一篇成功的事跡材料可以產(chǎn)生弘揚正氣，評選先進的作用，隨著社會的發(fā)展，我們寫事跡材料的情況也越來越多了，范文社小編今天就為您帶來了好教師事跡模板8篇，相信一定會對你有所幫助。
好教師事跡模板篇1
自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，20__年9月起擔任學校語文教師及班主任工作?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，還被評為優(yōu)秀班級體。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。
為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。教學之余我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。20__年參與撰寫的區(qū)級及市級課題分別結(jié)題。20__年錄像課例獲得區(qū)級三等獎。20__學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。20__年3月我開始擔任低年級語文組備課組長的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備，促進語文教師教學能力的不斷提高。作為班主任，我經(jīng)常關(guān)心孩子，關(guān)注每個孩子的成長，在班級活動中，讓每個孩子都有展示的機會，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學習上給予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的溫暖，對于班級留守兒童，我更是給予了更多的'關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。
教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)立足實際，認真搞好教學，在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻，絕不辜負“教師”這一偉大的稱謂。
好教師事跡模板篇2
一、身正為范，德高為師。
作為一名好老師，最重要的不是專業(yè)技能有多高，而是發(fā)自內(nèi)心的真心熱愛自己的工作，并愿意為這份工作去無私奉獻。邢翠霞老師就是這樣一名老師。
2012年，邢老師調(diào)到高新區(qū)華僑城小學，與尚在“襁褓”中的華小共同開啟了一段艱難的“創(chuàng)業(yè)”歷程。當邢老師第一次置身于高標準高檔次的華小校園時，十年的班主任工作經(jīng)歷、兩年的中層工作經(jīng)歷，讓她意識到一所新建學校，要想得到社會的認可，需要好的聲譽，而這好的聲譽來自哪里?關(guān)鍵在于有責任感的老師。于是，她在擔任學校教務(wù)主任的同時，積極申請擔任了一年級的班主任工作。
為了更快地適應(yīng)新的崗位，早晨，迎著黎明，第一個到校，夜晚，踏著月色，最后一個離校。就這樣，一個月下來，很快摸清了教務(wù)處的工作思路，把學校的教學工作安排的井井有條。同時，從接任一年級班主任的第一天開始，就堅持用書信的形式跟家長溝通，跟家長聊孩子們每天的表現(xiàn)，聊家長該做些什么等。不到兩個星期的時間里，一天一封書信，讓全班家長很快跟了上來，積極投入到了配合學校教育孩子的工作中來。在這種有效的書信溝通中，全班孩子的良好習慣慢慢養(yǎng)成。這種方式，得到了家長的高度認可，邢老師所在班級很快在全校脫穎而出，同時家長的口口相傳，也為學校贏得了良好的聲譽。
對于一所新建學校來說，工作的雜亂無序可想而知，每天工作到深夜，已成為邢老師工作的常態(tài)。那段時間里，邢老師白天把學校的教學工作安排的井井有條，晚上就端坐在電腦前梳理一天的工作，給家長寫信。雖然一個月的時間里，體重足足下降了十幾斤，但這種對工作高度負責的敬業(yè)態(tài)度卻感染了新單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事，得到了他們的高度認可。半年的時間里，寫了幾十封書信、幾十萬字，這正是因為她的心里有一種強烈的責任感，把學校的聲譽跟自己緊緊拴在了一起，所以才樂此不疲。
去年，剛生完二胎的邢老師，重新返回到工作崗位，接手了一個二年級的班級。參加工作多年的她，深知中途接班，對于一個老師的難處和考驗。因為，即便再優(yōu)秀的老師也會面臨家長的挑剔和對比。于是，邢老師積極調(diào)整工作策略，憑著自己多年的教學經(jīng)驗，把教學工作做得讓家長無可挑剔，并且利用兩個月的時間，對每個孩子有了全面的了解。兩個月后，便開始了逐家逐戶的入戶家訪。當時，邢老師的二寶只有七八個月，她積極跟丈夫溝通，取得了丈夫的支持。每天晚上，孩子交給丈夫看護，邢老師則去一家一戶家訪。多少個踏著夜色回家的夜晚，幼小的孩子早已熟睡。全班45名學生，逐一跟每個孩子的家長都進行了面對面的溝通。這個舉動，感動了班里的家長們。有的家長說：“沒有想到，邢老師才教孩子兩個月，居然這么了解我們的孩子”;有的家長說：“老師都能對我們的孩子這么用心，我們做家長的還有什么理由不去努力呢?”......就這樣，邢老師用自己的實際行動，贏得了家長的認可，使得所教班級當年的全市滿意度測評從級部倒數(shù)第一躍然到前茅。她用自己的實際行動，見證了一名老師只要真心地熱愛所從事的工作，熱愛孩子，真心付出，就能贏得家長的認可。盡管在這個過程中，邢老師付出了很多，但看到孩子們的進步，看到家長對班級工作的支持，邢老師感到很欣慰。
