通俗易懂且具有情感的發(fā)言稿才是容易被大家所接受的，大家需要依據(jù)發(fā)言稿的話(huà)題來(lái)撰寫(xiě)發(fā)言稿的確切內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來(lái)了家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文優(yōu)秀7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍
我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件，可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次，孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開(kāi)著電視，一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門(mén)關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書(shū)為友，決不落后。
2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫(xiě)作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書(shū)真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿(mǎn)足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍
我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話(huà)、故事、神話(huà)、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn)，買(mǎi)一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完，在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛(ài)讀書(shū)，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店，給他推薦一套人物傳記類(lèi)或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū)，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話(huà)”就是這個(gè)道理?？傊?，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。
總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的搖籃，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
謝謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛勞了六年，此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。若是你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他必然會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度。；
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
我知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：
一、班級(jí)整體情況
六（2）班共有學(xué)生62人，其中女同學(xué)31人，男同學(xué)31人。語(yǔ)文優(yōu)秀的人數(shù)有26人，80分以下的有20人，不及格2人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)28人，其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人滿(mǎn)分。而最少的18分?？偟膩?lái)說(shuō)，本次考試同學(xué)們整體不夠理想。
（1）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：
成績(jī)優(yōu)異的：齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時(shí)卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。
作業(yè)認(rèn)真整潔的有：王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。
優(yōu)秀班干部：賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。
上課積極回答問(wèn)題的：賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。
熱愛(ài)勞動(dòng)的有：劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。
不過(guò)，如果以下同學(xué)能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)就更好了：倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠(yuǎn)、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛(ài)英等。老師期待他們的進(jìn)步。
也希望王力友、陳炳龍、張愛(ài)英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠(yuǎn)、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說(shuō)話(huà)的習(xí)慣，相信成績(jī)會(huì)更好。
（2）提出存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無(wú)耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格還是笑哈哈的。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
二、家校協(xié)同要求
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了，但畢竟還是孩子，貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們，問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀?shū)寫(xiě)導(dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績(jī)。
3、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。
4、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強(qiáng)安全意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，放事物中毒，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨到校時(shí)間不得早于7：20，中午放學(xué)11：40，下午到校時(shí)間不得早于2：10，放學(xué)5：00。不要讓孩子在外逗留，以免發(fā)生意外。
我們平時(shí)在學(xué)校也天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。召開(kāi)班會(huì)隊(duì)會(huì)，利用黑板報(bào)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，制作手抄報(bào)，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走，輕聲漫步，不打鬧，不大聲喧嘩。
8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇3
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！感謝各位家長(zhǎng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及我本人工作的支持。在新年來(lái)臨之際，祝各位家長(zhǎng)在新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！祝我們的孩子健康快樂(lè)！
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是與各位家長(zhǎng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。
首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個(gè)班級(jí)，有18名教師，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè)室、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級(jí)配備了一套多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！
接下來(lái)談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的基本情況，這也是家長(zhǎng)們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，四個(gè)月來(lái)在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，孩子們上課不會(huì)聽(tīng)課，身上就像長(zhǎng)了刺似的，坐不到五分鐘就開(kāi)始違反紀(jì)律；而現(xiàn)在我們的孩子聽(tīng)課有模有樣，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開(kāi)始，孩子們握筆比較吃力，現(xiàn)在有的孩子居然能寫(xiě)出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們?cè)诟鞣矫娴木唧w表現(xiàn)做下總結(jié)。
