為了保障活動可以順利開展，大家需要擬定一份明確的活動方案，想要活動順利進行，我們一定要認(rèn)真對待寫活動方案的事情，以下是范文社小編精心為您推薦的方案采訪策劃6篇，供大家參考。
方案采訪策劃篇1
第一部分：現(xiàn)實環(huán)境
一、背景淺析
1 20__年的中國電視，因為社會局勢的需要，新聞直播橫空出世，然后占據(jù)了整個新聞類節(jié)目的舞臺，其直觀性和現(xiàn)場感是無可比擬的。但在“和平年代”單調(diào)的新聞卻不能長久的抓住觀眾的胃口。新聞節(jié)目必將走回整合的發(fā)展方式
2 隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的興起，電視節(jié)目網(wǎng)絡(luò)化成為一種潮流，各家電視臺紛紛入主網(wǎng)絡(luò)媒體，將開路電視搬上了網(wǎng)絡(luò)寬頻。雖然短期內(nèi)并不能贏利，目前電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合大大的彌補了電視在“互動性”上的缺陷
3 在新聞類型整合的節(jié)目上，之前已經(jīng)有了發(fā)展，但在新聞教育類型整合中還是有發(fā)展的空間。而且。這一類節(jié)目發(fā)展針對的群眾，缺少著對青少年觀眾群體的吸引力，浪費了一份極大的市場。
4 電視媒體在目前仍然是大眾媒體的主流，網(wǎng)絡(luò)媒體目前也只是輔助。因此，將網(wǎng)絡(luò)電視化，把網(wǎng)絡(luò)觀點搬到電視來討論、宣傳符合目前網(wǎng)絡(luò)媒體的需要，符合廣大網(wǎng)民的需要。
5 yy即為網(wǎng)絡(luò)用語，包含著無限的想象的可能的一個詞。
二、企劃動機
1 為了讓每日新聞成為大眾得到知識的平臺
2 提供給青少年網(wǎng)民yy的空間，然后加以正確導(dǎo)向
3 發(fā)揮新聞的正效用，規(guī)避負面影響
第二部分：節(jié)目設(shè)定
一、節(jié)目名稱
?y界新聞》
二、節(jié)目類別
綜合新聞類節(jié)目
三、節(jié)目主旨
提供網(wǎng)民對新聞發(fā)表觀點的空間，則其善者而宣傳之并接新聞普及知識。
四、節(jié)目目標(biāo)
形成一個能與觀眾面對面熱點新聞評論社區(qū)。
五、節(jié)目定位
以熱點新聞為引、群眾觀點為輔，加以整理評論。節(jié)目知識性與趣味性并重，旨在與觀眾溝通。
六、節(jié)目內(nèi)容
?y界新聞》主要分為4個欄目
1《y界最新鮮》(10’)依照網(wǎng)站論壇上新聞的關(guān)注度，列出一個一周的新聞排名，并簡述新聞事實和上榜理由
2《y界我在場》(10’)把新聞事件用flash，比較夸張的形式表現(xiàn)出來，現(xiàn)場模擬。這樣可以規(guī)避比較血腥暴力的場面而用一種詼諧的方式讓觀眾得到親臨現(xiàn)場的感覺。
3《y界我是他》(15’)角色模仿的討論，加以評論的正確導(dǎo)向，讓觀眾知道如果遇到同樣的事情，該如何應(yīng)對，而其中又有什么知識和訣竅，甚至貓膩。
4《y界最yy》(10’)評比當(dāng)期最離譜的yy，最搞笑的yy，最有哲理的yy等等一系列有代表性的設(shè)想供觀眾分享。
七、節(jié)目風(fēng)格
1 主體顏色，象征標(biāo)示的紅黃兩色為主體，象征鮮明的個性和公正的評判。
2 片頭片尾風(fēng)格，模仿網(wǎng)頁打開順序，以網(wǎng)絡(luò)流行元素為風(fēng)格，強調(diào)“態(tài)度決定命運，觀點帶動生活”
八、針對受眾
有一定上網(wǎng)經(jīng)驗，關(guān)心時事關(guān)心社會，有自己觀點也想表達自己觀點的年輕人。
九、節(jié)目長度
45分鐘的節(jié)目，加上期間3次5分鐘的廣告。更觀眾足夠的休息和思考的時間。
十、播出時段
為此贏得較高的收視率和固定的觀眾，在周日黃金時間剛結(jié)束時播出，每檔30分鐘。每晚 9：50~~10：20 (首播)，周一中午1：00~~1：30 (重播)。這樣有足夠的時間提煉觀點和中間動畫的制作，也能盤點一星期的新聞，讓內(nèi)容更充實。
第三部分：攝制策略
一、主持人
主持人兩名
一名為主播式主持人，負責(zé)第一和第三板塊。身著古裝，不需要像一般電視節(jié)目主持那樣精致、完美。 但要感覺知識豐富。
一名為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系人，負責(zé)第四板塊和通報網(wǎng)絡(luò)上觀點，與前主持人進行互動。此為3d制作的虛擬主持人(《虛擬人生》的感覺)，此形象更能拉近與網(wǎng)民以及和年輕人的距離。
二、創(chuàng)作思路
以整合為主體思想，網(wǎng)絡(luò)與電視媒介的結(jié)合;新聞節(jié)目與評論節(jié)目的結(jié)合
三、工作人員設(shè)置
主持人：1名
虛擬主持人：1名
攝像：1名
統(tǒng)籌策劃：1名
編導(dǎo)：3名
后期：3名
第四部分：行銷宣傳
一、節(jié)目優(yōu)勢分析
1 作為行業(yè)的先行者總是有極大的潛力市場。
2 由于有網(wǎng)站這個次級媒介在，有了雙向傳播的空間
3 節(jié)目間預(yù)留出了充分的廣告時間，有比較大的盈利空間
4 新聞精選可以讓生活節(jié)奏快的人能更簡潔更快速的了解信息
5 以假設(shè)為形式的做生活嘗試的教育，更為直觀有效率
6 以網(wǎng)站建立社區(qū)聚攏網(wǎng)友能的到更穩(wěn)定的收視率
二、市場分析
