事跡材料是培養(yǎng)自信心和堅定信念的重要工具，書寫事跡材料是對自身在特定領域內經驗和知識的積累的有力呈現(xiàn)，范文社小編今天就為您帶來了2024年個人事跡材料精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
2024年個人事跡材料篇1
xxx，男，現(xiàn)年26歲，××小學教師，現(xiàn)擔任學校語文教學、計算機管理。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結出了小學語文課堂教學的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學生的主體性，實現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明，這一教學方法是成功的，符合小學語文課程改革的要求，也符合我校學生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響。同時，也深入淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。
為了做到這一點，我對學生開設的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學生很少偏科。我還注重課堂教學的德育滲透，經常結合語文教學跟學生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮(zhèn)當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為建設經濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時，學生學習參差不齊，我將學生的基礎知識，基本技能嚴格歸類、歸檔，把學生分成優(yōu)秀、中等、后進三類，基礎知識的教學搞“齊步走”，能力訓練發(fā)展搞“三級復式”，力求優(yōu)生“吃好”，中等生“吃飽”，后進生“吃到”。教學拼音時，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學生自己選擇。練習過程中，將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來，只有兩名學生未達標。糾正錯別字時，筆畫相近，就用“筆畫分析法”，筆畫繁多，就用“部件分析法”，常見字用“構字規(guī)律分析法”，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動，并記錄每個學生情況，加強個別輔導。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
我除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在教育學生時，我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真的像變了一個人似的。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我常給學生講詩，講歷史，講軍事，講世界風云，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學、自然和社會，我?guī)瑢W們唱歌、游泳，舉辦球類比賽，只要對學生身心有益的事情，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。
針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。今年5月12日14：28分，我國四川汶川縣發(fā)生8.0級大地震，震波覆蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡，激發(fā)學生熱愛生命，關心他人，并帶頭倡議學生把平時的零花錢湊起來給災區(qū)的孩子捐去。
三、高標準嚴格要求自己。
由于我的計算機操作熟練，我經常熱心幫助同學，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。幫助老師們設計課件，制作教具、掛圖。為學校設計網站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
2024年個人事跡材料篇2
步洪濤，男，中共黨員，中學一級教師。1979年7月27日出生，20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學院中文系漢語言文學教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學高三(2)班和(4)班語文教學工作，擔任高三(2)班班主任以來，我關愛學生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，嚴于律己，在班級教育教學中成績突出，20xx年5月，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學第二屆“魅力班主任”。張家口市教學設計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號，并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎。
一、認真完成工作，明確工作方向。
