流水賬式的表達(dá)的文章是沒(méi)有多大價(jià)值的,寫好一篇優(yōu)秀的作文是需要我們的日積月累的,你知道怎么寫一篇優(yōu)秀的作文嗎?以下是范文社小編和大家分享的實(shí)用關(guān)于告別母校作文參考范文,以供參考,希望對(duì)您有幫助。
告別母校作文1
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的時(shí)光就要結(jié)束了,我就要離開(kāi)我美麗的校園,離開(kāi)我朝夕相處的老師和同學(xué)了。
我不能忘記我們?cè)谡n堂上那一雙雙專注聽(tīng)講的眼神;不能忘記因與同學(xué)引起的一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾而留下的一條條不可消退的傷痕;不能忘記因?yàn)橐恍┬″e(cuò)誤而被老師批評(píng)與;不能忘記在操場(chǎng)上我們相互追逐地歡聲笑語(yǔ)……
我不會(huì)忘記同學(xué)們,更不會(huì)忘記與我相處幾年的老師們。
在這幾年里,你們不僅辛辛苦苦教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),而且教給我們?cè)S多做人處事道理。雖然有時(shí)侯因?yàn)槲覀兲詺?,你們?huì)教訓(xùn)我們一兩下,可是我知道,你們這都是為了我們好,是恨鐵不成鋼,是為了讓我們變成祖國(guó)的棟梁。雖然這幾年我表現(xiàn)得并不怎么出色,但是你們并沒(méi)有放棄我。謝謝您,老師!謝謝你們的包涵與寬容,謝謝你們的關(guān)心和關(guān)愛(ài),我一定會(huì)考一個(gè)好的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)!
我還要感謝和我相處過(guò)的同學(xué)們。我們即將面臨分別,但是我相信,我們同學(xué)與同學(xué)之間的友誼不管是天涯海角都是天長(zhǎng)地久的,我只不過(guò)是一個(gè)插班生,與你們相處不到兩年,但是我們的友誼之橋早已建立,我們是不可分割的集體,不管到了那兒全都是同學(xué),都是朋友。
再見(jiàn)了,母校!再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師和同學(xué)們!再見(jiàn)了六(2)班!在這里我要對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝!”
告別母校作文2
這天,是我留校的最后一天。母校的教學(xué)樓,球場(chǎng),花草……一切事物都顯得如此寂靜,好象在為這個(gè)離別時(shí)刻凝重地嘆息。在這個(gè)時(shí)刻,我只想說(shuō)一句:“再見(jiàn)了,母校!”
母校的一切,都是那么值得懷念。我如一粒種子,一粒正待發(fā)芽的種子。自從來(lái)到了您的懷抱中,我就不斷地被滋潤(rùn)著,不知這是您的汗,還是您的淚。我開(kāi)始萌芽了,需要一條道路了,您就住在了我的心中,無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著我,不讓我誤入歧途。
在我茁壯成長(zhǎng),需要更多養(yǎng)分時(shí),您就不惜一切地哺育我,讓我長(zhǎng)得更好。您身體的每一個(gè)地方,都在我的心中印下了一個(gè)深深的烙印。每當(dāng)我想起您,心中就有一股火熱的激動(dòng)。您給我留下了多少美好的回憶呀!它們像眾星捧月般,圍著我的心頭打轉(zhuǎn)。一顆星發(fā)光了,它述說(shuō)著這樣一件事:一個(gè)小男孩名落孫山,眼淚不住地流出來(lái)。一位老人來(lái)了,輕撫它的頭,擦干他的眼淚,鼓勵(lì)他,讓他滿懷信心地上路,自己卻又多了幾條皺紋……同學(xué)的關(guān)懷,老師的,讓我在六年中迅速地成長(zhǎng)。
當(dāng)一顆果實(shí)熟透了之后,就要離開(kāi)故地,到別處生根發(fā)芽。我也一樣,在這個(gè)時(shí)刻,我要離開(kāi)您了,親愛(ài)的母校。六年來(lái),您給了我多少關(guān)懷,給了我多少愛(ài)護(hù)?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”我還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)恩,就要離開(kāi)您了,我真舍不得,真想永遠(yuǎn)留在這里呀!
上課鈴好像又響了,回憶像幻燈片一樣,一段一段地在我腦中重播……此時(shí)此刻,我只想說(shuō)“再見(jiàn)了,母校!我一定會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)回來(lái)見(jiàn)你的`!”
