好的演講稿需要有一定的鼓動性，表達要生動形象，通過演講稿的寫作我們在演講的時候是有一個提示的作用的，范文社小編今天就為您帶來了班主任晉聘演講稿模板7篇，相信一定會對你有所幫助。
班主任晉聘演講稿篇1
尊敬的各位評委：
你們辛苦了！ 伴隨著我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件： 第
一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。 第
二、我在xxx附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第
三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制 隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學中滲透職業(yè)教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關系 班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格，就等于尊重了教育?！蔽視P心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者 一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質 在一個班級里，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學生的素質，而不是提高幾個尖子生的素質，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。” 現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋梁 果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學生的基本情況，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。
六、努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育 現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！ 十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛； “春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。 我熱愛這個職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！
班主任晉聘演講稿篇2
大家好，我是來自七(4)班的施展。今天，我代表我們文博四班來競選“文明班級”。我們班就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，一起成長。從開學的一盤散沙，慢慢凝聚為沙球。我們47位同學共同經歷了一段難忘的時光。
我們的班主任是一位懷揣教育理念的人。她希望從我們班級走出去的孩子不僅知識淵博，更是文質彬彬。她以為“要把一個學生頭腦中的火種點燃，不只需要技術訓練，更需要愛”;她以為“教書育人，育好人才能教好書”;她還以為“每一個人都有屬于自己的節(jié)奏，要靜候花開”……帶著這些理念，她從“弟子規(guī)”開始。她告訴我們:孝是中國文化的基礎，悌是家中兄弟相處之道，以及與長輩在一起的規(guī)矩，謹、信則都是做人做事的基礎。因為有了弟子規(guī)，因為有了班委，我們班同學都能做到團結同學，友愛師長。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。一滴水只有放在大海里才不會干涸。所以我們班有互幫互助的八個學習小組，有組名、組歌，有一對一幫助對象，還有評比。每一次考試完畢，都要比較八個小組的平均分，采取相應的獎罰措施。這樣也很好的激勵了同學們的學習積極性、主動性和集體榮譽感。
下面是我們文博四班的每周主題詞:
1、 讓別人因我的存在而幸福
2、 學會吃虧
3、 贏得決心，輸?shù)没磉_
4、 不比闊氣比志氣
5、 沒有完美的個人，只有完美的團隊
……
這些主題詞，都來自于每一次活動后的總結，就拿最近一次的跳長繩比賽吧，我們的總結是“自信但不自戀，頑強但不偏執(zhí)，謙虛但不懦弱，出色但不炫耀”，這些來自于我們活動后的感受，讓我們更高視野的來看待我們的經歷。
我們也有豐富的活動。在午餐前，我們要進行禱告，具體內容如下:感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤培育，感謝同學關心幫助，感謝農民伯伯辛勤勞作及所有付出的人。
每當放學，我們都有一個“讓我夸夸你”的活動。值日班長先抽取學號，被抽中的人就要站上來，臺下同學可以來說以些他(她)的優(yōu)點。這個活動，使同學們愈加自信，并且正確認識和評價了自己。
走進充滿書香的七(4)班，你會發(fā)現(xiàn)黑板右上方有一句名言，那是同學們自己設計的，激勵我們樂觀向上?！芭囵B(yǎng)美德，就意味著拋棄罪惡，這是促使一個人不斷向上的原動力?！边@是我寫的。還有很多，就不一一列舉了。教室后面黑板上也有一行“全班同學連續(xù)------天完成全部家庭作業(yè)”。為了使紀錄不斷更新，所有同學都能認真完成作業(yè)。
我們班最有特色的莫過于給同學們過生日。生日會由學習小組承辦，ppt、小品、相聲、寫評語等等，他們會想出各種辦法讓你度過一個難忘、有意義的生日。過生日的同學會得到一個幸福瓶--里面裝有十件禮物:
第一件是別針。意義:有人曾經有別針換了大別墅，所以人一定要有夢想，夢想只要持久，就一定能實現(xiàn)。
第二件是硬幣。意義:你是有價值而且特殊的。硬幣雖然平凡但卻有價值，它提醒自己不要妄自菲薄。
第三件是創(chuàng)可貼。意義:恢復別人以及自己受傷的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子們去學會撫慰別人的心靈創(chuàng)傷。
……
第十件是祝福。你不光是你父母的寶貝，也是我們的寶貝，所以我們記住了你的生日。此時此刻我們只想對你說:“生日快樂，好伙伴!”。
現(xiàn)在，我們每一個人都很期待老師會用怎樣的方式幫我們度過一個生日。
我們班擁有一個整潔而舒適的學習環(huán)境，每一位值日生都盡心盡責地打掃衛(wèi)生，使教室窗明幾凈，一塵不染。每當要去專用教室上課的時候，質保委員也會及時提醒同學們關鎖好門窗?？傊恳晃煌瑢W在班級中都有相應的職務，都為我們文博四班出了一份力
班級就像一個家，有你，有我，也有他，不經意間的回眸，會有一種溫暖在心頭。我們的班級就像一艘船，乘著它越過江河湖海，駛向屬于自己的天地;我們的班級也像一座橋，通過它，我們邁向成功的彼岸!
