通過演講稿的寫作我們在演講的時候是有一個提示的作用的，事先準備好演講稿是有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己，范文社小編今天就為您帶來了班主任晉聘演講稿5篇，相信一定會對你有所幫助。
班主任晉聘演講稿篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我是xx，從xx大學xx專業(yè)畢業(yè)，是xx畢業(yè)生，我從事幼兒教師這份專業(yè)也有x年了。這次我站在這里，是想競選我們幼兒園班主任的職位。我認為不管是我的資歷也好，我的能力也好，我都非常適合班主任這個職位，我也相信我一定能夠做好。
我大學學的也是幼兒教育相關的專業(yè)，在大學畢業(yè)之后，我就來到了xx幼兒園，在這里一工作就是x年。所以我的專業(yè)是比較對口的，能夠更加的了解幼兒教師的工作。在從學校畢業(yè)之后，我也沒有停下我自己學習的腳步，我一直在繼續(xù)自學教育方面的書籍。這么多年的工作中，我從來沒有出現(xiàn)過錯誤，我自認為我的工作是做的很不錯的。當然，我也還有進步的空間，所以我也不會覺得自己已經(jīng)不用再學習了。我的能力是得到了大家的認可的，所以我覺得我有資格做班主任的工作。
不管是大班還是小班的學生，都很喜歡我，都會乖乖聽我的話，所以我?guī)∨笥岩彩怯凶约旱囊惶追椒ǖ摹Ｎ艺J為對待孩子要有足夠的耐心和信心，幼兒園的小朋友年紀都比較的小，有很多的事情都不能自己獨立的做，需要老師幫忙。特別是小班的朋友，有一些詞他們不會說，所以需要我們教師去引導他們，努力理解他們的意思。我們需要把全部的注意力都放在他們身上，防止他們在游戲的時候出現(xiàn)意外。所以從我的能力這一方面來說，我覺得自己很適合班主任的崗位。
我現(xiàn)在算是我們幼兒園資歷比較深的教師了，至少在我們的教師團隊中，我在幼兒園待的時間比較的長，所以怎么樣這次這個班主任輪也應該輪到我了，再加上我的能力也不差，所以我對班主任的這個崗位是勢在必得的。我知道，當了班主任之后，我的工作會更多，但我自己很愿意把我的精力多分一點在幼兒園，多分一點在那些可愛的孩子們身上。班主任需要和家長進行溝通、交流，我在這么多年的工作經(jīng)歷中，已經(jīng)有一套自己的和家長溝通的方法了，所以我相信我可以做好這個工作。
不管是從哪一方面來看，我都覺得我非常的適合班主任的工作崗位，我也相信我自己一定可以做好的。若是我成為了班主任，我還是會繼續(xù)學習的，因為我還有很多可以進步的地方，我也需要做到與時俱進。若是我沒有當上班主任，我也不會放棄，我會繼續(xù)加油的。
謝謝大家！
班主任晉聘演講稿篇2
各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是每周的班級評比，學生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增強了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
1、個別學生基礎知識差，遺忘現(xiàn)象嚴重。
2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。
2、關心孩子的學習。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
第四方面：安全及行為教育
1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。
2、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上7點到校，下午1點45到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是5點15放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
班主任晉聘演講稿篇3
親愛的父母：
大家好！
首先，請允許我代表全校師生向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對學校工作的支持，感謝您對我們班學生的關心和愛護。
我們的孩子入學已經(jīng)五年了。因為我們的共同目的，我們有機會坐在一起，一起討論和交流一些關于孩子學習和生活的信息。作為我們孩子的班主任，在交流之前，我想以自己的名義，向今天所有來過或者沒來的家長表示深深的感謝。感謝大家對我工作和學校工作的支持。
一，學生情況分析
我班有41名學生，其中男生22名，女生19名。五年來，在學校領導和家長的關心和幫助下，在所有老師的共同努力下，孩子漸漸長大了；然而，當孩子進入五年級時，一切都發(fā)生了很大的變化。作為父母和老師，他們必須掌握孩子的一切情況，因材施教，讓孩子健康成長。
五六年級是高年級。那么你的孩子就處于高波動期。那么除了孩子本身的主觀因素外，我們還需要父母的幫助。如果父母想幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習：
知識內(nèi)容廣泛，對學生提出了更高的要求?；A一定要腳踏實地的抓，同時要拓展孩子的思維，從不同的角度考慮問題。
2.心理方面：
很多事情開始有了獨立性，自尊心逐漸增強。不知道家長有沒有注意到，這個階段的孩子想嘗試自己做很多事情，但是往往達不到你要求的標準。事實上，我們不會問他們最終的結果會是什么。首先要同意他們的要求，讓孩子自己去嘗試。
