相信很多人在生活中都遇到過要寫事跡材料的情況吧，在日常生活中，我們都肯定遇到過事跡材料，下面是范文社小編為您分享的李才江先進個人事跡優(yōu)質8篇，感謝您的參閱。
李才江先進個人事跡篇1
2005年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風度過每一天。2007年接任少先隊輔導員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自我的工作，愛自我的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則應對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到教師對他們的尊重，而我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自我要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，并且不厭其煩，手把手地教。有時應對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心境不好的時候，我也能盡量堅持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有職責心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
作為一名少先隊輔導員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的期望。為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自育本事和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都異常進取。為了使學生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一齊想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領巾情景等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅僅自我嚴格地遵守紀律，并且表現(xiàn)出較強的工作本事和職責感。經(jīng)過這種方式，激勵了學生更加熱愛自我的班團體，促進學生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。⒈組織學生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。
三、注重實踐，多育英才
面向世界，面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，所以少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和本事。經(jīng)過多年的少先隊工作研究和實踐，我具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
我明白，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一齊，與少先隊員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)信息是我與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情景。經(jīng)過長期的接觸，我的心中積累了有關家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情景的了解使我與不一樣的家長接觸時，能夠對癥下藥，做相應的工作。家長的合作使學校教育與家庭教育達成了一致，構成了教育合力，教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深信，經(jīng)過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，我必須會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
李才江先進個人事跡篇2
橋小二（1）班班主任，陳紅梅 19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結緣，二十五個春秋，十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關愛學生，用智慧的教育引領學生，帶著沉甸甸的責任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟。
一、以身作則，感染學生。
全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實很簡單，就是“做最好的自己”，用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量?！币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的態(tài)度，嚴格自律的精神，潛移默化地感染學生，給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動，孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業(yè)馬虎，應付了事。當他們看到我認真寫東西時，也會慢慢認真起來。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習慣。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧！孩子們已經(jīng)習慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開，課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學時，他們會自覺把椅子推倒桌子底下，撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習慣。
二、細心觀察，愛護學生
作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛，隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了，誰不高興了，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們，愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。
