),把地上弄地臟兮兮的。那位同學(xué)以為老師要批評(píng)他了,便“嗚嗚”的哭了起來(lái),老師一聽(tīng)到哭聲,連忙大步走了過(guò)來(lái),遞過(guò)一張餐巾紙,幫她擦干了眼淚。他說(shuō):“別哭了,我不會(huì)批評(píng)你的,快擦干眼淚,不然眼睛哭紅了可不好看了,把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了?!闭f(shuō)完,搭搭她的肩膀,走了。那位同學(xué)破涕為笑,拭了淚,馬上拿來(lái)一塊干毛巾,跪坐在地上,竭盡全力的擦著。不一會(huì)兒,地上立刻干凈、整潔,變得有光澤了。
他還是一位幽默的老師呢。他上課總是面帶笑容,有的時(shí)候說(shuō)幾個(gè)笑話(huà)或是腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓同學(xué)們快樂(lè)快樂(lè)。“一位司機(jī)開(kāi)著汽車(chē)來(lái)動(dòng)物園參觀,來(lái)到猴子住的地方,為什么車(chē)子不開(kāi)了呢?”頓時(shí),周?chē)f雀無(wú)聲,安靜極了!同學(xué)們都搖了搖頭,老師公布答案了:“因?yàn)槟俏凰緳C(jī)把猴子的屁股看成了紅燈!”霎時(shí),同學(xué)們都捧腹大笑……
這就是我的美術(shù)老師!
我的美術(shù)老師作文篇3
我的老師像一顆顆閃亮的星星?!靶π恰闭Z(yǔ)文老師,“嚴(yán)星”數(shù)學(xué)老師。但在我眼里,美術(shù)老師這顆“美星”是最閃亮的,最動(dòng)人的,最美麗的,她永遠(yuǎn)向同學(xué)們發(fā)出耀眼的熠熠光芒。
教美術(shù)的方老師永遠(yuǎn)是那么美,身材苗條,雖然三十多歲了,可看起來(lái)還很年輕。瞧,一位“模特”邁著輕快的步伐走進(jìn)教室來(lái)了。定睛一看,原來(lái)是方老師!一頭酒紅的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛(ài)的娃娃臉上,鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,像星星,像露珠,閃爍著智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個(gè)深深的酒窩映襯著潔白的牙齒,笑得那么燦爛,那么甜蜜。時(shí)髦的衣服總是跟隨著她,紅的、黃的、白的。絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂,還真像一位時(shí)裝模特。她常說(shuō),“人靠衣裝,美靠梳妝”。貓兒步給方老師打造了優(yōu)美的姿態(tài),印證了美的標(biāo)準(zhǔn)。一股淡香味不時(shí)從方老師的身上散發(fā)出,讓每一個(gè)人如癡如醉。方老師似乎成了每個(gè)同學(xué)心中美麗的化身。
方老師不僅是美麗的化身,而且畫(huà)技高超。廖廖幾筆,幾個(gè)活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上,讓我們大飽眼福。方老師,只要大筆一揮,栩栩如生的機(jī)器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和你打招呼了;德夯的瀑布、鳳凰的吊腳樓、隘口的吊橋,則帶你進(jìn)入一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界??矗恢徽钩嵊w的仙鶴在方老師的紙上誕生了;一條呼風(fēng)喚雨的真龍?jiān)诜嚼蠋煹墓P下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被方老師畫(huà)活了。剪刀一動(dòng),大熊、小小貓、青蛙都趕來(lái)和你聚會(huì)了;小狗、小雞、小鳥(niǎo)便從方老師的手中跳了出來(lái)。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨,盤(pán)中餐??墒?,對(duì)方老師來(lái)小說(shuō),還真是小菜一碟。
方老師上課可幽默了。一句句逗得大家捧腹大笑的語(yǔ)句經(jīng)常脫口而出,可吸引人了!記得有一次,陳汝豪寫(xiě)作業(yè),被眼尖的方老師發(fā)現(xiàn)了,立刻甩出一句“哈哈,今天我有大豐收了!”話(huà)音剛落,陳汝豪手中的橡皮立刻“跳”到了方老師的手中,第三組辛辛苦苦掙得的五十分,立刻變成了五根牙簽。另一次,同學(xué)們正在認(rèn)真地作畫(huà),忽然,方老師包里傳來(lái)一陣手機(jī)鈴聲,“上課還有音樂(lè)伴奏??!”同學(xué)們又被方老師脫口而出的這句話(huà)逗得前俯后仰。
方老師,你是我心中一顆明亮的星星,你散發(fā)出的睿智光芒永遠(yuǎn)照耀著我。
我的美術(shù)老師作文篇4
快來(lái)聽(tīng),她那帶溫州口音的普通話(huà),又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧,這是新調(diào)來(lái)的美術(shù)老師,姓陳,她高高瘦瘦的,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚,就戴了一副眼鏡,看上去挺有學(xué)問(wèn)的。