另外，家長要把握批評的尺度。在這個階段，孩子的自尊心逐漸增強，也就是我們平時談論的孩子知道自己害怕“丟臉”，所以家長在教育孩子時要把握尺度。
3.意識形態(tài)：
思維從簡單到復雜，也就是說想的東西多了，開始有自己的意圖，有自己的計劃，想做什么就做什么，也就是有些家長在說：“我們的孩子很強，不聽父母的話。”但是他們的辨別力很弱。
我們無法對社會上的是非做出明確的認識，也無法完全理解什么是可以做的，什么是不可以做的。這就需要父母給孩子一些指示和警告，提醒他該做什么不該做什么，給他一個明確的方向，但需要的是大人的“口氣”一定要一致。不要讓你父母這么說，你爺爺奶奶這么說，孩子分不清楚。
4.學習困難
說到學習，在座的各位家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越難教了。一到二年級，有些學生上課不注意聽?；丶液?，父母在家?guī)退麄儽硢卧~，背課文，考試還是能取得滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容比較難，每個科目的作業(yè)量都比較大，但是晚上十一點或者兩點都不用寫，主要是學習方法變了。
學生的學習不應是一種被動學習，而應是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。
這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！?/p>
二、關于期中考試：
本次測試題型和以往一樣主要考測：識字、寫字、閱讀積累、閱讀、習作，題難度不大，本班均分86分，80分以下70人，70分以下一人，希望均分線以下的同學家長要幫助孩子分析原因以便后階段的學習提高。
這次考測中發(fā)現(xiàn)部分學生在閱讀中缺少耐心，做題不夠嚴謹丟分嚴重;作文由于格大部分學生造成心理上的依賴性，以為字數(shù)寫夠了。
內(nèi)容不具體沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態(tài)等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示，一騎上自行車就學會了，沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學的過程。
三、目前班級存在問題：
1、不能靜下心來學習、思考。
問題最嚴重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長很多，現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學、慶生。由于開學以來慶生的居多，造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進，忙于應酬、熱鬧不停。
致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學習。班內(nèi)學習氣氛不濃，課下議論如何過生的挺多，穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。
2、缺少動手、思維的實踐能力
當今社會，競爭日益激烈，要想在社會上立足就得有多方面的才能，特別是參與社會的實踐能力，而我班同學在這方面最為缺乏，表現(xiàn)在：假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯、夏令營活動，有部分同學沒有親自去體驗，感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會，作品粗制濫造甚至干脆不做。
(請家長欣賞欄目內(nèi)的優(yōu)秀作品)學校留的實踐作業(yè)如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等，不動手不動腦要不干脆給家長領會去讓家長做。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。
3、本班孩子的特點是男生比較多，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，__等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。
有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
四、希望家長配合的方面
1、安全問題：
多關注孩子的思想狀況，了解孩子近期所想，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。關注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結隊約好外出。
2、不要給孩子帶零食，讓孩子在家吃好早點，不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機的使用：
現(xiàn)在班級微信群已經(jīng)建立起來了，為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學習缺少主動性的孩子，家長前期沒有培養(yǎng)好習慣，現(xiàn)在需要家長多監(jiān)管，該陪的還得陪。
5、作息時間：上午7：40下午2：10
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的學習時光吧!
謝謝大家!