生活中的邢老師，常擁大愛之心，滿滿的正能量，感動著身邊的每一個人。在2009年一次別樣的“三八節(jié)”獻血中，邢老師得知了自己是rh陰性血型，即稀有血型。意外之余，邢老師更是感到一種幸運與使命降臨到自己身上。2011年，在工作非常繁忙的情況下，她接到了血站打來的電話，說有個孕婦大出血，急需她這樣的血型，正在外校開會的邢老師，馬上跟領(lǐng)導(dǎo)請了假，趕到了血站為病人獻血。因為邢老師的及時救助，挽救了別人的生命。本來身體就虛弱的她在獻完血之后，疲勞至極，面對血站工作人員的感激，邢老師只是微微一笑，說：“我能幫助別人，感覺很幸福!”在以后的日子里，每當邢老師接到血站急需血液的通知，都會放下手頭的工作，趕到血站，伸出援助之手，盡自己的一份微薄之力。
二、教書育人，學無止境。
作為老師，每天、甚至每年都在重復(fù)著同樣的事情，邢老師始終堅信每一個平凡的崗位都是走向不平凡的階梯，把每一個平凡的工作干好，就是不平凡;把每一件簡單的事情做好，就是不簡單。于是，她把更多的精力用在了鉆研教材、了解學生、用心反思、撰寫心得上。多年的堅持，百萬字的教育隨筆留下了她思考的足跡，她也因為文字而收獲頗豐，淄博市“留住青山”征文一等獎、區(qū)“生本隨筆”評選、論文評選、案例評選一等獎，“淄博市圖說教育故事大賽”一等獎等紛至沓來。這一切皆因她的心中有一種責任感，為師一天，就要帶著責任做好自己份內(nèi)該做的事情。這是對自己負責，也是對工作負責，更是對學生負責。
邢老師擔任班主任期間，班里有一個女孩的媽媽突然在一場車禍中去世了。她在得知這個消息后，第一時間組織班級家委會及學校領(lǐng)導(dǎo)走進了孩子家中，進行關(guān)懷慰問。為了幫助孩子能走出失去母愛的陰霾，打開心扉與人交流，邢老師不論是在課堂中還是在課外，都會給予孩子多一份關(guān)注和關(guān)懷，讓無助的孩子得到更多的愛。當笑容慢慢的再次回到孩子的臉上時，孩子的爺爺奶奶感激不盡，還特意給學校送來了錦旗和感謝信。
疫情期間，邢老師認真?zhèn)湔n，堅持上好每一節(jié)網(wǎng)課，同時每天都對學生的網(wǎng)課情況進行一對一的評價，及時了解班里孩子在網(wǎng)課期間的困難，主動跟家長取得溝通，共同幫助孩子進步。
在網(wǎng)課期間，邢老師發(fā)現(xiàn)班里有個孩子總是不能按時完成學習任務(wù)，通過跟家長聯(lián)系，了解到原來家里還有個八個月大的二胎妹妹，媽媽一個人看倆娃實在照顧不過來。于是，邢老師耐心細致的跟家長溝通，表示對家長的理解，幫助家長緩解焦慮，并且跟家長達成一致，孩子如果不能按時聽直播，讓孩子看回放也可以。邢老師的耐心細致，取得了家長的理解和認可，這個孩子很快跟上了班級網(wǎng)課的步伐。
班里還有個孩子特別調(diào)皮，網(wǎng)課期間，幾乎每天的學習任務(wù)都跟不上，跟家長溝通，家長表示已經(jīng)很無奈了。邢老師借助語音主動跟孩子聊天，聊天中，老師及時肯定孩子的點滴進步，鼓勵孩子可以一點點慢慢進步。在老師的鼓勵下，孩子主動給老師發(fā)古詩錄音了，雖然錯音很多，但邢老師先肯定孩子能認真讀一首詩并主動發(fā)給老師了，接著給孩子發(fā)了鼓勵性語音“如果再把字音讀準就更棒了”，并通過語音一一幫孩子正音。孩子聽了老師的語音后很高興，主動給老師留言說：“老師，我會努力的!”當孩子經(jīng)過反復(fù)練習，再次把詩的錄音發(fā)給老師的時候，已經(jīng)能基本把字音讀準確了。就這樣，在邢老師的鼓勵下，孩子越來越愿意學習了，家長經(jīng)常會給老師發(fā)來孩子在家認真地一遍遍練習讀詩的視頻。以此為契機，孩子在網(wǎng)課期間，每次都能認真聽課，及時完成學習任務(wù)了?？吹胶⒆拥倪M步和成長，看到家長的滿意和認可，是邢老師最開心的事。
邢老師是一個熱愛學習的人，總是不斷更新知識，充盈自己。近年來，隨著社會的發(fā)展，孩子的心理問題越來越凸顯，家庭教育、家長教育已成為學校的一項重點工作。為了幫助到更多的孩子和家庭，邢老師積極參加心理學和家庭教育的學習，考取了國家心理咨詢師證，并且多次利用休息時間，主動參加心理教育、家庭教育的學習。正是因為這樣不間斷的學習，邢老師的教育知識越來越豐盈，總是能適時地幫助到孩子和家長。在家長的眼里，邢老師就是一個“教育專家”，每當他們有困惑的時候，都會打電話、qq留言進行咨詢，面對家長的詢問，她都會耐心細致地為家長解答。如今，邢老師是學校家庭教育講師團的一名成員，在停課不停學期間，利用釘釘平臺，給全校家長上了《有效期內(nèi)如何做父母》《聊聊家庭里的關(guān)系》等多堂父母課。
三、盡己所能，助力抗疫。
邢老師是一名語文老師，同時也是一名共產(chǎn)黨員。戰(zhàn)“疫”期間，作為黨員的她，主動擔任志愿者，到學校值班，進行日常消毒，做好學校防守工作。后來，在上級停課不停學的安排下，她又積極投身到網(wǎng)課教學中去。
第一次上網(wǎng)課的時候，邢老師讓家里的大寶在另一個房間里看著二寶，網(wǎng)課上了多久，孩子就哭了多久。后來，因為家有一歲多的孩子，邢老師慢慢調(diào)整了居家工作的節(jié)奏，每天趁孩子睡著的時候批作業(yè)、與家長溝通，已經(jīng)成了邢老師居家工作的常態(tài)。在接到上級要求學校中層全部到崗上班的通知后，邢老師毫不猶豫把家里事務(wù)安排妥當，踏上了助力抗疫的工作崗位。為了不耽誤抗疫期間的工作，每天早上，都需要把睡醒惺忪的小寶叫醒，穿好衣服，跟隨爸爸一起上班，送回老家。孩子那眼含淚水不舍的眼神，對每一位媽媽都是一種考驗。
