為了讓思想?yún)R報(bào)愈加完整，上班族必定要確保其條理清楚，思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容上需要我們思想上積極向黨組織靠攏，下面是范文社小編為您分享的青協(xié)工作匯報(bào)演講稿7篇，感謝您的參閱。
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
最近這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了趙校長(zhǎng)推薦的幾篇文章，其中“敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度”這篇文章，我感覺受益匪淺。“忠于職守，盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，善始善終”是每個(gè)人應(yīng)該具備的職業(yè)道德。我作為學(xué)校的一名工作者，唯有敬業(yè)。
我是一名普通的職員，在教育崗位上從事著最普通繁瑣的工作。通過學(xué)習(xí)這篇文章，明白了工作中只有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，干一行，愛一行，才能讓平凡的崗位變得熠熠生輝。借此機(jī)會(huì)，我想以“認(rèn)真工作每一天”為題，把我的工作向大家作一匯報(bào)。在政教處眾多的事務(wù)中，我主要負(fù)責(zé)高三年級(jí)的有關(guān)工作，以及值日班長(zhǎng)制度的實(shí)施，班干部培訓(xùn)等工作。
暑假開學(xué)后第一天，我把高三年級(jí)每個(gè)同學(xué)的個(gè)人基本情況制成表格，保證學(xué)校能夠在最短時(shí)間內(nèi)完成校方責(zé)任險(xiǎn)的入險(xiǎn)工作。緊接著就是學(xué)平險(xiǎn)的入險(xiǎn)工作，收費(fèi)、核實(shí)名單，每個(gè)班、每個(gè)人都得認(rèn)真仔細(xì)的核實(shí)，保證入平安險(xiǎn)的同學(xué)一旦出險(xiǎn)，都能得到賠付，確保不能在自己的工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤。
量化管理工作，是一件細(xì)小繁瑣需要耐心、細(xì)心的工作。宿舍管理員送到的反饋單，每天紀(jì)律反饋單3張，一周內(nèi)務(wù)反饋單16張，再加上保安和有關(guān)管理部門的反饋單，每周有48張。為了能夠在周一將量化管理反饋單及時(shí)張貼，我認(rèn)真仔細(xì)的將每個(gè)宿舍、每位違紀(jì)同學(xué)認(rèn)真核對(duì)，仔細(xì)注明班級(jí)，再謄寫在每周的量化管理反饋單上，然后根據(jù)各項(xiàng)得分，算出總分。最后，在每月初，根據(jù)上一個(gè)月每周各項(xiàng)得分算出月結(jié)，為班主任的班級(jí)管理和學(xué)校對(duì)班主任的評(píng)價(jià)提供公平、公正的依據(jù)。班主任老師為了加強(qiáng)班級(jí)管理，每天安排學(xué)生到政教處查看宿舍減分情況，每到課間，辦公室內(nèi)都是查分的同學(xué)，無形中我們?cè)黾恿撕芏嗟墓ぷ髁?，但是，我們政教處的老師都是笑臉相迎，一一給同學(xué)們核對(duì)、解釋。
在每年的政府助學(xué)金評(píng)定工作中，政教處擔(dān)負(fù)者很復(fù)雜的組織工作。首先我把上級(jí)發(fā)的評(píng)定文件和貧困學(xué)生需要填寫的表格送到高三年級(jí)負(fù)責(zé)人手中，
然后收齊。根據(jù)上級(jí)部門的要求，每位評(píng)出的貧困學(xué)生基本情況需要打成電子表格。幾百位同學(xué)的姓名、身份證號(hào)、家庭情況、個(gè)人情況，都要輸入電腦，經(jīng)常是坐在電腦前，一天就不知不覺的過去了。其中有一小部分同學(xué) ，總是不按要求填寫，我就需要再把這些同學(xué)叫到辦公室，問清楚，然后仔細(xì)的輸入。政教處的幾位老師都是這樣每天忙碌著，但是我們總是樂在其中，沒有抱怨，默默無聞的沉于這些不起眼的瑣事。
值日班長(zhǎng)制度的制定，對(duì)我來說是一項(xiàng)難度很大的工作。我每天上網(wǎng)查資料，征求班主任老師的意見，再根據(jù)我校具體情況擬出草稿。經(jīng)過劉主任的幾次修改，終于制定出了《平原一中值日班長(zhǎng)實(shí)施方案》，并且在各班級(jí)具體落實(shí)。通過實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓我校每位同學(xué)都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，個(gè)人素質(zhì)和能力得到提升。
班干部培訓(xùn)工作，對(duì)于主管學(xué)生德育工作的政教處來說是一項(xiàng)重要的工作。只有提高每個(gè)班干部的個(gè)人修養(yǎng)、思想覺悟，增強(qiáng)學(xué)生干部的整體素質(zhì)和能力，才能使班級(jí)的秩序得到提高，以致于提高整個(gè)學(xué)校的學(xué)生紀(jì)律情況。最近這段時(shí)間我著手準(zhǔn)備了班干部培訓(xùn)方案，查找培訓(xùn)材料，在劉主任的指導(dǎo)下完成《平原一中班干部培訓(xùn)方案》。并成功的舉辦了 “平原一中首屆班干部培訓(xùn)——班長(zhǎng)培訓(xùn)專場(chǎng)”。
