作文主題的貼合度需要通過深入思考和分析來實(shí)現(xiàn)，作文是培養(yǎng)邏輯思維和推理能力的有效途徑，下面是范文社小編為您分享的孤獨(dú)的孩子作文5篇，感謝您的參閱。
孤獨(dú)的孩子作文篇1
1937年8月28日，天空中硝煙彌漫，災(zāi)難悄悄地來臨了……
天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層烏云覆蓋住了。這時(shí)，上海火車站人來人往。大人們一手拉著行李箱，一手牽著歡蹦亂跳的小孩子，到處都是人山人海，人聲鼎沸。月臺(tái)上車水馬龍，就像海中密集的魚群?！拔宋恕?，天空中傳來敵機(jī)聲，還沒等人們反應(yīng)過來，“轟轟”幾聲巨響，炸彈在人群中爆炸。頓時(shí)硝煙四起，火車站頓時(shí)成了一片廢墟。斷裂的天橋直插進(jìn)軌道，鐵軌也被炸得分成幾份，堆疊著的碎瓦滿地都是。地上橫七豎八地躺滿了尸體，受傷的人們呼喚著自己的家人……
一個(gè)衣衫襤褸的小男孩在角落里倦縮著，嚎啕大哭起來，臉上還蹭著灰塵，身上還有暗紅的血跡和血淋淋的傷痕?，F(xiàn)在這個(gè)小男孩成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他可能會(huì)流落街頭，甚至死亡。他也許會(huì)被好心人收留，養(yǎng)育他長(zhǎng)大，他會(huì)成為一名軍人，立志報(bào)效祖國(guó)。無(wú)論怎樣，那個(gè)小男孩是一個(gè)無(wú)辜的受害者，那些失去生命的中國(guó)人都是無(wú)辜的受害者。
眼前是這張黑白舊照片，它無(wú)聲地訴說著那段慘痛的歷史。我的心久久不能平靜。
戰(zhàn)爭(zhēng)，多么殘酷的字眼。是呀，是戰(zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們幸福的家園，是戰(zhàn)爭(zhēng)打破了孩子們的童年夢(mèng)想，愿這樣的歷史悲劇不再重演，讓全世界兒童能擁有美好的童年，讓世界充滿幸福和歡笑！
孤獨(dú)的孩子作文篇2
這是一張1937年8月28日的照片。這是日本侵略者轟炸上?；疖嚹险镜恼鎸?shí)情景。
照片上，一個(gè)繁片的城市變成一片廢墟。只留下斷裂的天橋、折曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)的孩子。
這個(gè)只有兩三歲左右的孩子為什么會(huì)坐在鐵路上啕啕大哭呢？一個(gè)個(gè)問題在我腦海中浮現(xiàn)。
我覺得有兩種可能：一種是那個(gè)孩子的爸爸媽媽為了讓他留在這個(gè)世界上，而失去了生命。另一種是他的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶他去上海火車站的地下倉(cāng)庫(kù)。覺得坐火車較快。準(zhǔn)備上火車就被日本侵略者戰(zhàn)機(jī)扔下了一顆炸彈，讓他們母子分離了。那個(gè)孩子只能坐在那里無(wú)助地、撕心裂肺地痛哭著……不知道這個(gè)孤獨(dú)的孩子的命運(yùn)呢？會(huì)變成怎樣樣呢？他過得會(huì)好嗎？這還真是個(gè)疑問。
我覺得我們世界上肯定還有很多好心人。我們應(yīng)該為新中國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。還有那個(gè)長(zhǎng)大后的小孩也一定會(huì)為需要幫助的孩子們伸出援助之手吧。
在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，還有很多可憐的孩子在這個(gè)世界上。讓他們失父母的那就是戰(zhàn)爭(zhēng)。我恨戰(zhàn)爭(zhēng)，我想要一個(gè)沒有武器的世界。我也恨日本侵略者，他們毀了多少家庭??！他們毀了多少幸福啊！我要一個(gè)和平的世界。
孤獨(dú)的孩子作文篇3
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在書上看到了一張慘不忍睹的舊照片，照片是1937年8月28日，日本轟炸上海火車南站時(shí)的情景。日本在中國(guó)犯下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、許許多多的罪行說也說不清！
轟炸上?；疖嚹险竞螅晃挥浾吲牡搅苏鎸?shí)情景。照片上，只見一片繁華的景象在一陣陣泓濫后化為虛有，有的建筑物完全倒塌，有的建筑物只有斷壁殘?jiān)?，有的建筑物只剩下空空的鐵架子，沒有一處是完好無(wú)損的。
