想要寫出優(yōu)秀的事跡材料，我們要做的第一件事就是了解人物背景，在工作學習中，每個人都會接觸到事跡，對各類事跡都相當熟知，我們?nèi)绾螘鴮懯论E材料呢，下面是范文社小編為您分享的優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡5篇，感謝您的參閱。
優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡篇1
胡建國，男， __年出生，漢族，中國共產(chǎn)黨黨員，外科學教授，一級主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任湖南省心血管病研究所所長、心血管外科研究室主任、中南大學湘雅二醫(yī)院胸心外科主任，中南六省胸心外科學會委員。
__年畢業(yè)于湖南醫(yī)學院，__年分配到湖醫(yī)附二院外科工作。__年考入湖南醫(yī)學院碩士研究生班，師從著名心胸血管外科專家詹越教授和孫培吾教授，__年獲碩士學位。__年在北京中國醫(yī)學科學院心血管病研究所進修一年，__年赴美國杜克大學進修訪問半年，專修心臟移植和新生兒心臟外科。__年晉升為主治醫(yī)師、講師，__年晉升為副主任醫(yī)師，__年破格晉升為教授、主任醫(yī)師。__年享受政府特殊津貼。__年獲博士生導(dǎo)師資格。從事心胸血管外科專業(yè)近四十年來，在先心病外科、瓣膜外科，大血管外科，冠心病外科，器官移植和胸部外科等方面有極高學術(shù)造詣，是目前國內(nèi)心胸血管外科學術(shù)帶頭人之一。
從立志成為一名胸心外科醫(yī)師開始，胡建國教授始終將患者的需要放在第一位。他有著崇高的敬業(yè)風尚和吃苦耐勞的奉獻精神。對待每一位患者，他都像親人般溫暖，認真了解患者的病情，仔細檢查，耐心解釋，讓每一位慕名而來的患者都能夠得到滿意的答復(fù)。對每一臺手術(shù)，無論簡單還是復(fù)雜，他都精益求精，一絲不茍。為了能夠全面了解患者病情變化并及時處理，他經(jīng)常吃住在科室里，有時幾夜不能合眼，有時要一兩周才能夠回家一次。即使身為科主任與教授，在節(jié)假日依然堅持回病房查房，了解病人病情，風雨無阻。胡教授在胸心外科耕耘近四十年，診治病人數(shù)以萬計，妙手仁心，急病人所急，真正做到“一切以病人為中心”，受到病人和同行一致的贊譽。
作為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)師，他深知光有良好的醫(yī)德是不夠的，還需要有精湛的醫(yī)療技術(shù)，為病人解決實際病痛。為此他長期工作在臨床第一線，潛心學習專業(yè)知識，鉆研手術(shù)技巧，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，掌握了高超的手術(shù)技能，獲得了“胡一刀”的美譽。同時他還積極將國外先進的心胸血管外科技術(shù)帶入國內(nèi)，有力地提升了我國和我省心胸血管外科水平。他率先在國內(nèi)開展了bentall手術(shù)同期經(jīng)主動脈瓣口進行二尖瓣置換，房腔交界成形術(shù)治療布加氏綜合征、左后外側(cè)切口進行再次二尖瓣置換等。率先在省內(nèi)開展新項目、新技術(shù)40余項，在省內(nèi)首先開展冠脈搭橋術(shù)獲成功，并使之成為常規(guī)手術(shù);開展了急性主動脈夾層剝離升主動脈替換、全主動脈弓移植、肺動脈閉鎖行心外導(dǎo)管手術(shù)、senning手術(shù)治療完全性大動脈轉(zhuǎn)位、主動脈瓣環(huán)增寬成形主動脈瓣置換、保留全部瓣葉及腱索進行二尖瓣置換、自體心包三尖瓣再造成形治療三尖瓣低位、預(yù)激綜合癥外科治療、全隆突切除成形、食管異物致主動脈破裂大出血搶救成功。開展了非中斷心肌供血進行心內(nèi)直視手術(shù)，包括進行四聯(lián)癥根治、二尖瓣置換和全腔肺動脈連接等復(fù)雜手術(shù)。
__年主持胸心外科工作以來，胡教授狠抓醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療新技術(shù)，每年獲醫(yī)院新技術(shù)成果一等獎，使體外循環(huán)手術(shù)由__年的269臺次/年升至__年近2700臺次/年，包括普胸手術(shù)達4000臺次/年，死亡率由9.6%降至2.0%以下。作為科室的領(lǐng)頭人，他心系科室，從科室排班到全科整體事務(wù)的安排，事必親躬，為科室整體的發(fā)展付出了自己的心血。他善于發(fā)揮全科同事的工作積極性，有一套科學的管理方法。在人力有限和床位不足的條件下，一方面想方設(shè)法加快床位周轉(zhuǎn)，另一方面積極和醫(yī)院協(xié)調(diào)，擴大病房，補充人員，有效地解決了床位緊張，病人入院困難的問題，使科室獲得了跨越式的發(fā)展。__年他成功帶領(lǐng)胸心外科于躋身于國家級重點學科之列，并在__年順利通過教育部重點學科評估驗收，成為“十一五”國家重點學科。在他的帶動和影響下，全科人員團結(jié)協(xié)作，在創(chuàng)造了驕人成績的同時，也建設(shè)了一支老中青相結(jié)合、多種技術(shù)相結(jié)合的人才隊伍，為科室將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為博士生導(dǎo)師，胡教授非常注重言傳身教，用實際行動教會每一個學生如何做人、做事。