一篇優(yōu)秀的作文需要有積極向上的內(nèi)容，這樣才能引導(dǎo)讀者樹(shù)立正確的價(jià)值觀，作文是我們表達(dá)自我的一種方式，讓聲音被聽(tīng)見(jiàn)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于作文讀后感精選5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于作文讀后感篇1
一場(chǎng)歷時(shí)七月之久、出動(dòng)幾千人、耗資上億的羊年春晚終于落下帷幕。
作為央視給全國(guó)__奉獻(xiàn)的一道“歲末大餐”到底怎樣？估計(jì)不少觀眾會(huì)跳起來(lái)“罵娘”.全國(guó)觀眾可能給俺一樣，長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，給無(wú)數(shù)的春晚觀眾澆了一盆冷水，如哽在喉，不吐不快。
魔術(shù)穿幫，yif身世慘遭扒皮，遭網(wǎng)友吐槽“太瑪麗蘇了！”,__血撒了一地；大張偉被質(zhì)疑抄襲鳥(niǎo)叔；蔡明化身夢(mèng)露，再現(xiàn)毒蛇神功；語(yǔ)言類節(jié)目少之又少，缺少抖包袱和笑料；小__旗不滿導(dǎo)演切換，嘟嘴賣萌；“開(kāi)心麻花”卻讓人開(kāi)心不起來(lái)…與最初開(kāi)門辦春晚讓人開(kāi)懷大笑的不同，今年春晚確實(shí)是亮點(diǎn)不多，笑料不多，相聲小品少，缺乏創(chuàng)新，觀眾可能對(duì)今年的春晚仍不買帳，早在意料之中。1月28日，當(dāng)春晚劇組完成最后一次__排，有媒體將春晚節(jié)目照單曝光，人們第一反應(yīng)是語(yǔ)言類節(jié)目咋這么少？才4個(gè)小品1個(gè)相聲。其實(shí)，語(yǔ)言類節(jié)目的沒(méi)落早在意料之中，隨著趙家班的退出，在節(jié)目的把關(guān)上，嘲諷弱勢(shì)群體不行，拿他人生理缺陷通不過(guò)，調(diào)侃城管、計(jì)生等部門可能會(huì)激發(fā)社會(huì)矛盾，等等，主創(chuàng)人員原先那點(diǎn)墨水早就被淘空了。這讓冷人期待的馮氏幽默如何體現(xiàn)？難怪有人感慨：這是語(yǔ)言類最少的一屆春晚，一半以上的歌曲演出，更像是一場(chǎng)“演唱會(huì)”.
隨著侯寶林等一代相聲大師的辭世，相聲已走向沒(méi)落。近年來(lái)，春晚小品雖說(shuō)捧紅了不少人，但“本山大叔”的__郎才盡，讓春晚這道大餐少了一份“水餃”.與“茶樓賣唱”、“__湖評(píng)書(shū)”的幽默搞笑相比，今年的春晚更像是“三流”演唱會(huì)。
人們也許會(huì)問(wèn)：是誰(shuí)讓春晚這道大淪為“三流演唱會(huì)”?我想大家心知肚明。想想馮小綱剛接下春晚總導(dǎo)演一職的信誓旦旦，再看看今晚的晚會(huì)是誰(shuí)將馮導(dǎo)搞得里外不是人？我終于同情哈文的難處。春晚看似一場(chǎng)晚會(huì)，不是“導(dǎo)演定調(diào)”,不是群眾定調(diào)，是上面定調(diào)，誰(shuí)作總導(dǎo)演也一樣?；蛟S是眾口難調(diào)，或許是行政干預(yù)，或許是審查太嚴(yán)，空洞、虛假、浮夸，讓春晚走不出過(guò)去的輪回，在原地轉(zhuǎn)圈。春晚是需要接地氣讓群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，讓人開(kāi)懷大笑。群眾的要求如此簡(jiǎn)單，就想一家人圍在一起、開(kāi)開(kāi)心心看看春晚過(guò)個(gè)年，可如此簡(jiǎn)單的要求也不能滿足。試想，一場(chǎng)歷時(shí)七個(gè)月、出動(dòng)幾千人、耗資上億元____的春晚被打著“節(jié)儉牌”的羊年春晚，被搞成聲勢(shì)浩大的視覺(jué)盛宴，由于創(chuàng)意缺乏，主題虛無(wú)，讓春晚更像一場(chǎng)毫無(wú)歷史內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)的偽藝術(shù)，只見(jiàn)蹦?不見(jiàn)舞蹈，只見(jiàn)鬧騰不見(jiàn)藝術(shù)的大雜燴，如此亂哄哄、你方唱罷我登場(chǎng)的名利場(chǎng)，讓春晚淪落為蠅營(yíng)__茍、喧囂與嘈雜的場(chǎng)所，如此春晚不要也罷。
關(guān)于作文讀后感篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說(shuō)命運(yùn)對(duì)霍金來(lái)說(shuō)十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅(jiān)強(qiáng)的活著。
