我們平時(shí)需要多積累寫作文的素材，作文要想寫好了，就需要圍繞主題展開寫作才行，下面是范文社小編為您分享的珍惜每一天作文8篇，感謝您的參閱。
珍惜每一天作文篇1
每個(gè)人能在世界上留多長(zhǎng)時(shí)間呢？這都不是定數(shù)。因?yàn)橐粋€(gè)人活在世界上，任何打擊都可能結(jié)束人們?cè)揪蜆O為脆弱的生命。
?鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主角先是在戰(zhàn)場(chǎng)上受了重傷險(xiǎn)些死去，后又因?yàn)橥纯嗟募膊∈顾趺匆矡o(wú)法在進(jìn)行任何體力勞動(dòng)了?？墒?，他沒(méi)有順其自然的輕易放棄，而是開始是了另一種拿著武器的戰(zhàn)爭(zhēng)——寫作。當(dāng)然蒼天對(duì)待像他這樣一個(gè)有著不屑拼搏精神的偉大的人時(shí)，結(jié)果只有一個(gè)，他又回到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍里，他所寫的小說(shuō)不但出版成功而且大受好評(píng)。他完成了自己最大的目標(biāo)，又回到了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中，開始了新的戰(zhàn)斗歷程。保爾他完全可以在自己受傷后，靠政府來(lái)養(yǎng)活混一輩子。但是，他沒(méi)有，他用自己的行動(dòng)證明了自己的能力，也沒(méi)有浪費(fèi)一天的時(shí)間。
可是，我們這些身安體健，無(wú)病無(wú)災(zāi)的人呢？我們整天都在做些什么事情呢？有多少人因?yàn)槲?，掉進(jìn)了無(wú)法挽回的犯罪深淵；有多少人因?yàn)橘€錢，進(jìn)入了傾家蕩產(chǎn)的局面；有多少人因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)電玩，陷入了水深火熱之中；有多少人因?yàn)榭釔?ài)小說(shuō)中的虛構(gòu)世界，日夜迷陷不知進(jìn)退；有多少人……我記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拋棄了時(shí)間的人，與此同時(shí)時(shí)間也拋棄了他?！惫糯睹t集》中也有記載：“人生稀有七十余，多少風(fēng)光不同在。長(zhǎng)江一去無(wú)回浪，人老何曾再少年。”
我們根本無(wú)法知道，我們會(huì)在將來(lái)的哪一天消失，但我們卻可以知道，在我們活著的時(shí)候我們能做多少貢獻(xiàn)。也許也有很多厭世者都有著《我是貓》中，那種認(rèn)為自殺才是自己最好歸宿的想法，也覺(jué)著自己沒(méi)什么實(shí)力來(lái)為這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們沒(méi)有超出常人的超能力，無(wú)法做出驚天地泣鬼神的大貢獻(xiàn)，但我們可以做小貢獻(xiàn)呀！他家都應(yīng)該清楚，生死有時(shí)不是由我們自己能左右的了的，可是“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”你自己難道就不想，自己也能夠死得其所死的更有價(jià)值一點(diǎn)嗎？如果你自己能選擇自己怎么死，你會(huì)怎樣選擇？
于是，我們就應(yīng)該得到一個(gè)結(jié)論：只有珍惜每一天，用我們自己的愛(ài)去溫暖別人，那樣我們就算是死了，也是有價(jià)值的。
珍惜每一天作文篇2
偶然翻開了過(guò)去的影集，欣賞著我小時(shí)候的照片，猛然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得可真快?。∥覄偝錾鷷r(shí)還是個(gè)胖乎乎的小寶寶，似乎轉(zhuǎn)眼間就上了幼兒園，后來(lái)又成了一名小學(xué)生。照片在手指間翻過(guò)，我也在時(shí)光飛逝中，悄悄長(zhǎng)大了。
朱自清先生說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。可我們?nèi)四?？我們的日子為什么一去不?fù)返呢？”
過(guò)去我總覺(jué)得一年有三百六十五天，我有那么多的時(shí)間，可不知不覺(jué)我已經(jīng)過(guò)了三千多天了。雖然明天還會(huì)有太陽(yáng)升起，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
做為一名學(xué)生，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有目標(biāo)、有計(jì)劃，知道自己什么時(shí)候該干什么這樣才有效率。每天固定好學(xué)習(xí)時(shí)間，今天的事覺(jué)不能拖到明天。另外學(xué)習(xí)一定要專心，充分利用好課堂上的時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，不然回家功課做不好，再學(xué)起來(lái)既浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不好。