澤澤，視力不好。一年級入學時，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭，側著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了，當天放學我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去專科醫(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題，她竟一點也沒發(fā)現(xiàn)，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早，否則再過一段時間，可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實，我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議，保護了孩子的視力，這是我最高興的。
三、換位思考，幫助學生
班主任工作面對的不僅是學生，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考，我很理解他們，所以也會盡一切努力去幫助他們。
工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè)，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了，她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè)，可就是這樣，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這，我真是心疼這位媽媽，太不容易了。我得幫幫她。首先，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴重，貪玩嗎，孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的，獨立，善于表達，學東西快。媽媽的情緒好多了，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作，不要太急。當天下午，一天的課程結束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多，先是表揚她聰明懂事，小小年紀就能獨自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒，讓他們少操心。玩當然可以，但要完成作業(yè)再玩不是更好，最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè)，不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何，是不是玩起來更輕松，更高興了，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會更高興的！”那天晚上我收到了媽媽的回信，字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么，只是打打電話，聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。
四、抓住契機，培養(yǎng)學生
這次疫情原因，我們都在以一種新的形式進行線上學習，對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗。特別是低年級，孩子那么小，爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了，他們會用設備嗎？能遵守紀律上好課嗎？能保護好視力嗎？家長們會擔心，作為班主任的我們一定也會擔心。為了讓孩子們盡快適應這種新的學習方式，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負責查看遲遲未到會的本組同學，及時在課前電話聯(lián)系快速進入會議。這保證了每天所有學生準時入會。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家：開啟攝像頭，準備上課，坐姿端正。就像在教室里喊起立，問好一樣。另外，作為班主任，每天除了認真上好我自己的語文數(shù)學課之外，我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程，并且關注其他科的作業(yè)完成情況。每當哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒，哪個孩子沒交英語作業(yè)，我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進步的孩子我更是給予充分的表揚與鼓勵。沒事的時候，我和孩子們還會通過鏡頭聊聊天，說說父母的辛苦，聊聊我們宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每個人愛看的課外書，展示孩子們自己制作的小繪本……
走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來，雖然眼也花，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂，開啟攝像頭，關閉麥克風，整節(jié)課下來從不用老師強制靜音，課上大家積極與老師互動，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。
五、自主成長，成就學生。
這兩年，我總帶低年級。雖說孩子年齡小，我也會利用一切自主成長機制，充分發(fā)揮學生們的主觀能動性，把活動落實，使孩子們在活動中自主成長?！缎W生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標，依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產生一種良好的激勵機制，樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自己，建立自信，從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性，教會學生學習和做人。
最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認識的每一位家長；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認可，領導同伴們的鼓勵，這些都是我進步的動力。
