一篇突出的事跡材料能夠凸顯弘揚正氣，評選先進的用途，不管寫什么類型的事跡材料，都要認真進行思考和分析，范文社小編今天就為您帶來了疫情下教師事跡材料6篇，相信一定會對你有所幫助。
疫情下教師事跡材料篇1
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會關系的多重不適，如不及時在身心健康領域?qū)λ麄冞M行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。
疫情過后，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對于中小學的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關系，充分調(diào)動他們參與游戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。
一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學前幼兒知識經(jīng)驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日?；顒拥牟唤?jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。
總之，教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二、用愛心取信于每位家長，讓他們成為班務工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那么，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長會
每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn)，家長也可以結合家教經(jīng)驗，談自己的想法，并對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個性差異，以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”，及時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標，如一些良好行為習慣的養(yǎng)成，一些認識社會的實踐活動等。另外，摘抄一些好的教學方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀，大大提高了家長參與共教的意識。同時，這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句，讓家長聽磁帶配合進行口語練習，接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認為，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富。
另外，每學期還對家長實行開放日活動，讓家長參與幼兒的一日活動，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活，從而更全面地了解班務工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務工作
作為班長，無疑是一個班級的主心骨，除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心，用愛心感染共班教師，在完成好本班應盡的保教任務之外，還要在園領導和教師之間起著上傳下達的作用，如何把園務安排的活動計劃能真正落實到班務工作的實踐中來，班長可謂是煞費苦心。每學期之初，我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排，以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，孩子的個性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學目標的落實，活動的實施方案。在教學理念上，三位老師要達成共識，群策群力，班務工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求，這與幼兒園的教學特點密切相關，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關愛，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長，既要關心愛護幼兒的成長，同時也要給予共班老師更多的關愛，如老師有身體不適，班長應義不容辭地多分擔一些工作，讓老師能始終體會到集體的溫暖，同事的關愛。
總之，班長既要有組織幼兒一日活動的能力，如能否合理地制訂教育工作計劃，學地安排幼兒日常各項活動，充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性，最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外，還應具備對兒童科學教育評價的能力，與社會溝通的能力等，這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。