班主任晉聘演講稿篇4
各位家長同志：
你們好！我是××班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！班級基本情況：
（一）學生情況：
本班學生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）教師情況：
語文教學和音樂由我擔任，數(shù)學教學由×××老師擔任，英語教學由×××老師擔任，還有科學老師是×××，體育老師是×××，信息技術是×××老師，教美術的是×××老師。任課老師都很認真負責，特別是數(shù)學老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。
（三）本班自開學以來存在的問題
1、自信心嚴重不足。
2、紀律衛(wèi)生觀念淡薄。（因為來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）
3、學習方法不科學針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應的學習策略。
我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。
例如：秦徐銘同學能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。
果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。意見和建議進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。
今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。
當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內(nèi)。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。
因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
班主任晉聘演講稿篇5
尊敬的各位家長：下午好！
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會，我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡要的將高二年級前期工作向各位家長匯報一下：開學兩個多月來，我們年級在各級部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。另外，我們在高二年級繼續(xù)實行“全員育人導師制”，根據(jù)學生的選擇和班主任的安排，每個學生都有自己的導師，導師全面關心學生的學習成績、心理健康等，促進每個學生健康成長。
二、期中考試
我們在11月7日至9日舉行了期中考試，這是我們文理分科以后的又一次大型考試，學生非常重視，起到了很好的檢查效果，整體取得了較大的進步。
（1）經(jīng)各班推薦，年級組考核，以下學生被評為“學習標兵”：見附頁。
（2）經(jīng)各班推薦，年級組考核，以下學生獲得“最佳進步獎”：見附頁。
還有很多同學也取得了很好的成績和很大的進步，各班會做更進一步的分析，在此就不一一列舉。各位家長要和學生認真的分析，調(diào)整心態(tài)，迎接下一個挑戰(zhàn)。
三、與家長共同探討的一個問題——溝通問題
有關家長和孩子的溝通問題，我已經(jīng)談過一次，家長也非常重視，但通過我們從學生調(diào)查的情況來看，情況不理想。
調(diào)查表明：很多孩子不愿與父母交流，不愿把自己在成長過程中的一些困惑、與他人的一些矛盾沖突講給自己的父母聽，不想父母對自己的問題提出建議，這是許多父母碰到的問題，讓大家感到十分頭疼的問題。尤其是進入青春期的孩子。 孩子不愿與父母交流的原因大多是以下幾種：
一是孩子覺得與父母交流總是會演變?yōu)椤笆苡枴?。本來好好的一場交流，因某個問題與父母觀點的不一致，而變成父母對自己的教育，使自己成為一個挨訓的人。所以，孩子覺得還是少和父母說自己的事為妙。二是孩子父母的說教沒有新意，讓人生厭。孩子接受了父母多年的“教育”后，孩子會發(fā)現(xiàn)父母的偉大之處正在慢慢消失，說法總是老一套，又不能及時地掌握自己的身心發(fā)展變化情況。一點小事，做父母的喋喋不休，教訓這教訓那，指導這指導那。這樣的狀態(tài)讓孩子受不了。三是孩子擔心自己讓父母失望。許多父母都把自己未實現(xiàn)的人生目標轉嫁到孩子身上，希望孩子能上名校讀書，能出國留學。父母都愿意為孩子的發(fā)展作些貢獻，十分關心孩子的健康成長。尤其在物質(zhì)上更是千方百計地滿足孩子的要求。在家長飽含期望的眼神中，孩子讀出了壓力。不能讓父母失望，成了孩子對自己的要求。但孩子在成長過程中總是要波動的，會遇到問題挫折。所以，報喜不報憂，成了這些孩子的通病。
四是孩子自認為什么話都要告訴父母，那肯定是幼兒園的孩子。孩子為了表現(xiàn)自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨自處理問題，再加上有些生理上的問題讓孩子感到不能與大人交流，這就造成了孩子尤其是到了中學以后，不愿把心里話掏給父母。這既是一種成熟的表現(xiàn)，也是一種不夠成熟的表現(xiàn)。父母要掌握孩子的變化，及時調(diào)整與孩子交流的方式、方法。 家庭環(huán)境決定著孩子的成長，作為父母，我們該為孩子營造怎樣一種家庭氛圍呢？