這就使我不由得想起了現(xiàn)實(shí)生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對(duì)她說(shuō)：“看著您的身體越來(lái)越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動(dòng)手術(shù)吧！”
她說(shuō)“認(rèn)命吧，這就是命運(yùn)，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對(duì)我的?！?/p>
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅(jiān)持不住了，最后死去了。
我心想：如果說(shuō)伯伯當(dāng)初愿意去動(dòng)手術(shù)，說(shuō)不定還能繼續(xù)活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過(guò)，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實(shí)，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！
關(guān)于作文讀后感篇3
第一次看到這個(gè)書(shū)名，我就有一種莫名的緊張。心中隱隱的怕，真的擔(dān)心我就是拿走孩子幸福的罪魁禍?zhǔn)住阎话驳男那樽x完這本書(shū)，終于如釋重負(fù)?！墩l(shuí)拿走了孩子的幸?！肥且槐娟P(guān)于選擇與運(yùn)用方法的書(shū)，是“人性教育”的個(gè)案分析，介紹了作者的一套獨(dú)特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經(jīng)過(guò)二十二年的摸索的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。
讀后，我被書(shū)中的故事感動(dòng)著，我被書(shū)中的情感感染著，我被書(shū)中的思想教育著，我被書(shū)中那濃得不能化解的愛(ài)融化著。
我也是一個(gè)普通的教育工作者，在沒(méi)有讀到這本書(shū)之前，我總是驕傲自滿地認(rèn)為自己是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師?？墒?，讀完這本書(shū)后，我汗顏呀！我離一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)了?；叵胛业慕逃?，我感到深深的自責(zé)和不安。在我剛當(dāng)老師的時(shí)候，我對(duì)教育的理解和投入只是空有熱情。曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)而留學(xué)生不回家吃午飯，雖然我去給他們買來(lái)包子，但是，并沒(méi)有得到家長(zhǎng)和學(xué)生的理解。現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)就是缺乏真愛(ài)。如果一個(gè)真愛(ài)學(xué)生的老師，不僅僅關(guān)心孩子的身體，更應(yīng)關(guān)心他們的心靈，僅僅為了完成作業(yè)，就剝奪孩子吃飯的權(quán)利，僅僅為了讓孩子填飽肚子，只買來(lái)包子充饑，這些都是不妥的。因?yàn)楹⒆釉跊](méi)有完成作業(yè)以后，肯定已經(jīng)非常害怕，而我又不讓他們回家，回去后肯定沒(méi)法向父母交代。忍饑挨餓不說(shuō)，還要擔(dān)心父母的責(zé)罵，還要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫作業(yè)，這些，對(duì)于一個(gè)7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)，是怎樣的一種折磨??？而我卻全然不顧孩子的苦苦哀求，還咬牙切齒地說(shuō)“今天就是不讓你們回家，我陪著你們餓肚子，反正，少吃一頓飯，也餓不死！”現(xiàn)在回想起來(lái)，自己是何等的殘忍呀？后來(lái)，逐漸在教育里找到一些樂(lè)趣，才又慢慢重新喜歡上了這份工作，恢復(fù)了最初的熱情，少了過(guò)去的任性，多了一份責(zé)任，少了過(guò)去的焦躁，多了一份為人母后的愛(ài)心。原以為現(xiàn)在的自己成熟了，可以勝任這份工作了，因而沉浸在驕傲自滿中。
