同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻保持真實(shí)，不要過(guò)于迎合別人，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，應(yīng)該盡量避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)，以保持文章的正式性，以下是范文社小編精心為您推薦的植物優(yōu)秀作文模板7篇，供大家參考。
植物優(yōu)秀作文篇1
一戶人家的花盆里，種著一棵植物，它非常瞧不起腳下那堆黑乎乎的泥土，常常諷刺它。
“泥土”，你黑乎乎的，人們一碰到你都要趕緊把你清理掉，而主人們卻把我養(yǎng)在房間或陽(yáng)臺(tái)上，讓我更好的'吸收陽(yáng)光，你能比的上我嗎？植物傲慢地問(wèn)。
“植物你就別得瑟了，如果你沒(méi)有了我就會(huì)枯死掉，你只有跟著我才能才得這么惹人喜愛(ài)，才能吸收到這么好的營(yíng)養(yǎng)和水分?！蹦嗤翣?zhēng)辯說(shuō)。
“笑話，我這么惹人喜愛(ài)，又長(zhǎng)得這么漂亮，怎么可能是你這堆黑乎乎的泥土培育出來(lái)的呢？”植物嫌棄得踩了踩泥土。
從此，泥土再也不理會(huì)植物。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們就這樣生活了下去?？墒窃谝淮闻_(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，花盆打碎了，植物和泥土分開(kāi)了，過(guò)了一小段時(shí)間，植物因?yàn)闆](méi)有了泥土的滋養(yǎng)，吸收不到營(yíng)養(yǎng)和水分，慢慢地枯黃，到最后枯死掉，環(huán)衛(wèi)工人把枯死的植物扔進(jìn)了垃圾筒，而泥土卻被重新放回了草地，繼續(xù)培育其它的植物。
植物優(yōu)秀作文篇2
過(guò)年的時(shí)候，我和媽媽去廣州，在那里，一個(gè)阿姨送給了我三盆植物：一盆仙人掌、一盆仙人球和一盆類(lèi)似蘆薈的東西，全是沙漠植物。
我非常喜歡這幾盆植物，尤其是那盆像蘆薈的，最爭(zhēng)氣，來(lái)了不到三天，就長(zhǎng)出了芽。其余的兩盆也長(zhǎng)了一些。
我每次澆水的時(shí)候都有些偏心，給那盆像蘆薈的植物澆的最多。后來(lái)，我隔三差五的給它們澆水，看著他們一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的樣子，我就特高興——我把他們養(yǎng)得很好。卻對(duì)媽媽說(shuō)這是沙漠植物不可以澆太多水，這句忠言逆耳的話放到了一邊。后來(lái)，媽媽反復(fù)跟我交代后我才沒(méi)有澆水。
可是，就在今天回家時(shí)，不幸發(fā)生了。
我回到家，首先走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)看了看。先看看我的風(fēng)信子，后來(lái)才把目光瞄到了我的三盆植物上面，仙人掌、仙人球，最后一眼看到了那盆像蘆薈的植物上面。我大吃一驚，由于那個(gè)植物的'根部以上一片葉子的地方居然斷了。我大叫一聲“媽媽?zhuān) ?，媽媽出?lái)一看，就對(duì)我說(shuō)：“這就是由于你整天整天的澆水的緣故，根都被水漚爛了。”，我仔細(xì)一看，果然，那里不是被折斷的平面，而是那種爛掉的樣子。
我后悔莫及，我辛辛苦苦種出來(lái)的東西居然毀于我對(duì)他的喜愛(ài)！
從我這件事我悟出一個(gè)道理來(lái)：
愛(ài)，是偉大的，但也是創(chuàng)造一些罪惡的根本。
你們可能對(duì)我這句話不了解，我解釋給你們聽(tīng)罷！舉一個(gè)例子吧：有一個(gè)孩子，他的父母非常的愛(ài)他，滿足他任何愿望，不讓他受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。這是一種愛(ài)，但叫做“溺愛(ài)”后來(lái)呀，這個(gè)孩子長(zhǎng)大了，父母對(duì)他的溺愛(ài)并沒(méi)有給他帶來(lái)半點(diǎn)好處，只讓他在人生的道路上遭遇了無(wú)數(shù)的挫折，而沒(méi)有一次成功。后來(lái)，他沒(méi)有工作，只好去當(dāng)歹徒。當(dāng)他第一次搶東西的時(shí)候，剛把東西搶到手，就遇上了那個(gè)被搶的人的激烈反抗，他打不過(guò)人家，就逃跑。結(jié)果從小尊優(yōu)處養(yǎng)的他跑步跑不快，體力也很差，三下五除二就被人家抓住了。扭送到公安局。當(dāng)他的父母與他在法庭上見(jiàn)面的時(shí)候，他的父母留下了渾濁的老淚，感慨道：“愛(ài)要用得恰當(dāng)呀！”