由于市場迫切需要此類節(jié)目，而目前國內(nèi)還基本沒有。只要能把節(jié)目做好，就可以說搶得先機。不僅電視媒體需要網(wǎng)絡(luò)媒體的輔助宣傳，網(wǎng)絡(luò)媒體更需要電視媒體進行宣傳。因為同時存在著電視和網(wǎng)絡(luò)兩個媒介，只要節(jié)目一經(jīng)推出，必定會業(yè)務(wù)前來洽談合作業(yè)務(wù)。商業(yè)前景和空間廣闊。
方案采訪策劃篇2
一、前言。
在大學(xué)這個能夠充分展示青春風(fēng)采的舞臺上，涌現(xiàn)出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執(zhí)著于學(xué)習(xí)而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學(xué)生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經(jīng)歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發(fā)光點。所以，為了將這些優(yōu)秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發(fā)現(xiàn)他們那五彩斑斕的內(nèi)心世界。讓他們的青春風(fēng)采得以在太工傳承。
在借鑒相關(guān)媒體的成功經(jīng)驗，借助于太原工業(yè)學(xué)院網(wǎng)站的強大品牌優(yōu)勢，組合記者團內(nèi)部優(yōu)秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網(wǎng)站上，聯(lián)合開辦的一檔高端人物訪談節(jié)目。該節(jié)目旨在對當(dāng)今太原工業(yè)學(xué)院各方面優(yōu)秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現(xiàn)他們成才、成名、成業(yè)的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。
訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現(xiàn)出來，感知當(dāng)今校園發(fā)展的脈絡(luò)和走向。 因此，這個人物訪談欄目，針對的范圍應(yīng)該是全校師生，風(fēng)云人物講述自己在太工奮斗所經(jīng)歷的各種故事，或其行為在太工發(fā)展過程中所產(chǎn)生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經(jīng)歷講述。因為我們的文章一方面對學(xué)生能產(chǎn)生激勵作用，另一方面又讓老師們產(chǎn)生懷舊感，引起共鳴。
二、欄目內(nèi)容。
(一)欄目描述。
1、欄目人物的選擇：
第一，我們要依托本校的人才資源，比如學(xué)生組織的學(xué)生干部，成績優(yōu)秀或是有特長的學(xué)生、在各大比賽獲得榮譽的學(xué)生及指導(dǎo)老師等重量級人物。
第二，注重自我發(fā)掘在太原工業(yè)學(xué)院時代發(fā)展、社會進步的過程申一馬當(dāng)先，勇立潮頭的弄潮兒和優(yōu)秀典型人物。
2、欄目定位：
我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設(shè)想到實現(xiàn)成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關(guān)注，充分體現(xiàn)了太原工業(yè)學(xué)院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內(nèi)容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。
3、欄目宗旨：
訪談是在對人物深入了解的基礎(chǔ)上，對全部訪談內(nèi)容所進行的系統(tǒng)整理和再創(chuàng)作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風(fēng)采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關(guān)于成長、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于事業(yè)的人生經(jīng)驗和智慧。
4、欄目總體框架：
這個人物訪談欄目為讀者深入了解風(fēng)云人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學(xué)生的生活提供了一個平臺。通過這個窗口，同學(xué)們領(lǐng)略了精英人物的風(fēng)采，通過這個平臺，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創(chuàng)作團隊。
(二)欄目特點(優(yōu)勢)。
1、特點：
(1)該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節(jié)目與觀眾的距離感。
(2)嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。
(3)節(jié)目預(yù)期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡!讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者!