疫情下教師事跡材料篇2
殘冬臘月還吹著凜冽的寒風，新型冠狀病毒來的比春節(jié)早了一步。本應該是熱鬧的街道，現(xiàn)在人很少。
作為共產(chǎn)黨員，我應該沖在前面
在這場全國人民防疫抵抗戰(zhàn)中，誰也不能置換。舍小家，為大家，作為共產(chǎn)黨員，我應該沖在前面。我們每個人都是士兵，為了保護全國人民的健康，眾志成城，風雨同舟，我相信這場防疫戰(zhàn)，我們很快就會贏！
她是__小學德育主任。瘟疫是命令，預防管理是責任！黨總支向全體黨員發(fā)出疫情對策的戰(zhàn)令后，她不顧痛苦地第一次沖向前頭。她深刻知道，在這場全國人民對抗新型冠狀病毒感染肺炎感染的戰(zhàn)斗中，自己必須承擔疫情對策的責任，為了學校的孩子，為了大家的健康。抵抗疫病，鞠躬君子，作為_市__小學黨總支的一員，她用行動解釋了新時代黨員的負責和責任，堅定地實踐了黨員的初心和使命。
為了抵抗新型冠狀病毒感染的肺炎流行，上司要求各學校各部門到達工作命令時，她想在家寒假休息。腰椎間盤突出癥非常嚴重，應該臥床休息的她為了工作拖延，學校首先設立了新型冠狀病毒感染的肺炎感染預防指導小組，她首先申請加入，積極參加教育局的預防管理小組，承擔信息傳達工作。白天和晚上，她總是關注上司提出的工作要求，不遺漏細節(jié)，嚴格執(zhí)行防疫工作。
數(shù)字背后代表生動的生命，我必須對此負責全校___________________________在學校黨總支的領導下，_老師和領導班子一起制定計劃，迅速制定合理高效的工作計劃，與各班主任、各教師組長密切聯(lián)系，仔細調(diào)查師生外出信息，及時準確完成零報告、日報，外務省回到濟師生統(tǒng)計、師生健康狀況統(tǒng)計，每天回到濟師每項工作作的背后，所有報告的數(shù)據(jù)都要求及時準確，這些都需要很大的能量。腰椎的疼痛必須在電腦前工作一會兒站起來，站起來也繼續(xù)工作，為了數(shù)據(jù)的正確性和班主任多次驗證，確保各數(shù)據(jù)的正確性。別人在家休息，她總是吃不到正常的午飯晚飯……
__同志，共產(chǎn)黨員，人民教師，基層工作者。她很普通，但不平凡，她是榜樣！她是全校黨員的縮影。為了贏得這次疫情抵抗戰(zhàn)，在黨總支持的強烈指導下，全體黨員克服種植困難，積極奮斗在各自的戰(zhàn)斗崗位上，用行動實踐自己的莊嚴承諾。我是中國共產(chǎn)黨員，我總是站在疫情對策的第一線，領先普及疫情對策知識，科學參與疫情對策。傳播正能量，不相信謠言，不傳播謠言，率先表達，貫徹指示精神，實踐初心使命，把初心寫在行動上，把使命落在職場上。堅決戰(zhàn)勝防疫抵抗戰(zhàn)！
抓住工作，肩負責任，抵抗疫病，鞠躬君子，我們相信戰(zhàn)勝這場瘟疫預防和抵抗戰(zhàn)是指日可待的！
教師抵抗疫情的先進事跡資料:平時老師，困難的時候是士兵。
瘟疫是命令，預防管理是責任！面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎流行，__中學黨員__同志在最重要的時刻，沖鋒在前，不怕危險，無私奉獻，展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的政治本色和精神風貌。
既是指揮員，也是戰(zhàn)斗員。
___是__中學副校長。疫情來臨時，他協(xié)助學校制定計劃，全面部署，深入學校具體工作，沖鋒。
農(nóng)歷臘月三十日，收到上司的通知，各學校必須制作防疫宣傳橫幅。學校早就休息了，廣告公司也休息了。我該怎么辦？他不是簡單的發(fā)號令，而是把工作交給有關人員，到處聽，終于和廣告公司取得聯(lián)系，正月初自己去學校掛了橫幅。
除夕一天后，預防管理形勢更加嚴峻。他敏銳地發(fā)現(xiàn)，學校門衛(wèi)管理是關鍵，必須審查外來人員，有效地將病毒阻止在學校門外。因此，他首先組織老師自己做標語，設立門衛(wèi)體溫檢查點，嚴格控制人員出入，大大降低了傳染風險。
黨員干部，不能只當指揮員，要當好戰(zhàn)斗員是他的口頭禪。他是這么說的，也是這樣做的！
學校是家，家是學校。
__同志住在學校教師公寓里。工作在學校，生活在學校。放假了，校園里空著，他還在校園里來回奔波。
瘟疫來臨后，他的活動軌跡是校園辦公室值班室。帶領值班老師消毒校園重要部位防疫門衛(wèi)履行職責，確保外來人員嚴禁入學的組織清潔衛(wèi)生死角，確保校園有序……
學校是家，家是學校。他真的融入學校，喜歡學校，以學校為家，把學校的工作當做自己的工作。
生活，不是一個人前進。
__同志管理物流、電教等工作。用他自己的話說，就是為所有的師生服務。服務工作做得不好，很難讓大家滿意。但是，他總是熱情燃燒，把一地雞毛變成熱情的詩。
這幾天，全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡升級。為了讓老師快速使用，老師很容易聯(lián)系父母，但他很忙。他一邊學習新技術，一邊回答老師的疑問。有一天，微信群中老師的問題鋪天蓋地，他不厭其煩地跟進指導說明。
