要想進(jìn)一步提升個(gè)人的寫作水準(zhǔn)，多練筆，寫好作文是必須的，大家將作文寫好才能不斷的提升我們的寫作水平，以下是范文社小編精心為您推薦的失去才懂得珍惜作文8篇，供大家參考。
失去才懂得珍惜作文篇1
突然間也覺得可以理解成自己的那一種心情了，畢竟他是被愛的那一個(gè)人，被愛的都有恃無恐，如果自己也遇到了一個(gè)像我那樣子愛他的人來愛我，那我肯定也是很做作的，也是不會(huì)有多少珍惜，在對(duì)方出現(xiàn)問題的時(shí)候，大概也會(huì)有出現(xiàn)承認(rèn)當(dāng)時(shí)對(duì)我的那一種態(tài)度。
所以真的也不能去怪他吧，這是人性是應(yīng)該被理解的，然后是我明白的太晚了，再加上也是我自作自受，誰讓我喜歡他那樣子的人呢，誰叫我自己沒有好好的把握好一個(gè)度，最后沒能適度的維持我們的關(guān)系，以至于最后走到了自己不想要的結(jié)局。
雖然說在感情里面兩個(gè)人偶爾會(huì)想要退縮是一件正常的事情，是一種正常的現(xiàn)象，可是最后不也都可以一直維持下去嗎？當(dāng)然這里面多少是需要雙方作出努力的，而自己對(duì)他的偏愛讓他覺得沒有必要去做出努力，沒有必要去付出，所以是自己的錯(cuò)誤吧，這些錯(cuò)誤行為錯(cuò)誤付出造成了最后的結(jié)局。
包括當(dāng)時(shí)在一起的時(shí)候，其實(shí)自己對(duì)他的那一些付出，可能他根本就不需要，只是自我感動(dòng)而已，根本就感動(dòng)不了他，就像當(dāng)時(shí)自己表達(dá)愛意的行為最多的是做視頻，可是對(duì)他來講那些視頻毫無意義，自己也沒能對(duì)他付出實(shí)際性的照顧或者其他表達(dá)愛意的方法，行動(dòng)。所以最后彼此累了也就選擇離開吧，不然總在自我感動(dòng)，總在自我委屈對(duì)方又接收不到。
失去才懂得珍惜作文篇2
兩年前的我們歡歡樂樂的踏進(jìn)11中校園，以學(xué)弟學(xué)妹的身份開始了初中的征程，那時(shí)的我們還是那樣的幼稚，在學(xué)哥學(xué)姐眼里好像是那樣的可笑，兩年后今天我們以學(xué)哥學(xué)姐的身份迎接初一新生他們?cè)谖覀冄劾镆彩悄菢又赡郏尚Α?
新學(xué)期開始了，一切都是新的，陪伴我們兩年的老師也換成了新的，突然發(fā)現(xiàn)那時(shí)被我們抱怨的老師竟然是那么的完美，看見他們教別的同學(xué)心里有些說不出的酸澀，甚至有些吃醋。
陪伴我們的兩年的班主任江老師，那個(gè)年輕，陽光的老師，我們之間幾乎無話不談，在教育基地被我們親切喊做‘媽媽’的老師，因?yàn)椴簧嵛覀內(nèi)e的學(xué)校交流學(xué)習(xí)一周而嗓子啞了好久，曾經(jīng)是我們眼里最容易擺脫的老師，當(dāng)新學(xué)期開始了，我們分開這么久才發(fā)現(xiàn)原來我們真的把她當(dāng)做‘媽媽’我們拼命的向初一學(xué)弟學(xué)妹打聽她的.最新消息，知道她教其他同學(xué)，心里酸酸的還有那個(gè)陪伴我們一年的副校長數(shù)學(xué)老師，那個(gè)初入學(xué)校不久的年輕英語老師，數(shù)學(xué)老師的幽默風(fēng)趣的講課方式至今還歷歷在目，難以忘卻，他的爽朗笑聲好像還在耳畔，英語老師因?yàn)槟贻p，對(duì)我們甚是負(fù)責(zé)，自習(xí)課常常為我們輔導(dǎo)，還被叛逆的我們不領(lǐng)情，經(jīng)常私下直呼其名，不知道被我們氣的流過多少淚水。
我們的物理學(xué)習(xí)的第一位老師麥老師，經(jīng)常給我們講述國家大事，開闊我們的視野，雖然嚴(yán)厲但有十分幽默，曾經(jīng)罰我們?nèi)鄬?00遍公式，被我們記恨許久，現(xiàn)在想想對(duì)這位老師一樣十分不舍，如果他還能教我們我們也愿意被他罰寫，畢竟他是為了我們好那次也的確是我們太過分，那個(gè)公式?jīng)]有人忘記了。