本學期我擔任高三(2)班班主任，作為學校重點班的班主任，我深感自豪，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責任重大，能擔任學校德育工作的管理者和家長與學校的溝通者，我感到榮幸。高三年級，學生面對升學壓力，思想波動大，每一個細節(jié)都會影響學生的成績，只有付出更多的努力，才能得到學生的認可。所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課，做到有準備，有感情，有反思，有存檔。本學期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學校網絡資源，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學生觀看，從高一年級至今，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學生寫觀后感，在班級展示，這項活動得到了學校領導的肯定和學生家長的好評。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅持以身作則的教育理念，要求學生做到的，自己要做好，要求學生做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學校德育工作學生量化評教中，名列前茅。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學第二屆魅力班主任。20xx年校優(yōu)秀班主任，20xx年校優(yōu)秀班主任，
二、專研教育理論，提高業(yè)務水平。
面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長的源泉。經過自己的不懈努力，20xx年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學德育工作研究會上交流，20xx年德育論文《讓學生感受陽光》評為涿鹿中學班主任工作論談優(yōu)秀論文。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄铡笔隆吩凇栋嘀魅巍?0xx年12期發(fā)表。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
涿鹿中學高三(2)班是一個團結進取的班集體，始終堅持“信篤志堅，奮勇爭先”的班級精神，深受學校領導的好評。
開學至今，在班級全體同學的共同努力下，曾獲得20xx年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”，20xx年底十一屆校園文化藝術節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學第一屆“我愛我家”學生宿舍文化建設活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。
班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學生參加校學生會。胥亞偉同學曾擔任涿鹿中學學生會主席;畢啟彤同學擔任信息中心部部長;袁曉宇同學擔任膳食部部長;高澤仁同學擔任宣傳部部長;楊繼高擔任志工部部長。班級有17名同學擔任學校志愿者工作，特別是我班有四名同學參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動，為兩岸合作交流貢獻了一份力量，班級同學的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學校和我縣樹立了良好的.人文形象。另外，我班先后有四名學生獲得“省市縣級優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。
班風正，學風濃。畢啟彤同學被評為“涿鹿中學學習之星”，班級學習成績在年級中名列前茅，曾有8人參加高二年級語文基礎知識大賽，四人獲獎。得到級部領導的肯定，我班郭李陽同學，擔任涿鹿中學廣播站站長，及時宣傳學校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風景線，班級同學緊密團結在班主任的周圍，互相協(xié)作，共同進步，營造了班風正，學風濃，干勁足的良好氣氛。
獻愛心，送溫暖。我班學生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級學生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間，向老人奉獻愛心，在活動中班級同學互相幫助，形成了助人為樂的班風。
四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。
我在班級管理中，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學生為“媒體”管理員，負責關燈的同學為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學生都成為班級的主角，不僅調動了學生的工作的積極性，還鍛煉了學生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學期末班級同學對所有學生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學生進行獎勵，通過教育改革，學生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心，班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使我厭倦，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒。
2024年個人事跡材料篇3
xx：x人，出生于1966年，xx市保安服務總公司駐市行政中心大隊大隊長，1996年x月加入保安行業(yè)。歷任保安員、保安分隊長、中隊長、大隊長等職務。曾榮立三等功1次，榮獲省、市優(yōu)秀保安員稱號4次。所帶領保安服務總公司原五大隊及現(xiàn)有中心區(qū)大隊連續(xù)五年評為公司先進集體。為保安行業(yè)輸送大批優(yōu)秀保安隊員，保一方平安在平凡的工作崗位上，為公安機關治安防范工作奠定堅實的基礎。
一、平凡崗位，不平凡業(yè)績。
20xx年x月x日保安隊員在巡邏時發(fā)現(xiàn)北樓17樓平臺有一女子有輕身跡象，大隊知情后，我立即趕卜現(xiàn)場采取措施，成功將該女子解救。為建設平安xx做出應有的貢獻，事后公安機關根據(jù)這一實際情況，榮記治安系統(tǒng)個人三等功1次。