那天和爺爺在一起，不知談到了什么，他突然告訴我以后他不在了，我給他種一顆小樹，可以把他的骨灰埋在樹下。天哪，我發(fā)現(xiàn)爺爺老了，有一天會(huì)離開我的?，F(xiàn)在我要珍惜和親人在一起的日子，他們那么愛(ài)我，可我總沒(méi)心沒(méi)肺的。有時(shí)間我要多陪陪爺爺，奶奶還有姥姥。
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。讓我們珍惜每一天吧！
珍惜每一天作文篇3
碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱;廣茂的原野上，小鹿在悠閑的散步……這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這些鮮活的生命，讓我們整個(gè)地球變得更為精彩。
有這么一首歌：“看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/每個(gè)小小夢(mèng)想/能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)/我是如此平凡/卻又如此幸運(yùn)/我要說(shuō)聲謝謝你/在我生命中的每一天……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴，活著的美好!每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。
然而，在我們的身邊卻時(shí)時(shí)發(fā)生一些令人扼腕嘆息的事件。
20x年5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)游玩，其中1名小學(xué)五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴先后伸手救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。
20x年5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生擅自到甌江游泳，不慎溺水死亡。
20x年5月30日，浙江省青田縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在甌江邊玩耍被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)1名小學(xué)生在附近水庫(kù)游泳，溺水身亡。
另?yè)?jù)報(bào)導(dǎo)：有幾位學(xué)生結(jié)伴去游泳，但在游泳時(shí)一位同學(xué)突然抽筋，另外幾位同學(xué)嚇得不知怎么辦才好，決定一走了之，回家后也不吭聲，等到三天后，人們才發(fā)現(xiàn)尸體。
聽(tīng)了令人發(fā)指，看了讓人寒心。是啊，生活中這樣的事情太多太多了，多少人為此嘆息，多少人為此流淚，又有多少人為此而痛苦一生。假如多留一個(gè)心眼，假如多一份謹(jǐn)慎，假如多一點(diǎn)責(zé)任，也許就會(huì)避免很多很多。
天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但生命的花朵卻永遠(yuǎn)都是鮮艷的“,不錯(cuò)，生命就像一朵花，生命之花是絢麗的，但同時(shí)也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零!那就讓我們吸取這些血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命中的每一天，從現(xiàn)在開始，從我們做起，不要因貪玩而失去寶貴的生命力，健康成長(zhǎng)，讓生命之花，永遠(yuǎn)綻放!
珍惜每一天作文篇4
一天的時(shí)間怎么會(huì)丟失呢？但如果白白浪費(fèi)，無(wú)所事事，任憑光陰虛度，與丟失又有何不同呢？《失去的一天》這篇文章就讓我明白了這個(gè)道理。
這篇文章講了佩佳有一天游手好閑，傍晚，媽媽帶他去看拖拉機(jī)手今天剛犁過(guò)的地，砌工今天砌過(guò)的墻，面包是今天做的面包，讀者這一天借閱的書。而佩佳回想自己，卻發(fā)現(xiàn)剛剛過(guò)去的一天對(duì)于他來(lái)說(shuō)是“失去的一天”。
在聯(lián)想我自己，不知不覺(jué)中，我又失去了多少天？那節(jié)數(shù)學(xué)課，我沒(méi)用心聽(tīng)，一節(jié)課的時(shí)間白白流失了。前幾天晚上，本來(lái)是打一篇文章，我卻迷上了網(wǎng)游，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間流失了。假期里有一天，我睡懶覺(jué)，看電視，和別的孩子玩，一天的時(shí)間也白白流失了……
