演講稿的價(jià)值在于其深度，而深度需要時(shí)間來(lái)培養(yǎng)，一篇令人印象深刻的演講稿，需要經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的過(guò)程，下面是范文社小編為您分享的做支教的演講稿5篇，感謝您的參閱。
做支教的演講稿篇1
大家好，我是經(jīng)貿(mào)系工商管理1101班的，下面我將簡(jiǎn)單分享下我這半年的支教生活。
以前有想過(guò)當(dāng)老師的我，最終因?yàn)槲业牟慌Χ鴽](méi)有實(shí)現(xiàn)。沒(méi)想到在一次偶然的機(jī)會(huì)我被我們的一位支教老師給予宣傳支教，我當(dāng)時(shí)很積極的參加了報(bào)名，后來(lái)經(jīng)過(guò)面試我很榮幸的被支教部給選上了。
我被支教部分配到＿＿小學(xué)每個(gè)星期二下午帶二年級(jí)的體育和三年級(jí)的信息。對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我第一次上課給他們小孩子打交道，一下午結(jié)束后體會(huì)到老師的不易?；貋?lái)后我的嗓子好痛，因?yàn)楸凰麄兩险n吵的，他們完全不會(huì)怕我們這些支教的老師，因?yàn)樗麄冎牢覀儾粫?huì)打他們的，所以他們上我們課的時(shí)候真的是很放松的去上，根本不會(huì)有壓力。那個(gè)時(shí)候讓我想起我上小學(xué)的時(shí)候真的是很不幸的!給他們?cè)谝黄鹕险n時(shí)你就會(huì)完全的忘記你自己的煩惱，因?yàn)槟銜?huì)被他們那些天真而又好奇的心完全給帶到他們的世界里去了，讓我回想起小時(shí)候的好多美好回憶!因?yàn)槲覀兠總€(gè)星期只能去教他們一節(jié)課，所以每當(dāng)看到他們的時(shí)候都會(huì)讓你有種說(shuō)不出的那種幸福，就好像是一種穿越，從成年到幼年的過(guò)程。這給我的大學(xué)生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)!
在＿＿小學(xué)的這段日子里，讓我在大學(xué)里感覺(jué)時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g上了和那些孩子們打交道，跟他們?cè)谝黄鹱屇愕拇竽X幾乎變成了空白，被他們補(bǔ)充一種你幾乎學(xué)不到的東西在你的腦海里，他們的語(yǔ)言和純潔的心靈。讓你感到生活的意義。每次上完課他們總會(huì)送給你一副他們的杰作來(lái)作為他們對(duì)你的喜愛(ài)的.一種表達(dá)，每當(dāng)你看到他們那可愛(ài)的畫(huà)加上天真的語(yǔ)言，真是讓你回味無(wú)窮。這將是我認(rèn)為我目前收到最美好的禮物。他們對(duì)于老師的喜愛(ài)有時(shí)候還會(huì)用上課前的迎接方式來(lái)表達(dá)，他們會(huì)牢牢的記住他們喜愛(ài)的老師是那天的課，他們就會(huì)在學(xué)校的大門(mén)口迎接他們的老師，有一次上課前他們沒(méi)看到他們所想的那位老師來(lái)上課時(shí)，他們的心情很失落，表現(xiàn)的方式有好多好多，會(huì)很天真的認(rèn)為是老師不會(huì)再帶他們了，然后去寫(xiě)一些道歉的話(huà)和邀請(qǐng)語(yǔ)以及承諾自己不再調(diào)皮來(lái)給老師。希望老師還能去帶他們!
在那些孩子們的眼里有時(shí)候親情真的是很重要，他們很需要愛(ài)更需要父母的愛(ài)在他們的身邊。二年級(jí)的班里就有這么位同學(xué)，她的身體不是怎么好，不能夠進(jìn)行一些劇烈運(yùn)動(dòng)，稍微動(dòng)動(dòng)肚子就會(huì)痛!每次痛的時(shí)候她總會(huì)哭著想她的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗膵寢尣辉诩依?想見(jiàn)的時(shí)候真的是很難很難，有時(shí)候也只能夠在紙上畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感，以至于她很羨慕那些放學(xué)回去有媽媽接的孩子!這對(duì)于幼年的他們是一件多么痛苦的事情!想想小時(shí)候我一直被父母帶在身邊而那時(shí)我的姐姐被迫在放棄在家的一年她是多么的難忘。
想想在＿＿小學(xué)這半年里，我所感悟的和我所經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)日志就能完全表達(dá)我內(nèi)心的情感。這半年有太多的東西是不能夠用文字來(lái)表達(dá)的，只有當(dāng)你親身去體會(huì)了才會(huì)明白。雖然我不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師，但是我仍然是很努力的想把自己所懂得的東西都傳授給他們。我用我最大的努力來(lái)完成支教給我的任務(wù)。因?yàn)槲覑?ài)他們!我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的家人!