生活中這樣的例子很多很多，我的植物就算是一個(gè)例子。當(dāng)有了溺愛(ài)心理的時(shí)候，你溺愛(ài)的那個(gè)對(duì)象一只腳就已經(jīng)跨入的死亡之門(mén)。當(dāng)執(zhí)行這種錯(cuò)誤的時(shí)候，你的那一只踏進(jìn)死亡之門(mén)的腳已被牢牢的抓住了，過(guò)不了幾天，你的另一只腳也會(huì)踏進(jìn)去，后果那就不言而喻了。
植物優(yōu)秀作文篇3
我的小花園里種了各式各樣的花。今天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)在我精心培育之下的花開(kāi)了，花的名字叫：指甲花。
指甲花是紫紅色的，形狀很像一朵美麗的牽?；?。指甲花還可以用來(lái)涂指甲，它能讓指甲變成觜紅色的。
我的小花園除了指甲花外，還有牽?；ā５菭颗；ㄋ懒?，是因?yàn)槲覜](méi)有給它澆水。我的小花園里還有丹頂紅，這幾天我很注意給我的花兒澆水，因?yàn)槲也幌胙郾牨牭目粗遗嘤龅幕▋核廊?。它們太可憐了。
同學(xué)們，你可要好好的看護(hù)好你們花園里的花，不要像我一樣粗心大意，做個(gè)“小馬虎?！蔽乙院髸?huì)好好的愛(ài)護(hù)我的花兒朋友的。
我在我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一盆可愛(ài)的`水仙花。
水仙的葉像長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸出來(lái)，而且是相對(duì)長(zhǎng)出來(lái)的，綠盈盈的。水仙是在春季開(kāi)花的，那花長(zhǎng)在花桿上，花桿是中通外直。每根花桿上都能長(zhǎng)出四朵花，那四朵花是兩兩相對(duì)的，次第開(kāi)放。
水仙花像喇叭形，紅艷艷的，底部黃里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片錯(cuò)開(kāi)，絕不重疊。花蕊分有雄和雌兩性，花蕊的頭是鵝黃色的，下邊的顏色是淡紅的。從側(cè)面看它像一只只小靴子。在微風(fēng)吹拂下，輕輕搖擺著，散發(fā)出淡淡的香味，引來(lái)了蜜蜂，真美啊!
小朋友們，我養(yǎng)的水仙花美不美呀?
植物優(yōu)秀作文篇4
夏日太陽(yáng)炙烤著大地，暑假的日子也松弛了下來(lái)，陽(yáng)光從綠樹(shù)的縫隙里靜靜地瀉在地上。我們?cè)诨馃峄馃岬泥l(xiāng)村小道上走著，看著那荷塘里立著的荷花，一下子連心情都愉悅了。
在這么炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開(kāi)放，但荷花卻裊娜地開(kāi)著。她迎著太陽(yáng)，跟向日葵一樣，她們對(duì)著太陽(yáng)招手，像是在迎接太陽(yáng)的到來(lái)?？纯此齻兙拖裢ねび窳⒌陌爬傥枭倥Ｋ?花瓣有些漸變色，從白到粉，仙氣十足！粉嫩的花瓣圍繞著中心的蓮蓬一圈一圈的往外開(kāi)放。她們像是穿了粉色的舞蹈裙，淡黃色的花苞里面鉆了出來(lái)，給荷花添了一絲的可愛(ài)。她羞澀的低著頭，有一種“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的仙女氣息。荷花纖塵不染就宛如出水芙蓉，又如剛出浴的美人，那種嬌美、柔嫩真是讓人難以忘懷！這充滿了生機(jī)的景色，恐怕連達(dá)·芬奇也不一定畫(huà)得出來(lái)呢！忽然，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。那一瞬間，清香撲鼻、幽微清雅，那香味使人神清氣爽。荷花穿著粉嫩的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，她就翩翩起舞，粉嫩的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是她一朵，一池的荷花都在舞蹈。我仿佛覺(jué)得自己也樂(lè)在其中，把自己也當(dāng)做了一朵荷花。風(fēng)過(guò)了，荷花們停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴她們清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴她們昨夜做的好夢(mèng)……
