事跡材料用于展示個(gè)人或團(tuán)體的能力、才華和成就，也是評(píng)估其在特定領(lǐng)域的貢獻(xiàn)的重要依據(jù)，對(duì)于事跡材料這一文本，首先要確保的就是它的真實(shí)性，下面是范文社小編為您分享的教師黨員事跡材料5篇，感謝您的參閱。
教師黨員事跡材料篇1
涂xx，xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教師，現(xiàn)任集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)人，更是一名積極向黨組織靠攏的入黨積極分子。從教十余年，她始終堅(jiān)持用愛與智慧守望成長。個(gè)人曾多次在省級(jí)，市級(jí)教育教學(xué)資源比賽中，榮獲省市一，二等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)級(jí)年度教師提名獎(jiǎng)，灣里管理局第一屆教育之星等。
一、腳踏實(shí)地做教學(xué)
作為一名教師，她時(shí)刻不忘鉆研業(yè)務(wù)，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，著重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生因材施教，她的課堂總能讓孩子們興致高昂。為了提高自己的教學(xué)水平，拓寬教育視野，她堅(jiān)持閱讀，學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)七律，只有掌握了教學(xué)定律，才能對(duì)教學(xué)做到游刃有余。除此之外，她還積極觀看各種教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，參加教育科研培訓(xùn)，成為了集團(tuán)命題審題人才庫成員，針對(duì)班級(jí)學(xué)生命制針對(duì)性試題練習(xí)，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诩瘓F(tuán)名列前茅。
二、關(guān)愛學(xué)生樂奉獻(xiàn)
沒有愛就沒有教育這是她的座右銘。她像愛自己的孩子一樣愛著自己的學(xué)生，當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難，灰心喪氣的時(shí)候，她總是以詼諧幽默的方式鼓勵(lì)孩子們：正因?yàn)槟銈冇欣щy，才有涂老師的存在。她的眼里從來沒有所謂的差生，她并不因某些學(xué)生學(xué)習(xí)不好或個(gè)性偏執(zhí)便放任自流，她提倡多元評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，比如夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子的樂觀、幽默精神，表揚(yáng)孩子點(diǎn)滴進(jìn)步。她利用課后午休時(shí)間給他們更多的幫助和關(guān)愛，同時(shí)還要求班上其他同學(xué)積極幫助學(xué)習(xí)能力偏弱的孩子。讓所有的孩子感受到被重視，被關(guān)注。
三、不辭辛勞當(dāng)表率
在教育的這片沃土上，她一直以一名黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不斷完善自身的綜合素質(zhì)，教書育人，與孩子們共同成長。學(xué)校發(fā)展初期，一切從零開始，她主動(dòng)挑起擔(dān)子，既是班主任，又承擔(dān)了兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)，還有繁雜且瑣碎的部門工作急需正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建校兩年，每年暑假因?qū)W校招生和校建工作需要，她加班時(shí)間累計(jì)長達(dá)一個(gè)多月。無論學(xué)校何時(shí)分派何種工作，她都盡職盡責(zé)，無怨無悔，從不斤斤計(jì)較，不惜犧牲個(gè)人休息時(shí)間，把工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。她勤奮，主動(dòng)，自信，創(chuàng)新，不辭辛勞將工作做到極致，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
我承諾：我將忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱，教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自我的職業(yè)夢(mèng)想。
——涂xx
教師黨員事跡材料篇2
1996年8月的一天，他放棄了可以留在縣城教書的機(jī)會(huì)。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)母校的眷戀走進(jìn)了xx縣滁槎中學(xué)，離開母校三年，此時(shí)母校已經(jīng)走進(jìn)了辦學(xué)以來的最低谷。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很差，學(xué)生逃課上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量在xx縣初中排名倒數(shù)。別人嫌棄母校，瞧不起母校，而他不能，一心想為母校和家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出力的他一呆就是二十三個(gè)寒來暑往，他也從一個(gè)十八歲的青春小伙到現(xiàn)在的油膩大叔。從參加工作到現(xiàn)在他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，由于工作成績(jī)突出他從一位普通老師逐漸成長為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。他就是xx二十八中教育集團(tuán)高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張xx同志。
25年來，他以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校師生中具有很高的威信，曾多次受到上級(jí)表彰。先后榮獲市、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”“xx市優(yōu)秀青年骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