當然，我們班也存在不少問題，我相信，只要47位同學團結一心，共同努力，文博四班將一天比一天更加美好!
班主任晉聘演講稿篇3
大家好，我自20xx年九月參加工作以來一直擔任班主任工作。擔任過各個年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長，工作經驗比我豐富。談不上經驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
一、在工作中做到細心、細致、細化。
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關注每一名學生，我在課堂上細心觀察每一位學生，關注每一個學生的細微變化。我是去年暑假開學后到大掌小學支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學生基礎知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關注自己的學生。我剛接住這個班不久我們班就轉來一位原四川籍的學生李欣，他的情況有點特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領李欣進班后，班里一陣騷動，有的對李欣指指點點，有的交頭接耳在說著什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得李欣是外的人，他說的話我們又不聽不懂。我制止完學生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好?；旧喜缓屯瑢W說話，一說話，班里的幾個調皮鬼不是學他說話就是笑話他，還給他起了個外號小四川久而久之，李欣同學就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問題的嚴重性，開始找李欣同學談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習不習慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學也十分健談也很開朗。
只是剛到一個新的學習環(huán)境還不適應，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話和同學交流，我還利用語文課和課間時間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學習是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學校學習，這是多大的緣分??！既然來到一個班學習，就應該是一家人，就應該團結互助，同時我又把班里的那幾個積極分子找來同他們談心，讓他們主動和李欣接觸，幫李欣了解我們的學校。并利用這件事召開主題班會，讓學生練習用普通話，多用普通話?，F(xiàn)在李欣同學在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
二、關注學困生，用心感化。
在我們班還有一名特殊的學困生，她叫李雪嬌，這個學生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經常不換洗。經常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉，我就把該生當做反面教材，本來是想用激將法激她，結果該生有了輟學傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經常把氣出在孩子身上，對孩子關心也不多，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學初，雪嬌的父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣，產生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產生了厭學情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導孩子要理解父母。生活上學會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。我又找來鄭研和班里的幾個女生，讓她們在多幫助雪嬌主動和他接觸，開導她。我又讓班里學習成績較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結組學習幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關心她，讓她感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學比較擅長折紙和手工制作，我讓她擔任手工小組的組長，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助雪嬌樹立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI手工小組為班級制作了一束紙百合。
三、以身作則，身正為范。
除此之外，我平時還特別注意學生的養(yǎng)成教育和習慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經常說德高為師，身正為范即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習慣影響與帶動學生。有一段時間，我們班學生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品德課向學生們介紹三無小食品的危害，倡導健康消費，健康飲食，讓學生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設和購買小獎品來獎勵有進步的學生。這樣既提高了學生的環(huán)保意識，又讓學生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學習。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
班主任晉聘演講稿篇4
工作七年，也帶了七年的班主任，應該說是在不斷進步，特別是帶這一屆的高一五班。一年來，圍繞“促進學生一生幸?！钡闹骶€，我主要在以下三個方面對學生進行了教育和引導。
1、做一個有理想的人
沒有理想就沒有動力。我們把學生剛入校的第一個月確定為“理想主題月”，以“理想”為主題開展了多次班會，在班級文化建設中也凸顯“理想”的主題。“理想墻”則集中反映了同學們的理想意識。
2、做一個能夠專注做事的人
專注、投入是能夠把事做好的前提。我們細化班級各項工作的職責，將各項活動、各項常規(guī)管理的職責明確到人，在班級內事事有人做，人人有事做。引導同學們思考如何干好自己所負責的事情，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心。
3、做一個簡單、陽光的人
