在日常學(xué)習(xí)中多鍛煉，同學(xué)們一定都掌握了寫(xiě)作文的技巧，生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中我們接觸最多的就是作文了，下面是范文社小編為您分享的談教育的作文800字7篇，感謝您的參閱。
談教育的作文800字篇1
又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。
遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻?；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。
從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報(bào)道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人?！罢鋹?ài)生命，謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。
一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩，還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的孩子，或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說(shuō)出的一番話。
掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號(hào)又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢?他在溺水中的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?
朋友們，讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空，連成一汪湛藍(lán)的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛(ài)!
談教育的作文800字篇2
古人云：“人無(wú)信而不立?！钡拇_，誠(chéng)信是個(gè)人發(fā)展所需的重要品質(zhì)，也是中華民族得以立足于世界民族之林的根本。
有人不禁要發(fā)問(wèn)，誠(chéng)信如此重要，我們身邊的誠(chéng)信又在哪呢?
讓我們順著悠久的歷史長(zhǎng)河，回溯到古秦，你會(huì)看見(jiàn)：商鞅立木于南門(mén)，賞賜將木樁抬到北門(mén)者百金;再往回到春秋戰(zhàn)國(guó)，你會(huì)看見(jiàn)，那晉文公為了履行當(dāng)年的諾言，退避三舍，不惜舍去有重要戰(zhàn)略意義的前方戰(zhàn)場(chǎng);你還會(huì)看見(jiàn)，季布的一諾千金，為人稱道一時(shí)……
誠(chéng)信自古就扎根在人們的內(nèi)心，它貫穿了千百年的滄海桑田，融入了人們的靈魂。誠(chéng)信，不僅僅只是空口無(wú)憑的一句承諾，更是在心中督促人們承擔(dān)責(zé)任、履行諾言的觀念。它如同一盞明燈，驅(qū)散充斥著日常生活的種種黑暗，為我們的心照亮一條光明大道。
現(xiàn)今生活中，履行諾言的守信之人又何嘗少呢?我們有為人誠(chéng)懇守信的平老靜，有絕不違背朋友承諾的宋慶齡，有寧可放棄極好的商業(yè)機(jī)會(huì)也絕不違約的李嘉誠(chéng)，更有工地中隨處可見(jiàn)，為了履行對(duì)家人“美好生活”的承諾而打拼的人們。誠(chéng)信時(shí)刻就伴在我們身旁，守信的人們用他們平凡卻執(zhí)著的行為，向社會(huì)詮釋著誠(chéng)信的力量。
事實(shí)上，誠(chéng)信做人，不僅適用于名人，更適用于我們每一個(gè)人。莎士比亞說(shuō)：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要對(duì)自己誠(chéng)信。對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐?！睂?duì)我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)中我們要做到兩方面。
一是對(duì)學(xué)習(xí)中的難題誠(chéng)信，誠(chéng)信地做題，抱著對(duì)于題目，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)的`態(tài)度，不去投機(jī)取巧，不去敷衍了事，以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題;
二是對(duì)于我們身邊的人誠(chéng)實(shí)。老子有言：“輕諾必寡信。”在我們生活中，我們不應(yīng)為了順從別人的意愿而輕易透支我們的信用，不應(yīng)對(duì)什么事都輕易下承諾。對(duì)于自己無(wú)能為力的事，應(yīng)當(dāng)禮貌地拒絕，不要為做個(gè)“好好先生”而失去誠(chéng)信。
最后，讓我們每一個(gè)人都從自身做起，以誠(chéng)信待人，共同創(chuàng)造中華民族更加燦爛的輝煌吧!