新學(xué)期的開始老師都換了，才發(fā)現(xiàn)只有失去才懂珍惜，我們才發(fā)現(xiàn)我們對(duì)那些陪伴過我們的老師是多么的不舍，年少的不懂珍惜，如今昔日我們的老師已成他人老師，心中就好像打翻的醋壇子一樣酸澀。
失去才懂得珍惜作文篇3
如果我主動(dòng)重新回去聯(lián)系他，他大概也會(huì)如獲珍寶一樣珍惜我們好不容易可以回去的感情吧，畢竟能夠重新回去，大概是他想都想不到的，但是我想我們都很想回去吧，誰都不想失去一個(gè)好朋友？
至少我是這么想的，至少我覺得我們兩個(gè)人沒有必要鬧僵，沒有必要成為陌生人，沒有必要從曾經(jīng)那么好的朋友變成最后的一個(gè)，不能直接面對(duì)面談話的陌生人。
你說曾經(jīng)是給彼此帶去快樂的，那么重要的一對(duì)朋友，但后來兩個(gè)人卻要彼此折磨，明知道彼此是分別不了彼此的受，無法接受兩個(gè)人的分離的生物法，接受自己往后余生沒有對(duì)方存在的日子的，但卻兩個(gè)人都相互折磨，都拉不下臉去挽回那一段關(guān)系。
多么可惜啊，其實(shí)有些時(shí)候面子真的不重要吧，這一生那么多，其實(shí)縱觀來看的話，是真很短的，你回憶起來都是那些能夠帶給你快樂的人，能夠留住他的話，為何不要去挽留住呢？其實(shí)也沒有什么面子可言的，畢竟如果兩個(gè)人都在乎的話，他不會(huì)在意你的面子了，他只會(huì)在意它，往后余生是否還有你的參與？
所以找個(gè)好一點(diǎn)的時(shí)機(jī)，找個(gè)我有耐心，有時(shí)間可以跟他好好談?wù)劦臅r(shí)機(jī)，找個(gè)他也比較閑的時(shí)間，等我變得更好一點(diǎn)，等我的病情開始向非常好的方面去發(fā)展的時(shí)候就去找他吧，至少要讓他知道我是好好的，我依舊能夠過的很好，不要讓他看到頹廢的自己。所以這段時(shí)間一定要積極向上哦。
失去才懂得珍惜作文篇4
多少人，后悔當(dāng)初怎么怎么做。其實(shí)只怪自己沒有珍惜……
我曾經(jīng)有一個(gè)最好最好最好的朋友。這里不便說她的名字。就叫她cyy吧！
我家是錦州的，我四年級(jí)從錦州轉(zhuǎn)到沈陽來。說實(shí)話這個(gè)學(xué)校還不錯(cuò)吧！現(xiàn)在想起來我當(dāng)時(shí)挺窩囊的。我們班有幾個(gè)“刺兒頭”。當(dāng)時(shí)她們看我不順眼。我呢！也好欺負(fù)。她們讓全班同學(xué)都不理我。上體育課時(shí)，我自己蹲在臺(tái)階上。淚水總是不禁留下來。又有什么辦法呢？日子一天天過去了。到了五年級(jí)下學(xué)期吧。我的“救星”出現(xiàn)了。就是她——cyy。
我們也算是很有緣，住在一個(gè)小區(qū)里。她剛轉(zhuǎn)來，我就和她一起走。一天放學(xué)，我們一起去的超市。我跟她說了這件事（當(dāng)時(shí)她跟欺負(fù)我的那幫人關(guān)系還挺好的）。她就說了一句話：“行！我?guī)湍??！蔽覀兙统闪撕门笥?，從此形影不離?？涩F(xiàn)在想起來，也是我的錯(cuò)。我挺不夠意思的。
老師也不怎么喜歡我們倆個(gè)。我們吃飯總是回來的很晚。（其實(shí)也不是太晚）有一天，老師就問我們?yōu)槭裁椿貋淼倪@么晚？我們剛開始誰都沒說什么。后來老師讓我們上后邊站著。想好了再說。我支支吾吾的說：“她回來的太晚了，我等她來著?！崩蠋熣f：“那你回去吧！”我就這樣“茍且偷生”了。責(zé)任全推給了她?？墒撬矝]和說什么。直到今天我才懂。她總說我忽略她。這天她忽略了我。我上課和她傳紙條說這件事，我說：“……你把這些事連起來?！毕抡n時(shí)。她說：“連起來，那六年級(jí)時(shí)x老師說我們時(shí)，你把責(zé)任全都推給了我，我說什么了？你不要連起來么？還有……”我打斷了她的談話，這令我無話可說。我說她總對(duì)我喊，我也和她說了這件事。她說：“如果我不在乎，會(huì)跟你喊嗎？如果是陌生人，我閑的?。俊蔽矣执螣o語了。因?yàn)楹枚嗪枚嗍?，就這樣從最初的形影不離到了現(xiàn)在的朋友。