抗疫期間，邢老師沒有因為家里的瑣事，請過一天假。在工作崗位中，為了積極做好防疫工作，做好學生復(fù)學前的一切準備，在學校分管德育工作的邢老師，跟德育處的同事們精心考慮學生開學方方面面的細節(jié)，從孩子如何錯時入校、如何錯峰放學，到孩子入校后需要走哪個樓梯、值班細則等等......正是這些細節(jié)的周到考慮，才使得學校的復(fù)學返校工作做到了有備無患、從容不迫、有條不紊。在近期的市區(qū)關(guān)于復(fù)學的開學核驗中，學校因為準備妥當，順利通過了各項核驗。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶到死絲方盡;更有人說教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人。教師工作是平凡的，也是艱辛的，邢老師沒有轟轟烈烈的事跡，卻在平凡的工作崗位上孜孜不倦教書，矢志不渝育人，譜寫著一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。
好教師事跡模板篇3
我有幸成為新課程改革的第一批實驗者和實踐者，真切地走進新課程改革，攜手小語整改，我大膽實踐并持之以恒，在幾年的小學教學實踐中，借鑒了教學成功名師的識字方法，結(jié)合教學實際，形成了“輕松快樂識法”的特色教學。20__年6月，由我主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識字法研究》圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級論文獎數(shù)篇，并有兩篇在國家級刊物上刊發(fā)。
“學者貴于行之”，我在教學中嘗試著將讀書積累與寫作活動有機結(jié)合，形成了“讀寫結(jié)合，靈動開放”的又一教學特色，在培養(yǎng)學生課內(nèi)外興趣讀的過程中，把愛的感情送進孩子們的心靈，引導(dǎo)學生讀寫結(jié)合，在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲，我和孩子們一起讀書、一同感受，分享寫作感悟，體驗師生共同成長的幸福和快樂。“梅花香自苦寒來”，付出終有收獲，孩子們的語文綜合素養(yǎng)不斷提高，在全國各級各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實驗歷程，雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷，但是多年堅持下來，語文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽，并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級學科帶頭人和市級學科帶有人稱號；被評為縣級優(yōu)秀骨干教師和市級優(yōu)秀骨干教師；多次取得市級電化教學優(yōu)秀能手獎；多次在全縣素質(zhì)檢測中取得第一名的可喜成績；獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學獎”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎；所輔導(dǎo)的學生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎；自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽一、二等獎。
好教師事跡模板篇4
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導(dǎo)員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
好教師事跡模板篇5
本人在95年加入了小學教師隊伍，在這十多年的教學生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
1、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠遠不夠的，更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學生、去熏陶學生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來教育學生，使學生“學會做人”。讓他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人認真閱讀《小學教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章。同時，結(jié)合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級管理特色
在班級管理中，我能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力。在班級創(chuàng)建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨干威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發(fā)展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班四十多個學生家中進行實地家訪;為了對學生進行行為養(yǎng)成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動;為了培養(yǎng)學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論;為了更好地推進農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中，我做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，班級結(jié)成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數(shù)學期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。