我是平原一中最普通的一員，從事著最繁瑣細(xì)小的工作，我認(rèn)為，只要懷著一顆感恩的心、一顆奉獻(xiàn)的心把這些事情干好了，也就不簡(jiǎn)單不平凡了。在以后的工作和生活中，我要時(shí)刻提醒自己：從我做起，事情不在于大小，而在于一種態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)待自己的工作，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，把工作做的更好。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢。
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，很榮幸今天能夠站在這里，代表數(shù)科學(xué)院xxxx班與大家共揚(yáng)“文明旗幟”，共創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”。讓我們攜手，把點(diǎn)連成線，將線積成面，共畫同心圓，共鑄如畫新淮師！求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地：
xx名同學(xué)xx個(gè)兄弟姐妹，xx種口音點(diǎn)綴年輕的天空。數(shù)科院xxxx班在校、院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和熱切關(guān)心下，秉承“文明、篤學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的班訓(xùn)，緊密地團(tuán)結(jié)在一起，不斷努力發(fā)展。入學(xué)初期，我班xx名同學(xué)全部向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)今，我班有預(yù)備黨員一名，入黨積子xx名，多名同學(xué)被校，院表彰。班級(jí)四級(jí)通過率位居年級(jí)前列，同時(shí)，在文明宿舍方面也取得了驕人成績(jī)；此外，有三名同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在我們班優(yōu)秀班委的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)戮力同心，齊頭并進(jìn)，共同綻放絢爛的笑容。加強(qiáng)交流，團(tuán)結(jié)共進(jìn)：
兩年來，我們一以貫之地注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并落實(shí)到具體的活動(dòng)之中：我們深知一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，全體同學(xué)每天堅(jiān)持晨讀；我們多次邀請(qǐng)考級(jí)、考研成績(jī)優(yōu)異的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們來我班傳授經(jīng)驗(yàn)，使得我班的考級(jí)過關(guān)率有了顯著提高；我班邀請(qǐng)?jiān)悍止芙虒W(xué)的xxx副院長(zhǎng)開設(shè)考研解疑講座，幫助同學(xué)們更好的了解考研信息,把握考研方向；為立足根本，提高師范生專業(yè)技能水平，我班利用晚自習(xí)組織同學(xué)開展“模擬課堂，學(xué)生試講”活動(dòng)和粉筆字訓(xùn)練活動(dòng)；為了能夠更加深入的了解崇高的恩來精神,我班部分同學(xué)利用周末到圖書館的的周恩來研究室,多方位的了解總理的學(xué)習(xí)、工作和生活；我班定期舉行“宿舍文化交流會(huì)”，以此強(qiáng)化宿舍衛(wèi)生、文明建設(shè)——經(jīng)過全班同學(xué)的不懈努力，我班宿舍共xx次被評(píng)為文明宿舍，xx名同學(xué)的床鋪被表彰拓展課堂，提升自我：
兩年間，我班班委圍繞“和諧班級(jí)”的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，開展一系列形式新穎、內(nèi)容獨(dú)特的活動(dòng)：為弘揚(yáng)民族精神，強(qiáng)化在校大學(xué)生愛國(guó)主義教育，我班同學(xué)前往劉老莊祭掃八十二烈士墓；植樹節(jié)期間,班級(jí)還組織同學(xué)xxx開展植樹活動(dòng).3.15前夕，我班聯(lián)手中國(guó)人民銀行，開展了“杜絕假幣，提高維權(quán)意識(shí)”的宣傳活動(dòng)。以此將維權(quán)意識(shí)傳播給所有人。同時(shí),為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我班還開展了許多豐富多彩的活動(dòng).例如:與物電學(xué)院的籃球比賽、與數(shù)科院xxx班的拔河比賽、齊心協(xié)力向前沖等活動(dòng)都讓大家充分體會(huì)到了集體的溫暖和幸福.團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共贏：
尾聲：
回首往事，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)感到驕傲：展望未來，我們滿懷希望，信心十足。但我們知道，創(chuàng)建“先進(jìn)班集體”的道路上來不得半點(diǎn)華而不實(shí),只要扎實(shí)努力，全體同學(xué)的人生之路一定會(huì)在校、院領(lǐng)導(dǎo)的指引下走的更寬、更遠(yuǎn)！