2、預(yù)期效果：
通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特征，在透視時事的同時觸及被訪人的經(jīng)歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經(jīng)歷，倡導(dǎo)積極向上，勇于挑戰(zhàn)的理念。主題突出、內(nèi)容積極;題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學(xué)生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。
三、具體制作。
1、人員組成。
(1)策劃記者：
預(yù)約訪談的對象，通過人脈以及學(xué)校各信息調(diào)查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題
(2)訪談記者：
采訪前需與策劃記者協(xié)調(diào)好，對采訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應(yīng)變能力，注意防止冷場。 編輯記者 在采訪過程中，可用錄音筆錄好音，并手動記錄訪談內(nèi)容，便于稿件整理。
(3)攝影記者。
2、欄目設(shè)置。
(1)人物簡介 (介紹人物經(jīng)歷 新聞背景及事件)。
(2)人物照片 (生活照 新聞事件照)。
(3)人物通訊。
(4)訪談內(nèi)容 (問答形式或文章格式)。
(5)訪談視頻 ( 訪談錄制 或新聞事件視頻) 。
(6)采訪手札 (訪談記者的切身感受或評論)。
3、欄目周期：
為保證節(jié)目的質(zhì)量，建議一月一至兩期。
4、欄目宣傳形式：
主要登載于太工新聞網(wǎng)記者團專欄，可刊登于校報，也可為廣播站提供播音素材。
5、采訪地點：
記者團辦公室或隨機地點。
6、采訪設(shè)備：
錄音筆、照相機、dv機。
方案采訪策劃篇3
一、活動背景： 安全是一個永恒的話題，無時無刻我們都要把安全放在第一位，校園安全也不列外，近期不斷有學(xué)校發(fā)生學(xué)生溺水、猝死、宿舍失火、食物中毒等事件，這些事故都把校園安全的重要性凸顯出來，安全重如泰山，尤其對我們學(xué)生而言，沒有安全一切都無從談起!
二、活動目的、意義： 我們將要進行一個有關(guān)校園安全的采訪，了解一下大家對校園安全的認(rèn)知程度;從而加強同學(xué)們對校園安全的重視程度，達到降低安全事故發(fā)生頻率的目的。
三、資源需要：專業(yè)攝像機一臺、電腦、視頻編輯軟件
四、調(diào)查對象：在校大學(xué)生、學(xué)校老師、工作人員
五、調(diào)查方式：視頻采訪
六、活動時間：__.6.27-__.7.1
七、活動地點：桂林理工大學(xué)校園
八、活動分工：
采訪實施：許春燕
起草新聞策劃書：黎宇鵬
攝影：羅嵐
采訪問題設(shè)計：黃博雅、周巧玲、程曉珍
視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬
采訪前期工作準(zhǔn)備：程曉珍、許春燕
經(jīng)費預(yù)算、活動最后總結(jié)：任玄
九、調(diào)查內(nèi)容(要采訪的問題)：
1、校園十大安全問題是什么?
2、面對校園安全問題我們應(yīng)該做些什么?