有的孩子聽(tīng)課特別認(rèn)真，很少違反紀(jì)律，像婁璐、王怡、王佳、梁金柱、王舒閱、陰紅利、潘萌萌、徐小萌、杜國(guó)濤、木心雨。
有的孩子上課思維特別活躍，回答問(wèn)題積極，像王楠、王政、王燁鵬、劉春燕、張珍源、趙建軻、杜國(guó)濤、王峻廷、王日坤、王帥棋、國(guó)竹海、趙基棟。
有的孩子勞動(dòng)積極，像張銘策、木心雨、趙曉霖、潘萌萌、孫靜。
有的孩子最近進(jìn)步特別大，像宋凱欣，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現(xiàn)在不僅能及時(shí)上交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真。
有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王諾、潘萌萌、杜國(guó)濤、孫靜、郭嘉昊。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫(xiě)得相當(dāng)漂亮，批這兩個(gè)孩子的作業(yè)，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來(lái)欣賞一下（投影儀顯示）。
有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，像梁金柱、王舒閱、陰紅利、王魯、藩萌萌、徐小萌、木心雨、杜國(guó)濤、王諾、王佳、趙建軻、趙曉霖。
說(shuō)到對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法。
一、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。
我們一年級(jí)二班共有學(xué)生44人，就班級(jí)人數(shù)來(lái)說(shuō)，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右），孩子多，差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué)，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時(shí)間緊，人又多，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括以下習(xí)慣：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面著手：告訴孩子做事要集中精力，不管干什么，都不要分心，直到做完這一件事，才能做其它的；孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視，不大聲說(shuō)笑等，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等
2、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè)，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。看他有沒(méi)有按要求做，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎，要求背誦的背下來(lái)了嗎。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能，但不檢查，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼，拼得對(duì)不對(duì)，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn)。
3、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣，按時(shí)到校，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子形成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了。
二、做好孩子的安全教育工作。
我們常說(shuō)“安全大于天”，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障，一切都是空談。所以，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在：
1、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑，孩子畢竟年齡小，意時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(zhǎng)平時(shí)也要多說(shuō)多講。
2、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖；
3、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子，一定要注意
4、鬧著玩不計(jì)后果，有的'孩子與別人鬧急了，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧，等等，這些行為的存在，有著極大的安全隱患，家長(zhǎng)一定要重視，多囑咐。我們多一份小心，孩子就多一份平安。
三、學(xué)習(xí)方面：
現(xiàn)在，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門(mén)，不會(huì)聽(tīng)課，注意力不集中，課聽(tīng)不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多，光靠老師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo)。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音，比較抽象，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)該不成問(wèn)題。家長(zhǎng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié)、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天鞏固。
現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好，特別是國(guó)家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家專(zhuān)款購(gòu)買(mǎi)，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購(gòu)買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙，適量購(gòu)買(mǎi)課外輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語(yǔ)文是7節(jié)課，沒(méi)有晨讀、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課，加上晨讀、寫(xiě)字、自習(xí)，語(yǔ)文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過(guò)四節(jié)課，2節(jié)自習(xí)，這就需要家長(zhǎng)從各方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。
四、做好家校聯(lián)系，與老師多溝通。
由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣，教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處，希望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題，希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng)、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí)，教師不是神，不可能面面俱到，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái)，不要把上告工作站、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。
為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)多與老師溝通、交流，多了解孩子在校情況。
2、配合學(xué)校工作，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》等有關(guān)材料。
3、做好孩子的安全教育工作，特別強(qiáng)調(diào)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：一切為了孩子！
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇4
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，小朋友們：
大家上午好！
今天，我非常榮幸地參加女兒的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿(mǎn)感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的愛(ài)的行動(dòng)，正是你們的努力，你們奉獻(xiàn)，你們的愛(ài)成就了孩子們的快樂(lè)，幸福和笑容。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福每個(gè)孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有美好的未來(lái)！
此時(shí)此刻的我，看到孩子們那張張充滿(mǎn)自信，愛(ài)心，勇敢，樂(lè)學(xué)，健康…的小臉，我被每個(gè)孩子身上所呈現(xiàn)出來(lái)的那種盎然生機(jī)深深地感動(dòng)了。之前我們把孩子送到芙蓉區(qū)教育局幼兒園，那時(shí)的孩子害羞，膽怯，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò)。前幾天，女兒在家每天都深情并茂的念著"畢業(yè)詩(shī)"，我說(shuō)"為什么"，她說(shuō)"要畢業(yè)了，舍不得老師和幼兒園"。是啊，經(jīng)過(guò)幼兒教育理念的澆灌，老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言，科學(xué)，社會(huì)，健康，藝術(shù)，英語(yǔ)等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)。看著孩子們?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)，充滿(mǎn)愛(ài)心的而且善于思考的幾位老師。
