要想寫出好的作文,積累素材是非常重要的,只有將作文的主題確定好,才能寫出優(yōu)秀的作文,范文社小編今天就為您帶來了考教師作文范文優(yōu)秀8篇,相信一定會對你有所幫助。
考教師作文范文篇1
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個子很高,身材勻稱,彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒,大大的眼睛像黑色的寶石。老師的衣著很時尚,就算是一件白襯衫和黑褲子,都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時而溫和,時而嚴格。有次講課時講到桂花了,老師便對我們說:“下課后,可以來我這兒要點兒桂花喝嘗一下!"同學們都驚呆了,一向嚴厲的老師竟然眉開眼笑。可老師嚴格起來,好讓我們害怕,記得那會兒幾個同學沒寫作業(yè),老師便拿起小棍打了起來,俗話說:嚴師出高徒,與我們朝夕相處劬老師是為了我們好,臺上那幾位同學都苦不堪言,知道不寫作業(yè)的后果了。
我們的老師不但嚴厲,言談舉止更驚人。
老師上課時不時就說出幾句好詞佳句,就算是作文書都比不過老師哲學的大腦。在上課的時候,老師經(jīng)常手叉腰,用手撩起頭發(fā),多么優(yōu)雅的舉止。
我們老師對這個職業(yè)十分盡職盡責。每天老師都會按時按點的坐在辦公桌前批改作業(yè),每根白發(fā)都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點,是為讓我們每個人都有進步。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的,善良的,他們是培育下一代的傳播源,是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛,因為他是一名腳踏實地的好老師。
考教師作文范文篇2
我沒有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩;
我沒有美妙的音符,去奏出夢境那一絲柔和;
我也沒有大膽的色彩之猜想,去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過,簡明是真,簡樸是美,簡單是善吧?
一年一度的教師節(jié)就這樣來臨了,咱們班級也正忙著出教師節(jié)的黑板報,屬于10個班的期末評比“文明班”的一項活動。2班是咱們1班的較勁班,只不過他們的班主也參與了黑板報的描繪,致使咱們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學有少許的泄氣。不過后來還是被競爭的歡愉所取替,對呀,出黑板報我還是頭一次,想想就覺得挺新鮮的!
曉婷是咱們班上的繪畫能手,而班長與梓佳就是寫字達人!跟他們一起出黑板報,真的是“榮幸”吶,既學習了人家,又滿足了自己的好奇心,一舉兩得,在活動中增長了見識,在交流中獲得了快樂。
“教師節(jié)來歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個個生動的畫面,雖沒有2班板面的華麗,卻也是同學們勞動的成果嘛!
我在那一處空白的墻頭上,畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉,孜孜教導,碩果累累,這不正是園丁們辛勤的寫照嗎?很久沒有在墻上繪畫了,如今,粉筆與墻面的磨檫聲交匯,串成了歡歌的音符。呀,沒想到真是“看著容易,做起來難”,我以前看同學作畫,只不過是小小的墻頭一角,現(xiàn)卻花費了我半小時的時間。跳下椅子仰視,班長說:“燦曼,你畫的是什么東西呀?”唉,好傷自尊哦。畫了半天,居然看不出模樣來。其實我也辯不出自己到底畫的是書還是信,嘻嘻。
走出教室,看下面的自行車,已經(jīng)寥寥無幾了,聽見有人對班主說:“老師,節(jié)日快樂。”真有勇氣!
班長大概是覺得天色漸暗,而自己的離校路途又是那么地遠,可是咱們這些女同學并沒有回家的意思,只好在一旁說笑。哈,其實都一樣,只不過星期一就要參加評比了,而要趕在星期一之前完成,唯有這個時候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著,而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!
6:15,總算搞掂,哦,回家嘍!希望咱們的努力不會白費!
教師節(jié)的氛圍,雖沒有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師,iloveyou”之類的信條,也沒有送花、送信之類的舉動了。不過咱們滴努力就是對老師最好滴回報!
考教師作文范文篇3
九月十日是老師們的幸福日,因為這一天是教師節(jié)。這一天,老師們都很溫柔,也很漂亮。
我來到了學校,一進教室,我就看到了老師正站在講臺上喜滋滋地收禮物呢!我看了一眼桌上的禮物,有花、水杯、毛巾、包包……咦!怎么有包包,難道是老師自己買的嗎?算了,不管了,先交作業(yè)吧。
下課了,老師拿著“獎品”去了辦公室,突然,我的目光從老師身上移開,轉到了一個女同學身上,她叫高凡珂,她手上有一個小包包,原來,那個包包是高凡珂送的呀,她可真大方!
上數(shù)學課時,老師遲來了幾分鐘,可真是的,盼她來的時候不來,可老師一進教室,同學們就起身上講臺。
“停下!”一陣女高音把同學們和空氣凝固了?!拔颐靼啄銈兊囊馑迹贿^你們都四年級了,要言歸正傳,聽見沒有?”老師的訓話又來了,全班同學暈倒。(過個教師節(jié)還不開心嗎?)