3、校園安全問題的解決之道?
4、校園安全問題的防范?
5、怎樣加強自身的人身安全?
宿舍安全
1、怎樣的學(xué)生宿舍容易發(fā)生被盜?
2、學(xué)生宿舍常見的盜竊方式有哪些?
3、什么時間容易發(fā)生被盜?
食品安全
1、說說你知道關(guān)于食品安全的案例
2、如何提高食品安全意識?
校園人生安全
1、說說校園安全的隱患
2、如何防范?
十、活動中注意的問題及細節(jié)：
1、提問要作好準(zhǔn)備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。
2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。
3、提問要具體，任何事物都是錯綜復(fù)雜的,且有個形成、發(fā)展、結(jié)束的過程，記者如果籠統(tǒng)、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。
4、提問要把握主線，要抓住關(guān)鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。
5、提問要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調(diào)觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質(zhì)來。
6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。
方案采訪策劃篇4
一、活動目的及活動意義:
1、開展粵西高校新聞界之間的友好往來，促進新聞工作者之間的聯(lián)系，推動我校新聞傳媒的發(fā)展;
2、提高學(xué)生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質(zhì)，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，服務(wù)大眾的精神;
3、展示媒體形象，記者風(fēng)采，提倡關(guān)注社會，關(guān)注校園，服務(wù)同學(xué);
4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關(guān)注記者的工作;
5、提高校園媒體人的社會實踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個很好舞臺;
二、活動主題: 青春使命 藍色夢想 我們與時代前行
三、主辦單位：
策劃承辦單位：
四、活動時間：__年_月_號-_月_號
五、活動地點: __大學(xué)主校區(qū)
六、活動對象: 粵西高校全體學(xué)生
七、活動形式與內(nèi)容:以校園媒體為單位組隊參與，同時接受各湛江地區(qū)高校學(xué)生自由組隊參賽，每隊人數(shù)3—6人。比賽方式：分為初賽、決賽，最終決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎2名。
八、活動流程：
(一)初賽：筆底爭鋒芒
初賽時間：__年_月_日-__日。截稿時間：__年_月__日 晚12：00
參賽作品類型：
1、消息類新聞(350—);
2、專題類新聞(1500—);
3、生活紀(jì)實記敘文(600—);
4、時事、現(xiàn)象評論(800—);
5、人物采訪文稿(500—);
參賽作品說明：
1、提交作品時間為_月_日—_月__日晚12:00，作品須為創(chuàng)作于__年_月_日—__年_月__日的獨立原創(chuàng)文稿(必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過)，如有抄襲取消參賽資格;
2、提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、學(xué)校、聯(lián)系方式等資料;
3、提交的作品只需以上其中一種類型。
4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱：
作品評審標(biāo)準(zhǔn)：
1、文章結(jié)構(gòu);(15%)
2、語言文;(25%)
3、思想內(nèi)容;(30%)
4、選取角度;(15%)
5、思維邏輯;(15%)
初賽說明：
由評審團將根據(jù)以上5個評審標(biāo)準(zhǔn)，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出10支參賽隊伍晉級決賽。4月20日公布結(jié)果。
(二)決賽：采訪總動員
模式：模擬采訪
總決賽時間：__年_月__日(星期日)下午14：30-18:00
總決賽地點：__大學(xué)主校區(qū)多功能廳
相關(guān)內(nèi)容：
1、由組委會選取最近發(fā)生的10件校內(nèi)新聞事件以及5位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓并接受5強選手的采訪，并邀請與這些事件有關(guān)的人員參與到節(jié)目當(dāng)中。
2、組委會會在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊可以自己進行收集資料。
3、決賽分為兩個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：
① 比賽開始前半個小時，各參賽隊伍抽簽決定上場次序和采訪事件，然后按照次序上場模擬新聞事件現(xiàn)場進行對事件當(dāng)事人進行采訪。
② 要求：參賽隊伍可以安排1-2人上場比賽，必須假定一媒體(校園媒體或社會媒體皆可)的身份進行采訪
③ 采訪的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時間為7分鐘，超過將會由主持人打斷。
④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的5支隊伍進入下一輪，進行總決賽。
第二環(huán)節(jié)：
① 進入第二環(huán)節(jié)的5強隊伍抽簽決定自己隊伍需要采訪的嘉賓，按照第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場，對嘉賓進行采訪，采訪的主題和方向自定。
② 選手采訪問題設(shè)計及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的筆和本。采訪時間為8分鐘，超過將會由主持人打斷。
③ 采訪結(jié)束后選手須接受評審團結(jié)合選手采訪現(xiàn)場提出2個問題，選手根據(jù)個人理解認(rèn)真做出回答。