二、高標準，嚴要求。
20xx年x月自公司派駐行政中心擔任大隊長一職以來，根據(jù)行政中心工作實際情況，嚴格要求自已，認真問題調處建立了臺帳,真正使大隊問題調處工作走上了規(guī)范化、制度化、程序化。全面規(guī)范了保安隊員工作流程化。確保值勤區(qū)域安全措施有力，工作任務責任到人，樹立良好服務形象，為客戶服務單位營造了文明、和諧、溫馨的辦公環(huán)境。在具體工作中，將各項規(guī)章制度進行細化，使隊員在執(zhí)勤過程中遇到的一般性事情有據(jù)可依，照章辦事，以制度管事、管人，并堅持以人為本，靈活機動的處理各項事宜。
四、內強素質，外樹形象。
大隊領導班子始終堅持把教育和學習作為隊伍管理的頭等大事來抓，突出體現(xiàn)于班子成員齊心合力，紀律、教育并舉，不斷提升隊伍的管理水平和隊伍的綜合素質。1、加強領導班子成員自身的學習，班子成員帶頭學習政治理論，保持對政治方向的清醒和堅定，增強工作中的原則性，預見性和創(chuàng)造性，不斷提高自己的政治理論水平和領導藝術。2、堅持民主集中制原則，實行集中領導，重大問題由集體討論決定，不搞一言堂；定期開展班子成員思想交流會，工作情況溝通協(xié)調會，使隊伍管理的工作目標更加明確。3、堅持學習公司各項規(guī)章制度，引導和教育每位隊員積極學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，通過理論與實踐相結合原則不斷提高自身素質、管理能力和服務水平。4、始終把隊員的培訓工作作為提高隊員管理能力和素質的關鍵。在隊員的培訓工作中狠下功夫，不搞運動戰(zhàn)，注重實情、不講面子。隊員培訓工作大隊部根據(jù)實際情況，采取了多種形式的培訓活動。如：短期培訓、以會代訓、個別培訓等。不斷加強了保安隊員的培訓力度。同時還規(guī)定每天班前會和班后會對所培訓內容進行提問。在隊員的招聘等工作環(huán)節(jié)更是嚴格把關，凡是新入職隊員必須通過公司嚴格的政審、體檢、經專門機構培訓合格獲取相關證書，崗前思想動員合格后方可上崗。5、通過培訓不斷提高了隊員的實際工作能力和業(yè)務技能，激發(fā)了每個隊員如何更好的處理崗位上一些突發(fā)事件進行了有益的探索，有效的改變了以往被動管理和優(yōu)質服務之間的差異。6、注重實情，定期召集大隊人員進行軍事體能訓練。每周二下午15：00對隊員進行半個小時的集中軍事素質訓練，平時要求隊員做到的,自己也要堅持鍛煉，并組織體能考核。正確樹立了保安隊伍在社會治安工作中的重要地位。
五、狠抓安全，重落整頓。
為了保證安全工作目標的實現(xiàn)，著重加強客戶服務單位的安全檢查與隱患治理工作。在檢查中嚴格按照《消防法》和《公安機關監(jiān)督檢查企業(yè)事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)工作規(guī)定》安全制度是否落實，安全措施是否到位、消防器材是否完好、漏洞隱患是否糾正的要求嚴格把關。對客戶服務單位，全年必須進行兩次全面安全大檢查，安全生產狀況進行一次全面的排查和一次全面的復查，各部門進行一次自查。在檢查過程中，我們堅持“實事求是、細致全面、不留死角、不走過場”的原則，針對薄弱環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問題，認真進行全面排查，重點檢查消防設施、設備，煙感系統(tǒng)的靈敏性，查到的問題及時通知客戶單位進行維修。保障安全設備系統(tǒng)線路暢通、正常使用，協(xié)助客戶單位對相關安全設施（滅火器、應急疏散燈）等進行補裝和更換。同時對消防器材實行分區(qū)管理、檢查、維護并落實到人。
2024年個人事跡材料篇4
小英，淮安生態(tài)文旅區(qū)富城路辦事處濱河社區(qū)網格員，負責康體嘉苑d1—d12幢、b11—b14幢的網格工作。
小英在日常工作中，一直是把精力沉下去，把民情摸上來，并結合人口普查和社會治理一體化平臺基礎數(shù)據(jù)，組建自己網格的民情“大數(shù)據(jù)”，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。因此，今年來，她的網格內未出現(xiàn)一個重點人員，未發(fā)生一起重大矛盾糾紛事件。
不僅如此，在走訪發(fā)現(xiàn)困難兒童居家學習條件欠缺，她積極主動聯(lián)系愛心小屋項目，與社區(qū)、相關單位共同商議改造方案，為孩子布置出獨立的學習空間，擺放上必要的生活家具，添置好嶄新的學習用品。
2024年個人事跡材料篇5
成立由校長王維棟為組長的領導小組。責任到人，由學校辦公室主任許維亮專門負責，開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時，做到“日報告、零報告”。
學校馬上設立疫情期間校門口防控制度，無關人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學校還專門設立了備用教室和隔離室。預防交叉感染。
實行信息上報責任制度，學校領導牽頭，各科室分包，班主任分包學生，這樣一層層傳達工作精神。領導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告，還反復打電話給家長，告知真實上報的重要性。
為做好開學前的準備工作，學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品，為學校順利開學提供了堅實的保障。
施行領導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校，學校領導班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。