談教育的作文800字篇3
隨著素質(zhì)教育的不斷深人，高考的改革也在探索中前進(jìn)，“3+x”方案的確定打破了歷時(shí)已久文理分科的現(xiàn)象。在這種大環(huán)境下，一種名為研究的課程正悄悄走進(jìn)校園。一時(shí)間，眾說(shuō)紛紜：研究課程該開(kāi)嗎？
首先，我們必須承認(rèn)研究性課程的出現(xiàn)是教育改革的一個(gè)亮點(diǎn)，可是，我們也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這個(gè)新生事物并不抱有太大熱情，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為這種課有無(wú)并不重要，只不過(guò)玩玩消磨時(shí)間。隨便舉個(gè)例子，《三國(guó)演義》人物賞析這個(gè)課題就有55位同學(xué)報(bào)名，占了總?cè)藬?shù)的十分之一，是大家都對(duì)三國(guó)人物有獨(dú)到見(jiàn)解嗎？非也。除了部分“發(fā)燒友”外，可以說(shuō)其余的同學(xué)都是來(lái)“混”的！說(shuō)“混”確實(shí)有些過(guò)分，可事實(shí)的確如此，他們?cè)谘芯空n討論的話題竟是一些三國(guó)類的游戲，有時(shí)還侃起了starcraft（星際爭(zhēng)霸），簡(jiǎn)直就把課堂變成了聊天室！再舉個(gè)例子，有門(mén)政治類的研究課只要求每月報(bào)到一次，其余時(shí)間搜集資料，這可把上這門(mén)課的同學(xué)樂(lè)壞了，禮拜五下午上完第一節(jié)課就不見(jiàn)了蹤跡！
“人文教育”的淡化?！翱挤终撚⑿邸钡氖聦?shí)，是學(xué)生忽視“業(yè)余研究”的主要原因。在高考指揮棒的指揮下，學(xué)生不得不把大量時(shí)間花在課程教材上，所謂的“素質(zhì)教育”不過(guò)是“應(yīng)試素質(zhì)”，在這種做表面文章的改革下，任何措施只能成為一紙空文，甚至畸形發(fā)展。社會(huì)是殘酷的，“一分之差成千古恨”的教訓(xùn)告誡我們，研究課不屬于我們，何況如今的我們是要去接受“3+x”的挑戰(zhàn)的，考試的內(nèi)容將近是過(guò)去的兩倍！身負(fù)重?fù)?dān)的我們連能否學(xué)好課內(nèi)知識(shí)還是個(gè)問(wèn)號(hào)，憑什么去談研究！
素質(zhì)是個(gè)人內(nèi)在的，而應(yīng)試卻只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)人，中國(guó)的教育體制現(xiàn)在就處于這種尷尬的局面一時(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)變，這可以理解。我們不妨求真務(wù)實(shí)些，從根本著手，而不要總是沉溺于形式主義不能自拔。
談教育的作文800字篇4
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)感受到愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的世界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅?ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)朋友之間的愛(ài)，兄弟姐妹之間的愛(ài)，子女和父母間的愛(ài)，老師和同學(xué)之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)就像空氣，每天在我們的周圍，因此常常會(huì)被我們所排除，可是我們的生活可不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。但是很多人都無(wú)法感受到愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)愛(ài)。愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
談教育的作文800字篇5
看完20__年千萬(wàn)師生同上一堂國(guó)家安全教育課，這堂課真是太棒了，我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大點(diǎn)贊，同時(shí)，我們也要積極參與國(guó)家安全建設(shè)中去。
20__年全民國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)主題為“踐行總體國(guó)家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，營(yíng)造慶祝建黨_周年良好氛圍”。接到這個(gè)活動(dòng)主題，我設(shè)想了一次網(wǎng)絡(luò)“云宣講”。
進(jìn)入宣講場(chǎng)景：