他常教導(dǎo)學生們要具有開放的思維和探索精神，勇于突破。為此他總是盡可能地為學生們的成長創(chuàng)造一切有利條件，甘為綠葉，甘當人梯。對學生們的成功總是適時地予以肯定和鼓勵，對其失敗也給予充分的寬容并指出不足。雖然臨床和科務(wù)工作繁忙，他仍然盡可能地抽時間在學業(yè)上給學生們以悉心指導(dǎo)，生活上問寒問暖。在他的辛勤培養(yǎng)下，目前已有17名博士，10名碩士學成畢業(yè)，許多已成為了單位骨干力量，他們正在各自的崗位上為祖國的醫(yī)療事業(yè)貢獻著自己的力量。
作為一名心胸血管外科專家，胡教授深知科研工作是臨床工作的前沿和推動力量。他主持完成省重點項目牛頸靜脈基礎(chǔ)與臨床研究，完成原位心臟移植和心肺聯(lián)合移植，參加多項國家自然科學基金資助項目及深低溫體外循環(huán)研究，并獲國家和省部級成果獎多項。發(fā)表論文50余篇。其中他主持完成的湖南省首例心肺聯(lián)合移植病人創(chuàng)造了我國乃至亞洲成活時間最長、生活質(zhì)量最好的記錄，現(xiàn)已成活5年余，并生存良好。
在近四十年的醫(yī)療生涯中，胡建國教授始終堅持“以患者為中心”這一宗旨，刻苦鉆研、修身立德，不斷向著醫(yī)學科學的高峰邁進，以高尚的醫(yī)德、高超的醫(yī)療技術(shù)為無數(shù)患者解除了病痛。他學識淵博、胸懷寬廣，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的醫(yī)學人才。他愛崗敬業(yè)、勇于奉獻，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績，為我省乃至我國胸心血管外科事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻!
優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡篇2
陳琛然，今年__歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結(jié)同學，樂于助人，關(guān)心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務(wù)，并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起”。
一、品學兼優(yōu)，同學的榜樣
陳琛然同學在校尊敬老師，團結(jié)同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調(diào)解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關(guān)心班級、愛護公物
陳琛然同學作為班干部，總是以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務(wù)時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每天都要比別的同學晚一些才回家，因為她必須關(guān)好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
陳琛然同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。
四、敬愛父母，家庭和睦
陳琛然同學與人為善，樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為她的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力，能回報父母是她最渴望實現(xiàn)的愿望。父母是地地道道的農(nóng)民，她的物質(zhì)生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優(yōu)秀成績時的微笑是對她最大的安慰?；氐郊抑校龝鲃訉W習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務(wù)，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優(yōu)異、品質(zhì)良好的優(yōu)秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要好好發(fā)揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質(zhì)闖出一片新天地。
優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡篇3
本人__年7月畢業(yè)于廣西醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系，獲得學士學位，__年取得內(nèi)科副主任醫(yī)師資格，__年5月任內(nèi)兒科副主任，__年5月兼任質(zhì)控科主任，__年10月兼任醫(yī)務(wù)科主任，__年12月任副院長， __年9月被選舉為隆安縣第七屆政協(xié)委員。16年來從事心血管為主的綜合內(nèi)科醫(yī)療及管理工作的主要事跡如下：
