大家在寫(xiě)事跡材料時(shí)一定要確保它的真實(shí)性，事跡材料的寫(xiě)作一定要有實(shí)事求其的原則，范文社小編今天就為您帶來(lái)了書(shū)香少年先進(jìn)事跡8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇1
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本向往已久的童話書(shū)《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看者嶄新的童話書(shū)，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書(shū)中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對(duì)他說(shuō)：“如果你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?！笔前?，書(shū)本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是勝利。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇2
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的最好靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無(wú)興趣，比如：科普類(lèi)，作文類(lèi)的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話之中。
現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來(lái)仔細(xì)一想，我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時(shí)，我們班的李媛作文寫(xiě)得很好，而且是原創(chuàng)，那時(shí)我就下定決心：我一定要多看書(shū)，多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平!
初中比較緊張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，但這不能影響我對(duì)書(shū)的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信;有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠(yuǎn)航。
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇3
今天，我和大家聚集在一起，聚集在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，和親愛(ài)的老師同學(xué)們一起討論一個(gè)問(wèn)題——好書(shū)。愛(ài)看書(shū)的老師同學(xué)們都知道讀書(shū)的好處，今天，我再向大家略說(shuō)一二。
書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以豐富我們的知識(shí)，書(shū)還是我們的好伙伴、好朋友。多看課外書(shū)，能夠?qū)W習(xí)到課本中沒(méi)有的知識(shí)，同時(shí)還可以提高我們的作文水平，心情不好時(shí)，還能看書(shū)調(diào)適心情……看書(shū)的好處可多了，不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們，快加入“書(shū)迷”行列吧!
我也是一個(gè)“小書(shū)迷”，讓我和大家分享一下我的故事，讓大家愛(ài)上看書(shū)。記得那是一天下午，好朋友沫沫讓我和她去樓下玩，可我卻給忘了，結(jié)果……事情是這樣的：那天，我正在家里看書(shū)，“叮鈴鈴——”電話響了。我接過(guò)電話，哦!原來(lái)是沫沫找我下去玩呢!我應(yīng)道：“ok，沒(méi)問(wèn)題!”可還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就被書(shū)中的內(nèi)容給迷住了，和沫沫下去玩的事情早已被我拋到九霄云外了。我仔細(xì)地閱讀著，完全投入到了故事中。第二天一早，我在電梯中遇到了沫沫，她怒氣沖沖地對(duì)我咆哮道：“怎么回事，昨天不是說(shuō)好到樓下玩嗎?你去哪兒啦!我可在樓下等了你兩個(gè)小時(shí)啊!”“我……我……我忘記了?！蔽也缓靡馑嫉鼗卮稹Ｋ徚司彛瑢?duì)我說(shuō)：“你又在看書(shū)吧!算了，算了，原諒你了!”“嘻嘻”我笑了兩聲。大家聽(tīng)了這個(gè)故事一定覺(jué)得很搞笑吧!但我卻不以為然，這不是更加體現(xiàn)了我這個(gè)“小書(shū)迷”愛(ài)看書(shū)嗎?
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。以上就是我和大家談的“好書(shū)”，我真心地希望大家能做一個(gè)知識(shí)豐富的“小書(shū)迷”，做一個(gè)合格的書(shū)香少年!
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇4
曾經(jīng)，我并不那么愛(ài)看書(shū)，總以為那是在浪費(fèi)時(shí)間，不如找朋友好好玩玩?？陕?，書(shū)走進(jìn)了我的生活，原來(lái)，它并不是我想象中的那樣無(wú)趣!書(shū)中那曲折離奇的情節(jié)、生動(dòng)鮮明的人物往往會(huì)使我著迷;那深?yuàn)W的哲理、一語(yǔ)中的的真知灼見(jiàn)常常會(huì)教我冷靜、睿智。每每夜深人靜時(shí)，皎潔的月光從窗外斜斜地灑進(jìn)來(lái)，伴著明亮的燈光柔柔地瀉在書(shū)上，我的心就仿佛醉了，魂也顫了，恍惚中，我跨越了時(shí)空的界線。
讀小說(shuō)，我厚重了人生的積淀。
讀《愛(ài)的教育》，我仿佛浸潤(rùn)在暖暖的愛(ài)之河流中：憶書(shū)中主人公安利柯熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊師愛(ài)生、體貼父母的美好感情，總讓我內(nèi)心深深震顫!