失去后才懂得珍惜，我才懂。當(dāng)我失去你時(shí)，我才知道你這個(gè)哥們對(duì)我多重要。我知道我們?cè)僖膊粫?huì)成為以前的形影不離、如膠似漆的好朋友了。呵、如果時(shí)間可以倒流，我寧愿用一切去換你這個(gè)哥們、兄弟、朋友。可是時(shí)間不會(huì)滿足我。最后一次，支離破碎的感情。我們還可以重新開始嗎？可以。
你又一次的原諒了我。謝謝！
失去才懂得珍惜作文篇5
“鈴鈴鈴！”您的手機(jī)鈴又響了，您有走出了教室，消失了……
“一天，兩天，三天……”多少天您沒踏進(jìn)這教室；多少天您剛來上課，突如其來的電話又將您帶走了；多少天我們沒上數(shù)學(xué)課；多少天我們只能守著練習(xí)題，望著門口，盼望著您的身影……
因?yàn)槟菍W(xué)校的主席，一直很忙。那一次，您說可能不教我們了，這令我十分震驚。這時(shí)，我才知道自己那么舍不得您。來到中學(xué)，來到六年級(jí)三班，我們才在一起不到一年。您的笑容，您的聲音，還有您生氣的時(shí)候的情景……一一浮現(xiàn)眼前。
以前，我們雖然不討厭數(shù)學(xué)，可也不喜歡上（我們討厭所有主課），可如今，我們多希望在上一節(jié)數(shù)學(xué)課??！
還記得嗎？那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們都笑翻了天；那一次，我們又讓您生氣了，您的表情嚴(yán)肅起來，我們都低下了頭；那一次，您又站在臺(tái)上講話，我們都為您自豪……您只教我們一個(gè)班，總是十分關(guān)心我們。
如果您走了，還有哪個(gè)老師這么關(guān)心我們？如果您走了，還有哪個(gè)老師不讓我們買練習(xí)題，而自己無私地給我們復(fù)印？如果您走了，還有哪個(gè)老師，不是我們班主任，卻時(shí)時(shí)牽掛我們班？如果您走了，還有哪個(gè)老師……
與您相伴了不到一年，從未想過您會(huì)突然離開，天真地以為我們會(huì)一起走過初中四年。當(dāng)您要離開時(shí)，我們才懂得了珍惜。
失去才懂得珍惜作文篇6
老農(nóng)，是智慧的，它熟悉牛的習(xí)性，知道怎么樣才能夠把牛的胃填飽，哪怕是再難喂的草，他也會(huì)把牛喂好。而，牛呢？你不吃是吧，那我就引起你的注意，我不是放在你容易得到的地方，是讓你付出努力才能得到，這樣你才可能去珍惜你得到的食物，因?yàn)檫@是你自己的勞動(dòng)所得，你會(huì)給你的努力而感到自豪，而安心的把草吃下。
我想說，這老農(nóng)聰明就聰明在，他知道，牛和人一樣，都是容易得到的往往不會(huì)珍惜，付出汗水的會(huì)珍惜的本質(zhì)，來解決自己遇到次草料與牛這對(duì)矛盾。
那我們的老師呢？我們是不是也想過，我們所教的知識(shí)，有時(shí)學(xué)生會(huì)不屑一顧呢？就像那牛對(duì)那些次草一樣。學(xué)生就是不想聽我們的話，認(rèn)真學(xué)好我們所教的知識(shí)呢？我想，這還是存在大部分的教學(xué)里面的。
在教學(xué)的里面，我覺得，我應(yīng)該學(xué)一下，那位老農(nóng)，讓學(xué)生要通過自己的努力去得到知識(shí)，通過自己的探究得到自己的結(jié)論，而不是通過我，一口一口的喂，或者是讓學(xué)生簡單的得到知識(shí)。俗話說，“授人于魚，不如授人于漁”。讓學(xué)生得到跳一跳就能夠得到知識(shí)的方法，讓學(xué)生也能夠，真正的引起興趣。一開始，學(xué)生就不喜歡了，那就沒有追求。我們知道，人追求不得就會(huì)放棄，而過于容易的得到也會(huì)不珍惜。因此我們?cè)撟龅木褪牵阎R(shí)放在學(xué)生能夠通過自己的努力得到的程度，這程度不能近也不能遠(yuǎn)，近了學(xué)生會(huì)厭煩，遠(yuǎn)了，學(xué)生會(huì)失去耐心。讓知識(shí)若隱若現(xiàn)之中。
讓學(xué)生去嘗試成功，學(xué)會(huì)成功，得到成功，我們就成功了！
失去才懂得珍惜作文篇7