④ 本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分最高的三支隊伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊伍將獲得優(yōu)秀獎。
評審標(biāo)準(zhǔn)：
1、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)(如表情、肢體動作、語氣等)35%
2、采訪角度的選取和采訪問題的設(shè)計;30%
3、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛;15%
4、參賽選手對評審團2個問題的回答;20%
獎項設(shè)置:
冠軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分;
亞軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分;
季軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分;
優(yōu)秀獎2名：獎品+校級榮譽證書+0.5分技術(shù)技能分;
(加分情況由各學(xué)院自定)
九、前期工作安排:
(一) 召開工作會議，仔細了解活動內(nèi)容等細項，商議分配好工作;
(二) 各方負責(zé)從網(wǎng)上查找和下載相關(guān)的圖片資料，邀請評委和嘉賓;
(三) 比賽期間的工作安排與現(xiàn)場秩序的維護;
(四) 比賽前兩天必須做好人員安排，務(wù)必落實工作。
十、活動現(xiàn)場:
(五) 比賽具體時間的具體安排;
(六) 比賽期間安排人員值班;
(七) 比賽期間邀請校團委的領(lǐng)導(dǎo)過來指導(dǎo);
十一、活動后期安排:
(八) 現(xiàn)場的整理與清潔;
(九) 相關(guān)資料的回收;
(十) 總結(jié)工作經(jīng)驗，各社團組織之間保持良好的合作關(guān)系。注意后期的宣傳，寫好通訊稿和網(wǎng)絡(luò)宣傳;
十二、要求與注意事項:
(十一) 注意展示場地衛(wèi)生以及秩序工作的落實;
(十二) 落實個人責(zé)任制;
十三、可行性分析：
本次活動已經(jīng)舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評，為粵西高校學(xué)子提供了一個認(rèn)識和了解媒體的廣闊平臺，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆比賽的舉辦預(yù)算明確，有之前廣泛的基礎(chǔ)，可行性較高。
十四、應(yīng)急預(yù)案:
比賽如遇評委老師和嘉賓無法前來或者場地變動的情況，可酌情改期，并在比賽期間進行完善。
十五、預(yù)期效果及展望：
擴大新聞媒體的影響力，提高學(xué)生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作;向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學(xué)生對這項工作更感興趣。
十七、負責(zé)人聯(lián)系方式
方案采訪策劃篇5
一、 活動背景：
使全院學(xué)生對就業(yè)有更深的了解，激勵大家奮發(fā)努力，積極投入醫(yī)學(xué)事業(yè)。
二、活動目的：
為幫助我院學(xué)生盡早了解職業(yè)、了解社會、了解校友擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗和人生經(jīng)歷，提高學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃意識和能力，使更多的同學(xué)能夠分享
三、活動時間：
20__年5月23---5月24
四、活動人員：
中心部分成員及各班級有意向參與的同學(xué)
五 、活動安排：
(1)中心指導(dǎo)老師確定走訪校友名單
(2)通知各班級此活動的開展并分發(fā)通知
(3)成員分工
每組成員5名：設(shè)組長(同時也是機動人員)、安全員、記錄員、攝影人員各一名。
(4) 職責(zé)明確
組 長：縱觀全局，負責(zé)和組員協(xié)商走訪路線，管理車費;
安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動
記錄員：負責(zé)走訪過程的全程記錄，務(wù)必詳細，包括具體的'走訪途中出發(fā)和到達某 地所花的時間以及走訪的信息;
攝影員：負責(zé)走訪的攝影工作。
為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責(zé)，以及學(xué)會相互的協(xié)調(diào)和合作。同時了解一些注意事項和交流技巧
(5) 技能事項
組 長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關(guān)事宜。;
安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途;
記錄員：盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯;
攝影員：調(diào)查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作
(6)內(nèi)部合作
大家的分工職責(zé)是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內(nèi)。在走訪過程注意時間的把握，一般在15 - 20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關(guān)注信息。
六、走訪事宜：
1、 在進入別人家時，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。
2、 小組各成員注意觀察屋內(nèi)和屋外的環(huán)境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。
3、 問題盡量避免重復(fù)和直接。
4、 問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。
5、 不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。
6、 離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。
7、 學(xué)會表達謝意。
七、注意事項
1、出發(fā)前注意清查物品;
2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便;
3、走訪前了解當(dāng)?shù)氐母艣r及任務(wù)分布情況
4、走訪途中安全第一!