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從中汲取到了勇氣和力量，增強(qiáng)了生活信心和斗爭(zhēng)意志，并且讓我逐漸養(yǎng)成了在生活、學(xué)習(xí)面前不頹廢的品質(zhì)!
讀《紅樓》，我知道了時(shí)代變遷的風(fēng)云和家族興亡的悲酸;讀《三國(guó)》，我知道了“檣櫓灰飛煙滅”的萬(wàn)丈豪情和“折戟沉沙”的英雄末路;讀《水滸》，我懂得了“忠義”二字的內(nèi)涵; 讀《西游》我知道了追求自由的力量;我看到了《儒林外史》中范進(jìn)的瘋狂，也明白了《聊齋》中諸狐眾妖有著向善求真的向往;讀《駱駝祥子》我知道 了什么是勞動(dòng)人民的勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良;讀魯迅的錚錚鐵骨，讀朱自清的深沉父愛(ài)，讀三毛瀟灑的旅程……原來(lái)，讀書(shū)，就是在和一個(gè)個(gè)古人進(jìn)行心靈對(duì)話，就是在和一個(gè)個(gè)偉人進(jìn)行思想交談!
清新秀麗的詩(shī)詞，會(huì)讓我在心中反復(fù)吟唱，品味那如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)雅;輕靈飄逸的散文，會(huì)讓我手不忍釋，那豐富的內(nèi)涵總讓我感到自己的淺薄;悲歡離合的戲劇，總讓我感慨人生的無(wú)常，常讓我生出只爭(zhēng)今朝的奮發(fā)向上……
書(shū)，我的良師益友，它豐實(shí)了我的生命。無(wú)論是寓意深刻的小說(shuō)，還是意境深邃的詩(shī)歌，無(wú)論是清新流暢的散文，還是變幻無(wú)常的戲劇，都能讓我從中獲得新知，明白人生真諦!
拿起書(shū)，我忘記一切世俗，在書(shū)的海洋里遨游，我其樂(lè)無(wú)窮!
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇5
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)乃人類(lèi)精神的食糧。我也是個(gè)愛(ài)書(shū)人，更從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一種特別的感覺(jué)，一陣濃郁的奶香。
?簡(jiǎn)?愛(ài)》，來(lái)自勃朗特的精品。輕輕翻開(kāi)發(fā)黃的卷紙，書(shū)香一陣。細(xì)細(xì)品讀，卻感到如“味可滋”牛奶一般的體驗(yàn)。抹茶。淡淡的綠色紙盒。這似乎與簡(jiǎn)和羅切斯特量身而作。甜蜜，醇真。一切是那樣自然，簡(jiǎn)稱了羅切斯特加中的家庭教師，她脫離了冷酷的“家人”，脫離了森嚴(yán)的學(xué)校，她似乎可以放松了。時(shí)間在這一剎那凍結(jié)。然而婚禮進(jìn)行著，簡(jiǎn)卻意外地得知羅切斯特早有前妻――驀然，味道慢慢變了。一抹淡淡的茶香取而代之?？鄦?甜嗎?仿佛所有復(fù)雜的感情涌上心來(lái)，已無(wú)法分辨了吧!牛奶的醇香似乎隨風(fēng)而逝，我看到了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的苦楚。簡(jiǎn)本以為找到了幸福，本以為那將是一份不被打擾的甜蜜，想不到她重新只身走入了那個(gè)雜亂的社會(huì)，重新漂泊。不知怎么地，當(dāng)牛奶滑入喉中，甜美、清新、香濃又蕩漾開(kāi)了――那時(shí)飽經(jīng)滄桑的她回到了他的身邊……人老了，物變了，但看到簡(jiǎn)找回了心中的幸福，我不禁笑了……
?文化苦旅》，它使余秋雨一炮打紅，也讓我為之癡迷。可以說(shuō)，它就像一杯“特倫蘇”。從《道士塔》到《西湖夢(mèng)》，從《莫高窟》到《靈隱寺》，無(wú)不透露出原始而古樸的文化氣息。喝過(guò)“特倫蘇”的人都知道，它貴就貴在內(nèi)涵，貴就貴在極高成分的蛋白質(zhì)。而《文化苦旅》不亦是如此嗎?讀著，文筆依舊?？勺掷镄虚g卻蘊(yùn)含著令人深思的哲理，飽含著中國(guó)文化的特色。它是中國(guó)文化漫長(zhǎng)的旅程，卻困難重重。這是一般文學(xué)作品所不能及的。讀著讀著，文字仿佛融化了，醇原美味蔓延開(kāi)了。呷一口牛奶，味道近了吧!