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇3
在高中的時(shí)候，有聽說過“志愿者”這個(gè)名詞，但對(duì)它真正的含義并不是很理解。進(jìn)入大學(xué)以后，我第一次知道原來各個(gè)高校都有志愿者這個(gè)隊(duì)伍。大一時(shí)由于某種原因，沒有到志愿者那兒報(bào)名參加面試，有點(diǎn)兒遺憾。隨著對(duì)志愿者的深入了解，我對(duì)自己說，怎們樣也得在大學(xué)四年當(dāng)一下志愿者，為社會(huì)服務(wù)。于是，在大一開學(xué)初，我就去報(bào)了名。
我知道志愿者所表述的是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。志愿者所做的，其實(shí)會(huì)在我們生活中不經(jīng)意的流露出來。
志愿者好像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。志愿者就是扶貧濟(jì)困，助人為樂的代名詞，它傳遞了愛心，傳播了文明，這種愛心與文明，其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可及。
志愿者所傳遞的那份愛心，從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，它提供了社交和互助幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往和關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。
我們系志愿隊(duì)每周四下午都會(huì)利用沒上課的時(shí)間去看望一位年過八旬的老人，幫她整理整理東西，打打水，聊聊天等。這一次，我也參加了這個(gè)活動(dòng)。我們來到前進(jìn)社區(qū)一幢居民樓，打開一扇大門，走了進(jìn)來，我跟著熟門熟路的領(lǐng)隊(duì)走了進(jìn)去。領(lǐng)隊(duì)敲響老人的門，過了好一會(huì)兒都沒人應(yīng)門，我們怕老人出現(xiàn)什么問題，就在門外一直喊，過了一會(huì)兒，我們聽到了腳步聲。那扇我期待已久的小門終于打開了，出來一位走路蹣跚的老人，一眼就可以看出來年紀(jì)已經(jīng)很大了，不過，令人比欣慰的是老人看過去身體還算健康，不過可能是每個(gè)老人都會(huì)有的，就是耳朵很不好使，所以剛才一直沒聽到我們的敲門聲。領(lǐng)隊(duì)給我們分了工，老人忙著挪出幾張椅子過來，打算給我每個(gè)剩余的人坐，她拉住我們的手，示意我們坐下。她似乎有好多好多話要跟我們述說，她似乎特別喜歡我們，給我的感覺是她好像每周都在盼望我們每個(gè)人的到來。
老人拉著我們的手滔滔不絕地述說開來。她講了她的生活，她的家庭。從談話中我模糊地知道老人在這六十年里，都是孤孤單單一個(gè)人，她的兒女拋棄了她，她住的房間還是政府借給他的，每月靠的是政府給予的補(bǔ)貼來維持生計(jì)的。老人一直在不停的表達(dá)著對(duì)我們的感謝，她說要不是我們，她都不知道該怎么辦?？墒?，我知道老人最需要的還不僅僅是生活上的幫助，老人很孤單，需要有一個(gè)傾聽的對(duì)象，能夠聽聽她的心里話、能聽聽她的嘮叨、聽聽她述說生活上的一些瑣碎的事情，這樣她就非常滿足了。所以在整個(gè)過程中，老人都是非常高興的，除了談到她的家庭。
傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔的熱情的光芒。傾聽時(shí)一縷清風(fēng)，它能吹撒籠罩在們心頭的陰霾；傾聽時(shí)劃破漆黑夜幕的流星，能給我們帶來希望；傾聽是一朵不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
所以，當(dāng)我么在傾聽老人的述說的過程中，老人多她的孤單找到了一種寄托，有了生活下來的力量。衷心地祝福老人健健康康的，我們一屆屆的大學(xué)生志愿者給她帶去歡樂。
這是我對(duì)這次活動(dòng)最大的感觸。我也相信，我們每個(gè)人肯邁出一小步，我發(fā)現(xiàn)，志愿者所有的精神就是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人的手中傳遞，同時(shí)也能匯聚所有人的熱情，共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇4
我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。即使我們的能力仍有限，但一顆關(guān)愛之心不會(huì)磨滅，哪怕一句問候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會(huì)公益、慈善、福利事業(yè)、社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力！