莎士比亞說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！彼裕瑢?duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。因此，我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。
我在一本書上看見過這樣一個(gè)故事。有只青蛙夸下海口，說他一定要在三年之內(nèi)成為一名學(xué)者，于是大雁就送青蛙幾本書，說只要認(rèn)真地讀完它，就可成為一名成功的學(xué)者了。青蛙一開始堅(jiān)持天天看書，可是不到幾個(gè)月，他就堅(jiān)持不住了，他想：今個(gè)兒累了，不看了。春天的景色真美啊，這樣，春天推夏天，夏天推秋天，秋天推冬天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三年一晃就過去了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。大雁來看青蛙，看他是否成了學(xué)者，可大雁問青蛙時(shí)，青蛙紅著臉說，再過三年，它一定能成為學(xué)者，可是它還是一直沒讀，直到死去。從這個(gè)故事，我想到我自己，不浪費(fèi)時(shí)間要從小做起，李大釗不是說：“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快嗎？”
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我每星期五和周末總是尋找各種理由玩，到了星期天晚上，才開始趕作業(yè)，草草完成，作業(yè)的質(zhì)量總是不高，常常被老師批評(píng)。我這樣做和青蛙的行為又有什么兩樣呢？因此，造成考試時(shí)題目不會(huì)做，考試成績不理想，這都是我平時(shí)做作業(yè)馬虎、潦草、不認(rèn)真的結(jié)果，使我成績直線下降。
我要告訴大家，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量，千萬不能浪費(fèi)時(shí)間。
失去才懂得珍惜作文篇8
一陣風(fēng)吹攏了放在桌上的那本《生命流淚的樣子》，剛讀完這本書，哭得稀里嘩啦的。
這本書講了性格軟弱、心地善良的主人公盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝ァ５?，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師的不斷鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
讀著讀著，我想到了自己，我有關(guān)心我的爸爸，疼愛我的媽媽，所以，我是幸運(yùn)的?？墒?，我卻怎么也體會(huì)不到爸爸、媽媽的用心良苦。書中媽媽快要去世的那段時(shí)間，媽媽對(duì)欣怡的要求十分嚴(yán)格：她每天必須做完所以的家務(wù)，作業(yè)和考試也一樣不能馬虎對(duì)待。欣怡在這段時(shí)間曾恨過媽媽，曾厭倦媽媽，甚至懷疑自己根本就不是媽媽的親生女兒。直到媽媽去世，她才明白媽媽對(duì)她的苛刻和狠心，并不是因?yàn)樗龑?duì)自己的愛有所減弱，更不是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而正是因?yàn)閶寢寣?duì)她深深的愛！欣怡淚眼婆娑。難道只
有失去了，才懂得珍惜嗎？媽媽那么無微不至地關(guān)心我，而我還‘身在福中不知?！?，跟她頂嘴、耍小脾氣、撒謊、惡作劇……有時(shí)候，我甚至?xí)褘寢尞?dāng)作一個(gè)“出氣筒”，沖著她大吼大叫，把所有的不高興全部發(fā)泄出來。直到現(xiàn)在，讀完《生命流淚的樣子》，我才明白媽媽對(duì)我的良苦用心，對(duì)我那深深的愛！
人們都說：“只有失去了，才懂得珍惜?！笔前?！媽媽終有一天會(huì)離我而去，而現(xiàn)在，我所能做的，只有珍惜媽媽給我的愛！