簡單、陽光的人才能更幸福。本學期我們確定的教育主題是“做一個陽光的人”。通過設置“一天時間安排表”引導學生更簡單、更有效的利用時間；通過購置多種棋類、體育用品，引導學生更健康的利用空余時間；通過“愛陽光愛春天”的攝影比賽，引導學生感受自然；通過家長會的引導、“捕捉身邊的感動”的手機攝影，引導學生感恩父母；通過對各種節(jié)日的挖掘、對《弟子規(guī)》的學習引導學生感受傳統(tǒng)美德。
一種是對整個班集體而言，要實行“法治”。這里的“法”就是《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，以及與之相適應的校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。要讓全班學生“有法可依，有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”，避免不公正、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，不能采取罰款、體罰和變相體罰等行為，要尊重學生的人格。
另一種是對學生個體而言，要實行“情治”。對于“單親”、“體殘”、“貧困”學生猶應如此。這類學生孤獨、憂郁，有個性缺陷，同時又是全班同學注目的焦點，對待這些特殊生，既要對他們動之以情，傾注愛心，從小處關心他們，又要對他們曉之以理，疏導、說服，培養(yǎng)他們健全的個性。
班主任在教育學生時，要善于使用“表揚”和“批評”這兩種武器，把握好分寸。表揚要恰當、適度，達到鼓舞、激勵目的即可，切忌過分吹捧。批評時不能太厲害、太苛刻，不能小題大作、捕風捉影，不能涉及學生隱私和生理缺陷，更不能打擊學生自尊心，即要做到“贊而不吹，嚴而不厲”。
后進生代表著班集體中一種落后的勢力，優(yōu)秀班主任最善于做后進生的轉化工作，因為他們深知后進生決定了是否有良好的班風學風。如何轉化后進生呢？第一是“欲當良師，先當益友”。古人云：“親其師而信其道”，與學生建立一種亦師亦友的良好關系，是做好后進生轉化工作的基礎與前提。第二是“宜多鼓勵，應少批評”。后進生挨批評的多，受表揚的少，導致他們自卑、逆反心理的產生，因此班主任應采取“鼓勵為主，批評為輔”的教育原則，使他們產生上進心，克服自卑感。第三是“欲避其短，先揚其長”。事物都是一分為二的，再差的學生也有他的優(yōu)點，如有的能歌善舞，有的能寫會畫，有的體育特長等，班主任要善于捕捉后進生身上的閃光點，加以肯定，正確引導，鼓勵他們揚長避短，擺脫后進狀態(tài)。
從開學到現(xiàn)在，通過和老班主任的接觸，自己學習到了很多管理班級，做學生思想工作的方法。比如：梁同喜老師的嚴中有愛，做學生思想工作的深刻和細心，王朋老師、牛瑩老師的平易近人，關心愛護學生等等！而通過向年輕班主任的學習，增強了自己的熱情和信心，比如：張昭的工作熱情和對學生的真誠，讓我學到了很多的東西，也受到了很多的感動！除此之外，自己也經常和幾位老師一起研究探討班級管理經驗和學生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺。通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經驗，也增長了做好班主任工作的信心！當然，班主任的交流對象更多的是學生，對待學生班主任應做到深入了解，有的放矢，要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學生進行教育。
我班有一個學生不和父母生活在一起，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導他學習，使得他與同學之間存在著很大的差距。每次同學們都在認真學習的情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，想辦法，經常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長。學習上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學生。
對于他做得不對的地方，便找他個別談話，諄諄誘導，告訴他要如何如何做才是一個好學生，好孩子，給他信心，給他鼓勵。各位老師：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我從實踐中體會到：有些老師眼中的所謂“差生”，很可能是由于過去不良的學習習慣或者說周圍的生活環(huán)境境所造成，所以說我們除了掌握他們共同本質特征外，更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經歷，更多的要了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。
一位著名教育家說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來，而學校復雜的教育過程產生的一切困難的根源也都可以追溯到家長。”因此，僅憑學校單方面的力量是不夠的，必須把家庭、學校結合起來，形成相互協(xié)作的局面。從而共同尋找最佳教育方法，以達到育人的目的。在新形勢下推進素質教育，必須贏得社會、家庭的支持，開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面。所以每學期我校舉行的兩次家長會為班主任與家長之間架起了溝通的橋梁，我們班的家長會是這樣開的：首先我簡單的講述了班級內的各項情況，然后請職業(yè)是醫(yī)生的家長向全班另外42名家長講述了如何預防甲型h1流感病毒，因為當時甲流感疫情還沒有完全消除，咱們學校也是高度重視這個問題。請在汽車站及交通部門工作的家長為其他42名家長解答乘車路線，發(fā)車點，及交通安全知識。當然，我還請了另外一些家長參與其中。平常我們很難說從醫(yī)院里請一位大夫來班里講解這些東西，很難說請一位交通管理員來為家長講解安全知識。既然此時班內有這個資源為何不合理利用呢？
各位年輕同仁們事無巨細，每必躬親，對于我們來說經驗的缺乏無疑是一個弱勢。所以在以后的教學過程中，事情不分大小，不論什么事一定要親自去做，親自過問。
是呀！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做我們偉大的事業(yè)吧！讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中，種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們雙語學校的明天寫滿精彩！
我的演講的完畢，謝謝大家！
班主任晉聘演講稿篇5
領導們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個智慧班51個孩子們的腦海里；化在1903班昂揚向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動中。正是這份最深的智慧引領，不到一年，整體成績倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強的向往，點燃了拼搏進取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領者是有情有才的董桂香先生。借用以前學生的叫法。其實很年輕很可愛。
