愛牙活動方案通用6篇

時間:2024-06-26 作者:Animai 策劃書

活動方案的制定有助于我們確定活動的重點和關(guān)鍵信息,使其更有意義,活動方案的詳細(xì)性是活動成功的關(guān)鍵,不能馬虎從事,范文社小編今天就為您帶來了愛牙活動方案通用6篇,相信一定會對你有所幫助。

愛牙活動方案通用6篇

愛牙活動方案篇1

9月20日是全國愛牙日,為了增強孩子保護(hù)牙齒的意識,讓孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性,在“愛牙日”來臨之際,我們50組將以提高孩子的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),旨在讓家長關(guān)心孩子牙齒、讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題活動。

活動主題:我是護(hù)牙小衛(wèi)士

活動目標(biāo):

1、了解愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的知識。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

活動內(nèi)容:

——各個班級,開展相關(guān)活動

1、愛護(hù)牙齒(綜合)—501班

2、白白的牙齒(健康)—502班

3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班

4、牙齒的秘密(社會)—504班

5、我換牙了(科學(xué))—505班

附兒歌:《愛護(hù)牙齒》

小小牙齒用處大,

吃飯說話都用它,

吃過食物漱漱口,

早晚記住把牙刷,

天天用它要愛護(hù),

少生病來健康佳。

——50組集體活動:

9月20日下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行以下活動。

牙知識問答賽

“蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致,小朋友愛吃甜食、冷飲,這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因。”那么,如何來保護(hù)幼兒乳牙,預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過設(shè)計提問讓孩子們競答的形式,加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。

愛牙活動方案篇2

一、活動主題

主題:關(guān)愛老人,修復(fù)失牙。

二、主題宣傳提綱

(一)失牙應(yīng)當(dāng)及時修復(fù)。

每顆牙齒都是一個獨立行使功能的器官,聯(lián)合起來又能行使很多有意義的生理功能。牙齒具有咀嚼食物、輔助發(fā)音和維持面容形態(tài)等功能。而這些功能的.實現(xiàn),需要不一樣形態(tài)的牙齒協(xié)調(diào)地組合在一齊,分工合作。隨著現(xiàn)代人的壽命逐漸增長,牙齒使用的年限也越來越長,要想提高生活質(zhì)量,就要堅持牙齡和壽齡一樣長。

有人認(rèn)為,人老掉牙是自然規(guī)律,有的老年人認(rèn)為自我年齡大了,沒必要修復(fù)失牙,這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自我的位置,肩負(fù)著特殊的功能,人體的精巧在于每個結(jié)構(gòu)都絲絲入扣、相得益彰,牙齒也如此。牙齒缺失后,整個口腔的平衡就會被打亂,若不及時修復(fù),常會導(dǎo)致缺牙兩側(cè)的牙齒出現(xiàn)傾斜、移位,缺牙間隙逐漸縮小,對頜牙伸長,局部咬合關(guān)系紊亂,咀嚼功能下降,食物嵌塞、齲病、牙周損傷等問題。牙齒缺失同時影響面容,尤其是全口無牙者,所以牙齒缺失會嚴(yán)重影響患者的社交活動,容易相應(yīng)產(chǎn)生心理障礙。

為了恢復(fù)面容,改善發(fā)音和美觀,提高咀嚼功能,堅持口腔頜面系統(tǒng)的完整性,需要用義齒(假牙)及時修復(fù)失牙。

(二)牙齒修復(fù)的時機。

依據(jù)修復(fù)方法的不一樣,鑲牙的時機也各有不一樣。目前鑲牙的主要方法有活動假牙和固定修復(fù)。一般情景下,活動假牙可于拔牙后1—3個月進(jìn)行,固定修復(fù)可于拔牙后3個月進(jìn)行。因為拔牙后軟組織的傷口愈合較快,一般8—28天可愈合,但拔牙后牙槽窩內(nèi)骨的生長、拔牙創(chuàng)口周圍骨吸收的穩(wěn)定,大概需要3個月左右才能完成。對于患有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者,拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會較長,所以需要請修復(fù)科醫(yī)生檢查確定后,視具體情景而定。若患者有較高的生活質(zhì)量要求,此時可采用即刻義齒進(jìn)行修復(fù),拔牙的當(dāng)天即可戴上假牙,過渡性地恢復(fù)患者面容和部分咀嚼功能。