告別母校作文3
轉(zhuǎn)眼間,我就要升入初中。在小學(xué)整整五年的時(shí)光里,母校留給我多少彩色的夢(mèng)幻?如今,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)了,心中不禁涌起一股眷戀之情。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!币虼瞬庞腥艘鞒觥盁o(wú)為在歧路,兒女共沾巾”的詩(shī)句,但當(dāng)我再次踏進(jìn)這塊土地,與她揮手告別時(shí),還是禁不住“江州司馬淚沾濕”了。
我真的舍不得母親溫暖的懷抱!這里是我用歌聲踏過(guò)的地方,記錄著我的喜怒哀樂(lè),寫滿了12年的酸甜苦辣。
怎能忘,老師細(xì)雨般循循善誘傳授知識(shí)的情景?怎能忘,同學(xué)手足般“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”共同“糞土但年萬(wàn)戶侯”的豪情?怎能忘,賽場(chǎng)上生龍活虎,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上熠熠閃光的獎(jiǎng)杯?怎能忘,勞動(dòng)時(shí)爭(zhēng)先恐后,互助互愛(ài)的畫面?忘不了,忘不了,忘不了校園里的楊柳依依,忘不了校園里的花香鳥(niǎo)語(yǔ),忘不了校園里的書聲瑯瑯,忘不了校園里的摯愛(ài)真情。
一道題難住了,幾個(gè)人幫解,一個(gè)人有難了,大家來(lái)相幫。大家同喜同悲,同歌共舞。多么溫馨的集體!多么可愛(ài)的家園!
在這里曾發(fā)生過(guò)“和氏璧”式的故事:在這里曾流傳“斷尺”般的佳話;在這里曾聆聽(tīng)蔡蕓芝先生教誨;在這里曾暢游過(guò)三味書屋后的樂(lè)園:在這里……
千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,說(shuō)不完我對(duì)母校的留戀,在這離別的時(shí)刻,我只能揮揮手,告別我的校園。鳥(niǎo)兒告別母親,是去擁抱藍(lán)天:落葉告別樹(shù)枝,是去孕育希望:小帆告別小河,是去挑戰(zhàn)海洋。母校?。∥乙ソ邮芨蟮娜松魬?zhàn),振翅高飛,實(shí)現(xiàn)人生偉大的理想,用您母親的關(guān)懷祝福我吧,同時(shí)也祝您的發(fā)展越來(lái)越好!您的孩子越來(lái)越出色!
告別母校作文4
“母?!?,一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的詞語(yǔ),“母校”一個(gè)揮筆即可寫就的詞語(yǔ)。但,因?yàn)橛辛四?,才有了我五彩斑斕的童年回憶;因?yàn)橛辛四?,才有了我六年同窗的同學(xué)情誼;因?yàn)橛辛四?,才有了我多才多藝的本領(lǐng)。在不經(jīng)意間,我即將走過(guò)小學(xué)生涯。六個(gè)姹紫嫣紅的春天,我們播種了六次,六個(gè)金桂飄香的秋天,我們收獲了六遍……
從走進(jìn)亭山小學(xué)這所學(xué)校的大門開(kāi)始,我就深深地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。綠草茵茵,花紅葉綠,多么迷人??上?,時(shí)光卻如同白駒過(guò)隙一般,眨眼間,我就快小學(xué)畢業(yè)了。母校就像是一位溫和的母親,我們?cè)凇澳赣H”溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。
我忘不了,忘不了這里的一切……
忘不了,敬愛(ài)的老師。是您,引領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂;是您,帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋;是您,為我們一起栽培了知識(shí)的花朵。我永遠(yuǎn)也忘不了您的淳淳教誨,忘不了您慈祥的面龐。老師,我即將小學(xué)畢業(yè),懷著對(duì)您的深深眷戀,我要說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
忘不了,親愛(ài)的同學(xué)。在這六年的小學(xué)生活中,我們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng),共同歡笑,共同哭泣……正是因?yàn)橛辛四銈?,我的生活才?huì)更加精彩,更加充實(shí)。也許,我會(huì)與你們就此分開(kāi),但是我永遠(yuǎn)也忘不了與你們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
再見(jiàn)了,美麗的校園!再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們!愿你們的明天更加美好!
難忘,難忘……
告別母校作文5
家,多么溫馨的詞;家是孩子的第一個(gè)學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個(gè)給予我知識(shí)、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校,就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫育我成長(zhǎng)。
時(shí)間似流水,六年的小學(xué)生活就要過(guò)去,我即將進(jìn)入中學(xué)??墒?,我們常說(shuō),在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀出所有的渣滓,那么,如果在我們心中放進(jìn)去一首歌,是不是也可以沉淀出所有的咋日?我想是吧!每當(dāng)我回顧小學(xué)時(shí),總覺(jué)得那么親切,那么難舍難分。
站在教室的門口,我腦海里浮現(xiàn)的是老師站在講臺(tái)上講課的情景,老師是一盞永不滅的航燈,永遠(yuǎn)引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋中遨游。
望著母校的一磚一瓦,一草一木,我思緒萬(wàn)千,想到過(guò)幾天就要離開(kāi),心里酸甜苦辣不知是什么滋味。母校的每一個(gè)角落都“藏”著同學(xué)們之間的秘密,都流露著我們的夢(mèng)想,那純真的夢(mèng)和無(wú)盡的期望。母校的每一部分我都會(huì)記憶猶新,我會(huì)永遠(yuǎn)珍存這份美好的溫馨。
從古到今,有過(guò)多少贊美友情的詩(shī),卻怎么也寫不出我們那些小伙伴之間的`至善至美的友情,時(shí)時(shí)都會(huì)讓我感覺(jué)到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的,怎么能不讓我感謝她呢?