張xx同志十八歲不到就參加工作，從教25年，當(dāng)了20年班主任，教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)排名總是名列前茅，特別是2007年的中考，所帶班級(jí)40人全部考取高中，其中省一類重點(diǎn)15人，市級(jí)重點(diǎn)13人，普通高中12人。課堂上是學(xué)生的們的良師，課后就是孩子們的益友，這種和學(xué)生亦師亦友的相處方式，深受孩子們的喜歡，剛參加工作時(shí)本身就只比學(xué)生大兩三歲，因此很多學(xué)生課后就直接叫他“良哥”。他也很享受孩子們對(duì)他的這個(gè)稱呼，因?yàn)樵诩依锬切┑艿苊妹帽旧硪彩沁@么叫他良哥的。帶班過程中，對(duì)孩子們他不光做到了一位老師對(duì)學(xué)生的愛，也做到了哥哥對(duì)弟弟妹妹的愛，不愧孩子們叫他的一聲“良哥”。
1997年9月是他第一次帶班，那時(shí)學(xué)校風(fēng)氣很不好，很多學(xué)生逃課打游戲，有些老師也不敢管，就更不敢到街上的游戲廳去找學(xué)生，因?yàn)橛螒驈d老板都不是善茬。作為班主任他沒有課也經(jīng)常到班上去轉(zhuǎn)悠，看看班上情況。一天他照常到班上轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)三個(gè)同學(xué)不在教室上課。于是把與那三個(gè)要好的同學(xué)叫出來詢問得知那三個(gè)同學(xué)是上街打游戲去了，情況清楚后他立馬騎車到游戲廳找人，剛走到游戲廳門口就被老板攔住，老師不能進(jìn)去，原來老板“認(rèn)識(shí)他”。他說：“我不光是他們的老師，也是他們的哥哥，今天怎么樣都要進(jìn)去”。老板看到他態(tài)度和語氣都很堅(jiān)決，所以也不敢再阻攔。很快他就把三個(gè)逃課的學(xué)生帶回學(xué)校自己的宿舍，這回他也被這三個(gè)同學(xué)氣得不行，因?yàn)檫@是他班上第一次有同學(xué)敢逃課玩游戲的，于是狠狠的批評(píng)教育了他們很久，動(dòng)之以情，曉之以理，最后一個(gè)個(gè)也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，這時(shí)候也錯(cuò)過了吃晚飯的時(shí)間（師生住校），“你們餓不餓？”其實(shí)他早就知道學(xué)生們餓了，因?yàn)樗@時(shí)也很餓。他打開煤氣開始煮面條，不一會(huì)香噴噴的雞蛋肉絲面條就煮好了，三個(gè)淘氣包聞得直流口水，后面一個(gè)個(gè)吃的肚子鼓鼓的，連湯都沒有剩一點(diǎn)，那三個(gè)學(xué)生每次見到張校長都要提到此事，都說老師好。
2010級(jí)張校長班上有個(gè)情況很特殊的學(xué)生，名叫張順（化名），張順生活在一個(gè)單親家庭，母親已故，家里只有他和父親兩人相依為命。他讀初三那年父親已近80歲，無勞動(dòng)能力且患有嚴(yán)重的老年癡呆癥，就靠政府發(fā)放的低保金供他上學(xué)和生活。因此，張校長平時(shí)對(duì)張順相當(dāng)?shù)年P(guān)照，給他找來一些衣服和鞋子，免掉學(xué)校一切能免的費(fèi)用，幫他申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。但終究由于家里缺乏勞動(dòng)力，他叔叔多次要求張順退學(xué)，在張校長的多次勸說下堅(jiān)持到了初三，張校長覺得這樣還不是長久之計(jì)，讀完初中以后高中怎么辦呢？于是張校長多方聯(lián)系，最后找來江西電視臺(tái)都市頻道的都市現(xiàn)場(chǎng)欄目組對(duì)他的情況進(jìn)行報(bào)道后，很多熱心的電視觀眾紛至沓來踴躍資助，多則幾千，少則幾百。特別是有一個(gè)劉先生長期資助，每月600元，一直供到他讀完大學(xué)，現(xiàn)在張順從江西師大一本畢業(yè)后和他的班主任一樣在一所學(xué)校當(dāng)老師。
2019年9月組織安排張xx同志以校長交流的方式到xx二十八中高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)，分管學(xué)校的教學(xué)教研工作，從一所農(nóng)村學(xué)校到一所名校當(dāng)副校長，對(duì)他來說又是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，他擺正好心態(tài)，一切從零開始，虛心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)集團(tuán)的辦學(xué)思想和理念，因此他很快就融入了新的集體，適應(yīng)了新的角色。
分管教學(xué)教研工作就是做好為老師服務(wù)工作，努力搭建教師成長平臺(tái)，為年輕教師健康快速成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基服務(wù)。在集團(tuán)和李仲華校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作不斷取得新的突破。教師參加高新區(qū)第四屆“崛起杯”教學(xué)比賽全面豐收，勇奪第一。去年學(xué)校首屆畢業(yè)生參加中考，首戰(zhàn)告捷，取得優(yōu)異的成績(jī)。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子”——做有溫度的教育。
我承諾：為黨育人，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，辦人民滿意的教育。
——張xx
教師黨員事跡材料篇3
xxx同志20xx年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的共產(chǎn)黨員。該同志工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；為xx小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五，共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所，達(dá)1000多人次，20xx年xx月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。20xx年上期，負(fù)責(zé)將學(xué)校的學(xué)議導(dǎo)練課堂改革模式成功申報(bào)了xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)校，和xx省專項(xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福
1、把教育當(dāng)做一種幸福。
該同志20xx年加入中國共產(chǎn)黨，20xx年下期按照教育局的人事變動(dòng)，調(diào)入xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長的助手
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。必須做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)