(三)修復(fù)前的準(zhǔn)備工作。

在鑲牙以前,必須建立一個基本健康、穩(wěn)定的口腔條件,才能保證義齒修復(fù)的近、遠(yuǎn)期療效。

首先,為了給缺失牙齒的修復(fù)治療創(chuàng)造良好的條件,鑲牙前應(yīng)當(dāng)請修復(fù)科醫(yī)生對患者的口腔情景進(jìn)行全面檢查,拍攝口腔x光片,確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進(jìn)行的治療和治療的先后順序,從而根據(jù)患者的要求及各方面的條件制訂一個完整的修復(fù)治療方案。

然后就可依據(jù)治療方案逐步準(zhǔn)備,常見的準(zhǔn)備工作包括超聲潔牙(洗牙),徹底清除牙結(jié)石和牙垢,治療牙周疾病;治療和預(yù)防齲病(蛀牙);拔除沒有保留價值的余留牙;拆除不良修復(fù)體;對牙槽骨和軟組織進(jìn)行修整,手術(shù)去除影響鑲假牙的不利因素,如骨刺、瘢痕等。

(四)各種義齒的選擇。

1.活動假牙

活動假牙分為局部的和全口的,局部活動假牙是利用患者口內(nèi)余留的牙齒作為基牙,磨除極少量牙體組織,制作患者能自行摘戴的義齒,其制作方法較簡單,費用低廉,便于清潔和修理,但其穩(wěn)定性、舒適度和咀嚼效能不如固定義齒?;顒蛹傺肋m用范圍較廣泛,包括各類牙齒缺失患者,異常是對游離端缺失(即末端無牙)及伴有頜骨組織缺損等情景。

2.固定修復(fù)

少數(shù)缺失牙時可采用固定橋修復(fù)。固定橋是利用缺失牙兩端的天然牙齒或牙根作為“橋墩”基牙,在其上制作部分冠或全冠作為義齒的固位體,并與人工牙相連接成為一個整體,借粘固劑將義齒粘固在基牙上。固定橋適用于牙齒缺失數(shù)目較少、余留牙條件較好的情景。固定修復(fù)體體積小,穩(wěn)固、美觀,患者無需摘戴,但相對于活動假牙需要磨除更多的牙體組織。

3.種植牙

種植牙的出現(xiàn)可稱為修復(fù)學(xué)上的革命,隨著材料學(xué)的發(fā)展,種植牙的適應(yīng)證越來越寬,種植牙在支持、功能、感覺、形態(tài)、使用效果等方面與真牙十分相似,被譽為“人的第三副牙齒”。種植牙分兩步進(jìn)行,首先將種植體經(jīng)過小手術(shù)埋入缺牙部位的牙槽骨內(nèi)構(gòu)成人工牙根,3—6個月后進(jìn)行二期手術(shù),術(shù)后約1個月后再在人工牙根上連接美觀自然的瓷牙。它無須磨除健康的牙體組織,也不需要牙托和牙鉤,咬合力經(jīng)過種植體直接傳導(dǎo)到頜骨內(nèi)并分散到周圍的支持骨,因而能夠承受必須的咬合力。

一般情景下,身體健康,沒有心臟病、嚴(yán)重高血壓、內(nèi)分泌機能障礙、糖尿病、血液系統(tǒng)疾病等全身性疾病,口腔局部條件良好,剩余牙槽骨的形態(tài)、頜骨的質(zhì)量和密度基本貼合條件,咬合基本正常的患者都能夠理解種植牙修復(fù),種植體術(shù)后的維護(hù)很重要。

(五)保護(hù)好自我的真牙。

無論假牙鑲的多好,也不如自身的真牙。所以每個人都要愛護(hù)每一顆牙齒,預(yù)防口腔疾病,讓健康的牙齒伴隨健康的一生。

愛牙活動方案篇3

一、活動主題

今年我國愛牙日宣傳活動主題是“健康口腔,幸福家庭”;副主題:“關(guān)愛自己,保護(hù)牙周”。

二、活動時間

20xx年9月20日

二、宣傳口號

一、維護(hù)口腔健康,增進(jìn)全身健康。

二、愛牙護(hù)齒保健康,生命質(zhì)量有保障。

三、擁有健康口腔,笑容和諧美麗。

四、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。

五、口腔不健康,發(fā)音影響大。

六、早晚刷牙,飯后漱口,牙齒健康。

七、定期進(jìn)行口腔健康檢查,定期洗牙,遠(yuǎn)離口腔疾病。

三、活動地點

疾控中心門前及主要街道人口密集的地方

四、活動形式

一、愛牙日活動期間,在疾控中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的'宣傳氛圍。

二、在疾控中心適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點,發(fā)放口腔健康宣傳資料。

三、在主要街道設(shè)咨詢臺,發(fā)放宣傳單。

四、各個學(xué)校的班級組織口腔健康知識講座,宣傳板面展出等活動。

五、同時,加強媒體宣傳,以多種形式開展口腔健康教育活動。

愛牙活動方案篇4

一、活動目的

為了增強我校學(xué)生各方面的自我保護(hù)意識,普及少年兒童的口腔健康教育,同時通過學(xué)生向家長宣傳護(hù)齒健康知識,讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣,關(guān)注自己的未來。