＿＿小學(xué)的學(xué)生們，老師謝謝你們圓了我當(dāng)老師的夢(mèng)想，讓我擁有了這么一段難以忘懷的回憶。我愛(ài)你們!在此祝愿你們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、家庭幸福團(tuán)圓。
做支教的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是ａａ市ｘｘ區(qū)第三小學(xué)的一名教師，20xx年4月作為市直第四期支教隊(duì)員被派往金秀縣忠良鄉(xiāng)支教，掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理職務(wù)，協(xié)助管理全鄉(xiāng)的教育工作。今天，非常榮幸能與大家一起分享自己的所見(jiàn)、所聞、所感。在此，我要感謝一年來(lái)給予我極大支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事及社會(huì)各界人士，特別要感謝團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨與鼓勵(lì)。因?yàn)椋怯辛四銈兇蠹业闹С?、幫助與鼓勵(lì)，我才能在支教這一大舞臺(tái)中充分地展現(xiàn)自我。
經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“支教累嗎？苦嗎？”，坦誠(chéng)地說(shuō)：支教不累不苦那是假的，特別是像我這樣在遠(yuǎn)離市區(qū)300公里的大瑤山支教，中途得轉(zhuǎn)四趟車(chē)，有時(shí)趕不上趟還得在半路上過(guò)夜，對(duì)于暈車(chē)的我確實(shí)吃不消。但是當(dāng)我來(lái)到支教點(diǎn)時(shí)，就被眼前的情景深深震撼了：學(xué)生宿舍里的床上全都是打著補(bǔ)丁的棉被和黑得發(fā)亮的棉胎，孩子們一日三餐吃著沒(méi)油的蘿卜干送飯，一個(gè)月的伙食費(fèi)就40多元。為了尋求知識(shí)，六、七歲的孩子遠(yuǎn)離親人的呵護(hù)與疼愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)地完成自己的學(xué)業(yè)，多么可貴的精神??！望著他們一雙雙稚嫩而充滿(mǎn)渴求的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，也堅(jiān)定了我傾情支教的信念。
一、積極發(fā)揮橋梁作用，多方籌措資金，努力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。
我所在的受援地教學(xué)的硬件設(shè)施薄弱，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，為了及時(shí)掌握第一手材料，我主動(dòng)深入各學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、收集資料并反饋給后援單位，每月都堅(jiān)持到后援單位交流、匯報(bào)、請(qǐng)示工作，在我們的共同努力下，支教工作取得了很大成效：20xx年5月10日，市計(jì)生委為林秀小學(xué)送來(lái)了電腦1臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)以及體育用品1批，總價(jià)值6000元；在“六%26#8226；一”兒童節(jié)之際，后援單位團(tuán)市委、市農(nóng)機(jī)管理中心、柳州機(jī)電工程學(xué)校給車(chē)田小學(xué)帶來(lái)了20xx元的慰問(wèn)品，捐贈(zèng)了數(shù)碼相機(jī)、電子琴等教學(xué)儀器1批、書(shū)籍200冊(cè)，總價(jià)值15000元，并出資3500元為車(chē)田小學(xué)安裝高低單杠、平梯等體育設(shè)施。記得有一次，農(nóng)機(jī)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)在下點(diǎn)調(diào)研時(shí)看到教師們?cè)谘籽椎南娜绽锕ぷ髅Φ么蠛沽芾?，便悄悄地讓我?臺(tái)電風(fēng)扇送到了師生們的手中，后援單位這種無(wú)私的支教情懷，確實(shí)讓我感動(dòng)，感動(dòng)的同時(shí)亦讓我使出百倍的精力投入到支教工作中。
去年七月，三合村小學(xué)的廁所被無(wú)情的大雨沖毀，我利用假期深入到社會(huì)各界去拉贊助，終于，我真情支教的行動(dòng)得到了回報(bào)，市自來(lái)水廠(chǎng)捐獻(xiàn)了20xx元維修廁所擋土墻，市民政局也為該校捐助了120xx元建造廁所。在了解到忠良中學(xué)因資金困難，八室內(nèi)沒(méi)有滅火器材這一緊急情況后，我多次走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)，最后通過(guò)市糧食局的協(xié)助，為忠良中學(xué)添置了價(jià)值3000元的滅火器24臺(tái)。一年來(lái)，在我的辛勤付出以及后援單位、社會(huì)各界的大力支持下，共為忠良鄉(xiāng)各學(xué)校爭(zhēng)取到物資援助12。93萬(wàn)元。
