對寫作文而言，樸實無華的語言會讓人感受到個人的真誠，選取新穎獨特的角度去寫的作文才是有意義的，以下是范文社小編精心為您推薦的找春天優(yōu)秀作文通用6篇，供大家參考。
找春天優(yōu)秀作文篇1
春季已至，卻仍是寒冷，但這寒冷已不同于寒冷了。
——題記
家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)，并無春可尋。從前春日里總會赴約的滿天星，同它環(huán)繞著的雕像一同搬走了。
一年前，我才發(fā)現(xiàn)春的痕跡，在那以前，春天是白色的。它白得索然，又白得雜亂無章。不斷的車流，橫穿的遍布小鎮(zhèn)的電線，還有街邊許多記錄著砍伐傷痕的樹墩。那些年的春，是一張粗糙的白紙，白得無瑕單調(diào)，卻無人作畫。
一年前的那次春季，平凡無常，沒有改變?？稍谠绮贂r，面前的樟樹，枝頭上含了一絲新綠?；蛟S是那些常綠的，飽經(jīng)滄桑的老葉的保護，這絲新綠難已被人覺察。春風拂動，這星星點點的綠驚醒了樟樹。它雖然年邁，但睜開眼，也在年輪的縫隙中看見了春陽，看見了春風，便如同孩子般笑了。而嫩葉仿若是一個翩翩少年，聽瀟瀟雨聲，望云奔走，與這番春光相處得萬分融洽了。
腳下的草地同天幕一般曠然，叢生的雜草帶著露珠，牽引著我走入記憶。先是想到小學前自己偏好的一種名曰三葉草，學名為酢漿草的雜草。嬌小的模樣還伴著童趣的傳言。聽表姐說，找到了藏在三葉草中的四葉草，就會交好運。而我就一直奔走尋找，卻始終沒見四葉草的蹤影。偶然一回聽說，把三葉草一瓣葉撕開，再長幾天就能長成四葉草。后來試了，也沒成功。這已成了我童年留下的線索，時至如今，我也一直在找，只是時間少了罷。有一段時間，我與同學一起配著牽?；ǔ匀~草，三葉草是酸的，可牽?；úo味。有些記憶會因著時間消磨，但幼時的滋味總是愈加深刻的。
曾經(jīng)的我，抱怨春天那無味的空白，甚至寫文章來發(fā)泄不滿。而現(xiàn)在，春還是原來的，寒冷也無變化。但是有一支筆，偷偷為春天裝點綠意，把空白涂成綠色。
找春天優(yōu)秀作文篇2
是誰把春天帶來了呢？我們一起去公園里找一找，用眼睛觀察觀察，再讀一讀我的作文，不就全都知道了嗎？
春風把春天帶來了，柔和的春風輕輕地吹著，如母親的手撫摸著你，又如裁縫的剪刀剪出柳樹那細又長的紙條。
春天是小草帶來的，那嫩綠而柔軟的小草從土里探出了小腦袋，好奇的看著這多姿多彩的世界，可愛的小草迎著春風一搖一擺，像正在跳舞的小姑娘。你可別小看她哦，雖然她沒有剛勁矯健的根，只有柔軟的莖和嫩綠的葉片，但是她很堅強，不管是山坡上、巖石里、樹底下，都離不了她那弱小的身影！我們應該學習她那堅強不屈的精神，然而我們也要愛護這可愛的嫩綠的小草。
春天是小鳥帶來的，鳥兒在碧藍碧藍的天空中自由自在的飛翔，他們東飛飛西飛飛，嘰嘰喳喳，像好在說：“春天來了，春天來了?！?/p>
春天是花朵帶來的，春天的花兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……迎春花綻開金黃的笑臉，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨?！?/p>
春天是蝴蝶和蜜蜂帶來的，蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那美妙的舞姿吸引了可愛的孩兒們，而蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去。