“出淤泥而不染，濯清連而不妖”，說(shuō)的就是荷花姑娘。
植物優(yōu)秀作文篇5
植物的根能吸收水份和礦物質(zhì)，把植物固定在土壤中;植物的葉能進(jìn)行光合作用;那植物的莖有什么作用呢?今天的科學(xué)課老師為我們上《莖越長(zhǎng)越高》這一課。
課堂上，老師講到莖的作用，王紋書(shū)看的書(shū)多，她說(shuō)：“莖可以支撐植物，還能把根吸收的水分輸送到葉子中”。“輸送水分”?難道它像管子?我迷惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“我們可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下王紋的觀點(diǎn)是否正確”。章琦迫不及待地舉手說(shuō)：“把一株菜放進(jìn)水里，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，葉子上面會(huì)濕?！蔽覀儞u搖頭：“這不能說(shuō)明什么?！绷硪粋€(gè)同學(xué)糾正說(shuō)：“取一株芹菜，把它的根放入一個(gè)倒有墨水的杯子里，過(guò)幾天，切開(kāi)芹菜的莖，會(huì)看到里面變黑了?！甭?tīng)他這么一說(shuō)，韓老師的臉上露出了滿意的神情，她要求我們回家也去做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。接著，韓老師又給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)。
放學(xué)了，我懷著迫切的心情飛快地走到家，特意讓爸爸上街買(mǎi)了棵又壯又高的芹菜。我拿了一個(gè)玻璃杯，在杯子里倒上半瓶藍(lán)墨水，再倒上些自來(lái)水，藍(lán)墨水和了水后顏色變淺了一點(diǎn)，接著，我小心翼翼地把芹菜放進(jìn)了杯子里，讓它的根浸沒(méi)在墨水中。啊!多么美妙的'時(shí)刻，我完成了我的杰作，現(xiàn)在只有靜靜地等待奇跡的發(fā)生……
為了保證實(shí)驗(yàn)效果，我苦苦等了兩天。第三天下午放學(xué)回到家，我望著這個(gè)綠綠的家伙興奮極了，特別把爸爸媽媽叫來(lái)和我一起見(jiàn)證這激動(dòng)人心的時(shí)刻。我慎重地從杯子里捧出芹菜，把它放在氈板上，用小刀把它的莖輕輕割開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)那莖的橫截面上有許多藍(lán)色的小點(diǎn)子。我立即又找了一根粗壯的莖，一刀橫切下去，發(fā)現(xiàn)情況還是一樣，這段莖的截面上也布滿了藍(lán)色的小點(diǎn)。真是太奇妙了，我激動(dòng)極了，趕緊叫爸爸拿來(lái)照相機(jī)，留下這一張張值得紀(jì)念的照片。我繼續(xù)切，切到接近接近莖的頂端時(shí)，才發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的點(diǎn)子沒(méi)有了?？磥?lái)，莖里面真的有許多管子能輸送水分。但是莖為什么能輸送水分呢?一個(gè)大大問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)在我的小腦袋中。于是，我趕緊上網(wǎng)查找了一下，原來(lái)莖的皮里有一層韌皮部，里面排列著一條條管道，叫篩管，篩管是輸送養(yǎng)料的大動(dòng)脈，負(fù)責(zé)把葉子制造的養(yǎng)料送到根和各器官。皮里面的木質(zhì)部分排列的管道叫導(dǎo)管，根吸收的水進(jìn)入導(dǎo)管，由于很細(xì)，水的凝聚力很強(qiáng)，會(huì)形成很高的壓力，使水不斷上升，所以水的養(yǎng)料才能從根部被導(dǎo)管輸送上去。
這一次，我感到特別有成就感。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我不但明白了莖的作用，而且懂得了無(wú)論做什么事都要多動(dòng)手動(dòng)腦。大自然有無(wú)窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
植物優(yōu)秀作文篇6
在我們的校園里有許許多多的樹(shù)。你看，有彎彎曲曲的葡萄藤，香氣撲鼻的桂花，渾身長(zhǎng)滿尖刺的枸骨……其中，最讓人喜歡的就是操場(chǎng)上的`那位“百歲老人”——法國(guó)梧桐。