二、切實(shí)做好控綴保學(xué)工作，用真情鋪就扶困助學(xué)之路。
為了全面、具體的了解每位貧困生的情況，我不辭勞苦地深入到學(xué)生家中走訪(fǎng)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上建立起貧困生檔案，將貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、人口總數(shù)、學(xué)習(xí)成績(jī)及思想表現(xiàn)等整理成文字資料信息，隨時(shí)找機(jī)會(huì)向后援單位匯報(bào)。機(jī)電工程學(xué)校在看完貧困生的材料后，當(dāng)即送來(lái)2200元的助學(xué)金，用于扶助車(chē)田小學(xué)11名貧困生。去年4月份，忠良鄉(xiāng)中心小學(xué)貧困生玉蘭同學(xué)發(fā)生意外事故急需醫(yī)藥費(fèi)住院，我立即組織了捐款活動(dòng)，并將籌集到的800元現(xiàn)金及時(shí)送到該生手里以解燃眉之急。當(dāng)了解到中山村委的姚芳桂同學(xué)考取中央民族大學(xué)卻為無(wú)錢(qián)入學(xué)而發(fā)愁時(shí)，我就親自出資出力帶她多次走訪(fǎng)團(tuán)市委，并在團(tuán)市委的幫助下?tīng)?zhēng)取到了3000元助學(xué)金，熱心人陳女士在得知該生的困難后，主動(dòng)提出要資助她4年的大學(xué)生活費(fèi)，共計(jì)1。5萬(wàn)元。
三、不畏艱苦，以身作則，既抓好硬件扶助又抓好軟件建設(shè)。
為了真實(shí)了解全鄉(xiāng)整體教育現(xiàn)狀，做到對(duì)癥下藥，我爬高山、涉險(xiǎn)澗，步行幾十里山路，親自深入各村校調(diào)研，帶頭上示范課；注重抓好受援地教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展各種座談會(huì)、交流會(huì)達(dá)68節(jié)次，培訓(xùn)教師300多人。在中心校成功開(kāi)展“金秀忠良、梧州、蒙山”學(xué)校管理研討會(huì)，使受援學(xué)校教師的教育教學(xué)水平得到明顯提高。在今年七月的縣校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗中，忠良小學(xué)作為全縣獲聘人員最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，被譽(yù)為打造校長(zhǎng)搖籃的基地。
一年的支教生活，雖然很苦，但卻豐富了我的人生之路，增長(zhǎng)了知識(shí)與能力，最后，我想對(duì)在座的朋友們說(shuō)：支教如果選擇了你，請(qǐng)你不要錯(cuò)過(guò)，因?yàn)?，在那里你?huì)在鍛煉中收獲，在工作中再造一個(gè)全新的自己！
做支教的演講稿篇3
有些時(shí)候感覺(jué)剛要開(kāi)始時(shí)，卻已經(jīng)快要結(jié)束了;有些事情還來(lái)不及做，但支教生活隨著時(shí)間的逼近而到了尾聲。4個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，感覺(jué)就好像是昨天一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，然而又感覺(jué)自己已經(jīng)走過(guò)了一段漫長(zhǎng)的歲月。
從一開(kāi)始來(lái)到水滿(mǎn)的時(shí)候，我就一個(gè)感覺(jué)：熱情。不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，只要你是外來(lái)之客，他們都很熱情。特別你是老師的話(huà)，他們非常的敬重，先來(lái)個(gè)微笑，再打聲招呼，噓暖問(wèn)寒的，有時(shí)候還給你遞上一支煙。從跟他們閑聊的過(guò)程中，感覺(jué)他們特別的善良。有時(shí)候還給你說(shuō)說(shuō)他們?cè)谛W(xué)時(shí)候的頑皮，怎樣搗蛋課堂的，從眼中可以看得出來(lái)，他們對(duì)學(xué)習(xí)這方面特別的后悔，后悔自己當(dāng)初的幼小無(wú)知，而導(dǎo)致了今天的格局。在酒桌上，不管他們認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，先來(lái)干了一杯，歡迎你的到來(lái)。這就是水滿(mǎn)人，一群特別好客、熱情的朋友。