“黨員干部們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”“好像是國(guó)家安全教育日，我看手機(jī)短信上是這么寫(xiě)的?！薄斑@位老黨員同志您說(shuō)對(duì)了喲，今年的20__年4月15日是第_個(gè)全民國(guó)家安全教育日，聽(tīng)著這個(gè)詞是不是感覺(jué)有點(diǎn)陌生，覺(jué)得太高大上了，跟我們老百姓不沾邊呢?其實(shí)不然，生活中危害國(guó)家安全的現(xiàn)象是存在的。尤其是在網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，境外一些不法分子在網(wǎng)上利用一些群眾的不滿情緒，編撰虛假信息與我們的政府‘反著干’，在一定程度上危害國(guó)家安全?！?/p>
國(guó)安則民安，我們要未雨綢繆，做好預(yù)案，從思想上“眾”視各個(gè)領(lǐng)域的安全。
比如疫情期間，病毒蔓延，如果不能有效控制新冠肺炎疫情，勢(shì)必會(huì)影響人民群眾的安全，進(jìn)而影響國(guó)家安全。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，一點(diǎn)一滴筑安全，我們不當(dāng)局外人。
國(guó)家安全并不僅僅是國(guó)家的事，也不僅僅是我們政府部門(mén)的責(zé)任，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)。我們要知道，國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，它不是狹義上的安全，如我們經(jīng)常接觸的建筑領(lǐng)域、非煤礦山、道路交通安全;國(guó)家安全包含多個(gè)方面，有政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、信息安全等。國(guó)家安全非小事，我們不能輕視，更不能置身事外，要繃緊安全弦，當(dāng)看到有危害國(guó)家安全的事情發(fā)生時(shí)，要主動(dòng)站出來(lái)。在網(wǎng)絡(luò)信息安全方面，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者，不造謠、不傳謠、不信謠，不從事違反法律、有悖公德的涉網(wǎng)活動(dòng)。
“眾”視安全，“指”為幸福一點(diǎn);“眾”視安全，國(guó)安則民安。新時(shí)代新征程，讓我們?nèi)孥`行總體國(guó)家安全觀，一點(diǎn)一滴筑安全，共同保衛(wèi)祖國(guó)。
談教育的作文800字篇6
每到假期，熱愛(ài)看書(shū)的我經(jīng)常會(huì)去書(shū)店看書(shū)。暑假的第一天，我又像往常一樣來(lái)到書(shū)店看書(shū)。在一個(gè)不顯眼的角落里，一本桃紅色書(shū)皮包裝，封面是《愛(ài)的教育》幾個(gè)大字的書(shū)映入了我的眼簾。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人，便買下了這本書(shū)……
?愛(ài)的教育》這本書(shū)采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)孩子安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事。故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛(ài)的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無(wú)私的愛(ài)，教會(huì)了他寬容與理解。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界，真正明白了愛(ài)是什么。記得前兩周我感冒了，吃了一天的藥，我的病情一點(diǎn)沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我整天渾渾噩噩，走路的勁都沒(méi)有了，爸爸媽媽見(jiàn)我這樣可著急了。第二天一大早爸爸就開(kāi)著摩托車載著我和媽媽往醫(yī)院去，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，媽媽領(lǐng)著我在診室排隊(duì)。
醫(yī)院里人潮涌動(dòng)，排隊(duì)繳費(fèi)、抽血、打針、拿藥……一直折騰到下午三點(diǎn)。看著大汗?jié)M頭、滴米未進(jìn)的爸媽晶瑩的淚珠順著我的臉頰往下流。第二天是星期天，媽媽按照醫(yī)生的交代讓我在家里吃藥。本以為星期一我可以上學(xué)了，可星期一的凌晨我又吐又拉，連路都走不動(dòng)，更別說(shuō)下樓了。