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來平凡的小事組成。但是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個(gè)拯救者的作用。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì)覺得很幸福，覺得終于為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。我就是一個(gè)受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強(qiáng)了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒有夸大的意思，當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺得成長(zhǎng)起來。社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為服務(wù)社區(qū)的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧！讓我們這些新時(shí)代青年來?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微光。
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇5
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。
我說都不是!教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長(zhǎng)故事。
記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具體的、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我們的組長(zhǎng)孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語(yǔ)言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng);他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度;每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡(jiǎn)單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置，及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián);同時(shí)我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的門檻，但我真實(shí)地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。用我們校長(zhǎng)的話來說，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)進(jìn)了在教的過程中，我先學(xué)，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了!
有人說：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)體驗(yàn)就是不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對(duì)待工作：上課前要用心，用心鉆研，用心備課;上課時(shí)更要用心，用心講解，用心觀察學(xué)生的掌握情況;課后也要用心用心回顧課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的`教學(xué)心態(tài)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，促使自己獲得經(jīng)驗(yàn)、探索新路、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。
學(xué)習(xí)的方式，也可以是與同行切磋。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步?，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機(jī)械模仿。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。
學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例，還有許多名師博客，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩，更可以直接向名師請(qǐng)教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個(gè)教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風(fēng)光。
學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)然不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說道：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣/把人帶向遠(yuǎn)方。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時(shí)是否有了新的方式?與學(xué)生交往時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(zhǎng)途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長(zhǎng)的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。陶行知先生說：教育千教萬(wàn)教教人求真，教師的思想，直接影響到學(xué)生的發(fā)展。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才。