初次踏入教室的那一剎那，頓時(shí)心里異常振奮，從現(xiàn)在起，我就是一名為期一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師兼班主任，這對(duì)于一個(gè)初入教學(xué)隊(duì)伍來(lái)講，是非常的艱巨的。走進(jìn)教室里，一雙雙期待的眼神在向你揮手，那一刻突然才發(fā)現(xiàn)，很多的事情只是期待、只是理想。但是我們很多的時(shí)候都得面對(duì)這現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著這些充滿(mǎn)期待的山區(qū)孩子，原來(lái)當(dāng)一名基礎(chǔ)教育工作者是多么的不容易啊，不僅是為了生活，更多的時(shí)候還得為了學(xué)生。為了學(xué)生，我們教育工作者則要做很多的工作，包括怎樣去教育孩子們、怎樣去引導(dǎo)學(xué)生們、怎樣去開(kāi)發(fā)兒童們的智力勞動(dòng)等等，這些均是我們教師所要思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的接觸中，我發(fā)現(xiàn)了許多的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作風(fēng)不好。從表面上看，學(xué)生們上課乖乖的坐正聽(tīng)講，很多時(shí)候，我們都認(rèn)為這樣的學(xué)生很不錯(cuò)，然而學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不理想，這是什么原因呢?但是你們從學(xué)生的思維活動(dòng)來(lái)講，他們只限在教師的眼皮底下?？墒且幌抡n了呢，學(xué)生便會(huì)展現(xiàn)出另一種的狀態(tài)，沖出教室玩耍，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)真的去思考今天講的內(nèi)容是不是懂了，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)真的去對(duì)待，沒(méi)有從根本去思考問(wèn)題。但是教師很少去接觸學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生，更談不上教育學(xué)生了。更多的時(shí)候只是在敷衍、敷衍教師身份的借口。
而在我的課堂上，我則叫他們不需要做的端正，但是最重要的是“三寶”——課本、筆、草稿紙，一定要在上課之前拿到課桌上。我上的課基本是以小組間的活動(dòng)比賽來(lái)進(jìn)行的，看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)怎樣去計(jì)算的方法比較快的。在很多的老師看來(lái)，這只是一堂非常亂的一節(jié)課。但是我則不是這樣認(rèn)為，從某種程度來(lái)講，我不喜歡一個(gè)老師在課堂上，用很?chē)?yán)厲的語(yǔ)氣來(lái)對(duì)待學(xué)生。反之，我認(rèn)為很多的時(shí)候就是用朋友的身份去給他們上課，用一種比較和藹的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去引導(dǎo)他們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，在特殊的時(shí)候就來(lái)點(diǎn)嚴(yán)厲點(diǎn)，這樣雙管齊下，讓學(xué)生即愛(ài)你又恨你。但是更多的時(shí)候還得多鼓勵(lì)他們?nèi)L試，只有在嘗試中才有進(jìn)步。一節(jié)課中，大半的時(shí)間就交還給學(xué)生，就如郝老師所說(shuō)的，要把三分之二的時(shí)間給學(xué)生，讓三分之二的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，為了就是培養(yǎng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，思維的開(kāi)發(fā)等智力勞動(dòng)。學(xué)生的表現(xiàn)就是教師修為素養(yǎng)的一面鏡子，反射出來(lái)的不僅僅是一堂課的效果，而是一個(gè)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
支教工作總結(jié)
上了這么多的課后，我對(duì)課堂上的教學(xué)有了很大的'認(rèn)識(shí)：一，我們要有足夠的耐心。在學(xué)生迷迷糊糊、不知怎樣下手的的情況下，我們則需要耐心的去引導(dǎo)，而不是敷衍、草草了事。二、“少說(shuō)多做” 。我們?cè)谏险n的時(shí)候，在關(guān)鍵的時(shí)候，我們就得少講，讓學(xué)生自己去體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。三、關(guān)注學(xué)生的解題思路。這也是在數(shù)學(xué)課中最重要的一點(diǎn)，在讓學(xué)生上黑板計(jì)算做題時(shí)，我們不僅僅看的結(jié)果是不是對(duì)的，而是看學(xué)生的思路是怎樣發(fā)展的，到底他這樣做的依據(jù)是什么?為什么他這樣做等等。我們發(fā)現(xiàn)了他們做題的思路后，我們才能從思路的發(fā)展過(guò)程來(lái)解說(shuō)，這樣才能更好的達(dá)到本堂課的意義。