人們常說(shuō)：“時(shí)間就是金錢”，“一寸光陰一寸金”，但仔細(xì)想一想，時(shí)間比金錢還要寶貴，錢花了還可以再賺，時(shí)間浪費(fèi)了卻再也找不回來(lái)了，我無(wú)法重新聽(tīng)那節(jié)數(shù)學(xué)課，更無(wú)法找到那被我浪費(fèi)的一天。有時(shí)，我們可能會(huì)覺(jué)得時(shí)間有的是，浪費(fèi)一天沒(méi)什么了不起，但算一算，人的平均壽命七十多年，不過(guò)兩萬(wàn)多天，而我們已經(jīng)過(guò)去了四千多天，有多少天還可以讓我們從容地“失去”呢？而且我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金期，就像非洲難民的兒童，長(zhǎng)期饑餓造成營(yíng)養(yǎng)不良一樣。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，不充分補(bǔ)充精神糧食，長(zhǎng)大了也會(huì)形成知識(shí)與思想上的“營(yíng)養(yǎng)不良”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
但愿佩佳明白了的道理，我們也都能明白。
珍惜每一天作文篇5
21世紀(jì)的個(gè)十年了?；厥淄?，我一跌跌撞撞地走過(guò)了這十年。十年之間，人生的風(fēng)風(fēng)雨雨、悲歡離合、苦與愁使我的心老去了一大截。
常常懷念曾經(jīng)的美好，憧憬著未來(lái)的美好。對(duì)失去的一切感慨著，對(duì)未的、錯(cuò)過(guò)的遺憾著。在得意之時(shí)盡情地歡暢著，為不該犯的錯(cuò)誤而一直懊悔著，用憂傷的文字把現(xiàn)實(shí)的灰暗描繪得美麗如花，描述得清純?nèi)缢?。昨天是個(gè)的紡織而成的，為在沉淀得不好的東西，的積淀就成了美好的回憶呢？回眸遠(yuǎn)去，有那么經(jīng)典的動(dòng)作和眼神或者一句言語(yǔ)總是讓我的心怦然一動(dòng)，讓不由得自言自語(yǔ)，自圓其說(shuō)，像是安慰，像是在與心目中那個(gè)遠(yuǎn)去的身影說(shuō)話?；蚴菍擂蔚劓倘灰恍?，像是對(duì)的煩惱和做得不對(duì)的事說(shuō)聲抱歉。
就，我沉浸在的回憶中，殊不知把握好現(xiàn)在和的一切，讓時(shí)光悄悄從我耳際邊溜走，溜走的僅是，還有青春，還有機(jī)遇，還有值得珍惜的友誼和情感，使我錯(cuò)失許多本屬于值得珍惜的故事。就，我越發(fā)的陷入回憶中，越發(fā)的消沉，越發(fā)的無(wú)奈，越發(fā)的失去，越發(fā)的一直陷入對(duì)的追索和追悔，思緒也一直郁郁寡歡，心情也一直悶悶不樂(lè)，我再也經(jīng)不起打擊和折磨了，當(dāng)我勇敢面對(duì)時(shí)，我是那么的無(wú)能為力，那么的束手無(wú)策，無(wú)法任何與我的事與人，傷感和悔恨。
可是我還得堅(jiān)強(qiáng)的活下去，還得勇敢地面對(duì)世俗的無(wú)奈，還得承受生活的疾苦，還得強(qiáng)裝笑顏偽裝堅(jiān)強(qiáng)，還得在人情冷暖、爾虞我詐的紅塵中努力支撐下去。還得自我安慰地說(shuō)：明天會(huì)好的，明天還有新一輪的太陽(yáng)升起……
珍惜每一天作文篇6
我每天都要上學(xué)、吃飯、做作業(yè)，做這些普通的事情。
學(xué)校是我歡樂(lè)的海洋，下課時(shí)大家都會(huì)活動(dòng)，男孩兒你追我趕、打打鬧鬧，女孩兒在一旁臭美。
每天的作業(yè)我都是全神貫注地寫，希望下一次能得一個(gè)優(yōu)星。
還有每天的飯菜，都是媽媽做的，都是那幾樣菜，我已經(jīng)吃慣了，也不知道好吃不好吃。
每天都一樣，每天都在重復(fù)，我從來(lái)沒(méi)有感到這一切很珍貴。直到5月12日，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我和所有的人一樣都驚呆了。
在地震的前一天，那些孩子一定和我一樣，每天上課，吃飯，玩耍?？墒?，如果你再去看那張全班的照片，許多同學(xué)已經(jīng)不在了。操場(chǎng)，還是他們奔跑追逐的操場(chǎng)，但那幾天，卻堆滿了前往天堂的同學(xué)。如果5月12日是一個(gè)同學(xué)的生日，那他一定還在想，今天能得到什么禮物，可現(xiàn)在，他什么都得不到了。
我開始擔(dān)心，我們這里也會(huì)地震，害怕我們學(xué)校的房子也會(huì)倒掉，我再也不能上學(xué)了；我害怕我的同學(xué)不在了，我再也不能和他們一起嬉戲了；我害怕我失去親人了，我再也抓不到爸爸媽媽的手了。
媽媽說(shuō)：“我們這里不會(huì)地震，好好寫作業(yè)，準(zhǔn)備期末考試?！蔽彝蝗桓械?，每天上課，寫作業(yè)，每天吃媽媽做的飯菜，都是很珍貴的，這些平平常常的事情都是那些去了天堂的孩子得不到的。
我想，等我長(zhǎng)大了，我要做建筑師，把房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，能抗10級(jí)地震，讓所有的孩子都不會(huì)失去那些普通而珍貴的每一天。
珍惜每一天作文篇7
