寫作文可以讓我們學會如何處理文章的開頭和結尾，使我們的作文更具有引人入勝和回味性，通過優(yōu)秀的作文，我們可以展示出扎實的知識儲備和廣泛的閱讀背景，讓讀者對我們的學識和見解刮目相看，下面是范文社小編為您分享的我的創(chuàng)意作文模板5篇，感謝您的參閱。
我的創(chuàng)意作文篇1
今天，我們在老師的帶領下踏進了新建的解小校園，還沒來得及欣校園的美景，我們就走進了寬敞嶄新的演播廳。在這里，我們將跟隨劉老師踏上奇妙之旅——一堂創(chuàng)新的om課。
一進門，我們就看到早早等候在演播廳的劉老師。她剪著可愛的齊劉海，大大的眼睛里閃著神奇的光芒，笑盈盈地看著每位同學。開始上課了，劉老師沒有像往常一樣講課，而是給我們播放了一段視頻。視頻中，警察叔叔沒有說一句話，僅僅用手勢和哨子來指揮交通，行人和車輛來來往往，井然有序。
看完視頻，劉老師讓大家像警察叔叔一樣，不用說，只用老師提供的工具通過各種方法傳遞信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小組成員商量起來“這個當香蕉吧，這個當鴨梨，這個呢就當蘋果！”“我敲一下放1號倉，敲兩下就放2號倉，按這個順序來！”……“停！”身為“發(fā)令員”的我剛和隊友們確定好最后的信息傳遞方案，就聽老師發(fā)布討論終止令。我們蓄勢待發(fā)，準備迎接“戰(zhàn)斗”?？上Ю蠋煕]有點到我們小組，不過我們并沒松懈，在觀看別的小組比賽的過程中，我們一邊仔細觀察，一邊默默記住他們的經驗教訓。
終于，我們的機會來了！比賽開始，一開始就遇到“攔路虎”，我發(fā)送消息的時候，收信員把一下聽成了二下，我急得像熱鍋上的螞蟻。幸好在這千鈞一發(fā)的時刻，隊員們進入了比賽最佳狀態(tài)，戰(zhàn)果連連。最后憑借我冷靜的指揮和隊員們默契的配合我們贏得了勝利。
通過這堂課的學習，我體會到了獨特創(chuàng)意的美妙和團隊合作精神的成功。也了解到原來創(chuàng)意無處不在！
我的創(chuàng)意作文篇2
今天，老師布置了一篇作文，題目是：我的小制作。這項作業(yè)讓我很傷腦筋。一天，我無意間看見了一盒已經過期了的“三精藍瓶口服液”，打開一看，只喝了幾瓶！突然，我的腦子里閃過一個好點子：我可以用已經空了的小瓶子做一個漂亮的`風鈴??！
說干就干，我把瓶子里的水都倒了，把瓶子一個一個擺在桌上，又找出一些卡紙、雙面膠、毛線和剪刀等工具。一切準備完畢后，我開始制作了。不一會，我又遇到一個難題：做一個怎樣的風鈴呢？對了，既然瓶子是藍色的，就做一個“海底世界”風鈴吧。
我先把一張藍色卡紙剪成一個圓形，在圓形上剪了一個銳角，再把角的兩邊用雙面膠粘起來，就成了一個“漏斗”。要做吊墜了，它是各種可愛的海洋生物。我畫了一只螃蟹，舉著強壯有力的大鉗，又畫了一條鯉魚和背著又厚又重的殼的小烏龜……用長短不一的各色毛線粘在每個生物背后，其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？對了，我靈機一動，想了一個好辦法，把牙簽分成兩段，把其中一段用毛線在中間綁上，再把它斜著放進瓶口就解決了這個難題。最后把所有連著生物和瓶子的毛線從“漏斗”的中心穿過，擰成一股，這樣，一個漂亮的“海底世界”風鈴就做好了，我和媽媽把它掛在客廳最顯眼的地方。
每天，我的風鈴被風一吹，總會“叮咚，叮咚”地響，那聲音真清脆，我總是沉醉在這美妙的音樂里……
我的創(chuàng)意作文篇3
“人類社會之所以在不斷的進步，正是因為人類不斷的創(chuàng)新”，我看電視的時候，突然看見這么一句話，在電視屏幕上不停的閃爍著。這也讓我也想起了我的那一次創(chuàng)意。
記的那一次我在家玩兒了一會兒遙控汽車，玩膩了。我想：如果我也能制作一種好玩的東西就好了，說干就干，查資料，找工具，準備材料。我要制作的東西叫“章魚煙圈發(fā)射器”。
開始制作了，我先找到一個瓶子，下邊剪開一個口子，把蓋兒擰開，再用剪刀剪出一個小口拿根蚊香，點燃了，插進小口?？墒俏颐偷匕l(fā)現，我剪的口子漏煙！我本來想用東西套住，可是哪樣都不行。于是我開始一樣一樣的試，卡紙啊、海綿紙啊、小棉布啊……最后，我終于找到可以用的了。把氣球剪一半，把它撐開，再把它套在那個大口上?！敖K于完成了！”我大叫一聲，立刻試了試?！斑?，怎么會這樣？”我皺起了眉頭，經過一番思索，我發(fā)現了，這個并沒有套好。“可惜了”我搖搖頭說。不過，我還是準備再做一次。吸取失敗的教訓經驗，重新設計了一次。
按照原先的步驟，這一次，我只剪三分之一的長度，套上之后用五個皮筋兒牢牢的繃上。這一次，我給它做了個“外套”。拿粉色卡紙，剪了個章魚型，用黑色卡紙剪倆眼睛，再用皮筋給它套上。這樣，“章魚煙圈發(fā)射器”就完成了！
這次的自制發(fā)射器，使我明白了一個道理：動手實踐，才能鍛煉我們獨立的思考能力、面對失敗的能力，才能培養(yǎng)我們勇往直前的精神。
在生活中，就像陳毅說的一樣“應知學問難，在乎點滴勤”不僅學習貴在勤奮努力，研究、發(fā)明、生活處處都貴在勤奮努力。一個人不能因為失敗而灰心，更不能因為勝利而驕傲。獨立思考，總結經驗，重新開始。
只要我們多讀書、多思考、多實踐、多動腦就一定會實現我們的夢想！
我的創(chuàng)意作文篇4
大家好!我是一個愛旅行的小男生，每次和爸爸媽媽出去旅行時總是為穿什么鞋而發(fā)愁，因為如果帶一雙鞋的話，不能應對不同的天氣，帶的多的話又比較占用旅行箱的空間，所以我設想了一種神奇的鞋，我給它起了一個名字叫神鞋，它的功能有很多，比如說可以折疊，可以自動識別周圍的環(huán)境、自動調節(jié)燈光等多項神奇的功能。
每一個穿鞋的人，首先要考慮鞋的舒適性，神鞋采用的是一種新型材料，具有超輕的特性，不論大人、小孩穿上，長時間的走路也不會感覺到累，這種鞋不僅輕盈，而且還不占空間，如果不穿的'時候可以折疊起來，就算下一次穿上它，也不會影響它的美觀，為旅行提供了很多的方便!