她讓我最難忘的,是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得有什么稀奇,老師就是做個(gè)自我介紹而已,然后讓我們畫(huà)幅畫(huà),互相了解一下罷了??蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然她的目光停留在一堵墻上,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色?”我們都莫名其妙地望著老師,心想:這似乎是問(wèn)3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了?“怎么沒(méi)人回答呢?”老師雖然還是面帶微笑,但看得出她的臉上透露出一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”老師又悄聲地問(wèn):“再仔細(xì)想想?!崩蠋熯@么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭,靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也明白了陳老師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。接著,她給我們講述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西。
以后每節(jié)課,陳老師都會(huì)用各種不同的方式來(lái)吸引我們,讓我們對(duì)這位老師既欣賞又迷惑。
我的美術(shù)老師作文篇5
在每個(gè)人的心里都有一位獨(dú)一無(wú)二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里,我的美術(shù)老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高,有一米七八,要進(jìn)門(mén)的時(shí)候得把頭低下來(lái)一點(diǎn),不然有可能就會(huì)撞到門(mén)框上。我很喜歡王老師的身高,有時(shí)我會(huì)問(wèn)老師為什么不去打籃球?老師就說(shuō):“我也這樣想過(guò),可是只有我教你們的時(shí)候才會(huì)快樂(lè)起來(lái)?!蔽衣?tīng)得有點(diǎn)感動(dòng)。
王老師經(jīng)常為我們?cè)陔娔X上找素描題材,眼睛過(guò)于勞累,得了近視眼,戴上了近視眼鏡,可就是這樣也不能夠讓他停下來(lái),不再為我們忙碌。
王老師上課的時(shí)候喜歡笑嘻嘻地給我們上課,每來(lái)一個(gè)新同學(xué)的時(shí)候,王老師就會(huì)面帶笑意地說(shuō):“寶貝,你是從哪里來(lái)的呀?”這時(shí)同學(xué)們就哈哈大笑了起來(lái)。就因?yàn)槟且宦暋皩氊悺蹦俏煌瑢W(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來(lái)了,讓那一位同學(xué)找了一個(gè)位置坐下來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課的時(shí)候,同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆,有的同學(xué)在談這幅畫(huà)的中心點(diǎn),白面,黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫(huà)出自己滿(mǎn)意的畫(huà),然后拿給老師看,老師仔細(xì)地看著這些同學(xué)的畫(huà),把這些畫(huà)需要改的地方說(shuō)出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)偃ジ囊桓摹?/p>
有時(shí)候一個(gè)同學(xué)在飛速完成這幅畫(huà)給老師看時(shí),在看這一幅畫(huà)時(shí),老師臉上的笑容慢慢地消失不見(jiàn)了,變得嚴(yán)厲起來(lái),但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問(wèn)我是怎么知道的,因?yàn)楸救擞羞^(guò)體會(huì)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)給這位同學(xué)說(shuō)出這幅畫(huà)的缺點(diǎn),哪里要改,哪里要畫(huà)的多一點(diǎn),詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)。
我在小班的時(shí)候,老師讓我們畫(huà)一條魚(yú),我畫(huà)完后給老師看,老師說(shuō):“你畫(huà)的這條魚(yú)是活的嗎?”我說(shuō):“就是活的呀。”老師說(shuō):“魚(yú)要是活的,眼睛就有光,可你的沒(méi)有光?!蔽腋牧?,改給老師看,老師說(shuō):“這就對(duì)了!”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
