優(yōu)秀的作文可以使我們的表達更加清楚，大家在上學期間一定都會遇到寫作文的時候吧，范文社小編今天就為您帶來了假如我是水作文推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
假如我是水作文篇1
假如我是一棵樹，我會以翠綠點染大地，讓大地變得生機勃勃，遠遠地望去，像一把綠色的大傘，為人們遮擋雨水。用我的綠蔭給人們帶來涼爽；用我的枝葉給人們帶來清新的空氣。人們快樂了，幸福了，就是我最大的快樂，最大的幸福！
假如我是一棵樹，我會給小鳥們一個美好的家園。我會捧給他們豐碩的果實，讓它們快樂地成長；也許這樣身上會有蟲兒侵害我，但我不會哭泣，也不會鬧，更不會害怕，因為我知道這些蟲子都是鳥兒們最喜愛的美餐，而人類有了鳥兒，生活才會更加和諧美好！
假使我是一棵樹，慢慢老去了。我有幾個小愿望：讓人們將我的果子摘下來，裝起來賣了，獲得錢財，家家生活富裕，戶戶幸福安康；讓人們將我的樹桿和樹枝砍下來造成漂亮的房屋，或者運去造成堅固的船只，也可以做成孩子們喜歡的鋼琴，或是變成與孩子們日日相伴的課桌椅，我都心甘情愿！哪怕讓我成枕木躺在地下，任憑列車碾壓，我也樂意……最后當我只剩下一塊老樹墩時，我希望人們累的時候可以坐在我的身上休息，只要他們舒適、安逸……我心滿意足。
假如我是一棵樹，我會為人類奉獻出我最深的愛和最無私的幫助，因為我知道“奉獻，方使心靈豐滿而充實”。
假如我是水作文篇2
假如我是一只有魔法的小狗狗，我不要做邪惡的小狗狗，我要做人見人愛，花見花開，車見車載的魔法小狗狗。
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要去幫助那些在一條條大街上受冷受凍的乞丐。讓他們有溫暖的家，有數不勝數的百元大鈔，讓他們能夠有足夠的幸福和快樂。
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要用我的魔法去幫助殘疾人重新擁有手、腳、腿、舌頭、眼睛和耳朵。讓他們能夠開心快樂，每天都是歡聲笑語。
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要去幫助沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶的孤兒，幫助他們重新找回自己的家人，讓他們能夠快樂連連！
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要把人們的仇恨和不開心通通都封鎖起來，讓他們永遠都無法想起。只有開心，快樂，沒有悲傷和傷心。
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要把全世界的強盜、壞蛋、小偷通通都放到侏羅紀公園去，讓他們被可怕的恐龍吃掉！嘻嘻……
假如我是一只有魔法的小狗狗，我要把世界各地的書本都送給沒有錢上學的小孩子們去閱讀，書本可以讓孩子們學習很多的知識，長大了做一名有用的好人。
假如我是這樣的魔法小狗狗，肯定會受到人們喜愛和歡迎！
假如我是水作文篇3
在從教的六年時間中，我當了四年的班主任，回想起這四年的班主任經歷讓我充滿了深深地眷戀，一個個難忘的工作和生活片段在我的腦海里依然歷歷在目，曾經為了與同學們有更多的時間相處，我把家從城區(qū)搬到了這所偏遠的學校；曾經因為同學們的一次考試沒有考好，我在學?；@球場上獨自徘徊了大半夜并吸了兩包煙；曾經因為同學們的英語成績不理想，我自掏腰包在三峽大學為他們請來了英語老師；曾經因為同學們在中考中取得了優(yōu)異的成績，在畢業(yè)晚會上我與他們高興的相擁而泣；曾經……我熱愛班主任工作，因為我的工作思想和理念在這樣的一塊舞臺上得到最充分的實踐，我的理想在這樣的一塊舞臺上延續(xù)著，而這樣的一種感覺是我近兩年沒有當班主任所怎么也找不到的，所以在條件允許的情況下，我渴望著能繼續(xù)追尋自己的夢想。