而我們走出課堂后，我們不僅僅要微笑的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事，而是在跟學(xué)生玩耍時(shí)更要多多的以微笑去善待他們、去尊重他們。只有自己去尊重別人，才能得到別人的尊重，得到學(xué)生的尊重，這樣會(huì)使學(xué)生喜歡你，然后喜歡上你的課，喜歡上學(xué)習(xí)。我記得我們班有位學(xué)生，他家長(zhǎng)跟我說(shuō)他已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，來(lái)學(xué)校就是來(lái)玩的。每次一來(lái)學(xué)校我就想，他為什么不想學(xué)習(xí)了呢?后來(lái)在一節(jié)體育課上，我發(fā)現(xiàn)他比較喜歡打籃球。我知道了他的愛(ài)好后，每次放學(xué)后，我就叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)打籃球，跟他一起玩，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他球打的好，“你真棒”是我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的。后來(lái)在一次放學(xué)后，我跟他閑談的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他不喜歡學(xué)習(xí)得原因就是他的基礎(chǔ)不行，他說(shuō)他很喜歡跟我玩，我就對(duì)他了一句話(huà)：“星期天你來(lái)學(xué)校找老師玩，老師給你輔導(dǎo)學(xué)習(xí)后我們就打籃球，好不好?” ，經(jīng)過(guò)了那次以后，我發(fā)現(xiàn)他逐漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算也不再話(huà)下了。從他的表現(xiàn)中，我更能充分肯定一點(diǎn)，要讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上你的課，首先就得先你去喜歡學(xué)生、尊重和理解學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生對(duì)你的人、你的課感興趣，興趣則是學(xué)好任何事物的首要條件。
在這段支教的教學(xué)生涯中，我從中得到了鍛煉;從郝老師的幾封信中，我得到了一個(gè)認(rèn)識(shí)：不管你是多么的優(yōu)秀，知識(shí)多么得豐富。如果你不能駕馭著整個(gè)課堂，那你只是一名失敗的教師，而這樣我們需要的還是更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一位好的老師，都是有耐心、愛(ài)心的去對(duì)待學(xué)生，在生活和精神方面多關(guān)注學(xué)生;在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì)學(xué)生。而不是我們滔滔不竭的把我們的思路講給學(xué)生，幫他們總結(jié)規(guī)律，這些均是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為人教師，我們不僅僅是教他們知識(shí)，而是在教他們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)困難及克服困難，怎樣去面對(duì)新的知識(shí)、新的生活。
隨著時(shí)間的飛逝，我的支教生活也要落下帷幕了?；厥走@段美好而又充實(shí)的日子里，有過(guò)委屈、有過(guò)憂(yōu)傷，但是更多的是學(xué)生給我的感動(dòng)。每當(dāng)想起我在臨走之際，我又以怎樣的心情去面對(duì)學(xué)生、面對(duì)與我共處半年之長(zhǎng)的同事呢?可是現(xiàn)實(shí)生活中總是充滿(mǎn)了無(wú)奈，然而我卻在無(wú)奈中尋求一種足以慰藉心靈的方法來(lái)，試著把這段支教生活深深的埋在心底里，讓這它一直伴隨著我的教師之路……。
做支教的演講稿篇4
我的父親是一位鄉(xiāng)村教師。受父親的熏陶，孩提時(shí)代，就在我心中埋下了一顆對(duì)教師無(wú)限向往的種子。慢慢地，這顆種子在我心中生根，發(fā)芽，破土而出。我得償所愿，于20xx年9月踏上了神圣的三尺講臺(tái)。