平時也是如此。如果哪里的鎖壞了，飲用水平臺就不能進水了，班里的電子白板出了問題……大家最初想到的是他，他也不會讓大家失望。
生活，不是一個人前進，而是大家一起去，可以走得很遠。我們在__同志身上看到了中共黨員的平凡和偉大！
疫情下教師事跡材料篇3
從教十年來，xx市xx鎮(zhèn)xx小學“最美巾幗”xx老師有著強烈的事業(yè)心和高度的責任感，教育教學工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她秉承“對社會負責、對家長負責、對學生負責”的原則，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出，積極參與學校疫情防控工作，主動交納“特殊黨費”，支援武漢。
疫無情，助力之情?！?00元，錢不多，卻是我的一點心意。當初入黨時舉過拳頭宣過誓，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職，盡自己的一點綿薄之力?！边@是xx繼2月份響應xx鎮(zhèn)教育中心?！皥詻Q打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議，主動參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費”，以實際行動支持疫情防控工作。疫情就是命令，行動就是戰(zhàn)斗。在這防疫的關鍵時刻，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻，發(fā)出一點點光和熱。
疫無情，防控在前。疫情期間，xx老師還負責學校疫情日報及疫情防控檔案的整理工作，這個任務任重而道遠。從1月24日起，她每天主動聯(lián)系并在xx小學防控群里收集教師上報的全校師生的健康情況和外出情況信息，進行整理、匯總、登記、并最終形成《xx小學疫情防控-學生健康狀況日報送》臺賬，并于每天下午4點之前上報校領導與教育中心校。在防控期間，她及時完成學校及上級主管部門所有要求上報的信息。她還協(xié)助學校做好疫情的宣傳報道，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，在學校疫情防控工作中堅守自己的崗位。xx老師還積極承擔學校的疫情期間的防控值班任務，早晨六點多從xx出發(fā)趕往學校，克服中午就餐不便的困難。在校值班、巡查期間，嚴查嚴防，認真站好學校的值班崗，確保學校的安全。
疫無情，線上教學見實情。在疫情期間，為充實學生的寒假生活，她積極配合市局和學校安排的線上學習活動，并自主設計個性化的作業(yè)，提升學生的數(shù)學學習興趣。每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習中的困難，對班上參與線上學習有困難的同學，主動與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學，由于父母都不在身邊，與爺爺奶奶生活，爺爺不會使用手機看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系，通過微信一步步截圖指導爺爺學會進入平臺，堅決不讓班上一個孩子掉隊。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。
疫情下教師事跡材料篇4
一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關，舉國防，閉萬戶。我校黨支部積極響應黨中央號令，嚴格執(zhí)行《貴州省教育廳關于2020年春季學期延期開學的緊急通知》要求。加強黨的領導，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應急預案，按照學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案要求，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥幸心理，確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。
開學前師生摸底及醫(yī)用物資采購。由學校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學生每天學習生活情況，通過qq群、微信群、電話等網(wǎng)絡方式開展宣傳教育，做好學生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時，學校要求教師每天上報個人情況，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況，對外出旅游回來的教師要求其向所在社區(qū)報備，并自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責人在開學前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負責儲備足量的個人防護用品（如外科口罩1。5萬個、手套100雙、洗手液10件）和消毒劑（漂、醫(yī)用酒精等）、體溫計（20套），洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教，停課不停學”。學校要求教師根據(jù)“空中黔課”進行適當輔導、布置作業(yè)，作好聽課記錄，每日上傳聽課記錄和學生作業(yè)檢查情況到工作群中，務必保證義務教育階段學生都能接受教育，保持學校、學生及家長的密切聯(lián)系，做好“兩不愁三保障”特別是義務教育有保障，不能因為疫情造成學生流失。聚焦控輟保學這個核心指標，緊盯每一名學生，確保正式開學時不漏一戶、不落一人。