一、建立公平合理、科學民主的班級管理制度，做一個富有創(chuàng)新精神的班主任。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，大到一個國家，小到一個班級莫不如此，沒有一套管理機制，是很難走上一條良性循環(huán)的發(fā)展道路的，而這套管理機制是否科學完善又顯得尤為重要。所以，在建立班級管理制度的時候，我會思考這樣的幾個問題：一是這套班級管理制度究竟要達到一個什么樣的目的；二是是否符合發(fā)展規(guī)律；三是是否符合我班學生的實際情況；四是對每個班級成員來說是否公平合理；五是是否具有良好的可操作性。同時，我會認真學習和吸收其它一些好的班級管理制度，在成稿后分發(fā)到班上各小組進行充分討論，并在達成一致意見后付諸實施。一套好的班級管理制度是通過管理好學生，進而保障班級各項工作順利實施的，并不是用來壓制學生個性的，相反應該為學生創(chuàng)造一個張揚個性的平臺，所以這一思想理念在建立班級管理制度時應當充分考慮。班主任也是這個班級當中的重要成員，因此我認為班級管理制度的內容應該涵蓋對班主任的管理，真正的做到制度面前人人平等。
二、強化學生的自我意識，做一個富有智慧的班主任。
我認為學生犯錯誤其實并不可怕，可怕的是學生沒有意識到自己犯錯誤。所以，在學生犯錯誤后，我會用各種辦法首先讓學生意識到自己的錯誤，然后通過班委會按照班級管理制度的相關條款對犯錯誤的學生進行相應的懲戒，并引導學生在自我反省的過程中達到的目的。同時，作為一名班主任，我們應該允許和理解學生犯錯誤，應該用一顆寬容的心去對待犯錯誤的學生，用一種潤物細無聲的身教去感染學生，觸及學生的內心，為學生豎起一塊明亮的鏡子，讓學生通過內心的感化達到端其身、正其行的目的。
三、向學生播撒無私的愛，做一個富有愛心的'班主任。
愛的，是力量的源泉，是成功的基礎。沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有。作為一名班主任，我每天面對的都是這樣一群活潑可愛的孩子，他們就像初升的太陽，預示著美好的未來?？稍谌松穆L路中，布滿了許許多多的荊棘，有數不清的坎坷等待著他們。而這一切的一切，只能用一個老師博大的愛去溫暖他們，讓他們感受到在成長的道路上并不孤獨。在學生生病的時候，我的關懷應該在第一時間送到；在學生遇到困難的時候，我應該最及時的出現在他們的身邊幫助他們渡過難關；在學生過生日的時候，我應該送上最真摯的祝福。我會讓每一個學生都擁有一本“心語心愿”本，在我和學生之間架起一座理解和溝通的橋梁，學生成長經歷中的點點滴滴都應該在我的心中留下痕跡。
四、胸懷理想，做一個富有激情和詩意的班主任。
一個優(yōu)秀的班主任，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。也許會有人問我，身處西陵山這個偏僻的學校，面對這樣一群學習基礎薄弱和行為習慣差的學生，有什么理想和抱負可言？我的回答是：有。任何一個學生其實都有一顆不屈的心，他們渴望獲得成功、渴望享受勝利的果實，而一個班主任是否胸懷理想和抱負，將直接決定著這些學生們的那顆心能否得到有效的激發(fā)。我渴望成功，我渴望在宜昌的界占有一席之地，所以我會把自己這種強烈的渴望傳遞給我的學生，讓他們和我并肩戰(zhàn)斗在一起，共同享受這富有激情和詩意的人生。
五、追求卓越，做一個富有創(chuàng)新精神的班主任。