一、業(yè)務(wù)技術(shù)方面。1、自我鞭策，嚴謹求實，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精，不斷更新醫(yī)學理論知識。積極參加院內(nèi)外業(yè)務(wù)知識培訓，并參加"三基三嚴"考試，考試成績優(yōu)良并多次獲獎;分別到廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管內(nèi)科進修1年，中山醫(yī)科大學第三附屬醫(yī)院心血管內(nèi)科進修7個月，并取得結(jié)業(yè)證書。2、具有豐富的臨床醫(yī)療經(jīng)驗和臨床實踐技能。在日常臨床診療工作中，參與科室制定符合醫(yī)院實際的內(nèi)科、兒科常見病、多發(fā)病診療常規(guī)、操作規(guī)程，熟悉常見病、多發(fā)病的診治。采集病史仔細、全面檢診，對疑難疾病綜合分析能力強，所診治病人診療方案規(guī)范，治療效果有效，得到患者認可及信任，有良好社會聲譽。3、急危重癥搶救工作中的領(lǐng)頭羊作用。自廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院心血管?？七M修學成回院后，成為醫(yī)院醫(yī)療應(yīng)急救治小組成員，現(xiàn)在擔任組長，已組織制定出我院的急診急救工作制度、工作規(guī)范、工作流程、診療常規(guī)，保證了全院搶救工作的有序進行。熟練掌握各種急危重病例的診斷及搶救流程，在搶救工作中，都能隨叫隨到，親臨現(xiàn)場，主持搶救工作，進行胸外按壓、電除顫、電復(fù)律、氣管插管、心包穿刺抽液、深靜脈穿刺置管等急救技術(shù)操作，對于危重病人，搶救后都能及時組織討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓，參加搶救病人成功率85%以上。
二、業(yè)務(wù)創(chuàng)新方面。具有創(chuàng)新和開拓進取精神，近幾年來通過自學與繼續(xù)教育，掌握了一些新知識新技術(shù)，根據(jù)醫(yī)院實際并運用到臨床，取得了良好的社會和經(jīng)濟效益。幾年來開展的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)有：1、靜脈溶栓治療急性心肌梗死技術(shù);2、慢性心力衰竭規(guī)范化治療技術(shù);3、快速型室上性心律失常復(fù)律技術(shù);4、深靜脈穿刺置管術(shù)及中心靜脈壓測定技術(shù)等。
三、結(jié)合臨床開展科研工作， 及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文。幾年來共撰寫并在各級醫(yī)學刊物上發(fā)表《急性心肌梗死并發(fā)急性左心衰竭57例臨床分析》、《依那普利治療原發(fā)性高血壓病68例療效觀察》等8篇論文、2篇綜述。__年參與了醫(yī)院課題《活血化痰護肝方對痰濕及淤血質(zhì)非酒精性脂肪肝的干預(yù)研究》的申報，并于__年8月取得立項;參與廣西中醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院主持的"廣西壯族高血壓人群中醫(yī)體質(zhì)類型與動脈粥樣硬化的相關(guān)性研究"與"出血性中風急性期辨證論治綜合治療方案的臨床研究"兩個課題研究 。
四、做好預(yù)防保健、傳染病管理工作。積極參與健康體檢工作，在醫(yī)院及到各單位開展健康知識講座十余次，宣傳了健康生活理念，提高了群眾防病治病的知識。按照傳染病報告制度認真做好甲、乙、類傳染病報告管理工作，全院沒有出現(xiàn)過傳染病漏報遲報現(xiàn)象。__年我院榮獲隆安縣衛(wèi)生局頒發(fā)的"世行貸款/英國贈款中國結(jié)核病控制項目"先進集體一等獎。
五、管理方面。在管理崗位十年來，有較強的組織溝通能力、適應(yīng)能力強，決策果斷、狠抓落實，形成自己獨特領(lǐng)導(dǎo)人格魅力，在不同管理崗位都能取得好成績。1、在科主任管理崗位上，能做好科室醫(yī)護人員的醫(yī)療培訓、醫(yī)療質(zhì)量，協(xié)調(diào)好科室人員關(guān)系，使內(nèi)科業(yè)務(wù)逐年穩(wěn)步增長，內(nèi)科收入一直占全院收入60%左右。2、在職能科室主任崗位上，制定了全院醫(yī)療質(zhì)量管理方案、標準和評價檢查辦法，經(jīng)常督促、檢查醫(yī)療工作制度、醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程和醫(yī)療、醫(yī)技人員工作職責的貫徹執(zhí)行情況，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平。3、在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)管理崗位上，認真履行職責，分管全院醫(yī)療、護理、藥劑、醫(yī)技等臨床科室的工作。組織醫(yī)務(wù)人員學習醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)及部門規(guī)章制度，實行院長查房制度，定期組織臨床科室的業(yè)務(wù)會議，分析醫(yī)療質(zhì)量，協(xié)調(diào)科室間的醫(yī)療業(yè)務(wù)工作。通過嚴格、規(guī)范管理，幾年來，醫(yī)院順利通過每年的醫(yī)院各項檢查。醫(yī)院業(yè)務(wù)量穩(wěn)步增長，住院病人由__年以前的每年住院病人1100人次增長到去年的4500人次。全院無醫(yī)療事故發(fā)生。