讀書還讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的人。教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個(gè)，什么都是空談。一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教育的最高境界是美。閱讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，必須培養(yǎng)自己和學(xué)生的大數(shù)學(xué)觀，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而真正領(lǐng)略到數(shù)學(xué)那種嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、規(guī)律的美。
書海無涯勤涵泳。我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)展它的寬度;我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己;我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……人生畢竟是自己的。一個(gè)人怎樣看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他就將會(huì)擁有一個(gè)什么樣的人生。美國(guó)著名作家弗格森說：每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。教師的成長(zhǎng)之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是xx社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)代表，現(xiàn)在向各位介紹我隊(duì)志愿者服務(wù)社區(qū)的工作情況。
我組社區(qū)服務(wù)志愿者由06級(jí)6班9名成員組成，其中男生3名、女生6名。這九名同學(xué)代表我們06級(jí)6班志愿為社區(qū)服務(wù)工作奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
當(dāng)同學(xué)們每天機(jī)械似的重復(fù)著上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué)、寫作業(yè)這一系列的程序的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們?nèi)狈σ恍┖苡幸饬x的課外活動(dòng)的時(shí)候，我們高三年級(jí)作為在校最高的年級(jí)接過了社區(qū)志愿者服務(wù)的重?fù)?dān)，也就在這個(gè)時(shí)候9名成員從這個(gè)區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體里脫穎而出，組成了這支有朝氣、有知識(shí)、有力量的隊(duì)伍來服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。
對(duì)于這些從小只習(xí)慣了學(xué)校生活的學(xué)生來說，這次真正身入社會(huì)的任務(wù)是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于這些孩子也是一次艱巨的考驗(yàn)。
所謂“萬(wàn)事開頭難”，剛剛開始進(jìn)行社區(qū)服務(wù)工作的時(shí)候肯定不會(huì)那么的順利的，他們首先要面對(duì)的問題就是怎么樣才能身入社區(qū)，跟社區(qū)主任搞好關(guān)系，從而進(jìn)一步進(jìn)行服務(wù)工作。已經(jīng)熟悉了校園生活10幾年的學(xué)生來講，每天跟他們打交道的除了家人也就是老師和同學(xué)了。想要和一個(gè)陌生的人搞好關(guān)系難免會(huì)顯得有些羞澀，不過這也是人生中一次重要的歷練。但是我們的志愿者沒有被這顆絆腳石所阻礙，宣誓上崗不久之后便與xx社區(qū)取得了聯(lián)系，并且向社區(qū)主任說明我們的來意，表明我們的態(tài)度，用我們的熱情和誠(chéng)懇打開了社區(qū)服務(wù)的“大門”，取得了第一步的成功。
第一步已經(jīng)邁出去之后，第二步、第三步也就顯得不是那么困難了。但是也不一定那么盡如人意，因?yàn)閤x社區(qū)服務(wù)站沒有自己的機(jī)房，社區(qū)工作站的電腦也不是很富裕，所以對(duì)于有些想要學(xué)習(xí)電腦使用方面知識(shí)的居民來說就有些困難，每次到社區(qū)服務(wù)只是幫助社區(qū)主任做一些打掃衛(wèi)生、發(fā)傳單一類的普通工作，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有能夠完全的運(yùn)用到社會(huì)中去。盡管事情這樣，我們的志愿者也沒有因?yàn)榭偸亲鲆恍┈嵥榈氖虑槎鵁?，而是積極地做好自己分內(nèi)的事情。在學(xué)習(xí)和工作之余，所有志愿者都為各自的社區(qū)在網(wǎng)上開立博客，方便了各社區(qū)之間的工作交流與學(xué)習(xí)。