專家意見: 父母與子女的溝通是一種親子對話關系。在親子交往中有著極為重要的地位，必須引起關注。究其實質(zhì)，親子對話到底是為了教育，還是為了溝通，這是影響家長具體教育實踐的根本性問題。親子對話的實質(zhì)是交談。正確認識親子對話的實質(zhì)，是親子對話功效正常發(fā)揮的前提。親情泛濫、好為“子”師、自以為“懂”則是親子對話的重要障礙。弱化教育取向、形成多元意識、樹立坦誠態(tài)度、具有一定的教育智慧是家長在親子對話中應采取的積極應對之策，也是親子對話得以真正實現(xiàn)的前提。
所以我認為我們家長要做到以下幾點：
1.一定要抽出足夠的時間和孩子在一起。
我們的家長可能過多地忙碌我們的事業(yè)，忽視和孩子足夠在一起的時間。在這種情況下，我們很難和孩子建立起親密的關系。我想跟大家說，我們在忙碌我們工作的同時一定要抽出足夠的時間和我們的孩子在一起。在我的工作和教育自己子女的過程中，我強烈的感覺到只要我們和孩子保持良好的溝通的關系，我們的孩子的發(fā)展基本上是正常的。主動和孩子保持溝通，我認為是家庭教育中最為重要的。那么這里最為重要的一點就是我們的家長一定要耐心地傾聽我們的孩子一些合理的談話。這雖然是一個很簡單的道理，但是我們的家長要做到并不是很容易。通常會出現(xiàn)幾種情況，比如說，家長在和孩子說話的過程中總是處于居高臨下的地位，這在孩子小的時候可能是還行得通的，但是在孩子獨立意識逐漸形成的過程中，如果我們的家長總是用居高臨下教育的口吻和孩子說話，我們就會逐漸地感覺到孩子和我們產(chǎn)生了隔閡。
2.家庭成員要相互理解。
我們要意識到，我們的孩子已經(jīng)長大，不再是以前那個只會聽話的小朋友了，他有自己的思想，自己的判斷理解，孩子為了表現(xiàn)自己的成熟，為了表明自己也能像大人一樣獨自處理問題，有時會非常排斥旁人的不同意見，這時如果我們家長不能耐心地聽完孩子的意見，再作科學的指導，而只是一味的認為孩子的想法是幼稚的，強行要學生聽從自己的意見，那情況是可想而知的。
比如有的家長認為高中階段的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，而又不能讓孩子理解為什么這樣做，這樣反而適得其反，造成對立情緒等。所以我們家長一定要注意和孩子的溝通，多一些理解和勸說，少一些強迫。
每個人都可能站在自己的角度對待事物，在情緒激動的時候容易覺得自己的想法有理，各不相讓，問題就無法解決。如果孩子能夠站在父母的角度去思考，注意理解父母的想法，這種換位思考容易使家庭成員之間相互理解。
3. 每個學生要有明確的目標和高遠的理想。家長多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。和孩子交談時，只談論學習是不好的，但也不能害怕孩子反感，壓力大，就避而不談，這也不好。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
4.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。現(xiàn)在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。我想有條件的家長應該做到每星期和班主任通一次電話或是與科任教師交談一次，做好家庭和學校的溝通，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
四、需要特別提醒的幾個事情：
1、有關大學招生政策，家長要關注：
招生渠道：附武漢大學20xx年招收保送生和自主招生的通知。
2、手機和計算器問題。年級規(guī)定不準帶手機。學生自制能力差，手機大多用來發(fā)短信、聊天、玩游戲，甚至用來考試作弊。即使有的學生有自制能力，但難免會借給別人不當使用，過去有這樣的事，另外，如果是通訊聯(lián)絡，學校到處有電話（每一個寢室也都有），也有201、ic卡，所以不需要手機。另外，高考不能使用計算器，所以平常作業(yè)也不應該使用計算器，希望家長再次強調(diào)一下。 3、儀表著裝 ①頭發(fā)要求；②不允許帶飾物等；③不穿奇裝異服等。 4、有關走讀學生
學校明確要求走讀學生晚上離校時間為8：40，請家長按要求安排學生的時間，并強調(diào)走讀學生晚上回家后按時睡覺，不能延長學習時間。
5、幾張表格文件說明
在鄭曉江編著的“穿透人生”這本書的封面上有這樣一段話：“每個人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼成為萬民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中國民族數(shù)千年來的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾.蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠大于成吉思汗的帝國，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮……蘇格拉底說得好:“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”我們做老師的、做家長的就是要用我們一生的精力去幫助我們的學生，讓他們身上的太陽能發(fā)出萬丈光芒。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。