一、用心建構的故事里有四個“一”
1、一條戰(zhàn)略：從班級形成開始，學生們就被灌輸了西點軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標是什么？”“如何實現(xiàn)我的目標？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達不到要求時不是抱怨責備，而是主動分組互相幫忙加強訓練。于是各項匯報表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費；就算午睡時不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。
2、一個理念：每個人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學生自愿自薦產生了史上龐大的27人班干部隊伍，五個班長，三個副班長，三個學習委員，三個團委書記等等。分組值日，人人有事。經過考驗，設立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實到個人。落實中出現(xiàn)問題，每周擠時間找地方如足球場、乒乓球臺、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個學習小組后，就形成了比、學、趕、幫、超的良性競爭局面。
3、一種獎勵：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎勵。
4、一句玩笑：我將來還準備靠你去吹牛呢。董老師用國學大師劉文典的故事表達她對每一個學生的厚愛，孩子們感動之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。
二、傾心付出的愛意中含四個“全”
1、全體關注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉促的書，時間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。里面是每位學生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計劃、想法等等。董老師，一一細看，對癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。
2、全面教導幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學生。東皋人都知道的肖強、肖某琪的變化班主任經驗交流已經說過，不再贅述。劉某林曾經一個月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時候舉手積極，常常頭五個字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點問題卻不敢面對。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事?，F(xiàn)在心思轉到學習上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長期引導。
李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機騷擾到學校給孩子施壓，表面裝出堅強、內心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學習來改變自己的現(xiàn)狀和未來。
丁某，多次實話實說要考東山，哪怕全班同學嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀律、學習，深度融入、熱愛智慧班了。
劉某宇，起鳳轉來的除了愛看小說，就是長時間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學；現(xiàn)在明顯好轉。
朱某涵，軍訓四天，天天嚎啕大哭，家長以為有抑郁前兆，改讀通學；現(xiàn)在對自己有了正確的認識也有了人生目標。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元?，F(xiàn)在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個白眼都以為是針對她?，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個美篇里，有家長說董老師隔著網絡、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點一滴全顯真，一篇一事總關情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學的學生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領的活力中顯四個“成”。成長、成熟、成人、成才
每個紀念日節(jié)日、每周班會課、學校的每一個活動、假期的社會實踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀律、安全、法制、心理各項教育，有計劃、接地氣、循序漸進落在實處。
1、活動中成長潤物無聲
軍訓紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。
家長會，“同培盛世英才，共商育人大計”的豪邁主題，全體學生設計精美，內容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節(jié)，家長們組成了20多人的后勤團，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務，孩子們格外賣力地回報家長。
寒假城區(qū)學生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫毛筆字；過年前到人民廣場為民眾現(xiàn)場書寫對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚傳統(tǒng)文化的表揚；面露喜色中得到了成長。
2、活動中成熟潛移默化
科技節(jié)、各種主題學習周活動，董老師都用活動前的準備，活動后的總結反思，讓學生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎了也能不驕不躁。
她還經常請湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學生講述澳門科技大學、廈門大學等外面世界的精彩生活，點燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢想堅持的內動力。
3、活動中成人愉悅健全