春天是小朋友帶來的，公園里，有的小朋友在練武術，有的小朋友在放風箏，還有的小朋友在打羽毛球……春天讓小朋友們心中充滿歡喜。
春天是老人們帶來的，公園里的老人們，有的在悠閑的曬著太陽，有的在慢悠悠的散著步，還有的在陶醉的拉著二胡。春天給老人們帶來了快樂。
大自然??！是你把春天帶來的，是你把春天變得更加美麗，是你讓人們心中充滿快樂，充滿歡喜！
找春天優(yōu)秀作文篇3
春天來了，我和小伙伴們一起到公園里找春天。
我在草地上找到了春天。從遠處望去，一大片嫩綠色的小草給公園鋪上了一條綠色的地毯。一陣清風拂過，小草搖搖擺擺，仿佛一位姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈。有幾個小朋友在草地上歡快地嬉戲著，有的在追趕著草地上低飛的蝴蝶，有的趴在草地上聞著小草的清香。
我在清凌凌的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游來游去，好像到處在找媽媽；小魚在河水里一會兒散開，一會兒聚攏，好像在說悄悄話。
我在樹林里找到了春天。樹林里的各種鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，像是在舉行歌唱比賽。樹林里的花朵剛剛開放，像一個個初生的嬰兒，非常嬌弱。春風吹來，花兒散發(fā)出迷人的芳香。
溫暖的空氣中彌漫著春天的氣息，人們的臉上也浮現(xiàn)著春天的氣息。春天就像一個調(diào)皮的孩子，我們到處可以找到春天的影子。
找春天優(yōu)秀作文篇4
對于教育這一方面，許老師常常對我們說:這個世界上沒有問題孩子，只有問題家長。這也和我們這周所觀看的電影《放牛班的春天》中所展現(xiàn)的一樣，一所名叫“塘底”的學校專門收留其它學校容納不了的問題孩子，這些孩子無一例外的都來自單親家庭或者干脆是戰(zhàn)爭遺孤。他們搞惡作劇、起哄、抽煙、打架，在我們眼中他們似乎無藥可救，但新來的一位級長卻慢慢改變了現(xiàn)狀。級長教育孩子的方式不像校長那樣專橫，在他身上，我總能感覺到親切和包容，他曾是一位發(fā)誓不再創(chuàng)作的失敗音樂家，但當他發(fā)現(xiàn)孩子們具有音樂天賦時，便再次提筆創(chuàng)作，用音樂這種潛移默化的方式慢慢改變著那群孩子們。
影片所帶給我們的東西非常多，我認為最有意義的是在啟發(fā)我們教育孩子的方式或者說是如何教育問題孩子。社會上那些罪犯，他們犯罪的誘因有很大一部分是小時候家庭教育的缺失?，F(xiàn)今中國的學校能教給我們的也只不過是知識，可要想成為真正的人，思想、人格方面的培養(yǎng)是最重要的。所以必須做好家庭教育，可在中國，家庭教育的成果往往不盡如人意，因為中國家長教育孩子的方式大多是追趕式，總在后面把孩子追著、趕著，幻想著“棍棒底下出孝子”，這時孩子總會出現(xiàn)一些逆反情形，到不如采用牽引式，在前面引導著孩子成長，給孩子做一個好榜樣，這就好像治理洪水往往要用疏的辦法而不用堵。
在教育問題孩子時，我們可以試著找到他們身上長處或優(yōu)點，把這些長處或優(yōu)點放大，他們的問題就會慢慢消失，不過，在這過程中，我們或許需要一位像是電影中那樣具有包容精神和親切感的馬修老師。
電影往往來源于生活，卻仿佛又高于生活。我們在觀看電影時所看到的未必是電影想表現(xiàn)的，這就需要我們透過現(xiàn)象去看本質(zhì)!