祝大家身體健康，工作順利！ 謝謝！
20xx年5月14日上午8點40分我匆匆的來到了女兒的學校---夷陵中學，參加校方舉辦的家長開放日活動。家長開放日的價值和意義在于溝通和交流，包括老師和家長、家長和孩子、家長之間的溝通交流。整個活動分為兩個階段，第一段是家長到自己孩子的班級隨班聽課；第二段是家長們到會議室參加年級組家長座談會。
我隨班聽了英語和數(shù)學兩門課。雖然只是短短的兩節(jié)課時間，但是我深深感受到夷陵中學是一個具有很強的師資隊伍的學校：英語課上課堂氣氛融洽、活潑而有序，老師和學生之間的互動很頻繁，在與學生的互動交流中完成了講解詞匯，分析語言點和語法的課堂內(nèi)容；數(shù)學老師的授課方式很活潑，能緊緊抓住孩子的注意力，讓孩子的思維在他與板書在黑板上的點線面之間穿梭，孩子們不時發(fā)出愉悅的笑聲。輕松、活潑的課堂氣氛是優(yōu)質(zhì)課時的前提和基礎，充分的備課和平時扎實的專業(yè)知識是優(yōu)質(zhì)課時的必備條件。我認為兩位老師都做到了，謝謝你們！
中間休息時間我們幾位家長和班主任曾老師簡短交流了一下。從交談中感覺到曾老師十分重視對學生的心態(tài)引導和學法指導。曾老師自己也提出，要在嚴格管理的基礎上，努力從根本上解決學生的思想認識問題，要經(jīng)常給學生以思想的引領、學法的指導，良好習慣的形成以及適時調(diào)控班級的氛圍。
在隨后的年級家長座談會上，年級組長侯老師重點分析了目前高一年級的學生現(xiàn)狀。他指出：教育孩子不在于給他多么豐厚的物質(zhì)保障，最重要的是指導孩子樹立正常、健全的人格。與人為善，助人為樂，尊重他人，理解別人，將心比心…這些都是普世公認的價值觀，這不僅是現(xiàn)代高考的需要，也是孩子真正成才的需要。聽完他的講述，我才發(fā)現(xiàn)一些容易被家長忽略和不關注的問題會給孩子造成多大的影響。例如親情教育、法制觀念等。在之后的家長提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)很多家長的問題其實是反映了一個最普遍的問題：溝通。因為溝通是教育孩子的最有效方式。如何做到合理有效的溝通是家長需要認真思考的問題，我認為只有走進孩子的心靈，看看孩子適合什么，需要什么，多考慮孩子的感受，關注孩子在成長過程中遭遇的煩惱，才能正確引導和幫助孩子。課程教育的任務在學校，我們家長就是要教育孩子怎么做人。
通過家長開放日的整體參與，通過親眼目睹學校校園從內(nèi)到外點點滴滴折射出的那種獨有的文化氛圍，我感受到了這所學校深厚的底蘊和先進的育人理念。 很慶幸我的孩子能夠在這樣的學校讀書，很榮幸能夠成為這樣學校的學生家長。謝謝！
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身。今天，我參加了一年級的級部測評活動，通過近一天的觀察和體驗，我感觸很深，收獲很多，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。尤其覺得一個好習慣的養(yǎng)成對于孩子的發(fā)展是多么的重要！
我們轉了五個班，每個班都有每個班的特色，每個班都有不一樣的教室文化。但唯一一樣的是我們一進教室孩子們的那種熱情，臉上洋溢的那種好奇，天真，和快樂，讓我從心里感覺到他們的可愛。在別的班里，孩子們不認識我，不知道我是誰，他們有的問：“老師，我這個拼音看不清楚?！庇械膯枺骸袄蠋?，我的田字格沒有?！币宦暵暋袄蠋煛弊屛疑钌铙w會到作為老師的偉大，更多的則是老師的辛苦。可是到了我們二班，孩子們都認識我，知道我是誰的媽媽，那種興奮勁更加十足，“阿姨，你怎么來了？”“阿姨，你要給我們考試嗎？”一聲聲“阿姨”又讓我倍感親切，心里暖暖的。這就是孩子，他們的快樂能夠感染我們每一個人。但是，在這種熱情和快樂的背后，也蘊藏了作為一年級孩子的許許多多的不良。他們有的紀律性較差，老師一不強調(diào)就交頭接耳開始說話，有的坐姿不正趴在桌子上書寫，有的試卷上擦了又擦黑乎乎一片。當然，這只是極個別的孩子，絕大多數(shù)孩子都表現(xiàn)出色得到了優(yōu)。那一刻，我覺得那些不良的習慣可能會耽誤孩子，也可能讓孩子失去很多東西，我甚至還覺得，“分數(shù)”不那么重要了，先讓孩子養(yǎng)成良好的習慣吧，讓那些好習慣伴隨他們度過快樂的童年吧！
想想上學期剛入學的時候，再看看現(xiàn)在的表現(xiàn)，孩子們這是何等的進步?。∷麄儚膰\嘰喳喳到安靜的上課；從不會握筆到寫出一手漂亮的好字；從什么也不懂學會了認真思考；從一個人的小圈子學會了幫助老師幫助同學；從調(diào)皮撒嬌學會了體諒爸爸媽媽，這些難道不是好習慣的養(yǎng)成嗎？所以，感謝老師，他們真的太辛苦了。
孩子好習慣的培養(yǎng)不論學校還是老師都應做足功夫，作為家長，我們更應該以身作則，言傳身教，潛移默化地感染鼓勵孩子。多陪陪孩子，陪她看書學習，多與她溝通，多關注她，多支持鼓勵贊揚她，尊重她理解她，我們的孩子都是聰明的，只要有一點進步我們就表揚她，讓她更有信心。每天都做了就是習慣，讓習慣成為一種自然吧，讓好習慣每天都跟著孩子上學，回家，乃至夢里......
好習慣的培養(yǎng)貴在堅持，讓我們家校聯(lián)手共同打造孩子們美好的明天吧！