前不久的語文課上，我們進行口語交際：長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因為陳老師對我們太好了，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠幔克卮穑骸安慌?，因為能看到學生的進步，為國家培養(yǎng)人才，多有意義呀！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。
有人說，一個沒當過班主任的教師是不完整的教師，這句話是很有道理的。回憶自己和孩子們共同成長的歷程，一幅幅畫面，一次次感動。班主任的工作是辛苦的，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力！創(chuàng)造更加美好的明天！
做溫暖的教師，做智慧的教育，不為別的，只為一份責任，一份心安和那份感動。
李才江先進個人事跡篇3
黃文秀同志生前是廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部干部。2016年碩士研究生畢業(yè)后，黃文秀同志自愿回到百色革命老區(qū)工作，主動請纓到貧困村擔任駐村第一書記。她時刻牢記黨的囑托，賡續(xù)傳承紅色傳統(tǒng)，立下脫貧攻堅任務“不獲全勝、決不收兵”的鏗鏘誓言。她自覺踐行黨的宗旨，始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動實施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項目，帶領群眾發(fā)展多種產業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黃文秀同志在突發(fā)山洪中不幸遇難，獻出了年僅30歲的寶貴生命。黃文秀同志被追授“全國三八紅旗手”“全國脫貧攻堅模范”等稱號。
李才江先進個人事跡篇4
人人都有夢想，可是，夢想是什么呢?其實，夢想就是或近或遠的現(xiàn)實，只有經(jīng)過辛勤的勞動與付出，并且腳踏實地，全力以赴，才能實現(xiàn)夢想。而我，已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在我的心中。
鄧亞萍從小酷愛打乒乓球，進入了省隊打球，可就是因為身材矮小，被國家隊拒之門外?？伤]有因為這次的挫折，而忘記了自己出發(fā)時的夢想，她化悲痛為動力，經(jīng)過一次又一次的努力，終于，她的夢想閃出耀眼的光芒，她站在了世界冠軍的領獎臺上。她的成功，是在向全世界宣布：中國人是了不起的!這也正好印證了那句”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”她在奧運會上的優(yōu)異表現(xiàn)，不僅實現(xiàn)了她的夢想，還實現(xiàn)了中國人的夢想。
袁隆平為了祖國的經(jīng)濟建設，放棄了參軍的機會，偶然發(fā)現(xiàn)了特殊的稻株。從此，他不斷研究水稻，經(jīng)過他的刻苦努力與不懈地研究，他終于研制出了雜交水稻，他的研究成果推廣運用，為增加我國糧食的產量和解決世界糧食短缺問題作出了不可磨滅的貢獻。在菲律賓國際水稻研究所召開的會議上，一致認為中國的雜交水稻技術，處于世界領先地位，雖然不是世界第一個研究出的，可他也告訴世界，中國人強大了。袁隆平的夢想不僅解決了中國人的饑餓問題，還圓了中國人民能夠立足世界的愿望。
錢學森為了祖國的繁榮發(fā)展，為了讓祖國更強大，在美國畢業(yè)后，他毅然選擇回到祖國的懷抱，為祖國作貢獻?；氐阶鎳?，他用自己的知識與能力，刻苦奮斗，在中國航天領域作出了重要貢獻，為中國的航天事業(yè)打下了重要的基礎，成為中國航天科技的奠基人之一，被譽為”中國航天之父”。他讓中國在世界上昂起了頭顱，讓中國成為了第三個掌握航天技術的國家，他的功勞讓每一個中國人都銘記于心，是他圓了中國人的夢想，讓中國人屹立于世界的東方。
這些，無疑都證明了只有擁有夢想，再加上努力的汗水，才能夠走向成功。我們是跨世紀的一代，身上肩負著民族復興的偉大重任，正所謂”少年強則國強?！倍业膲粝牒退麄円粯?，有朝一日為祖國的建設與發(fā)展作出貢獻。從現(xiàn)在起，努力學習，在祖國需要的時候挺身而出。這就是我的夢想，我的中國夢是和祖國聯(lián)系在一起的。
我相信有夢就會有期望，有期望就會有拼搏和激情，守住自己的夢努力地走下去，就會到達成功的彼岸。
李才江先進個人事跡篇5
我是機電工程系的一名共青團員，也是__級機電一體化專業(yè)學生，擔任文藝委員一職。
自進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。
在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用;其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論。這樣做到學以致用，按時繳納團費、學費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力;此外，努力提高自身思想，做一個文明、知禮儀、樹新風的好學生。
在學習上，我能做到認真踏實，勤奮苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識。嚴格要求自己學好各項學業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，爭取取得優(yōu)秀的成績。
在生活上：我與同學相處融洽，互相關心，共同努力，并養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。從不鋪張浪費，也不亂花一分錢;能在規(guī)定的時間作息絕不影響宿舍其他成員的休息，早睡早起，從不曠課遲到，上課認真聽講;自覺遵守學校各項規(guī)章制度，而且還帶動舍友一起努力營造一個衛(wèi)生、和諧、舒適、團結的宿舍氛圍。
在個人實踐方面：我利用假期在國美電器和燒烤店打過零工，也參加過學校的文體活動，在報告廳里表演節(jié)目;還用自己學過的舞蹈特長教鄰居小朋友們跳民舞，主持班里元旦晚會……在實踐當中也獲得了許多人的好評。
在不同的時間工作中，使我各方面都得到了鍛煉，也培養(yǎng)了我的實踐動手能力及社交能力。
在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力全面發(fā)展，積極參加各項活動，努力為學院爭光，為自己的明天創(chuàng)造輝煌!
李才江先進個人事跡篇6
20__年7月畢業(yè)于包頭師范學院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農村。我所任教的學校前身是燕山營中心小學，20__年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學。自從教以來，風風雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農村小學講臺上的信念。