5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應(yīng)接受人家給予的除水以外的物品;
6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見;
7、注意手機，家訪時注意將手機調(diào)成靜音或會議模式，避免用手機看時間。
8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。
八、經(jīng)費預(yù)算(根據(jù)以往走訪校友的經(jīng)費開支)
校友禮物 600元
車費 10_10=100元
總計共 700元
九、活動意義：此次活動對今后進一步加強與校友的聯(lián)系和服務(wù)又搭建了新的平臺。
方案采訪策劃篇6
一、活動主題
通過采訪已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，介紹他們大學(xué)生活的經(jīng)歷，展開對他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學(xué)弟學(xué)妹們大學(xué)生活的幾點建議，和關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的指導(dǎo)。
二、活動目的
此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學(xué)能夠認(rèn)清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標(biāo)準(zhǔn)，解決部分初入大學(xué)的新生關(guān)于“職業(yè)目標(biāo)”的三個難題：沒有職業(yè)目標(biāo)、有目標(biāo)卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認(rèn)識以致于脫離現(xiàn)實。
此次活動能夠提供一個與有成功經(jīng)驗的人士交流的機會，得到其對大學(xué)生活規(guī)劃方面的建議，使同學(xué)們能夠在把握住主要任務(wù)的同時讓自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。
三、活動舉辦單位：
昌吉學(xué)院經(jīng)濟管理系校友部
四、活動介紹
活動時間：
12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者;
12月10日：對志愿者進行培訓(xùn)，說明采訪細節(jié)，設(shè)計采訪大綱;
12月11日晚：再次核實采訪人數(shù)、職責(zé);
12月13日下午：正式采訪。
活動地點：經(jīng)管系新會議室
訪談對象：待定
訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。
五、活動流程
1、前期準(zhǔn)備階段
(1)聯(lián)系與本學(xué)院專業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)長，詳細整理人物資料(姓名、考研或保研、職業(yè)領(lǐng)域、光輝經(jīng)歷、照片)。
(2)由校友部人員在系內(nèi)宣傳，招募采訪志愿者。
(3)對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓(xùn)、分組、分工。
2、采訪實施階段
(1)再次確定采訪人數(shù)、職責(zé)，檢查采訪所需物品(相機、紙筆)。
(2)以事先準(zhǔn)備好的訪談提綱為基礎(chǔ)，依事先的分組分工對受訪者進行訪談(靈活處理)。
(3)采訪結(jié)束，向校友表示感謝，帶領(lǐng)采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。
3、后期總結(jié)階段
(1)由采訪人員根據(jù)訪談記錄寫新聞稿。
(2)對采訪人員的記錄內(nèi)容、照片進行處理，制作刊物。
(3)召集參與訪談的干事，收集他們關(guān)于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。
(4)要求訪談小組組長針對本次活動做成總結(jié)(ppt電子版，可使用部分訪談?wù)掌?。
注意：
1、對采訪志愿者分組的要求：
(1)每個成員的職責(zé)明確
(2)訪談時做好記錄、拍照工作。
2、對所有采訪者的要求：
(1)面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。
(2)訪談小組成員在活動前設(shè)計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)(職位)、工作性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關(guān)信息、工資福利等。
(3)采訪前做好準(zhǔn)備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
(4)注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。
(5)尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
六、所需設(shè)備及工具
相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。
七、工作安排
1、此次活動主要負責(zé)人：王佳琪
2、前期宣傳：宣傳部、校友部;
3、招募采訪志愿者負責(zé)人：
4、對志愿者進行培訓(xùn)人員：
5、人物采訪帶隊負責(zé)人：