該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項(xiàng)中工作中，都會(huì)聽取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的學(xué)、議、導(dǎo)、練squo;課改模式已經(jīng)在4——6年級(jí)7個(gè)班中全面推廣，每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng)，20xx年xx月xx日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師
在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo)，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項(xiàng)工作不但沒有落后，而且名列前茅，xx月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三，xx月份又進(jìn)入全縣的前5名。
在書香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該同志設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書筆記，學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書香班級(jí)
20xx年xx月份在學(xué)校的安排下，學(xué)校第四批老師安排到x九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長，共同探討，回來結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，確定將學(xué)生文化，書香文化，課堂文化融入班級(jí)布置中，此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可，一周之內(nèi)，每個(gè)班都布置的充滿書香氛圍，在xx月xx日的全縣交流活動(dòng)中，我校的書香班級(jí)文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
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教師黨員事跡材料篇4
許xx，一級(jí)教師，縣學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀班主任，自2004年參加工作至今，一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任、教研組長工作。她熱愛教育，兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯，用愛心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子。
一片丹心育桃李，三尺講臺(tái)踐初心
為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)。在17年的教學(xué)生涯中，許xx用一顆執(zhí)著的心，堅(jiān)持備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一份作業(yè)、教育好每一位學(xué)生。
教學(xué)為本，傾心三尺講臺(tái)
勤學(xué)好問，師之所向。為此，許xx認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，平日里不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是哪個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課，都會(huì)用心聽，用心琢磨，取之精華，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。
為了突破和超越自我，她堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)專著，不斷更新自己的教學(xué)理念，積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教，制定不同類型的思考題、練習(xí)題，讓每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，許xx注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，激發(fā)學(xué)生求新、求變的心理；對(duì)于學(xué)困生，她經(jīng)常孜孜不倦地勸說、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)功課，還及時(shí)與他們的家長溝通、反饋孩子的進(jìn)步，通過家庭的支持進(jìn)一步給孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，有針對(duì)性地提高成績(jī)。這樣的教學(xué)方法雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但可以讓每個(gè)人都能獲得進(jìn)步，極大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠地付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛。許老師的付出，大家看在眼里，也記在心里。班級(jí)班風(fēng)越來越好，學(xué)風(fēng)越來越正，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同仁的贊揚(yáng)，也得到了家長們的一致好評(píng)。
大愛于心，助力學(xué)生成長
每一個(gè)學(xué)生都是一顆種子，每一顆種子都會(huì)發(fā)芽，老師要用耐心、愛心去灌溉和照顧每一顆種子。工作中，許xx努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，她細(xì)心照料，給予關(guān)懷；當(dāng)學(xué)生內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，她悉心關(guān)切，加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生之間有矛盾時(shí)，她耐心勸導(dǎo)，增進(jìn)友誼。