感謝李躍兒，在這個(gè)時(shí)候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻(xiàn)了這樣的一本好書(shū)，這樣的一個(gè)理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛(ài)的宣言。使我猛然醒悟，非常慶幸——我讀到到了她。
還給孩子本應(yīng)有的幸福，呵護(hù)與珍愛(ài)幸福童年，實(shí)在是教育的根本職責(zé)。教育的難點(diǎn)不在于有沒(méi)有現(xiàn)成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無(wú)貴賤，醫(yī)病者良；法無(wú)高下，契機(jī)者貴，說(shuō)的就是這樣的意思。李躍兒提出自己的觀點(diǎn)就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長(zhǎng)）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì)感到幸福。
關(guān)于作文讀后感篇4
這是一個(gè)真實(shí)事件。
在某天，有一位孕婦，隨著刺耳的剎車聲倒在血泊中，警方立馬調(diào)查，事情原來(lái)是這樣：這位孕婦大嫂遵守著交通規(guī)則，在綠燈亮起時(shí)行走，可不巧的是一輛黑色商務(wù)車的主人趕著上班，所以沒(méi)顧紅燈，撞傷了孕婦。
孕婦被送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)胎兒正常，記者納悶了：她剛才被撞出好幾米遠(yuǎn)呢！為什么呢？原來(lái)，孕婦被撞時(shí)，身體卷縮成一個(gè)安全的“大圈”，以這樣一個(gè)犧牲自我的姿勢(shì)保住了胎兒。
??！這分明是愛(ài)的拋物線！英雄的拋物線！生命的拋物線！這位偉大的母親為還未出世的孩子開(kāi)辟了一條用愛(ài)和生命凝聚的通道。在一次次為別人愛(ài)的本能感動(dòng)，一次次為別人的故事而淚流滿面時(shí)，你是否想過(guò)，時(shí)候注意過(guò)，你的身邊也有這么一顆慈母的心，你的生活里，也充斥著這么一份偉大的愛(ài)。
“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋父母痕”母親給予我們的愛(ài)，你是否曾細(xì)細(xì)體會(huì)？或許，你的母親無(wú)微不至：在你疲憊時(shí)，母親送來(lái)一碗熱騰騰的夜宵；或許你的母親很仁慈，在你犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)你改正……這一個(gè)個(gè)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，你知道嗎？感謝過(guò)嗎？或許你早已習(xí)慣，因此，在我們回首往事時(shí)，往往只看見(jiàn)繽紛的彩虹，卻看不見(jiàn)襯托它的藍(lán)天。
捫心自問(wèn)，母親為我們做的實(shí)在太多太多了，而我們?yōu)槟赣H做的，實(shí)在太少太少了。感恩母親吧，像小草感恩春天一樣坦然；像小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天那樣快樂(lè)，大家感恩母親吧，在下一個(gè)緋紅的黎明，你對(duì)母親的就不止是愛(ài)，還多了幾分關(guān)心和理解……
關(guān)于作文讀后感篇5
在今年暑假，我閱讀了一本叫《天上的街市—空間站》的書(shū)，讀了這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：科學(xué)發(fā)展得多么快呀!
這本書(shū)主要介紹了在太空中的科學(xué)發(fā)展情況，告訴了我們?cè)谔罩械目茖W(xué)發(fā)展情況有多么的迅速!這本書(shū)共分為18篇。第一篇是：天上的街市；第二篇是：太空城演習(xí)； 第三篇是：諾亞方舟的暗門。
讀了這本書(shū)后，我深有感觸：世界的科學(xué)太空發(fā)展很快！它讓我懂得了許多知識(shí)，比如說(shuō)最成功的實(shí)驗(yàn)室是美國(guó)肯尼亞航天中心第39a號(hào)發(fā)射臺(tái)發(fā)射的“土星-5”號(hào)的實(shí)驗(yàn)室；再比如說(shuō)最聰明的實(shí)驗(yàn)室是“天空實(shí)驗(yàn)室-2”號(hào)……總而言之，這本書(shū)它告訴了我許多知識(shí)許多道理和文化！可以說(shuō)，它是我讀過(guò)的`最好看的一本書(shū)，也是告訴我最多知識(shí)的一本書(shū)！它的好處實(shí)在是太多了，我也就不在這一一說(shuō)明了。
這本書(shū)的知識(shí)實(shí)在是太多了！