好教師事跡模板篇6
陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉(zhuǎn)入教育行業(yè)，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育教學工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、數(shù)學教學，精益求精
作為一名數(shù)學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級，每年的數(shù)學成績在全年級名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動中獲二等獎;4月參加縣級調(diào)講賽榮獲二等獎。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結(jié)對子，指導(dǎo)該教師教育教學工作。我參與的一個縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學經(jīng)驗，積極纂寫論文，兩篇教學論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績評為優(yōu)秀。
這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
二、班主任工作，有的放矢
作為班主任，我愛護班里的每一個孩子。我深知，一個學生只是一個班級的幾十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百，出現(xiàn)了許多的“小皇帝”。
因此，加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點。我采取各種措施來加強這方面的工作：
①讓每個學生熟悉《小學生日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《小學生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學生。讓每個學生對照檢查，互相監(jiān)督。
②組織學生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學生值日制度。通過學生干部來管理學生，監(jiān)督學生日常行為規(guī)范。
③確立每月學生行為規(guī)范主題，側(cè)重抓好主題工作，為促進抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個主題，如：規(guī)范胸卡的配戴，使用禮貌語言，規(guī)范學生衣著外表，文明行為習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。
三、思想工作，且學且用
堅持德育為先，抓好德育這個中心，強化對學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學生的素質(zhì)，塑造學生健全的人格形象。在具體工作上，倡導(dǎo)主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任，對學生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對行為習慣突出不好的學生，一段時間下來，效果不錯。
加強法制教育、愛國主義教育。針對學生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施，加強對學生的法制教育。如：觀看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團結(jié)教育視頻等，使我班學生的法制意識得到提高，法律知識也有了增加，杜絕了學校出現(xiàn)學生違法犯罪現(xiàn)象。
加強了對學生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對學生的心理健康起到保障作用。
總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學工作更加熠熠生輝。
好教師事跡模板篇7
20__年6月畢業(yè)于洛陽師范學院美術(shù)學專業(yè)。20__年9月參加工作，現(xiàn)為中小學二級教師。從事教育工作以來我愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，“立足課堂，為每一個學生的發(fā)展而教育”是我的事業(yè)目標。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
從事教育工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時刻刻以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。堅持每天提前半小時入校，指導(dǎo)學生進行勞動和學習。以校為家，不錯過任何一個可以提升自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加師德師風建設(shè)，向優(yōu)秀教師，骨干教師，先進教育工作者學習，用平等的眼光對待每一位學生，并利用課堂，班會，校園活動等機會對學生進行思想品德教育，樹立學生積極進取，為人正直，誠實自信的品質(zhì)。教育學生愛祖國、愛人民、愛集體，樹立正確的人生觀，價值觀，為學生良好的發(fā)展做好鋪墊。