優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡篇4
在不同形式的學習、工作實踐活動中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。
作為團支部書記，工作中，她積極主動、踏實肯干、作風民主、以身作則，成績突出。她在學校的統(tǒng)一安排下，團委書記肖秀坤老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和指點下，帶領(lǐng)同學們積極開展校園精神文明活動，“感恩教育”“學雷鋒活動”“讀書節(jié)”“校園聯(lián)誼”等活動，豐富了同學們的課余時間，使同學們受益匪淺!
每逢學校團支部組織活動時，她總是忙前忙后，宣傳策劃，幫助老師處理事物從不拖拉;組織參與學校板報，櫥窗的建立;協(xié)助老師將校團委的工作處理得井井有條。
正是由于她優(yōu)秀的學習、工作表現(xiàn)，使她幾次被評為“優(yōu)秀學生”，受到學校和班級表彰，是同學們學習和生活的榜樣。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。同學始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人要踏實!相信憑借這些追求自我綜合素質(zhì)全面提高的優(yōu)秀品質(zhì)，同學一定會不斷進步，成為新時代優(yōu)秀中學生的代表。
我們相信：逐漸成長中的，正像一只嗷嗷待哺的雛鷹向搏擊長空的雄鷹蛻變，她的羽翼正逐漸豐滿，有朝一日，她將會像雄鷹般在蔚藍色的天空中翱翔。
優(yōu)秀員主要優(yōu)秀事跡篇5
李春霞，女，__年5月出生。佳木斯大學人文學院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這句話詮釋了為師者的社會責任和人生價值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會涌起一種無尚的自豪感，同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。李春霞的成長和進步離不開老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢想。至今，已經(jīng)從教十四個年頭，每當看到學生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當看到在她的教導(dǎo)下學生樹立起正確的人生目標，每當學生把她作為一個知心朋友傾吐心聲，每當聆聽學生們畢業(yè)后向她匯報工作、生活的佳績，她都會深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒有后悔當初作出的選擇，反而愈發(fā)堅定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹記這樣一句話：要給學生一杯水，老師要有一桶水。也就是說，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實、深厚的專業(yè)理論知識功底。為了充實自己的知識儲備，更好的教授學生知識，她通過不懈的努力獲得了所從事專業(yè)的博士學位?；匦Ｈ谓毯螅Y(jié)合本校學生的實際情況，積極探索適合地方性大學古代文學課的教學理念和方法。根據(jù)學生的心理特點和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語言和他們感興趣的實例來解讀古代詩人及其詩作，并在其中融入對正確人生意義、人生價值的引導(dǎo)，使古代文學課程的教學達到不僅教書同時育人的目標，因而在工作中得到了同行和學生的好評，于__年獲得佳木斯大學“教學能手”稱號，__年9月10日，獲佳木斯大學十佳青年教學優(yōu)秀獎。
齊頭并進，兼顧科研
在做好教學工作的同時，她并未停止科研工作，并取得了一些成績。自工作以來，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論中疾病描寫的作用》一文被人大復(fù)印報刊資料《中國古代、近代文學研究》(__年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項6項，其中省級立項1項，廳局級立項5項，并參與了國家、省、廳局級立項8項;獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎二等獎一次，佳木斯市社會科學獎一等獎一次，二等獎一次，佳木斯大學社會科學獎二等獎一次。