二、活動主題:

健康每一天,從愛牙開始。

三、講座時間:

10月11日中午12:10—13:00

窩溝封閉時間:

11月份(待定,另行通知)

四、活動地點:

二樓階梯教室

五、活動對象:

五六年級學(xué)生

六、活動安排:

1. 講座內(nèi)容:《健康生活從愛牙護(hù)牙做起》

主講專家:浙江中醫(yī)藥大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長

2.學(xué)生和專家互動活動。

3.活動總結(jié)

六、窩溝封閉活動:

1.給未封閉的學(xué)生發(fā)放“窩溝封閉告知單”,請家長簽好字同意后方可進(jìn)行;2. 安排好醫(yī)院和時間,通知班級老師及學(xué)生,保證活動有序開展。

七、活動組織安排:

1. 安排學(xué)生有序進(jìn)退場,座位安排:年級組長

2. 會場紀(jì)律、領(lǐng)取分發(fā)活動紀(jì)念品:正副班主任

3. 活動主持及宣傳報道:

4. 媒體設(shè)備準(zhǔn)備:

5. 大屏幕滾動播放:

愛牙活動方案篇5

一、愛牙日目的:

1、9月20日是國際“愛牙日”,活動主題為“健康口腔,幸福家庭”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、班級老師根據(jù)幼兒年齡特點,在幼兒牙齒的構(gòu)成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識。

二、愛牙日的.時間:

20xx年9月20日

三、愛牙日組織形式:

1、保健老師通過網(wǎng)站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。

2、各班級根據(jù)本班幼兒年齡特點,對幼兒進(jìn)行“愛牙日”的教育活動。(有詳細(xì)的活動教案)

3、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)

4、保健老師向家長發(fā)放宣傳手冊。(下午離園時)

四、愛牙日的準(zhǔn)備:

1、“愛牙日”ppt

2、其它:如:班級老師活動教案、宣傳手冊

五、愛牙日內(nèi)容與程序:

1、各班級老師進(jìn)行關(guān)于“愛牙日的教育活動”。

2、下午部分大班幼兒進(jìn)行大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫

六、各類人員的分工及具體安排:

1、保鍵老師負(fù)責(zé)向家長宣傳

2、各班老師負(fù)責(zé)“愛牙日”教育活動

3、各班活動照片、活動內(nèi)容整理

4、各班內(nèi)容匯總

七、總結(jié)、整理歸檔

愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結(jié)

愛牙活動方案篇6

一、活動主題:“健康口腔,幸福家庭”。

標(biāo)題:“關(guān)愛自己,保護(hù)牙齒”牙齒健康要自己做主。

二、活動時間:20xx年9-17——20xx年9-18

三、活動地點:xxx社區(qū)

四、活動目的:

1、9月20日將是第28個全國"愛牙日",活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。

2、老師根據(jù)孩子年齡特點,在幼兒牙齒的構(gòu)成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的.拓展。讓孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的意識。

五、活動準(zhǔn)備:

1、條幅

主題:9.20全國愛牙日主題xx社區(qū)活動

2、愛護(hù)牙齒宣傳版面:kt板、展架

3、幼兒牙齒健康檢查表

六、活動流程:

1、9月17日——社區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日活動環(huán)境

負(fù)責(zé)人:與社區(qū)進(jìn)行提前溝通好,與物業(yè)進(jìn)行溝通此次活動的公益性,與社區(qū)或物業(yè)進(jìn)行聯(lián)合舉行活動

2、9月18日8:30——10:00邀請牙科專家在社區(qū)內(nèi)向家長兒童設(shè)咨詢臺,與兒童進(jìn)行口腔檢查,解答家長問題

負(fù)責(zé)人:xx(拍照)xx(維護(hù)秩序)

3、10:00以小組為單位開始對兒童口腔健康檢查并填寫記錄表。

拍照:xx

4、兒童主題活動

(1)、繪畫區(qū):“擁有健康口腔,笑容和諧美麗“主題繪畫

(2)、繪本區(qū):結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕,鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性,豐富幼兒認(rèn)知。

(3)、兒歌:一起做《刷牙》舞蹈及兒歌律動

5、12:00活動結(jié)束將《牙齒健康檢查表》帶回家,將情況反饋給家長。

七、活動收尾

由老師及社區(qū)物業(yè)對物品進(jìn)行收尾工作,將作品進(jìn)行展示。