二、認真教學、潛心學習
工作第一年，我到新城區(qū)農(nóng)村小學支教，堅持吃苦耐勞精神，發(fā)揮自己專業(yè)特長，和同事們一起為農(nóng)村小學墻繪了“孔融讓梨”“三字經(jīng)”等墻繪，提高了農(nóng)村小學的校園環(huán)境，增添了教書育人的校園氛圍。
在教育教學工作中，始終站在教育第一線，創(chuàng)新教育教學方法和手段，把“思維導(dǎo)圖”教學融入課堂，提高學生的邏輯思維能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法。
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想，指導(dǎo)學生完成作業(yè)。
課堂教學重視學生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
學生在學習方面，學生學會了自主學習和小組合作學習，養(yǎng)成了良好的預(yù)習復(fù)習習慣。能做到不懂就問，當場質(zhì)疑。同時他們也互幫互助，班級學習氣氛濃厚。
三、關(guān)愛學生，注重發(fā)展
有計劃地從日常生活、相互交往、學習負擔及各種活動等方面創(chuàng)設(shè)良好的班級心理環(huán)境氛圍。使學生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。
利用早讀之前、班隊會或校園活動等時間有目的地針對班級學生心理發(fā)展特點。進行心理健康教育與輔導(dǎo)。并協(xié)調(diào)各科教師結(jié)合學科教材內(nèi)容滲透心理健康教育。
四、認真做好班級管理。
在擔任班主任期間，建立了良好的.班風班紀，以學生為主體，引導(dǎo)學生進行自我管理，向魏書生學習，讓每一個學生都為班級管理做出自己的貢獻，成為班級發(fā)展的一份子。
在校運動會中，帶領(lǐng)學生們?nèi)〉媚凶印⑴影魏右坏泉?，廣播體操三等獎，女子接力賽第二名，男子接力賽第一名等良好的成績。共有13名運動員獲獎，學生們也體會到運動的辛苦和喜悅。
在校慶“六一”匯演中，帶領(lǐng)學生體會我國傳統(tǒng)文化和革命精神，編排的舞蹈也取得良好的評價。
五、努力學習，提高業(yè)務(wù)能力。
參加工作以來，向教育名家學習，經(jīng)常閱讀教育書籍，拓展教育思維，積極參加教師培訓(xùn)，學習新的教學理念和方法。
在學校教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
在領(lǐng)導(dǎo)的培育和自己的努力下，20__年獲得市級“教壇新秀”稱號，20__年9月新城區(qū)教師表彰中獲“優(yōu)秀教師”稱號，所指導(dǎo)的“趣味數(shù)學”社團被評為區(qū)級二星社團，在區(qū)級第二屆優(yōu)質(zhì)課評選中“生活中的花”被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課二等獎。這些榮譽的取得也會不斷激勵自己取長補短，不斷學習和探索，取得更大的進步!
好教師事跡模板篇8
在史家科學組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁超。在學校里她是學生的良師益友，是老師們的知心大姐姐;在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友;梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
梁老師一直從事的是科學課教學，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學大賽一等獎的好成績。她作為科學組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學生還是沒有畢業(yè)的實習生，無論是青年教師還是來校學習的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學習那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學生在科學課上養(yǎng)成了良好的學習習慣，每一個學生的眼睛都是目視前方，認真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學時，梁老師的班級成績總是全校最高分。
梁老師不光在科學課教學中是老師們學習的典范，在組織學生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學生外出活動，梁老師都會對學生進行教育，讓學生有明確的觀察目的、有良好的學習態(tài)度及學習紀律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認真指導(dǎo)每一個學生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學生播下創(chuàng)新的種子，讓學生在參與中獲得科學知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當看到淘氣包捧回獎狀時，所有認識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人。
一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸?？鞓返纳?能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的!