記得一年開學(xué)初，作為一年級(jí)班主任的許xx就發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里長得最高最壯的小豪總是比較孤單，排路隊(duì)時(shí)，沒有人喜歡與他手拉手，小豪的同桌也多次提出不想與他同桌。通過仔細(xì)觀察并和孩子們的交流，她知道了原因，原來是小豪不太講衛(wèi)生還喜歡欺負(fù)同學(xué)，所以同學(xué)們都不愿意與他玩。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，都離不開良好的家庭教育。針對(duì)小豪的這種情況，許xx馬上安排了家訪，了解到更深層次的原因：原來小豪的生活、學(xué)習(xí)都由年邁的爺爺照料。許xx先將小豪的在校情況委婉地告知爺爺，并希望爺爺在改善小豪個(gè)人衛(wèi)生的事情上能大力配合。與此同時(shí)，她多次找小豪談心，讓小豪明白自己的問題所在，并告訴他只要靠自己的努力，做好個(gè)人衛(wèi)生，和同學(xué)們的關(guān)系就可以改善。她從小事起，堅(jiān)持不懈地督促小豪做好個(gè)人衛(wèi)生。此外，許xx還找班長談話，班長主動(dòng)提出與小豪做同桌；許xx鼓勵(lì)更多的同學(xué)去關(guān)心幫助小豪。漸漸地，小豪與同學(xué)們的關(guān)系變得融洽了，各方面表現(xiàn)都有了很大的提高。
每個(gè)學(xué)生都是有思想的個(gè)體，都有尊嚴(yán)和自由。許xx就是這樣，用細(xì)心做土壤，用愛心灑雨露，讓每一顆的“種子”都能發(fā)芽，讓一種叫幸福的“養(yǎng)分”滋潤著每個(gè)孩子的心田。
責(zé)有攸歸，盡力自我提升
17年的教學(xué)生涯中，許xx認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的讀書感想和教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，參加教育科研。
一份付出一份收獲。許xx撰寫的論文在各級(jí)各類比賽中均有獲獎(jiǎng)：曾獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇、省級(jí)三等獎(jiǎng)1篇、縣級(jí)一等獎(jiǎng)2篇、縣級(jí)二等獎(jiǎng)3篇、縣級(jí)三等獎(jiǎng)3篇，其中4篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表。她負(fù)責(zé)的1項(xiàng)市課題和3項(xiàng)縣課題均已順利結(jié)題，其中1項(xiàng)課題為優(yōu)秀結(jié)題。她多次參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，獲縣班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)，在教學(xué)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。
近幾年，她所教的班級(jí)多次被評(píng)為街道“美麗班級(jí)”和“書香班級(jí)”，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，學(xué)生小論文省級(jí)刊物發(fā)表7篇、市級(jí)1篇，縣級(jí)2篇。近年來，她開出了縣級(jí)公開課4節(jié)，街道級(jí)、校級(jí)、組級(jí)公開課示范課20多節(jié)，獲得老師們的一致好評(píng)。
作為一名教師，許xx重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，做好文化的傳承者；關(guān)注學(xué)生的未來成長，當(dāng)好人生的領(lǐng)路人。一片丹心育桃李，三尺講臺(tái)踐初心，許xx將一直用滿腔熱愛譜寫她的教育之歌……
xxx，女，中共黨員，小教高級(jí)教師，xx區(qū)教學(xué)能手，畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)任xx區(qū)xx第二幼兒園德育主任。她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、從事工作期間撰寫的論文、隨筆及教學(xué)活動(dòng)方案多次榮獲自治區(qū)級(jí)、市級(jí)和xx區(qū)級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。意味著只要選擇了教師職業(yè)，就要為人師表、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。她從小熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想。不斷提高自己的思想覺悟，作為一名共產(chǎn)黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用。xxx認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)反思，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。她參加工作中以來從未出現(xiàn)過遲到和早退現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)參加園外內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到了團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)
xxx老師深知作為一名主任，引領(lǐng)老師們發(fā)展，自己必須有一桶水。所以她努力通過專業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)來不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，她都會(huì)在業(yè)余時(shí)間，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料，上網(wǎng)瀏覽一些先進(jìn)的幼教知識(shí)和動(dòng)態(tài)、或是把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流。通過多種形式的自學(xué)，她快速地成長了起來，現(xiàn)在還能向其他年輕的教師介紹一些先進(jìn)的幼教知識(shí)，并能承擔(dān)園內(nèi)的講座，將自己學(xué)到的知識(shí)推廣給他人。
踏上工作崗位以來，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時(shí)間，苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，工作中，善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作。2012年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任德育主任，由于工作的認(rèn)真、出色，從由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。作為一名主任，一名教師，她的要求是“僅有扎實(shí)的專業(yè)是不夠的，還要以服務(wù)者的心態(tài)服務(wù)于教師”的同時(shí)，帶頭踐行著這個(gè)思想。以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作和生活，感染周圍的同事及家人。每次的活動(dòng)她都會(huì)帶領(lǐng)著大家完成，對(duì)工作的安排及羅列簡(jiǎn)單明了，每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中都會(huì)想到老師們的情況與任務(wù)的協(xié)調(diào)。在她的帶領(lǐng)下老師們的工作有頭緒，有干勁，完成的很有效。她始終注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，個(gè)人的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平得到了提升，受到廣大教職工的好評(píng)。