掃視書(shū)柜，《時(shí)光魔琴》?幾個(gè)自從腦中閃過(guò)：童真?活力?無(wú)忌?或許是出自一個(gè)9歲少年之手，書(shū)中一切的一切都好像在幻想中萌發(fā)，一切的一切都充滿了傳奇色彩。是陽(yáng)陽(yáng)的率真，自信和無(wú)窮的想象力才創(chuàng)造了這部作品。那種爛漫的基調(diào)不僅讓我想起了時(shí)下流行的酸酸乳。甜的酸，酸的甜，雙重的感覺(jué)――想象力，表現(xiàn)力，雙重的力量。我愛(ài)酸酸乳，愛(ài)上了《時(shí)光魔琴》。
書(shū)如星光，在黑暗中給了我光明;書(shū)如細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。書(shū)就像我每天必需的牛奶，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香，奶香，縈繞……
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇6
“曲散酒盡人煙散，爾后便是小別離?！?/p>
我佇立在母校門(mén)口，耳畔處莫名又想起班主任常念叨的一句詩(shī)。往事如煙，匆匆而去，只在每個(gè)人的腦海中留下淡淡的一抹痕跡，在每個(gè)人的心中留下個(gè)淺淺的足印。
初冬的雨，帶著一抹清涼，淅淅瀝瀝地降落人間，如同一位使者般，輕輕地敲打大地生物的窗口，宣告冬的到來(lái)。風(fēng)輕輕刮起，刮落校門(mén)口老槐樹(shù)上泛著黃的葉子。我一踏入，入目的便是滿地的金黃。
我捧起一片落葉，用手指細(xì)細(xì)摩挲它拿凸顯的葉脈，似乎還能感受到它春天時(shí)蓬勃的生命力。
以前碧綠的莖葉，變得枯黃干瘦，似乎輕輕一敲，瘦弱的葉桿便成了粉末。我小心翼翼地捧在手心，走到老槐樹(shù)下潑著白漆的泥土，輕輕地放下那片落葉。
啊，老槐樹(shù)!
我繞著粗大的樹(shù)干走了兩圈，看著養(yǎng)育落葉的老槐樹(shù)又長(zhǎng)出幾道年輪，眼眶莫名被淚水灌滿。
看著少年們稚嫩的面孔上由青春播種下的青春痘，又莫名想起當(dāng)初懵懂天真的我們。
那是，我們也如同青嫩的綠葉，在學(xué)校這顆老槐樹(shù)的庇護(hù)下，向往著遠(yuǎn)處的天空的美好，無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可現(xiàn)在，看著高高樹(shù)立起的高中教學(xué)樓，總感覺(jué)有什么不對(duì)，又覺(jué)得本應(yīng)是這樣。
在我們不經(jīng)意間，不熟悉的門(mén)牌號(hào)逐漸念得順口;陌生的教學(xué)樓逐漸變得熟悉;不認(rèn)識(shí)的同窗逐漸變得面熟。
我知道，在這時(shí)青嫩的綠葉終于長(zhǎng)成大樹(shù)了，不再需要老槐樹(shù)的庇護(hù)。
青春猶如詩(shī)一般華麗，像是生命的起點(diǎn)，嬉戲的河水，狂奔而又熱情。像天馬，直沖九霄。青春，又像是一抹朝霞，短暫而美好。青春的氣息，彌漫在少年郎們的笑聲中，奔放。一張張笑臉如太陽(yáng)般細(xì)膩，籠罩這高聳冰冷的高中教學(xué)樓，回暖春色。擦拭著心靈，讓歡快的笑聲的搖曳在這高高豎立的高中教學(xué)樓中生長(zhǎng)。
高一，在七樓，放飛著承載我們夢(mèng)想的紙飛機(jī)，替我們翱翔于天空，替我們看著來(lái)不及經(jīng)過(guò)的遠(yuǎn)方!