志愿者的工作是為了改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的，是具有志愿性、無償性、公益性、組織性的。我們正積極地向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)著，我們會(huì)努力地把志愿者服務(wù)工作做到更好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們多提寶貴意見。
青協(xié)工作匯報(bào)演講稿篇7
一、履職工作特色和亮點(diǎn)
(二)抓好班子和黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)。
(三)加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。
投入50多萬(wàn)元建設(shè)永盛、礦泉、居安三個(gè)社區(qū)居家養(yǎng)老中心，為老年人提供日間照料、棋牌、舞蹈等多方面的服務(wù);克服各種困難，傾力做好3件惠民實(shí)事，一是創(chuàng)新愛心服務(wù)中心工作，投入資金17萬(wàn)元，在無償區(qū)順利運(yùn)行的基礎(chǔ)上，開設(shè)低償服務(wù)區(qū)，全年為困難戶、受災(zāi)家庭發(fā)放衣物615件;二是深化 扶貧助困一條街活動(dòng)，今年持卡消費(fèi)人員增至153人，愛心商家增至36家;三是平抑蔬菜物價(jià)工作，兩節(jié)期間帶領(lǐng)街道干部銷售了15萬(wàn)余元的平價(jià)蔬菜，為轄區(qū)居民節(jié)約生活成本4萬(wàn)余元。
以樂民為目標(biāo)，豐富生活，弘揚(yáng)文化。開展品牌文化月活動(dòng)，每月開展不同特色主題活動(dòng)。以安民為己任，維護(hù)穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧。加強(qiáng)治安防線建設(shè)和流動(dòng)人口管理，提升法律警務(wù)保障，設(shè)立社區(qū)司法(女子)警務(wù)室。以育民為目的，教育于民，提高素質(zhì);成立市民學(xué)校、科普學(xué)校、婦女學(xué)校等多媒體培訓(xùn)中心，著力發(fā)揮社區(qū)育人功能，大力開展未成年人思想道德以及科普、健康生活常識(shí)等社會(huì)宣傳和主題活動(dòng)。以富民為核心，聚合于民，提升合力。成立小微企業(yè)黨群服務(wù)中心，服務(wù)街區(qū)小微企業(yè)發(fā)展;轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，幫助失業(yè)職工再就業(yè)。
心系企業(yè)，助力發(fā)展。**街道黨工委積極引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)黨組織、黨員職工充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范帶頭作用，全力促進(jìn)示范區(qū)發(fā)展建設(shè)。在全州乃至全省率先成立社區(qū)小微企業(yè)黨群服務(wù)中心。服務(wù)中心集檔案查詢、宣傳服務(wù)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、文化娛樂等功能于一體，協(xié)調(diào)法院、政務(wù)大廳、銀行等56家駐街單位開展法律援助、代詢代辦、幫扶救助、商業(yè)貸款等服務(wù)，為16個(gè)社區(qū)小微企業(yè)黨支部、513家小微企業(yè)及個(gè)體工商戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現(xiàn)在正籌備召開全州小微企業(yè)黨群服務(wù)中心建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。小微企業(yè)黨群服務(wù)中心的建設(shè)，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展壯大上下功夫，在拓展社區(qū)黨群服務(wù)功能上下功夫，成為了**街特色社區(qū)建設(shè)的又一張嶄新的名片。
搭建載體，黨員踐諾。在今年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，450余名在職黨員積極主動(dòng)到社區(qū)亮身份，**街黨工委把搭建活動(dòng)載體、解決干什么作為工作重點(diǎn)，引導(dǎo)在職黨員認(rèn)領(lǐng)奉獻(xiàn)崗位、參與社區(qū)發(fā)展、幫扶困難居民，將不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨員聚集在一起，利用自身在信息渠道、政策掌握等方面的優(yōu)勢(shì)，整合社區(qū)發(fā)展資源，在綜治維穩(wěn)、扶貧幫困、企業(yè)發(fā)展、和諧創(chuàng)建中發(fā)揮了重要作用。全年黨員踐諾600余人次。