我所支教的郭河二小，雖然物質(zhì)條件比較差，但學(xué)校一年年優(yōu)秀的教育質(zhì)量、一個(gè)個(gè)教學(xué)藝術(shù)精湛的教師、一張張滿(mǎn)懷期待的稚嫩的笑臉都深深地打動(dòng)了我。我激情澎湃，煥發(fā)出青春的活力，自告奮勇地?fù)?dān)當(dāng)起二年級(jí)（1）班的班主任，帶語(yǔ)文課程；另外，每個(gè)星期二的上午要到離學(xué)校近10里的紅廟教學(xué)點(diǎn)上幾節(jié)英語(yǔ)課。
我的身心融入到了教育這片備感新奇而又幸福的沃土。我在不斷磨練基本功中反思，在多方虛心求教中領(lǐng)悟，在廣泛地閱讀中收獲，在潛心探索研究中成長(zhǎng)。
同時(shí)，我不遺余力地向孩子們播撒愛(ài)心。班上一個(gè)叫劉家豪的同學(xué)，父母離異，跟著年邁的爺爺一起生活。他沉默寡言，不寫(xiě)作業(yè)，好哭泣，還經(jīng)常逃學(xué)。我感到十分焦慮，絞盡腦汁，思考解決良方。去年9月的一天，我去他家走訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)他以前的老師。我明白了，他需要關(guān)愛(ài)，需要心靈的呵護(hù)。從那時(shí)起，我就格外關(guān)注他。早上，他來(lái)學(xué)校了，我就沖他贊許一笑；課堂上，小組討論時(shí)，我有意站在他身旁，鼓勵(lì)他多發(fā)言；課間，我教同學(xué)們玩游戲時(shí)，也特意讓他當(dāng)助手。
現(xiàn)在，劉家豪同學(xué)變得陽(yáng)光、自信了，成績(jī)也提高了。
從劉家豪的變化里，我體會(huì)到了教師辛勤付出的快慰；體會(huì)到了愛(ài)心是教育中最美的肥料；體會(huì)到了愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，充實(shí)了自己。
我深知未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我愿懷著堅(jiān)貞不俞的執(zhí)著信念，在支教的路上不斷地完善自我，超越自我，抒寫(xiě)自己更加幸福的教育人生。
做支教的演講稿篇5
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支教團(tuán)隊(duì)的老師們、朋友們：
大家好！今天，我很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)代表在這做一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。
首先，我謹(jǐn)代表學(xué)生家長(zhǎng)們，向支教團(tuán)的老師們表示衷心的感謝！“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
在這個(gè)暑假里，他們冒著酷暑，放棄了與家人和朋友團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，來(lái)到我們身邊，為我們的孩子在這里傳授知識(shí)，喚起愛(ài)心，遠(yuǎn)離孤獨(dú)，樹(shù)立自信。
在短短10多天的支教生活中，有兩種反常的天氣，一種是暴雨，一種是酷熱。而您堅(jiān)持每天教孩子們英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，使孩子們得到各方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。
你永遠(yuǎn)不拋棄孩子，不臟，不怕累，像父母一樣，盡一切可能照顧孩子。孩子被蚊子咬了，你給他們涂香油精止癢，孩子生病了，你是孩子喝冰水發(fā)燒了，抱著孩子去嚴(yán)果健康中心看病，直到孩子轉(zhuǎn)了個(gè)彎……
這些碎片，在許多人的眼里沒(méi)有什么感覺(jué)，但在這些整天與黃土為伴，與牛羊?yàn)楹⒆觽兊难劾?，是多么的新鮮和難忘。你和你的孩子玩耍，給他們帶來(lái)歡樂(lè)，趕走煩惱。
你教你的孩子們唱歌，把真正的愛(ài)放進(jìn)他們的歌里，通過(guò)他們的歌在他們的心里播下愛(ài)的種子。俗話(huà)說(shuō)，玫瑰散發(fā)香味。我相信，在不久的將來(lái)，沒(méi)有孩子的愛(ài)一定會(huì)傳遞下去。
十天多一點(diǎn)的支教生活即將結(jié)束。您的身影和關(guān)愛(ài)將長(zhǎng)久地銘刻在孩子們的心中，我們的父母也將長(zhǎng)久地感動(dòng)和感激。
你走了，但我相信，無(wú)論你走到哪里，孩子們都會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)心你，你的名字也會(huì)刻在孩子們的心里；我也相信，如果每個(gè)人都像你一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幸福之花就會(huì)盛開(kāi)在世界的每個(gè)角落，微笑就會(huì)永遠(yuǎn)停留在人們的臉上。
最后，我要向支教隊(duì)的老師們表示衷心的感謝，他們?yōu)槲覀兊暮⒆觽兏冻隽诉@么多。祝老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