5月12日，四川省發(fā)生了7。8級(jí)的地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，剎那間使美麗的汶川縣忽然”消失”了。
大片房屋坍塌，橋梁斷裂，成千上萬(wàn)的人生死不明……從那一天起，地震的災(zāi)情揪緊著每個(gè)人的心。在一次班隊(duì)課上，杜老師還特意給我們看了震災(zāi)的視頻和圖片。觸目驚心的場(chǎng)景，抗災(zāi)中感人的事跡：地震發(fā)生的一瞬間，譚秋千雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，學(xué)生獲救了，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了。一個(gè)剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士，跑下來(lái)對(duì)抱著他的人說(shuō)：“求求你們，讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”……
杜老師還告訴我們，像我們這樣同齡的孩子，早上還在上學(xué)，下午就被無(wú)情地埋在廢墟里了。有的至今生死未卜，有的等解放軍叔叔營(yíng)救上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家沒(méi)了，父母沒(méi)了，學(xué)校沒(méi)了，老師沒(méi)了，成了孤兒。他們?cè)撌嵌嗝磦?，無(wú)助，恐懼??！講到這里，老師已是熱淚盈眶，我們也都哭了。這次地震讓我深深地感到：我們是幸運(yùn)的，這里雖然沒(méi)有地震，但我們的同胞受災(zāi)了，我的心里頓時(shí)一陣劇痛。那些解放軍叔叔也非常勇敢，奮不顧身地沖上去營(yíng)救災(zāi)民，我也很敬佩他們?；叵胛易约旱纳?，有爸媽、老師的疼愛(ài)和關(guān)心，平平安安地活著，比起那些災(zāi)區(qū)的孩子們可要幸福多了。但我沒(méi)有用好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，我非常后悔。
以后應(yīng)該珍惜時(shí)間珍惜生命的每一天，要用自已的行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。最后我用平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢捐給他們，讓他們重建家園，也衷心地祝愿他們?cè)缛湛祻?fù)。
珍惜每一天作文篇8
人的生命究竟會(huì)有多長(zhǎng)？我想你就是人間的神仙也難已定論，唯有上帝才真正知曉你的生命究競(jìng)會(huì)有多長(zhǎng)，但是他不會(huì)輕易地告訴你，因?yàn)樯系鄄幌虢o人類帶來(lái)更早的絕望，當(dāng)你預(yù)感到絕望已來(lái)歸時(shí)，你的生命就以被上帝的召喚所收回，由此說(shuō)來(lái)，人的生命是短暫的，他只是一個(gè)輪回的過(guò)程罷了，來(lái)了———走了，他就這么簡(jiǎn)單，我們把生命的整個(gè)過(guò)程比喻為大自然生成的風(fēng)，既有春風(fēng)吹來(lái)，又有秋風(fēng)掠過(guò)，掠過(guò)的風(fēng)不會(huì)在重返，而更沒(méi)有停息的空間，這；就是生命。
風(fēng)；從春季吹綠大地，又從嬌陽(yáng)似火的夏季吹到寒秋，從茫茫如海的綠色之舟，到紛紛飄下的落葉枯黃，回瞬間才茫然頓覺(jué)，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，這時(shí)人們才有了更深的體味，其實(shí)上帝己經(jīng)在黃昏的盡頭頻頻向我們招手，上帝咐耳向我們勸說(shuō)，回歸吧，你在人間以經(jīng)折騰的差不多了，你還想得到什么，給了你得到的機(jī)會(huì)，你沒(méi)去爭(zhēng)取，留那么多遺憾干什么，原本人生就一無(wú)所有，把你的靈魂收回那是遲早的事，生命回歸時(shí)你什么都帶不走，可是人人都不會(huì)理解，都在瞞怨著該死的上帝，早知如此為何你還把欲望留給人間呢？
人活出一個(gè)質(zhì)量，這是當(dāng)代人一股風(fēng)卷襲來(lái)的熱流，我更是責(zé)無(wú)旁貸，熱衷加入進(jìn)這個(gè)富有人生哲理的行列，神算手劉劍大師說(shuō)的好；清晨醒來(lái)，睜開朦朧的雙眼，舒展筋骨，撩開窗簾，哈哈；窗外陽(yáng)光明媚又是一天，你盡情地去過(guò)好這一天吧，你敢保證明日的清晨能睜開夢(mèng)境里的雙眼嗎？。
大師說(shuō)的很是精辟，生命不在于長(zhǎng)短，而生活的質(zhì)量是最為關(guān)鍵，窮也好，富也罷，每天的樂(lè)觀才能真正體現(xiàn)人生求存的質(zhì)量，才能活出個(gè)自我，笑臉常開，福運(yùn)自來(lái)，人樂(lè)樂(lè)哈哈地活著，就是上帝看到了，他不是也想與人類分享這份同樂(lè)嗎？因?yàn)樯系劬徒o了我們這一次的生命，沒(méi)有第二次，他希望人類去倍加珍惜這有限的生命時(shí)光。