二是扎實(shí)開展好黨風(fēng)廉政建設(shè)。逐步探索干部清正、政府清廉、政治清明的反腐倡廉工作新機(jī)制，推進(jìn)區(qū)域黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲治體系建設(shè)，改變思想觀念，狠剎四風(fēng)時(shí)弊。加強(qiáng)廉政教育。以周五放映室活動(dòng)為有效載體，具體要開展好五個(gè)一活動(dòng)：看一次黨風(fēng)廉政教育電教片，上一堂黨風(fēng)廉政教育課，寫一篇黨風(fēng)廉政教育體會(huì)文章，開一次黨風(fēng)廉政教育座談會(huì)，做一次黨風(fēng)廉政教育測(cè)試題。開展**街首屆社區(qū)廉政文化周啟動(dòng)儀式活動(dòng)，使街區(qū)上下形成以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。
三是抓自身建設(shè)。轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)作風(fēng)、提升能力狠剎四風(fēng)時(shí)弊，繼續(xù)完善績(jī)效考核管理辦法，重點(diǎn)解決少數(shù)干部不學(xué)習(xí)、不作為、拖沓懶散作風(fēng)問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究，與群眾打交道的能力，處理突發(fā)事件的能力。四是抓隊(duì)伍建設(shè)教育管理工作。創(chuàng)新政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以各科室、各社區(qū)輪流舉辦，自擬主題，自選角度的方式豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升街區(qū)干部群眾參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并給年輕干部，特別是后備干部，掛職干部，社區(qū)主任助理，專職副書記展現(xiàn)自我、鍛煉自我、提升自我的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。五是加強(qiáng)制度建設(shè)。教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們通過建立一套科學(xué)、合理、行之有效的制度，來管人、管事，杜絕管理中的漏洞。同時(shí)，嚴(yán)格按制度辦事，抓好制度的執(zhí)行。班子成員帶頭不折不扣遵守的紅線和禁足的雷區(qū)，帶頭發(fā)揮好制度作用，確保出臺(tái)一個(gè)就執(zhí)行落實(shí)好一個(gè)，讓制度真正的從書本中走出來、從墻上走下來。
二、存在的主要問題及原因
(一)缺乏較強(qiáng)的管黨治黨責(zé)任意識(shí)。
(二)在引導(dǎo)社區(qū)自主創(chuàng)收、壯大集體經(jīng)濟(jì)上招法不多、魄力不夠。
社區(qū)受資源所限，集體經(jīng)濟(jì)極其薄弱，主要還是靠盤活社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所創(chuàng)收，為群眾辦實(shí)事、辦好事的經(jīng)濟(jì)保障跟不上。今年對(duì)礦泉社區(qū)無物業(yè)小區(qū)進(jìn)行了改造，但步子邁的還是小了點(diǎn)，沒有依托新成立的物業(yè)委員會(huì)在社區(qū)創(chuàng)收上想辦法。
(三)基層民主建設(shè)和流動(dòng)黨員教育管理工作有待加強(qiáng)?；鶎用裰鹘ㄔO(shè)薄弱，居民自治工作沒有得到很好的落實(shí)，居務(wù)公開應(yīng)付檢查;民主評(píng)議黨員工作形式化，缺乏心貼心的溝通、面對(duì)面的評(píng)議;社區(qū)大黨委格局還需進(jìn)一步健全完善，社區(qū)黨委與駐街單位的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制還不暢通，齊抓共管的聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未形成。隨著流動(dòng)黨員增多，教育管理出現(xiàn)了盲點(diǎn)， 黨員的作用發(fā)揮不明顯;在處置長(zhǎng)期不繳納黨費(fèi)、不過組織生活的黨員問題上，怕處置了影響黨組織形象，沒有及時(shí)有效處置，影響了黨員隊(duì)伍質(zhì)量。
(四)對(duì)黨的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)重視不夠。對(duì)小部分黨員現(xiàn)出的信仰危機(jī)，沒有引起足夠的重視，沒有將組織教育納入到重要議事日程，沒有開展針對(duì)性的調(diào)查研究，教育形式單一，內(nèi)容枯燥，思想政治工作效果不佳。
存在上述問題，主要有以下六個(gè)方面的原因：
二是綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。平時(shí)忙于中心工作，靜下心來加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠多，工作能力和水平得不到明顯提高，執(zhí)政能力和服務(wù)質(zhì)量與示范區(qū)新形式下發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)要求還有一定差距。
五是存在向上爭(zhēng)取資金來錢快，自主創(chuàng)收見效慢的錯(cuò)誤思想。爭(zhēng)取來資金全部用在民生上，沒有去想即利民又生錢的好項(xiàng)目。萬(wàn)事開頭難，好的想法在等一等、拖一拖中不了了之。
三、下步工作思路和主要措施
(一)心系使命，擔(dān)起從嚴(yán)管黨治黨的責(zé)任。
(三)把握關(guān)鍵，著力提升新一屆社區(qū)兩委班子履職能力。