在照片的左下角，有一位小男孩，大概兩三歲，他面頰灰蒙，身上衣衫襤褸。只見他張著嘴，號(hào)啕大哭。我腦子的一個(gè)個(gè)問題浮出來，小男孩為什么獨(dú)自一個(gè)人坐在廢墟里？他的爸爸媽媽呢？我猜想可能是他的爸爸媽媽正帶這他乘著火車去尋找一個(gè)安全的地方?？赡?，還未登上火車時(shí)，日本侵略者的戰(zhàn)機(jī)早已經(jīng)投下了一個(gè)個(gè)罪惡的炸彈?？赡埽∧泻⒌母改竵聿患岸惚?，就已經(jīng)被活生生的炸死了，只留下小男孩一個(gè)人。
我想，那個(gè)記者拍完照之后一定會(huì)幫助他，小男孩一定會(huì)在好人的幫助下成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為新中國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟悗砹嗽S許多多的災(zāi)難和痛苦??！它使父母失去兒女，它使妻子失去丈夫，它使孩子失去父母！我多么希望在以后的日子里，和平之神能永駐人間，讓世界充滿愛和陽(yáng)光的人類家園！
孤獨(dú)的孩子作文篇4
翻開中國(guó)近代歷史的畫卷，我們?yōu)榕f中國(guó)的過去感到無(wú)比的屈辱。其中有一幅照片令人感到無(wú)比震驚，可怕。1937年8月28日，在上海的火車南站還是熙熙攘攘，在人山人海的人群中，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)兩歲的小男孩往火車站走去。突然，他們不知道日本鬼子的到來，一個(gè)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)即將到來。
人群如炸開了窩的螞蟻一般四處逃散。幾個(gè)小孩，有的在叫，有的在大哭。忽然有個(gè)年輕人大聲的叫：“快跑?。∪毡竟碜觼磙Z炸上?；疖囇纠病比毡巨Z炸機(jī)像老鷹一樣可怕的向大家飛來。突然，讓人們驚恐萬(wàn)分的是，天上發(fā)出轟轟的響聲，就像是巨雷滾動(dòng)，不一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了隱隱約約的小黑點(diǎn)，子彈借雨點(diǎn)一樣落下來，這一下火車站變成了火海，人們?nèi)绯彼话阌縿?dòng)起來。跑的跑、叫的叫、亂作一團(tuán)?？墒窍窳餍且粯拥淖訌椪ǖ沽藷o(wú)數(shù)人們。那一對(duì)年輕的父母保護(hù)著可憐的孩子，可是那可怕的'子彈，飛了過來，父母親為了保護(hù)孩子，被子彈擊中了?？蓱z孩子最親的人離開了人世。
這個(gè)可憐的男孩坐在一片廢墟上，天橋塌了，鐵軌斷了，火車倒了，建筑物變成了一片片的碎片。那衣衫襤褸的小男孩號(hào)啕大哭淚流滿面，眼睛也哭紅了。還好一位好心的人收養(yǎng)了他。??！真是個(gè)可憐的孩子。
我看完這一幕，原來和平多么重要，和平是多么神圣啊。我真想這一幕不要再出現(xiàn)，在我們美好和平的世界上，我們不能再讓這樣痛苦的悲劇出現(xiàn)在世界上。讓和平充滿世界吧！
孤獨(dú)的孩子作文篇5
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時(shí)，我開始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。沒想到下筆時(shí)卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳戇^，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。
我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。
我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說琉璃雖然美麗但卻易碎，她說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎?，所以沒由來地喜歡。過度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對(duì)他人筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。也因此，我成為了一個(gè)孤獨(dú)的小孩。
這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺，并不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延?；蛟S是因?yàn)槲遗c生俱來的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