對(duì)于幼兒園的老師們的'工作，我想說(shuō)兩句話(huà)，工作態(tài)度上是"敬業(yè)的"，業(yè)務(wù)能力上是"職業(yè)的"。幼兒園老師的敬業(yè)精神體現(xiàn)在三個(gè)方面：對(duì)本職工作，勤勤懇懇，有"責(zé)任心"；對(duì)孩子體貼關(guān)懷，有"愛(ài)心"；對(duì)家長(zhǎng)能尊重理解，有"理解寬容之心"。在工作上的責(zé)任心的事例很多，可以說(shuō)無(wú)時(shí)無(wú)刻，方方面面都能體現(xiàn)出來(lái)。舉一個(gè)小例子，為了讓孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之后能有一個(gè)煥然一新的感覺(jué)，班級(jí)的三位老師利用休息時(shí)間，花費(fèi)很大的心思，去做教具，布置教室的墻壁，活動(dòng)區(qū)，看似平平常常的一個(gè)教具，一個(gè)裝飾其實(shí)都體現(xiàn)出了老師們的一片苦心，在不經(jīng)意間，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了審美。這樣的事例還有很多。說(shuō)句心里話(huà)，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心的，解放了。工作忙，加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒(méi)關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛(ài)吃飯了，在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴(lài)心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的"理解寬容之心"。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛(ài)心的，是敬業(yè)的，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無(wú)可挑剔。同時(shí)幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的教育理念。就是我們說(shuō)的，是"職業(yè)"的教師。通過(guò)老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作，交朋友；提高了動(dòng)手，表達(dá)，思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。
時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是學(xué)生，榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話(huà)，我十分激動(dòng)，也十分自豪。兩天我一向在想，在這天的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。
同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選取了宮集中心學(xué)校，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。如果不是這樣的話(huà)，那么我們能有這天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過(guò)去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。
尊敬的家長(zhǎng)們，在那里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運(yùn)的絕不僅僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說(shuō)更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)推薦：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５臓顩r。
2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并推薦我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系，及時(shí)了解狀況，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的老師，有各位家長(zhǎng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。
在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必須會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來(lái)坐到那里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝！
敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)工作順利，同學(xué)們的成績(jī)更上一層樓！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇6
各位家長(zhǎng)：
你們好！
作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一、二年?jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿(mǎn)九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在一般情況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話(huà)，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái)。到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種情況，就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況，練習(xí)會(huì)延后，但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
（１）作業(yè)問(wèn)題：每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄
過(guò)了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū)，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū)，不僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買(mǎi)了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，至于三年級(jí)買(mǎi)什么書(shū)看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話(huà)可說(shuō)；另外，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況．除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書(shū)，我平時(shí)只要一有空，也會(huì)進(jìn)行抽背的。如果您的孩子背不出來(lái)，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的
最后我想說(shuō)的，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪约旱暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話(huà)，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話(huà)，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的考慮的，不僅按身高來(lái)排，男女生要隔開(kāi)坐，成績(jī)好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學(xué)都要考慮到，所以在這里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的情況來(lái)考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來(lái)越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話(huà)，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一起努力。
各位家長(zhǎng)大家好：時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的'孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里，我就這學(xué)期開(kāi)展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：
一、關(guān)于寫(xiě)字方面
這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。作為語(yǔ)文教師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫(xiě)字水平。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認(rèn)真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師，不是一定要孩子寫(xiě)出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過(guò)寫(xiě)字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚！
二、關(guān)于行為習(xí)慣方面