一個優(yōu)秀的班主任，應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個上的有心人。因此，在班級管理中，我會不斷地深入思考和摸索，結合學生的實際，創(chuàng)造出有自己獨特風格的班級管理模式。我不會僅僅只是被動式的完成政教處或教務處安排的任務，我會讓自己的理念和思想在班級管理中深深地扎下根。我會重視班會活動的開展，使每一次的活動都能讓學生受到一次思想和靈魂的洗禮；我會開展班級讀書活動，促進學生拓寬知識面和完善自己的人格；我會每天安排學生進行適當的體育鍛煉，促進學生練就強壯的體魄；我會帶領學生開展社會實踐調查活動，增強學生的社會使命感和責任感，學生做一個善于思考的人。我的想法還有很多很多，但歸根結底我的理想就是通過自己在理念和方法上的不斷創(chuàng)新，把學生培養(yǎng)成品行端正、熱愛生活、富有理想、積極進取、敢于創(chuàng)新、富有獨特見解和思想、自信自強和富有豐富的精神生活的人。學生的考試成績并不是我唯一的追求，我更希望我的學生各方面全面協調發(fā)展，做一個對國家和社會有用的人。
假如我是一名班主任，我會充滿激情的揮灑自己的青春和汗水，把滿腔熱情奉獻給這些可愛的孩子們，為他們未來的騰飛貢獻自己的一份力量！
在大人心目中，老師是高尚、神圣的者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。
如果我是老師，我會是一個受學生敬仰的老師。
如果我是老師，我會適當的留作業(yè)，既能讓我的學生懂得知識，又不會因為作業(yè)過多而讓學生沒有玩耍的時間。
如果我是老師，我不會讓我的學生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學生靈活記住重要的知識，考出更好的成績。
如果我是老師，我會像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩詞編成一個個小故事，讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
如果我是老師，我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學生鍛煉積極性、語言組織能力和反應速度。
如果我是老師，我還會在下課時多和我的學生做游戲。來建立師生友誼，成為學生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式學生，我相信會有更多的優(yōu)秀學生被發(fā)現，他們定會發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。
媽媽總說老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。
上課時，我會讓同學們認真聽講，不允許讓我看見一個小動作；我提問時，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問題對他們的好處，就算回答錯了也不要緊，會認真地教他改正，不能氣餒。
特別是上英語課時，我一定會告訴他們，外語是很重要的，需要大聲的讀出來，不能死記硬背，也不能對它產生厭倦，要對它有興趣，才能學好。我還會與他們多溝通，進行課堂游戲，使他們不會對產生煩躁。
總之，長大后，我一定要成為一名受同學們歡迎的好老師！
假如我是水作文篇4
假如我是一只小鳥，夏天，我會飛到高高的大樹上，給樹下乘涼的人們唱起悅耳動聽的歌曲，讓他們感到更加快樂！
假如我是一只小鳥，我要飛到貧困山區(qū)，給那些沒有辦法上學的小朋友，蓋上美麗的學校？讓他們在寬敞的教室里，和我們一起讀書。
假如我是一只小鳥，我要飛到偏遠的農村，給辛苦的農民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農村和城市一樣美麗。
假如我是一只小鳥，我要飛到世界的屋脊———青藏高原的珠穆朗瑪峰———高聲地告訴人們：藍色的星球————地球———是我們的家園！我們要栽花種草，讓大地充滿綠色，讓空氣清新宜人，讓我們的生活像蜜一樣甜。
假如我是一只小鳥，我會飛到高高的天空，在眨眼的小星星上，在圓圓的月亮上，開發(fā)建設，讓天空和地球一樣美好，讓人們可以搬到“天堂”上居住。
假如我是一只小鳥，我要飛向……