找春天優(yōu)秀作文篇5
一場蒙蒙的春雨過后，天氣漸漸地明朗了起來。光禿的樹木枝干上有了點點嫩芽，早開的花朵，還沾著露水，一朵朵緊挨著。有風吹來，花朵們便隨風起舞，發(fā)出輕微的"沙沙"聲，似在講述著春天的故事。
趁著周末，我與家人們來到公安踏青。臨近江堤，這里有一大塊蝦田，專門養(yǎng)小龍蝦。一塊塊水田，清澈明亮，大片的水草像水底的小森林，隨水流波動著，變化莫測。水田四周，草木茂盛，隱于其間的小水池若隱若現(xiàn)，反射著陽光，往水田深處走，目光所及之處皆是一片翠綠，就算什么也不干，就這樣呆在田中，也會覺得心情大好。
接待我們的農(nóng)家門前有一個籠子，里面關著一只小鳥，它的羽色是灰黃相間的，腳踝和喙是暗紅色的，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，叫人好生喜歡。原來這是一個捕鳥人送給這戶農(nóng)家的，才捕來沒幾天，性子極野，人一旦靠近，便會胡亂撲騰，給的東西也很少吃。我看了它很久，女主人見我喜歡笑著說，可以送給我，我猶豫了一會，拒絕了。這種從小在樹林中長大的鳥，怎么也不會甘于被禁錮在籠中吧?
但即使養(yǎng)不活，也阻止不了我的玩心大發(fā)。我突發(fā)奇想，拿一根繩子系住了鳥的爪子，然后牽著繩子的另一端，打開了籠子。
籠子一開，小鳥便心急火燎的向外沖，但礙于有繩子系著，沒飛多遠就撲騰著掉在了地上，沒等我靠近，便又掙扎起身，再飛，再摔。這一次爬起來的時間長了一點，掙扎了好一會兒，又搖搖晃晃的起來了，被繩子系著的腳似乎受傷了，虛虛的落在地上，但是，它卻再一次揚起了翅膀，堅定不移的向前方飛去。
我借著繩子將它抓在了手里，我看見它的羽毛折了幾根，胸前的絨毛一片臟亂，沾滿了土屑和桔草，因為害怕它止不住的顫抖，眼睛卻一直望著樹林的方向，那里裝著的是無盡的哀傷，它張嘴，嘶啞的叫了一聲，它在呼喚，呼喚著自由與快樂，呼喚著美麗的春天。我忽然覺得前面的翠綠一切變得扎眼了，這本該是它的天地啊!我飛快地解開了繩子，目送它搖晃著飛走，我感到如釋重負。
愿它躲開所有的捕鳥網(wǎng)，遠遠的飛走，從我的春天故事里飛出去，飛到屬于它的春天的故事里。
找春天優(yōu)秀作文篇6
夏，宛如一個捉摸不透的精靈，悄無聲息地來了。它滲透在茂密的花草里，漂亮的花裙子里，悄悄綻放的荷花里，香甜的冰激凌里......
夏天的花叢長得十分茂盛，花朵借了太陽的紅，像掛在嬰兒臉蛋上的紅暈，好美好美。草兒由淺綠變成了深綠色，嫩嫩的，鹿兒最愛吃。好久沒有接近大自然了，我頂著烈日，到夏日綠油油的田野去玩，去感受大自然帶給我們的清新空氣。雖然很熱，但我聞到了夏天的味道，那種綠色的味道。
女孩子們都穿上了心愛的花裙子，在烈日炎炎下，戴著太陽帽，有說有笑，談笑風生。男孩子們穿著短褲打籃球，額上全是汗珠，真的是大汗淋漓。女孩子的花裙子和男孩子的短褲在夏天也是一道靚麗的風景。
誰也不曾留心，那粉紅色的荷花也在不知不覺中悄悄綻開了笑容，在夏天里奉獻自己獨特的清香。夏夜，趁著涼風，去欣賞欣賞荷塘，也是個不錯的主意。荷花的顏色只有粉色和白色兩種，清香淡雅，出淤泥而不染，值得贊美。怪不得有許多詩人作家都寫了許多關于荷花的作品呢！
夏天最重要的美食就是冰激凌了。商店里的冰箱里都擺滿了各種各樣可以解暑納涼的冰激凌，買一個嘗嘗，啊，香甜可口，令人回味無窮，太好吃了。你看，大街小巷，哪個人手里不拿個冰激凌？因為冰激凌是夏天的特色?。?/p>
夏，已經(jīng)滲透萬物，融在了人們的心中。