我知道,在以后的歲月里,雖不能再與母校共同渡過(guò)了,但我會(huì)努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂菑哪感3鰜?lái)的學(xué)生,不會(huì)為自己曾經(jīng)讀過(guò)書的學(xué)校而丟臉。
別了,母校,您一定不會(huì)忘記那個(gè)叫文靜的小女孩吧!
告別母校作文6
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,母校校園的一草一木,一沙一石,都能勾起我們對(duì)往事的美好回憶……
看著草坪周圍的塑膠跑道,我想起了我過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我想起那天,舞臺(tái)旁人山人海,水泄不通。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師……都圍在舞臺(tái)周圍,好不熱鬧。
節(jié)目并不是很好,我有些失望。最后一個(gè)兒童節(jié)節(jié)目竟然是這樣。但我轉(zhuǎn)念一想:低年級(jí)的舞蹈這樣已經(jīng)夠好了,畢竟他們并不是專業(yè)跳舞的。
這樣熱鬧的場(chǎng)面,使我又不禁想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不也是這樣熱鬧嗎?只不過(guò)人是分散在校園各處的,并不像六一兒童節(jié)那樣,全聚集在舞臺(tái)旁。
記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,也是人山人海,此起彼伏的加油聲不絕于耳,很熱鬧。
操場(chǎng)上,跑道上,走廊上……到處都是人的蹤跡。各種比賽也井然有序滴進(jìn)行著。勝了的一臉驕傲或淡然一笑,輸了的垂頭喪氣或沉默不語(yǔ)。表情可真是豐富多彩。
看見(jiàn)母校的花壇,我想起我們女生(還有一些男生)在校園四處找桑葉的情景,我們把剛發(fā)芽的桑葉摘得光禿禿的;想起我們女生在花壇四處找紫色三葉草的情景;想起我們?cè)谛@到處找四葉草的情景,以及我和一位同學(xué)——汪錦找到四葉草的歡喜與激動(dòng);想起看到花壇里盛開(kāi)過(guò)一朵曼珠沙華的驚訝以及花不見(jiàn)后的失落……
六年的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了。我從剛開(kāi)始的一年級(jí)小朋友到了六年級(jí)的小學(xué)生。馬上就要畢業(yè)了,我要感謝母校。
我相信,今天我們以母校為自豪,明天母校將以我們?yōu)轵湴粒?
告別母校作文7
時(shí)間一分一秒的流逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到了與老師同學(xué)母校分別的日子,前面是憧憬的中學(xué),后面是相伴已久的小學(xué)。面對(duì)畢業(yè),心中總有些不爽、不悅,離開(kāi)母校,離開(kāi)熟悉的同學(xué),離開(kāi)諄諄教誨的老師總會(huì)十分不舍。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已是六年級(jí)。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言,就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校是不太適應(yīng),依舊是原來(lái)那個(gè)不愛(ài)舉手,不愛(ài)發(fā)言,不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得那是開(kāi)學(xué)不久的班隊(duì)課。我們被徹底調(diào)換了位置,我與原來(lái)的好朋友離得更遠(yuǎn)。使我更加陌生,沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言。恰巧,第二節(jié)課又是語(yǔ)文課,更加需要舉手發(fā)言,其實(shí)我做了很多筆記。我看見(jiàn)同學(xué)們都在舉手,心中想:大家都在舉手,其實(shí)舉手也沒(méi)什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無(wú)疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒(méi)有給我足夠多的勇氣,心中總會(huì)懼怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò),所以我還是沒(méi)有能夠舉起自己的手。接著,老師似乎看懂了我們這些不愛(ài)舉手的同學(xué)的心思,似乎安慰,似乎批評(píng)的說(shuō):“那些沒(méi)有舉手的同學(xué)不要害怕,說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)有關(guān)系,重要的是鼓起勇氣?!?
聽(tīng)完這一番話,我更加的振作,勇氣更加足。這時(shí),我的同桌杜瑩小聲的說(shuō):“你寫的還不錯(cuò)嘛,為什么不舉手?呵呵呵,你是害怕吧!”我從她的話語(yǔ)中聽(tīng)出了鼓勵(lì)與嘲諷的意思。鼓勵(lì)給了我勇氣,嘲諷給了我壓力,但也給了我動(dòng)力。我便忐忑不安的舉起了手,回答老師的問(wèn)題。這是我六年以來(lái)的第一次主動(dòng)舉手,并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點(diǎn)時(shí),心一直在跳動(dòng),手一直在顫動(dòng),臉面無(wú)表情,耳朵似乎有一點(diǎn)燙,但這都不重要。因?yàn)槲疫€是出色地回答了問(wèn)題。自從這次有了勇氣舉手,以后我都敢舉手。
感謝這個(gè)學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會(huì)我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè),我們或許不能在一起學(xué)習(xí),或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì)一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)?!磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。