每當我過馬路的時候，總是非常的緊張，因為要看左右來的車輛，媽媽總是擔心我的安全，現在穿上這種神鞋就會大大的提升小朋友們過馬路的安全!當我們小學生在過馬路時，神鞋會自動識別當前所處的環(huán)境，鞋底上的雷達會判斷周圍是否有來往車輛，如果在行走的過程中有車輛駛過來，神鞋會啟動報警裝置，發(fā)出警報聲和發(fā)光，警報聲是提醒行走的我們注意有車輛駛過來，發(fā)光是為了提醒開車的司機，注意前方的行人，注意減速慢行，這樣不僅提醒了行人也提醒了司機，讓大家在過馬路的時候都要注意安全!神鞋的這項功能也非常適合老年人和盲人，希望這種鞋能給行人帶來更多的安全性，避免發(fā)生交通事故!
旅行的人們，總會遇到不同的天氣，有晴朗的天氣，也有惡劣的天氣，也會遇到不同的路面，有平坦的公路，也有陡峭的山路，更有濕滑的結冰路。當我們遇到這些復雜的天氣和路面時，神鞋就會發(fā)揮它神奇的功能，當我們去沙漠時，鞋子就會自動啟動防下陷模式;當我們爬山路時，鞋子就會自動啟動為登山鞋模式;當我們走在冰面上時，鞋子就會自動啟動為防滑鞋模式，而且在登山或者在冰面上行走時如果遇到雨雪天氣，這雙鞋會同時啟動防水、調節(jié)冷熱的裝置，讓行走者不會因為濕滑或寒冷、炎熱而難受了!
當我們穿著這雙神奇的鞋去商場、超市時，面對品種繁多的商品，我們有時會走來走去卻找不到我們想要的商品，這時候你只要對神鞋發(fā)出一個指令，它就會帶著你找到你想要的商品所在的區(qū)域，這個大大節(jié)省了我們的購物時間喲!在晚飯后我們和爸爸媽媽一起去散步時，如果走到比較暗的地方，這時神鞋就會發(fā)出柔和的光，防止我們在散步的時候發(fā)生意外!這種鞋不需要充電，它的鞋表面有幾塊能量板，只要有光線就可以自動吸取能量，所以白天的時候可以穿上它，夜晚就可以穿上它快樂的行走了!
這就是我的創(chuàng)意，希望在不久的將來能夠有這樣一雙神奇的鞋讓我們的生活變得更美好!
我的創(chuàng)意作文篇5
當天，我們小記者們來到了浙江公安消防培訓基地參加了一次有趣的消防體驗活動。
小記者們到達基地后首先觀看了跨國救災演練視頻，那里的消防員可認真了，演習時他們急中生智，一會兒用高噴車來噴，一會兒又拿著水袋往火場里灑，短短幾分鐘，大火全被撲滅。還有一些去過汶川大地震的叔叔們，他們帶著警犬開始尋找捆在廢墟下的人。觀看視頻后我們來到大門口，跟著教官參觀各種先進的消防車。這些消防車都是來自德國，車內最多的就是水袋，差不多有幾十個，一車內可以坐八個人，消防車有很多種，真是讓我們小記者們大開眼界了!
接下來讓小記者們開心的時刻到了，就是體驗當一回消防員。我們分成兩組，a組穿消防服裝，b組背氧氣瓶，之后條換體驗。穿消防服時，教官對我們說，真正著火了，我們穿衣時間只有17秒，然后上車。小記者們一聽17秒，都驚呆了!這可真是驚人的速度啊!小記者們也不甘落后，穿起消防服。消防服好重啊!小記者們走起路像小企鵝似的，一搖一擺地走。接著輪到背氧氣瓶了，氧氣瓶有六七斤重，一背感覺還蠻輕的。還戴著面具，教官幫我們把氧氣打開，一股涼涼的風往我臉上吹，仿佛像空調風。
下午，小記者們每人都要體驗7米高空攀爬。小記者們個個信心十足，爭先第一個攀爬。都順利地完成了體驗任務。體驗好的小記者們來到煙熱模擬逃生區(qū)，這里面可真黑啊!伸手不見五指，就在里面爬，出來后手上全是黑一塊，灰一塊。
一天的體驗活動很快就結束了，在這里我們小記者們學到了很多本領，還認識了各種消防高噴車，消防艇......學到了各種自救方法。