疫情期間干部值守，我校黨支部書記王慶平，校長劉勇，副校長周敏率先垂范。身先士卒，帶領值班干部準時到崗值守，對全校疫情防控統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，確保學校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。
除此之外，我校積極開展愛國衛(wèi)生專項行動。在假期科學開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動，每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前，務必要持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生向好發(fā)展，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境迎接師生返校。
疫情下教師事跡材料篇5
新冠肺炎流行以來，_縣__中學重視疫情對策，切實把疫情對策作為現(xiàn)在的壓倒性工作抓住。學校黨支部成立了黨員志愿服務隊伍，很多黨員教師率先沖鋒陷入疫情對策的第一線，最初在各種疫情對策場所來回奔波，學校支部的普通黨員__是其中之一，他忙碌的身影特別引人注目。
他積極響應組織號召，義無反顧地奔向疫情對策第一線，每天進村，從湖北等疫區(qū)回來，或者接觸疫區(qū)人員，積極宣傳疫情對策知識，提高村民們對疫情的科學認知和重視度，自覺遵守疫情對策期間的特殊政策
作為普通黨員，__老師在國家和人民需要的時候，他毫不猶豫地自愿邀請，別人還在休假的時候，他很忙:利用學校的led宣傳疫情對策知識，相信科學，不恐慌，不相信謠言，不傳播謠言，每天清理校園垃圾，定期殺死學校內(nèi)外的環(huán)境，使病毒無處藏身，及時跟蹤監(jiān)視對象，關心身體、生活、動向。
作為班主任，他以父母般的感情關注學生的一切動向。每天，他耐心細致地用電話和微信等方式驗證學生的身體狀況和活動范圍，包括學生的體溫和接觸者在內(nèi)，通過很多方法向?qū)W生和家長宣傳疫情對策的相關知識和官方信息，在管轄區(qū)域發(fā)揮積極的指導和推動作用的班級中，他要求所有的學生給疫區(qū)人民寫信和制作，以疫情對策為主題的手抄報
有人說:這么危險就不怕傳染嗎？這是所有黨員的責任，無論多么危險，都要義無反顧，責備沒有旁貸沖鋒。我用我的危險交換大家的安全，值得！初學者不會因為道路遙遠而改變，使命不會因風雨而忘記，這是像__老師一樣拋棄小家為大家，記住使命不符合人民共產(chǎn)黨人的真實寫照。
疫情下教師事跡材料篇6
為了做好春季延遲開學期間學生學習的指導服務，指導學生健康、科學、合理地安排好居家學習生活，做到“停課不停教，停課不停學”，我從網(wǎng)課開始，就一直邊工作、邊記錄，邊反思、邊修正。
學習之初，我就每天記錄每個孩子的表現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)不利于橫向、縱向比較，第二周開始我制定了學習情況表格，每日記錄孩子們的學習反饋情況，偶爾還俏皮地把發(fā)作業(yè)情況按照時間順序給排個積極榜，班里學習之風越來越濃。
我積極與家長朋友們進行溝通，了解孩子們每天學習、生活情況，幫助解決設備、教材等困難。我看到我們班王子健、王鵬燕、張歆怡等同學不交作業(yè)或者不及時，就及時了解情況，原來是家長白天工作，就協(xié)商晚上我單獨留時間輔導;我看到孫寧澤同學從來不發(fā)作業(yè)，經(jīng)了解原來媽媽都給檢查批改了，手機卡不上傳就不上傳吧，就約好媽媽忙碌的時候單獨發(fā)給我;我看到錯誤多或者書寫差的作業(yè)就單獨聯(lián)系學生，指出問題，鼓勵改進，而不在群里打擊孩子積極性。
同時，我經(jīng)常鼓勵孩子們，無論順境還是逆境，不管是幸福的時候，還是有困難的時候，都要勇往直前，努力學習，并且找到更好地方式方法，去適應這個社會的更多創(chuàng)新。面對疫情，我們要積極防范，但不必過度恐慌。
通過學習情況來看，同學們的學習積極性都特別高，都能很快適應新的學習方式，老師也可以直接在釘釘上、微信上看到學生的學習情況，并且及時給予評價，學生參與度較高，效果較好。同時我也看到了孩子在家的一面，什么樣的家長直接影響著孩子學習的態(tài)度，個別家長對孩子學習不管不問，孩子也會變得懶惰，怠慢，對學習產(chǎn)生毫不在乎的態(tài)度，這時也是老師與家長溝通的最佳時機，針對這種情況，我及時與家長溝通要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)孩子積極向上的學習態(tài)度，總之收獲還是頗多的。