春天細(xì)雨如絲，原本光禿禿的樹(shù)干長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的芽孢，好像一朵朵小小的花骨朵，又像一塊塊碧綠的翡翠綴滿了枝頭，它們?cè)诖猴L(fēng)中向我們點(diǎn)頭，在春雨中朝我們微笑。過(guò)了幾天，芽孢中抽出了嫩綠的葉子，大樹(shù)換上了綠色的新衣裳，枝條在春風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，舞動(dòng)起春天的歡快節(jié)奏。
夏天烈日炎炎，碧綠碧綠的葉子層層疊疊，密不透風(fēng)，這時(shí)的大樹(shù)就像一把綠色的大傘，巋然不動(dòng)，幾十年如一日的站在大操場(chǎng)上為我們遮蔽夏日的炎熱。課間，我們或者圍著粗壯的樹(shù)干做游戲，或者以他為靠在它的樹(shù)蔭下看書(shū)，或者坐在大樹(shù)邊聊天，開(kāi)心極了。
秋天，金風(fēng)送爽，慢慢地，樹(shù)上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)黃光，漸漸地越來(lái)越多，越來(lái)越密。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，一片片梧桐樹(shù)葉就好像一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵，隨風(fēng)飄蕩下來(lái);時(shí)而像一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞;時(shí)而像坐著秋千，左一蕩，右一蕩，最后落在廣闊的大地上。我們撿起片片黃葉，有的做成了標(biāo)本，有的帶回家，動(dòng)手做出了一幅幅，一件件千奇百怪，卻美麗獨(dú)特的葉畫(huà)。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)婆婆四處“興風(fēng)作浪”。這時(shí)到處白雪皚皚，滴水成冰，可梧桐樹(shù)卻還在和風(fēng)婆婆做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。最終，雪爺爺看不下去了，送給它一件雪白的棉被，于是梧桐樹(shù)睡了，甜甜地睡了。
我愛(ài)挺拔的梧桐樹(shù)，春天，你生機(jī)勃勃;夏天，你郁郁蔥蔥;秋天，你依然燦爛;冬天，你更加堅(jiān)強(qiáng)!
植物優(yōu)秀作文篇7
今天，太陽(yáng)笑瞇瞇地露出紅彤彤的臉蛋，人們脫下笨厚的冬裝，換上了輕便的春裝，三五成群地來(lái)到了戶外，我和媽媽也不例外，趁著這春光，去游覽植物園.
進(jìn)了植物園大門(mén)，我們踏上了一條窄窄的水泥路，路旁是高大挺拔的樟樹(shù)，宛如兩支迎賓的隊(duì)伍.在每?jī)煽谜翗?shù)之間，都有一株冬青樹(shù)，它們被修剪得整整齊齊，像一個(gè)個(gè)綠色的小絨團(tuán).路的兩邊是高大的山，山上的小草都探出了它們的小腦袋，在微風(fēng)中調(diào)皮的晃動(dòng).冬草也被太陽(yáng)給迷住了，舍不得下崗.這樣，山坡上一道兒黃，一道兒綠，好像穿上了一件黃綠相間的花衣.
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一片嫩綠吸引了我的目光.我想：這是什么樹(shù)?。坎艅偞禾炷?，就舊貌換新顏了.好奇心驅(qū)使我加快了腳步，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上是一些花骨朵和一些綻開(kāi)的花.我仔細(xì)地在樹(shù)枝上尋找，好不容易才找到樹(shù)尖上的葉子，那葉子倒像花骨朵似的，長(zhǎng)在枝頭上，摸上去有針扎似的感覺(jué).路人告訴我，這是珊瑚礁.
這時(shí)，山路突然一轉(zhuǎn)，頓時(shí)，漫山遍野的茶花撲入眼看眼簾.瞧，綠色的海洋里點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)紅光，像一束束燃燒的火把，那么鮮艷，那么耀眼！看著綻放得那么熱烈的花兒，我不由自主的走了上去.哇，這中間居然有黃白二色的花！黃的像一錠錠金子，白的像一團(tuán)團(tuán)雪花，點(diǎn)綴在紅綠之間，別有一番風(fēng)味.
我正看得入迷，媽媽在一旁發(fā)話了：“孩子，時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?”我念念不舍地告別了植物園.