爸爸又再次用摩托車載著我和媽媽去了醫(yī)院。爸爸一直背著我，媽媽來(lái)來(lái)回回不停地排隊(duì)……連續(xù)一周的時(shí)間，我一直在醫(yī)院檢查、輸液。為了讓我盡快的康復(fù)，爸爸的背累彎了，媽媽的腿跑痛了。我忍受著病痛的折磨，卻又享受著爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，于是我默默發(fā)誓：從今往后的日子里，我一定要盡我所能來(lái)愛(ài)我的父母。
其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在一片愛(ài)的海洋里。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛(ài)的同時(shí)，不要忘記將自己的一份愛(ài)也為他人送去。
同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂去愛(ài)我們的老師，同學(xué)，去愛(ài)我們的爸爸媽媽吧!我堅(jiān)信!只要我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。
談教育的作文800字篇7
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)度，它歷盡五千年的滄桑，她受盡侵略者們的辱罵與嘲笑，她仍然挺直脊梁，這就是中國(guó)，她一直守護(hù)著屬于自己的凈土守護(hù)自己的兒女們。
面對(duì)侵略者們，她痛恨不已，面對(duì)城池淪陷，國(guó)民的痛苦，她心中滿是自責(zé)與痛恨。于是，她開(kāi)始積蓄力量，并發(fā)生了她的抵抗。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷歷時(shí)最長(zhǎng)，規(guī)模的反對(duì)外來(lái)侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣也是中國(guó)時(shí)尚最殘酷，犧牲的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，日本帝國(guó)主義的侵略，給我們帶來(lái)了深重的災(zāi)難，如今中國(guó)人民對(duì)在南京的大屠殺，對(duì)敵后抗日根據(jù)地的殘酷掃蕩，對(duì)東北的活人細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)淪陷區(qū)的踐踏蹂躪仍記憶猶新，在當(dāng)時(shí)引起了無(wú)數(shù)人們的公憤?？谷樟一鹆窃?，求戰(zhàn)函電飛廬山，蔣某思潮急翻滾，再違旨意就翻船。
盧溝橋畔侵略的槍聲震撼了中國(guó)大地，要求對(duì)日抗戰(zhàn)的怒潮席卷全國(guó)，要求救王圖強(qiáng)的電文紛紛投來(lái)，沖擊著屹立在潘陽(yáng)湖和長(zhǎng)江之間的廬山，沖擊著的統(tǒng)帥部幾天以來(lái)，翻來(lái)覆去睡不著，他的心腹雖勸他求和，但是近日從報(bào)紙廣播情報(bào)中看到全國(guó)以燃?xì)饪谷盏男苄芘?。那怒火仿佛傾盡長(zhǎng)江之水都不能淋滅，由于形勢(shì)所逼，7月17日在廬山向各界發(fā)表對(duì)盧溝橋事件較強(qiáng)硬的講話。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)最終取得勝利。對(duì)整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨及其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量是抗戰(zhàn)的中流砥柱。在抗戰(zhàn)期間，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民沖破眼前的黑暗，迎來(lái)勝利的曙光。事實(shí)證明沒(méi)有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有各界群眾的抗戰(zhàn)，就沒(méi)有抗戰(zhàn)的勝利。
那些的一切都以成為歷史，是中華民族為挽救民族危亡，以高度的愛(ài)國(guó)精神同侵略者們進(jìn)行斗爭(zhēng)的歷史。這段歷史詮釋著我們這一群人的勇敢與智慧，同樣也折射出我們的愛(ài)國(guó)情懷，是這次戰(zhàn)爭(zhēng)未結(jié)束中國(guó)半殖民的屈辱道路開(kāi)辟了一條道路。
這本書(shū)重視當(dāng)前的歷史，讓我更深的體會(huì)通報(bào)被殘殺的憤恨，讓我知道我們現(xiàn)在的世界是和平的，我是幸福的，比起他們學(xué)習(xí)通宵算什么，比起那尊嚴(yán)受損的滋味，比起那親人離散的心碎，比起那喪命的同胞們，我們真是好幸運(yùn)!
我們的祖國(guó)歷盡滄桑的艱苦，總是換來(lái)了他的雄宏，昌盛，繁榮。
祖國(guó)與我們是一個(gè)密不可分的整體，讓我們與祖國(guó)共同成長(zhǎng)，共同譜寫(xiě)陽(yáng)光下光輝的詩(shī)篇，讓他體現(xiàn)出民族的繁榮與子孫的善戰(zhàn)。