現在，我只是一名小學生，但我的美好心愿，將來一定能夠實現。
假如我是一只小鳥，我會在蔚藍色的天空中自由自在的飛行。因為我連做夢都在想不借助任何外力就可以在天空中自由地飛行。
假如我是水作文篇5
哪一本書里沒有壯觀、搞笑的故事呢，就像一頓豐盛的午餐一樣，把它吃透了才會更加有意義。如果你會繼續(xù)做（續(xù)寫）的話那就更好了。
書，是我們最重要的伙伴，無論我們走到哪里，他都會伴隨著我們一起成長。每讀一本書，我們就會隨著精彩的情節(jié)和人物繼續(xù)讀下去。有時可以帶來歡樂，有時可以帶來悲傷……
相信大家都看過《西游記》吧。不少的人都很喜歡里面的主角孫悟空，我也喜歡。
假如我是孫悟空，我會幫助大家?guī)椭蠹腋梢恍┝λ芗暗氖虑椋热纾禾羲畵?、洗衣服…?/p>
假如我是孫悟空，遇到了白骨精，我就會先打一架再說。然后趁她不注意。用七十二變變偷偷的溜走。然后，先去策劃，我左思右想，一會兒想要吃什么？又一會兒想要干什么？我這一想，思維就全亂了。于是就求助，豬八戒和沙和尚。“功夫不負有心人”剛想沒多久，就想到了一個絕妙之計。
等計劃營救師傅的時候，先變成蚊子。偷偷進去，跟師傅匯合。然后再變成小兵，聽一聽。白骨精以后有什么陰謀？然后再做解決他的決定。主要是先把師傅救出來，才是最重要。
?西游記》是我從小看到大的一本書，孫悟空是我最崇拜的主角。他神通廣大，神出鬼沒，法力無邊。
假如我是水作文篇6
朦朧中，完美的臉漸漸出現。一位揮著潔白如玉的羽毛翅膀，拿著魔棒，翩然起舞在大千世界，神圣美麗的天使出現在這奇妙的大地。我突然覺得這位天使就是我自己。我夢寐以求得到神奇的魔棒，也許是老天偏愛我，讓我在夢里如愿。
我決定要做有意義的事，便帶上一束束鮮花，消失在叢林……我踏著清新的空氣，沐浴著陽光，穿梭在森林，漫步在云海。去參加灰姑娘的婚禮，撒下一片祝福；陪伴美人魚的靈魂，賜予她新的生命；來到愛琴海，讓那位慈祥的父親見到他的兒子得勝歸來；走到賣火柴的小女孩跟前，用溫暖的愛喚醒她，讓她知道蛋糕是什么味道，烤鴨是什么形狀……
我輕盈的飛躍在太陽神的四周，向他述說人間美好的故事；帶上愛神丘比特的祝福，；智慧女神雅典娜的心愿，青春女神伊杜思的青春金蘋果，向世界灑下一片愛；我業(yè)會說服王母娘娘，讓牛郎和織女相會，讓嫦娥和后羿團聚……
我還去了冰雪殿拜訪冰奶奶和雪爺爺，神王宙斯邀請我，公正女神墨涅撕也來探望我……
世界是大家的，愛屬于大家，所有的人都有權利分享溫暖、分享幸福。而我生命的主旨，我全部的職責，就是讓人間處處充滿愛和歡樂。
溫暖的陽光透過明亮的窗戶，擠進了我的小屋。我睜開朦朧的雙眼，又一個明媚的日子……
和諧，更加美好！
假如我是水作文篇7
假如我是一滴水假如我是一滴水水是寶貴的、重要的，也是不可缺少的。魚兒離開水就不可以呼吸，植物離開水會干枯，人類離開水只能活三天。
還有人類的吃飯工具離開水也不行，吃飯用的碗筷每吃完一頓就要清洗一次，如果不洗，上面就會有許多細菌，吃進肚里輕則肚子痛，重則中毒。假如我是一滴水，我不會讓人白白浪費我，我會像一名勇敢的士兵，堅守在在自己的崗位上，我會靜止在完成任務的最后一秒鐘里;我會堵在沒關的水龍頭口，阻止我的兄弟姐妹們隨便出去玩耍;在碗筷、手。洗干凈時，“叮咚”一聲提醒人們及時阻止我們流出......假如我是一滴水，我會幫助小魚兒，讓它們在水里快活的游戲、快活的生活;我會幫大人們洗碗筷，幫人們把手洗干凈，不留一點兒細菌，讓他們吃飯時不會把臟東西吃進肚里，這樣一來，不管有多少細菌都不會危害到那些勤勞的人們，讓辛勤的勞動者們永保健康，去實現他們那些偉大的理想。假如我是一滴水，我會把祖國的“衣服”洗刷得更加鮮亮、華麗、耀眼奪目。讓炎黃子孫們都為他們偉大而美麗的祖國感到驕傲和自豪，讓那些來游覽的老外們都喜歡、贊美我們偉大的祖國......假如我是一滴水，我會走遍世界的每一個角落，讓干涸的小河歡快的流淌起來，讓干裂的土地恢復生機，讓饑餓的秧苗起死回生。假如我是一滴水......