為做好開學前的準備工作，不斷完善各項規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預案、開學時工作預案、開學后工作預案、教師學生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過狠抓落實，確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責，為進校服務人員建立健康檔案，進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責，每天進行消殺通風，并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網格化責任防控體系，層層壓實責任。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后，校領導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網上教學課程，請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習，讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后，?以??教研組為單位，全體教師就向學校教務處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通，普遍反映學生雖然沒有在校學習，但孩子依然有著正常的作息時間，良好的聽課習慣，能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時上傳視頻，這是老師們努力教育的結果。
為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂教樂學為平臺，向廣大家長和學生推送了高質量的視頻來宣傳疫情防控知識，受到了廣泛歡迎。校園內覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序，對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓，同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信，全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
為保證學校能夠順利開學，洛北中學經歷四次省、市級的核驗，面對核驗中出現(xiàn)的問題，學校以最快的速度進行整改，補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領導的好評。
2024年個人事跡材料篇6
姚明良，男，出生于1978年6月，回族，本科學歷，一級教師，是北浦小學的一名科學老師。在工作中，我愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領導和老師們的好評；在生活中，十幾年如一日，將自己的愛心一點一滴地傾注到年過70歲的患重病的父母親身上。我用赤誠孝心對中華民族的傳統(tǒng)美德做出了最好的詮釋。
我是一名普通的教師，我雖然每天工作很忙，但是在我的心里：百善孝為先，孝敬老人，贍養(yǎng)父母是一個人做人最起碼的標準，人人都要有一顆孝敬父母的心。媽媽患腰椎間盤突出、骨質增生、高血壓、膽囊炎、膽結石和左腎萎縮，爸爸患小腦萎縮，父母親均年老體弱，每一年都有幾個月的時間要住院，可是哥哥姐姐們都在農村，妻子也是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作，只要老人住院幾乎都是我一個人承擔了照顧老人的重擔，最嚴重的時候是二個老人一齊生病，一下班我就從學校趕到醫(yī)院，上班了有急急忙忙趕回學校給學生們上課，又一次媽媽病情嚴重被送進了icu重癥監(jiān)護室，而我工作和照顧老人二不誤，在監(jiān)護室學著給媽媽梳頭、扎頭發(fā)。后來媽媽因腰椎間盤突出嚴重都走路幾乎彎腰90度了，在這個時候我每天飯后都會背著媽媽下樓到小區(qū)院子里透透氣、陪老人聊聊天，然后再背著媽媽上樓回家，就像小時候媽媽背我一樣。為了給媽媽治病，自學中醫(yī)知識，買來艾條、針灸治療儀等儀器和藥品，每天晚上一邊輔導娃娃做作業(yè)就一邊給媽媽治療、按摩。這樣堅持了大約9個月以后，媽媽的腰椎間盤突出和骨質增生得到改善，媽媽從只能彎腰走路到行動自如，丟掉了拐杖。這么多年來，一個人除了扎扎實實搞好工作以外又要要照顧小孩還要經常到醫(yī)院照顧住院的父母，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經常安慰老人。常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經常的，
每當這個時候，我就對孩子說，不要和老人計較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。
作為一名教師，我深知知識的重要性，即使工作再忙，負擔再重，我也從不放松對兒子的教育。我時常教育孩子學習要刻苦、生活要簡樸、對人要和善、對長輩要尊敬、做人要誠實、做事要誠信。在工作中，我感恩于領導和每一位老師的幫助，經常與同行交流溝通，虛心請教。哪位老師有困難或需要幫助時，我會在第一時間伸出援助之手。在領導的關心和老師們的幫助下，我在本職工作中也取得了很大的進步，被學校多次評為先進工作者和優(yōu)秀教師。
我認為，作為一名有為青年，就應該深懷愛老之心，恪守敬老之德，力行孝老之舉，以行動去體現(xiàn)孝道，在孝老愛親方面， 我也只是做了一些自己應該做的事。
在單位做好本職工作，在家孝敬父母。除此之外，我還經常自愿捐款。20xx年開始我規(guī)定自己每個月必須捐款50元，一年要捐款600元用于資助那些需要幫助的`人。到了20xx年開始隨著收入的增加我又給自己新的規(guī)定，每月必須捐款100元，一年捐款不得少于1200元。出了每月100元的捐款之外，在20xx年里我單筆捐款最多的一次是1000元。我的捐款不圖名不圖利，簡簡單單就只是讓陌生人也能感受到別人的幫助、感受到別人的愛。而且隨著收入的增加在今后我還會提高每月的捐款數(shù)目。這樣到退休我也可以捐款好幾萬了。雖然我額捐款與更多的愛心人士相比少之又少，只是沙漠中的一粒沙，但我只希望讓愛得于傳播，讓更多的人感受到愛。
當然我做的還遠遠不夠，今后還要更加努力，向更多的人學習，在今后從點滴小事做起，爭取做得更好，努力發(fā)揚中華民族尊老愛老的美德。