三、愛心育人、引領(lǐng)幼兒健康成長
幼兒園是個(gè)兒童的世界，教師要用愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，她帶班期間根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，采用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學(xué)活動(dòng)，因材施教，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。她善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛。她與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。
四、關(guān)心同事、工作成效顯著
教師是德育工作的執(zhí)行者；教師們的支持和團(tuán)結(jié)，是工作的基礎(chǔ)、大廈的基石，良好的教師團(tuán)隊(duì)氛圍是保證保教工作質(zhì)量的首要因素，只有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)才能不斷創(chuàng)新前進(jìn)。所謂“兄弟齊心，其利斷金”，有一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)助的氛圍，工作就已經(jīng)成功了一半。作為主任，如何凝聚老師們的向心力？這不僅僅是用“管理”就能做到的。俗話說“在一起工作，是一種緣分；在一起相處，是一種學(xué)問。”和老師們相處，就是一門學(xué)問，一種藝術(shù)。她認(rèn)為要做到以人為本，情感管理，在管理工作中不能對(duì)老師們指手畫腳，而應(yīng)以同事、朋友甚至是知己的角色，以為老師服務(wù)的思想去充分尊重每一位老師，尊重他們的情感，尊重他們的人格，尤其是尊重他們的能力。她認(rèn)為做好管理工作，要樹立為老師們服務(wù)、為家長服務(wù)的意識(shí)，使保教工作取得成效，這是管理工作的核心內(nèi)容。教育是一種服務(wù)，是為老師服務(wù)，更是為幼兒和家長服務(wù)。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能營造一個(gè)愉快輕松的工作環(huán)境，督促大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，使各項(xiàng)工作有成效。還要為教師、家長、幼兒提供全方位的服務(wù)。從生活到學(xué)習(xí)，從身體到心靈，從保育到教育，都要我們細(xì)致入微的照顧和關(guān)懷。xxx老師總是走進(jìn)老師生活。悉心關(guān)心老師，常對(duì)大家說：“大家辛苦啦！”“最近老師們的心情怎么樣？”“工作壓力大嗎？”“工作任務(wù)多嗎？”這樣的詢問每天都在進(jìn)行。這些事情看似再簡(jiǎn)單不過，顯得單調(diào)乏味，可是這些細(xì)小的工作卻顯現(xiàn)著她的細(xì)心、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)別人的變化，及時(shí)地給予老師服務(wù)于幫助。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，使他們不斷進(jìn)步，各項(xiàng)工作也會(huì)得到大家的認(rèn)可，保教工作也會(huì)取得成效。
走近xxx老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)與幼兒園的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使管理水平不斷提高。她就是這樣的一位老師，不顧自己多么艱辛，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……
教師黨員事跡材料篇5
馮xx
如果把老師比作養(yǎng)育花朵的園丁，那么保安就是守護(hù)園丁與花朵的騎士。作為一名保安，馮師傅在建業(yè)小學(xué)已經(jīng)二十多年了。多年來，他嚴(yán)格要求自己，工作期間兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全力守護(hù)校園平安。
當(dāng)好一個(gè)校園保安真的很不容易，看似平凡，就如同山野一抺靜默的野花，如同浩瀚夜空一顆無名的小星，他卻寧愿獨(dú)守這份淡泊，這份寧靜，奉獻(xiàn)這一腔熱忱，在平凡的崗位上干著不平凡的事。盡心盡力做好每一項(xiàng)安全保衛(wèi)工作和學(xué)校布置的其它工作，時(shí)刻把安全銘記于心，這已成為刻在馮師傅心里的責(zé)任。疫情期間，學(xué)校是人員密集場(chǎng)所，疫情防控形勢(shì)異常嚴(yán)峻，安全責(zé)任重大，防疫工作絲毫不能放松。他巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)安全問題后及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)指示處理，用心做好防疫、消殺等工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，力爭(zhēng)把安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，有力保障了學(xué)校安全，維護(hù)了學(xué)校秩序。特大洪水時(shí)期，他始終堅(jiān)守在崗位，加入志愿者隊(duì)伍，為受災(zāi)人員提供幫助，展現(xiàn)了建業(yè)教育人的奉獻(xiàn)精神。
有一種使命叫有我守護(hù)，有一種責(zé)任叫責(zé)無旁貸，有一種盡責(zé)叫堅(jiān)守崗位，有一種堅(jiān)持叫十年如一日。為了師生的安全，為了孩子們安全快樂成長，馮師傅和其他保安日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守崗位，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)使得他在保安這一工作崗位上熠熠發(fā)光！