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于說(shuō)教?！痹趯W(xué)校里，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái)，答案不難找到，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則，處處樹(shù)立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
三、關(guān)于課外閱讀方面
語(yǔ)文課程標(biāo)注指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書(shū)，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看，你的孩子在家里有過(guò)看課外書(shū)的時(shí)間嗎？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書(shū)？看多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)？看書(shū)后知道了些什么？如果你對(duì)孩子看書(shū)方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái)，那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū)，會(huì)覺(jué)得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。最后我想說(shuō)：
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，
家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在心中。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的教育，讓我們的孩子變得更出色！
家長(zhǎng)們發(fā)言稿范文篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來(lái)的工作。促使我們不斷改良工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班老師根本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的保育老師。
目前本班有三位老師，老生家長(zhǎng)對(duì)我還是比擬了解的，我是蔡老師是中班的主班老師，還有一位是張老師，這學(xué)期我和張老師擔(dān)任本班的主要教學(xué)工作。保育老師是潘老師，她主要的工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等。很開(kāi)心這學(xué)期能夠跟班走，繼續(xù)帶著孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
一、班級(jí)情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有27名，男生16名，女生10名。通過(guò)之前小班一年的學(xué)習(xí)，大局部幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事。但是也有許多缺乏的地方。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比擬叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見(jiàn)，對(duì)新奇的事物比擬感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得一定的進(jìn)步。
新生表現(xiàn)情況：
本學(xué)期我班有六名新生，他們有一定的生活自理能力，好表現(xiàn)自己。但也有孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是通過(guò)大半個(gè)月的幼兒園生活表現(xiàn)較剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴交流，玩耍。相信他們?cè)谝院蟮?日子會(huì)變得越來(lái)越好。
二、班級(jí)學(xué)期方案和目標(biāo)〔教材介紹〕
?一〕班級(jí)學(xué)期目標(biāo)
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的?園務(wù)方案?和班級(jí)班務(wù)方案以及要求來(lái)完本錢(qián)學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合，讓孩子健康成長(zhǎng)。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地到達(dá)家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育方案以及每月月方案、周方案來(lái)按時(shí)完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
?二〕學(xué)期活動(dòng)一覽
1、9月12日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
2、10月底第xx屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、11月教師公開(kāi)課的觀摩。
4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。
還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園舉行升旗儀式，每周班級(jí)會(huì)選出兩位“明星寶貝〞頒發(fā)好孩子布標(biāo)?，F(xiàn)在寶貝們升入中班，下周開(kāi)始不坐校車(chē)的寶貝將開(kāi)始值日，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查看班級(jí)大門(mén)上的值日表，值日當(dāng)天早上7：35入園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
?三〕教材介紹
本學(xué)期的教材還是和統(tǒng)一使用武漢市幼兒園主題探究課程?豚豚活動(dòng)包?，里面包含語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五個(gè)方面。其次我們還有開(kāi)設(shè)有?蒙氏數(shù)學(xué)?，?托福英語(yǔ)?。?托福英語(yǔ)?是利用全多媒體教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)單常用的的句子與人打招呼，知道常用事物的英語(yǔ)單詞。?蒙氏數(shù)學(xué)?能讓對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時(shí)間、空間等感興趣，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。升入中班，不像小班作業(yè)比擬少，甚至沒(méi)有。中班正處于培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，所以每隔兩天就會(huì)有作業(yè)，希望家長(zhǎng)每天能按時(shí)輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。
三、家園配合
1、家長(zhǎng)積極配合老師的工作，催促并輔導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
2、嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
3、針對(duì)接車(chē)幼兒家長(zhǎng)不能經(jīng)常與老師見(jiàn)面，我們?yōu)榻榆?chē)幼兒發(fā)放了接車(chē)本，每天有什么作業(yè)、幼兒在園的表現(xiàn)如何、以及幼兒園和班級(jí)的各種通知都會(huì)寫(xiě)在子上，家長(zhǎng)有什么想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)也可以寫(xiě)在本子上，我們會(huì)及時(shí)的回復(fù)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門(mén)外的家園聯(lián)系欄，上面有每月，每周的方案，還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù)，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。
四、體智能的介紹
什么是體智能？體：稱(chēng)為體能。智：稱(chēng)為智能。能：稱(chēng)為人能。體能：主要表達(dá)身體適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)與健康。如：課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。智能：主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。如：“迷你繩〞游戲，幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個(gè)1字，也可以幾個(gè)小朋友合作一人擺一個(gè)數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子、猴子的尾巴等各種小動(dòng)物肢體。這些體能老師要激發(fā)幼兒的潛能，讓他自己去想象，自己去思維。人能：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。如：在上體智能課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來(lái)進(jìn)行游戲，我們會(huì)要求幼兒按照順序的排好隊(duì)，不許插隊(duì)或是推人擠人的情況。尊重老師，看見(jiàn)老師因該問(wèn)好等。這些都會(huì)在課程上表達(dá)出來(lái)。
引進(jìn)的體智能活動(dòng)為校外男老師授課，每節(jié)課20元，一學(xué)期16節(jié)課共320元，幼兒園承當(dāng)一局部費(fèi)用，幼兒費(fèi)用為150元，請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)后或下周二前交給班級(jí)老師，謝謝您的配合！因有一局部家長(zhǎng)向老師反映幼兒園是否為幼兒購(gòu)置保險(xiǎn)一事，我園請(qǐng)來(lái)了平安保險(xiǎn)的職工為家長(zhǎng)講解幼兒保險(xiǎn)的具體情況，家長(zhǎng)可視幼兒情況，自愿購(gòu)置。