下午上體育課時,體育老師說:“今天是教師節(jié),你們也不表達表達?!薄袄蠋煟處煿?jié)快樂。”同學們異口同聲地說。我想:“老師,你可真會開門見山?!?/p>
我們班的班長不知從哪里得到消息,說六年級五班給老師們辦了一個派對,班長也想給老師辦一個派對,剛說完,就去老師那申請。
失望的是——老師不同意,因為在我們教室的前方是教務處。
這個教師節(jié),我們過得很快樂,但美中不足的是沒有給老師開派對。
考教師作文范文篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè):老師。人們通常都把老師比作無私奉獻的化身,的確,不論工資高低,也不管待遇好壞,老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學生們知識,這是老師的本職,更是老師的精神,我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個子不高,但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長發(fā),一雙似乎能夠看透一切的眼睛,而且時時面帶微笑。雖然我與她相處的時間并不多,但我已經(jīng)對她有了深刻的印象。
初一新生第一天來到校園,一切都很陌生,唯獨老師被我牢記在心。老師第一天上課,笑容滿面,面對我們這群可愛的學生,繪聲繪色的講起課來。課講得生動,豐富,人人平等,都江堰市有機會舉手。在后面的時間里,我對老師印象更深了,老師不會用貶低的眼光看托關系進班的同學,佩服之情在我心中與日俱增。
不過老師也會有“反?!钡臅r候。比如說今天晚自習,我們班的小l同學寫的作文被老師看中,當作范文來念,念到一半,就有同學發(fā)覺他是抄的。老師得知后,大發(fā)雷霆,小l的下場可想而知,讓我不得不體會到老師的嚴厲。再比如說這作文,我在小學得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲(最高是甲+),這仿佛給了我當頭一棒,不過聽老師一說也對,自己的作文的確有不足,再說,老師也是嚴厲的。
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今,數(shù)不清的名句形容著老師,無數(shù)的名言贊美著老師。老師,我崇敬你,崇敬你能這樣奉獻;老師,我羨慕你,羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師,你啟迪了無數(shù)學子;老師,你造就了億萬人才。老師,你永遠是最偉大的老師;你永遠是我最喜歡的老師!
考教師作文范文篇5
哈哈,又迎來了教師節(jié),你們猜猜,在這個教師節(jié)里,我們的腦袋瓜子里又在琢磨什么鬼點子了呢?
瞧,我又在和龔俊杰商量今年怎樣給周老師一個驚喜呢!
周四放學回到家,我讓媽媽為我們買了兩張大紅色的卡紙,再連夜分剪成48個正方形,我周五上學時帶到學校里,悄悄分發(fā)給幾位手巧的同學,一起把正方形剪成愛心狀,快來猜猜我們?yōu)槭裁匆魫坌?
哎,你看見了嗎?我正在把紅愛心發(fā)給全班同學,呀,隔壁班的老師來了,我趕緊坐回到座位上?!翱鞂懽@蠋煿?jié)日快樂!”
寫到這里,就該由我為大家解開心中的疑團了,。。我和同學想出的大驚喜就是將卡紙剪成48張愛心卡,然后讓每位同學在愛心卡上寫上送給老師的節(jié)日祝福,然后我們……一會兒再來告訴你!
48顆愛心,48個祝福,表達了我們506全班同學對周老師的敬愛。
周一正是9月10日,那48顆愛心連接起來的大愛心貼在黑板上,在李娛和陸嘉瑩柔美的歌聲中,我和阮聿迅滿懷深情地朗誦了由李娛寫、她媽媽修改的詩《粉筆贊》。
“我真沒想到你們這次會用愛心拼成大愛心來表達你們的祝福,我還以為你們還會像去年那樣簽了滿黑板的名字,今天又讓我感動了!謝謝同學們!”
周老師,您是我們的好老師,您教給我們知識,也教給我們怎樣做人,為了我們的成長,您付出了心血,在這第36個教師節(jié)到來的時候,我們只想以此表達我們的感恩之心,說一聲老師您辛苦了!祝老師節(jié)日快樂!