一個平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達感情的方式，布置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經做好的課件中。之后每位學生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到?。W生深受感動，用心表達；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵了學生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個板塊：回憶篇、風采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個同學小時候的照片，分組猜測，一下進入時光隧道的感覺，特別溫馨感人。風采篇，以寢室為單位，平時不聲不響的學生也有了亮相的機會。最后，同學們在家長的陪同下從教室后面的兒童門走進教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅色的目標計劃承諾，從心理上暗示要做有擔當?shù)那嗄炅恕?/p>
4、活動中成才有為高遠
疫情期間，要求孩子們學做家務感受父母生活的不易，分擔家務當作社會實踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。
入學測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績排名第二。學校開學典禮后班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網上定制了獎杯，設立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹遠大理想，做有為少年。
我相信：將來一定能看到一個堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因為在座每一位的竭盡全力傾心付出，特別是班主任們的全體關注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個學年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長著；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學中多了幾分成熟；
一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!
班主任晉聘演講稿篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！因為今日的習慣，決定明天的我們。所以，在今天的學習生活中，同學們一定要養(yǎng)成一些好的習慣：習慣于主動打掃衛(wèi)生；習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；同學交往中習慣于理解、寬容……人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運?！蔽宜椭o同學們一句話—— “好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”！也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。
但好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結果道。這就需要我們時時、處處都嚴格要求自己。平常的小事，日積月累的話，就可小中見大，小事情中體現(xiàn)高品質，小事情中成就大事業(yè)。
同學們，昨天的習慣造就了專今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。讓我們從點滴做起，屬從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習慣！愿每一個從建寧實驗小學走出的學生都成為真正的好公民和社會棟梁。
謝謝大家！
班主任晉聘演講稿篇7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
我叫xx，我于xx年從xx大學xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經有x年的時間了。從我畢業(yè)之后我就一直在我們學校工作，到今天也已經有x年的時間了。我很高興領導給了我這一次競聘的機會，其實我一直都是想做班主任的，但是之前我的資歷是不夠的，能力也有著不足。但我一直都在為了完成我的這個目標而努力著，到了今天，我認為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的能力還是資歷都能夠讓我做好這個崗位的工作。
從我進入學校，從我能夠上好自己的課開始，我就在觀察和學習班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學生的。在我看來，班主任這個工作是非常的累的，因為我們老師平時要上課就已經不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了很多的工作量的。其實我也有仔細的思考過自己是不是能夠做好這個崗位的工作，但到了今天，我想我能夠肯定的回答我自己，我是能夠做到的。我已經學習了這么多年，我也覺得我只需要一個機會來證明我自己的能力的，也來檢驗我學習的成果。
到了今年我從事老師這個職業(yè)已經有x年的時間了，現(xiàn)在的我不需要費很大的勁就能夠完成我的教學任務了，也能夠讓學生們學到知識，學好知識。我覺得我現(xiàn)在來競聘班主任是最好的時機，因為我現(xiàn)在還有精力，也因為我現(xiàn)在是最為成熟的時刻，我已經成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學任務之余，能夠有更多的時間去關心我的學生，了解我的學生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也十分的相信自己。
我從大學畢業(yè)之后，也沒有停下自己學習的腳步，一直在跟優(yōu)秀的老師們學習，一直在跟著書本學習。我有時間的時候會去看一些教育類的書籍，從心理的角度去了解學生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。這正是班主任老師所需要的，只有了解了學生，才能夠去解決他們身上存在的問題。所以我覺得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。
若是我成為了班主任，我也會繼續(xù)的努力，因為我還是有很多不足的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競聘沒有成功，我也不會放棄的，我會繼續(xù)的努力，我相信我只要堅持總有一天是能夠成為班主任老師的。
謝謝大家！