在思想上，我樹立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。
在教育教學工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學習，自己也認真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。所任學科學生成績逐年提高，受到家長、社會、領導的一致好評。
在課改方面，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，及時挖掘學生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
在搞好本職工作的同時，我還承擔了學校其它工作任務，在學校電教管理和學生電子學籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著，受到了領導的肯定和同事們的贊許。
在學生管理上，就一個字——“愛”，“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一名學生掉隊，只要對問題學生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農村小學，班上有多名留守兒童，思想消極、學習成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學欺負。對這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解他們生活和學習上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學習等方面得到逐漸改善。
憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。在20__、20__、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20__年撰寫的論文《淺談小學數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)》獲內蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術對小學課堂教學的影響》獲內蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會二等獎;20__年撰寫的論文《如何提高農村小學數(shù)學教學質量之我見》發(fā)表在學苑新報，并獲一等獎。
李才江先進個人事跡篇7
又是一年豐收的季節(jié)，夏季糧食的豐收時節(jié)。糧食的大豐收讓祖國的糧倉爆滿，讓我們的祖國更加的繁榮，讓讓人明更加安康。但是為我國甚至全球糧食曾收層產的袁隆平院士卻離開了我們。
糧食的豐收意味著國民能吃飽飯，意味著國家的國泰民安。對于我們這樣一個擁有近14億人口，正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加速推進的國家而言，糧食不僅是實現(xiàn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展的基本條件，而且是促進社會穩(wěn)定和諧的重要保障，也是確保國家安全的戰(zhàn)略基礎。
糧食問題是安全問題，而非經(jīng)濟問題。糧食不像其他商品，糧食少一點都會餓死人，是一個硬需求。
袁隆平院士被成為“雜交水稻之父”，因為他不僅是中國的驕傲，更是世界的驕傲，他為人類生存最初了巨大的貢獻。俗話說的好“民以食為天”，人的生存離不開吃喝。袁隆平院士曾說過：“中國人要把飯碗拿到自己的手里面，不要靠人家，我們現(xiàn)在就是在為自己的飯碗而努力”。
周末回家看到路邊的田地里綠油油的稻田，沉甸甸的穗子，把苗都壓彎了腰，偶爾的一陣風，稻穗隨著風擺動，我仿佛看到了袁隆平院士在田邊看著稻田豐收的笑容。再過幾天就是稻子成熟的時候，到時候田地里一片一片的金燦燦，每當這時就想起了偉大的袁隆平院士，他的一生都在為糧食的曾加產量而努力，與種子打交道，簡直就是稻田里的守望者，雖然他離開了，但是他的精神，他的努力永遠銘記于心。有了他的努力和付出，才有了我們現(xiàn)在吃飽飯的幸福，我想大概以后的每次吃飯我都會想起他。
斯人已逝，憂思長存。他在稻穗下乘涼的未完成的夢，后人將踏著他的腳印繼續(xù)前行。
李才江先進個人事跡篇8
要帶頭反哺社會。青年是黨和國家事業(yè)的生力軍，青年干部要心系貧窮落后的地方，應義無反顧投身黨的脫貧事業(yè)，堅持在貧困地區(qū)履行職責、奉獻鄉(xiāng)親，樂于在最艱苦的地方奉獻力量在全面建成小康社會的偉大事業(yè)中展現(xiàn)青年干部風采。黃文秀是山里的女娃，走出去還要回來，在百坭村，黃文秀找到了施展學識、建設家鄉(xiāng)的舞臺。當面對暴雨之夜可能遭遇的危險時，她連夜趕路絲毫沒有遲疑。就像當年，她十年寒窗走出大山，畢業(yè)后又義無反顧地回到大山。在黃文秀的心里始終裝著的是鄉(xiāng)親的安危，用實際行動詮釋出一名青年共產黨員的使命擔當。
要敢于涉險灘、走泥路。脫貧攻堅是新時代的長征路，要把每一步都走踏實，無論多么艱苦都不能忘記初心，都要擔起使命，永遠走在最前列，“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭年代打過仗的人那樣自豪”，黃文秀說：“長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點困難怎么能限制我繼續(xù)前行”，我們要堅持走進群眾，扶貧一線青年干部擔當著急、難、險、重的工作任務，要敢為人先、勇于開拓，思想上少顧慮，行為上更大膽，以一份沖勁和朝氣，在脫貧戰(zhàn)場上敢試敢為，真正做到哪里有困難哪里就有共產黨員。
要做一個“難纏”的干部。不怕山高，就怕腳軟，扶貧工作是一場硬仗，面對許多方面難題，青年干部要有一顆不解決問題決不罷休的恒心，事關群眾利益的事就堅決扭住不放，要做貧困戶的家中常客，把工作做精確，不落下任何“拐拐角角”，從根本上解決群眾困難，從源頭上消除貧困，這就要求我們像黃文秀一樣耐心細致，堅持吃住在村，摸透村情民意，團結黨員群眾,以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，“不厭其煩”的做好群眾工作，像黃文秀一樣善于做群眾思想工作，做到既扶貧“扶智”又“扶志”。
要做勤勤懇懇的“犁地牛”。黃文秀為了實現(xiàn)“幫扶措施”精準，她多次組織村民召開會議，反反復復的抓落實，正是這樣的“釘釘子”精神讓黃文秀得到了群眾的認可，真正走進群眾心中。要讓群眾接受干部，就要做到讓群眾感覺干部和他們一樣，有的時候在群眾眼里年輕干部就是一群毛頭娃娃，是溫室里走出來的“花朵”靠不近也靠不住，要讓群眾認可，就要踏踏實實的為群眾辦實事，辦好事，辦成事，勤勤懇懇，不偷奸?；缓?，與群眾同甘共苦，想群眾所想急群眾所急，讓群眾在關鍵時候想得到干部、用得到干部。