考教師作文范文篇6
想過要當教師,上師范大學的時候,我還總是想方設法要擺脫當教師的命運??墒?,后來我竟不知不覺地改變了初衷,這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次,為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然,以前我從未想過要為自己的生日慶賀,可是在我成為實習老師的那個冬天,我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福,那一刻我竟激動得說不出話來;盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩,但我卻從未得到過,也是在初為人師的那個教師節(jié),我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次,足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節(jié),它是一個讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個教師節(jié)里,除了新學生送的鮮花,我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著:雖然我們的相處只有短短兩個月,但我覺得你是一個相當好的老師,你待人溫柔,關心、理解學生,真希望你永遠做我們的老師!其實你一點不像老師,就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你,常和我們寫信聯(lián)絡好嗎?雖然已經(jīng)離開他們,可是一字一句地讀著那些話語,我卻感到他們離我很近,他們的信任和鼓勵就像美麗的火花,不停地點燃著我的激情,讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落,當一句句炙熱的話語映入眼簾,我在幸福地思考:該如何回報這種愛?盡管教師這個職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑,但是當我真的成為教師,并且在學生的祝福聲中度過一個個教師節(jié)的時候,我卻開始埋怨自己為他們付出得太少,開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者,因為他們,我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。
考教師作文范文篇7
一名合格的骨干教師,應當具有相對優(yōu)異的職業(yè)素質,即職業(yè)道德、教育思想觀念、專業(yè)知識與能力、教育能力、個性心理品質等幾方面的素質都要在一般教師水平之上;應當發(fā)揮骨干作用,即在教育教學中發(fā)揮其優(yōu)異素質,力爭取得較為突出的成績。
正如書中所說,“骨干教師”是種修煉,敢于拼搏才有機會。如同一塊好鋼,需要千錘百煉,才能成為組織的有用之才;經(jīng)拼搏才能成長。人的成功需要一種激情,在職業(yè)的道路上敢于不斷面對挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)才會成功。企業(yè)基業(yè)常青的秘訣和制勝之道,都是把“修煉”“拼搏”作為打造企業(yè)核心競爭力———骨干的一種習慣??梢哉f,“修煉、拼搏”決定成敗。對于普通教師來說,如何把自己修煉為一個出色的骨干呢?第一、用任務壓絕知此事要躬行——長期、扎實的實踐;第二、衣帶漸寬終不悔——頑強、自覺的學習;第三、通不畏浮云遮望眼——聯(lián)系實際的思考;第四、領導標新二月花——充滿個性的創(chuàng)新;第五、胸有丘壑氣自豪——多元、合理的知識結構;第六、茅檐常掃凈無苔——積極、健康的心理品質;第七、好風送我上青云——巧借外力的綜合素養(yǎng)。
當然,骨干教師也不是一蹴而就的,具有積累期、成熟期和創(chuàng)造期這樣一個辛苦而漫長的基本過程。
讀完這本書,從文中讓我感受到了工作中最主要的一點就是低調做人,高調做事,恪盡職責是擺正職場的第一要務,對于一個參加工作不是很久的同志來講,我深深受到其中這一點的重要性。
明確自己的崗位職責,作好自己的事情,擺正工作中的角色,作為我來講,首先是一名普通的教學人員,我會在自己的崗位中首先做好自己的本職工作,在工作中應該有全力以赴的心態(tài),低調做人,高調做事,有了這樣的一個基礎,才會在工作之外,有一個讓自己更加優(yōu)秀的基礎。
教書育人、為人師表是我們的立足之本,自己在明確自己的職責,作好本職工作的基礎中,無論是與自己的學生交往,還是作好自己的工作,甚至是在與同事交往的過程中,這種職業(yè)道德將會讓自己受用一輩子,只有彼此之間有了這條底線,才會有彼此之間的信任。
做正確的事,用正確的態(tài)度做事,用正確的方法做事,從中我們不難看出蠻干并不是最好的方法,用最見解的方式解決最大的問題,才是應該要面對的,做事情之前,應該要有自己最明確的方案和解決辦法,用最短的時間創(chuàng)造出最大價值,為工作創(chuàng)造價值的同時,也是實現(xiàn)了自己的價值,每一次都是一次經(jīng)歷,只要我們一直為目標一直努力著,為自己的將來積蓄著最大的力量,就會有屬于自己的成功。 讀了這本書,讓我看到了自己的潛力所在,只有自己不斷的努力才可以尋找到屬于自己的夢想,也是會在自己所在領域內作到一個最好的自己。
考教師作文范文篇8
教師節(jié)快到了,我們都在為老師們精心地準備禮物,我本來想給老師親手做一個禮物的,可是我卻不知道給老師做什么好。一個賀卡,一本書,一個音樂盒,還是一束花?我左思右想,決定給老師一個賀卡,可是我動手做了好幾次,一直都不成功,最后才只好給老師選擇買賀卡。我一共挑了三個賀卡,都是帶花和小動物的賀卡,是分別送給語文老師、數(shù)學老師和英語老師的賀卡,然后,我用漂亮的信封包裝起來。還在上面寫了一些祝語,準備明天送給老師。晚上,我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
教師節(jié)到了,我們都把禮物“分發(fā)”給了老師,而上課時老師看著我們的禮物在那里小聲地笑,我們開始以為老師收了我們的禮物太激動了,而下課后,老師告訴了我們原因:原來許多人寫的字全是錯別字,把“利”寫成了“力”,我們知道后,都很開心,但是也后悔把字寫錯。這真是一個快樂的教師節(jié)!