直至今日，方才醒悟。曾經(jīng)在我們身上的那些青春年少時(shí)的勇莽氣息，已經(jīng)慢慢從我們身上消失，取代的是那些嘲雜的高中生活。而我們，無(wú)能為力也無(wú)可奈何，不能擺脫世俗的眼光?？偸窃谙幢M鉛華之后，在某個(gè)角落找到屬于自已的位置。我們都想要獲得身心的自由，在那些所謂的希望一次次破滅后，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，因?yàn)?，我們也是個(gè)平凡人，那些虛幻的東西，也只能化作一灘泡沫，消失在腦海中，用知識(shí)去代替。比如青春!我們只是個(gè)平凡人，不能去改變時(shí)間的腳步，只能眼睜睜地看著它消消的從我們的指間流走了，也只能瞪大了雙眼想尋找青春的蹤影。也許會(huì)在某一個(gè)看不見(jiàn)的角落，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一張小桌子，上面放著種種時(shí)光留下的痕跡，來(lái)以此祭奠我們終將逝去的青春!
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇7
他往我這岸漂來(lái)，身上滿載的是風(fēng)采，不見(jiàn)他手中的舵，只見(jiàn)他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來(lái)。
讀書(shū)游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”。
它位于校園之東側(cè)，左鄰孔子塑像，右臨操場(chǎng)。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時(shí)分漾著日光，陽(yáng)光跳躍在葉子上。
一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水?
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風(fēng)搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢(mèng)圖啊!常常使我忘了自己，忘了時(shí)間。
遠(yuǎn)處的燈光傳過(guò)這里來(lái)，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書(shū)屋
“一生常見(jiàn)月當(dāng)頭，萬(wàn)事不如書(shū)在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書(shū)香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會(huì)膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂(lè)，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學(xué)少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來(lái)自不遠(yuǎn)但不同的地方，每個(gè)人的性格亦各不相同。有人張揚(yáng)，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對(duì)，我是最后一個(gè)。
初來(lái)二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時(shí)候。恍然年少不知愁，不知?dú)q月流。
我有時(shí)無(wú)緣故的笑出聲來(lái)，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂(lè)的時(shí)候。于是啊，恍恍惚惚的，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。
我只愿我們能夠快樂(lè)，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書(shū)香少年先進(jìn)事跡篇8
帶一卷書(shū)，行十里路，選一個(gè)清靜的地方，看書(shū)，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。
伴一路西風(fēng)，踏無(wú)聲江東，掬一首唐詩(shī)，留戀留戀。留念“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的背影，那天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何處，貴妃手中的墨跡已經(jīng)消散，你把自己藏在酒壺中，無(wú)處可尋你的蹤影，可那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍聞你身上千年的墨香悠悠……
低吟一闕宋詞，讓時(shí)光深處變暖，揮灑在青燈筆墨間。“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”初次相見(jiàn)，那深閨少女的羞澀，回首依望的含笑刻入時(shí)光的模板，幾年后在那小樓窗前，竟見(jiàn)“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”如此憔悴的你。落葉紛飛，國(guó)破家亡。你不舍啊，那記載著歡聲笑語(yǔ)的家，那記載你嘔心瀝血的詩(shī)文，面對(duì)支離破碎的家，那砍斷山河的劍柄，敵人丑陋的面孔，你憤然寫(xiě)下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”令男子都聞之汗顏的是詩(shī)句，您不僅是引領(lǐng)一派的詞人，更是巾幗不讓須眉的女英雄，一生的傳奇，隨著歷史的長(zhǎng)河奔流不息……
讀書(shū)，我見(jiàn)仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》;讀書(shū)，我見(jiàn)王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑;讀書(shū)，我見(jiàn)匡衡鑿壁借光，囊螢映雪;讀書(shū)，我見(jiàn)達(dá)爾文進(jìn)化論十年如一日，持之以恒;讀書(shū)，我見(jiàn)……
讀一本書(shū)，目光在一筆一劃的小路上漫步，腦海浮千年風(fēng)雪中徜徉，心靈品一路漫漫人生。