我的美術(shù)老師作文篇6
不知從何時(shí)起,“完美老師”的名號(hào),已經(jīng)在校園里傳開(kāi)了。那位根本看不出芳齡幾何的美術(shù)老師,嫌自己的本名太“土”,別出心裁給自己安上了這么個(gè)外號(hào),自詡絕無(wú)僅有,大家笑歸笑,卻也無(wú)法反駁,也默認(rèn)了這個(gè)毫不謙虛的名號(hào)。
從此“完美老師”風(fēng)頭出眾。
這老師上課也讓人過(guò)目不忘,頗有一種濃郁的小“格調(diào)”。那個(gè)閃爍著金光的“鳥(niǎo)籠”提包,幾乎吸走了所有人的目光,她每到一個(gè)班上課,總要提著“鳥(niǎo)籠子”,儀態(tài)端莊地走到講臺(tái)旁,再小心翼翼放下那方金光閃閃的寶貝,露出八顆大牙,對(duì)著同學(xué)笑。衣服首飾自然也是千變?nèi)f化,有藏族袍子式的棕色連衣裙,手腕上帶了一摞的鐲子,耳環(huán)看來(lái)看去只戴了一邊;有淺色的毛衣配牛仔裙,耳環(huán)閃亮亮的,像鉆石;我最喜歡的還是那條青藏高原色的長(zhǎng)裙。她本也是學(xué)美學(xué)的,懂得色彩的搭配(當(dāng)然不會(huì)像魯迅先生對(duì)蕭紅說(shuō)的那樣凌亂),有的衣服上身,舉手投足間,好似也有了千萬(wàn)種風(fēng)情,整個(gè)人都是一道不可不看的風(fēng)景,我們當(dāng)然不能相信她自說(shuō)已經(jīng)有了個(gè)初一的女兒。
俗話(huà)說(shuō),金無(wú)足赤,人無(wú)完人,“完美”老師的普通話(huà)可不怎么完美,她的不完美還有點(diǎn)怪,絕不是任何“方言腔”,但平舌音和卷舌音可別指望她分清。她會(huì)把“這是”說(shuō)成“這四”,“這個(gè)真漂亮”說(shuō)成“ze個(gè)zen漂亮”,我們當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為這是什么不好的瑕疵,反而覺(jué)得增了幾分平易近人,可愛(ài)真實(shí)的氣息。
作為一個(gè)美術(shù)老師,她功底當(dāng)然過(guò)硬,一張卡紙,一把剪刀,不一會(huì)兒,就妙剪生花,紙上的春花,是歲月靜好的模樣。還有油畫(huà),水墨畫(huà)和書(shū)法,樣樣學(xué)到家,傳神又漂亮,據(jù)說(shuō)一副作品還被拍賣(mài)到兩萬(wàn)八。簡(jiǎn)直就是個(gè)文藝雙修的大才女,來(lái)教我們這些小屁孩是不是有些屈才了,不過(guò)她總說(shuō)美學(xué)教育要從娃娃抓起。
閑暇時(shí),她還愛(ài)去旅游,寫(xiě)些文字,青山綠水踏遍,她分享出去,收獲了不少掌聲,她的朋友圈里充滿(mǎn)了真正的美好。我想,這位“完美”老師,當(dāng)然不是正好完美,她的心靈,卻是“完整而美好”的罷。
我的美術(shù)老師作文篇7
我的美術(shù)老師是吳老師,她是剛調(diào)來(lái)我們班的,開(kāi)始我不怎么喜歡她,因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)她很兇,可接觸了以后我很喜歡她,認(rèn)為吳老師是個(gè)性情多變的老師,不過(guò)她也是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。
吳老師是個(gè)瓜子臉,而且還很苗條,說(shuō)話(huà)聲音清脆又響亮,吳老師頭發(fā)很長(zhǎng),而且很愛(ài)穿裙子,瓜子臉上有一雙像寶石一樣的眼睛,吳老師很年輕,而且皮膚也很白,是個(gè)很漂亮的老師。
“叮呤呤,叮呤呤”上課鈴聲響了,同學(xué)們急沖沖地跑回教室等著美術(shù)老師的到來(lái),吳老師一來(lái),只說(shuō)了一聲“上課,起立”,同學(xué)們無(wú)一不聽(tīng)她的。吳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)方形,又邊說(shuō)邊做的給我們講,我們這節(jié)課畫(huà)的是肖像或藏族女孩。老師先把這長(zhǎng)方形分成兩半,上半部畫(huà)人的頭,下半部畫(huà)身體,老師可真是條理清楚,這樣一來(lái)大概的人行就出來(lái)了,我也學(xué)著老師畫(huà),只是不知為何我畫(huà)的不像個(gè)老人,倒像個(gè)年輕人,后來(lái)老師就過(guò)來(lái)講解,老師說(shuō):“因?yàn)槟惝?huà)的臉太胖了,要畫(huà)的瘦小一點(diǎn)。”老師就這樣給我慢慢的講解,她一點(diǎn)也不感覺(jué)很煩,反而還教我畫(huà)畫(huà)呢,我很喜歡吳老師。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師為了教好我們,花了不知道多少心血,流了不知道多少汗水,我們以后一定要聽(tīng)話(huà)一點(diǎn),讓老師減少一些負(fù)擔(dān)。正如世人所說(shuō)的;“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去。”老師就是這樣盡心盡力的教育我們。