10的數(shù)量教案7篇

時(shí)間:2022-11-25 作者:Youaremine 備課教案

在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教案擔(dān)當(dāng)著很關(guān)鍵的功用,沒有教案的課堂上是沒有效率的,只有制定好教案,我們才能提升自己的教學(xué)質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的10的數(shù)量教案7篇,感謝您的參閱。

10的數(shù)量教案7篇

10的數(shù)量教案篇1

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:透明的袋子若干個(gè)(貼有2—4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動(dòng)物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);

活動(dòng)指導(dǎo):

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了?!保ㄍ米?、小狗、小貓)

“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖?!?/p>

(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對(duì)了沒有?!?/p>

(3)先請(qǐng)幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))

(1)請(qǐng)幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

(2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

(4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

4、游戲:找朋友

“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。

5、活動(dòng)延伸:

(1)請(qǐng)幼兒飯后檢查食品店

活動(dòng)名稱:

點(diǎn)數(shù)1——10

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說出數(shù)

2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

活動(dòng)重難點(diǎn):

手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一樣的水果掛圖

活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。

手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。

3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

10的數(shù)量教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響,正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、會(huì)用目測(cè)、點(diǎn)數(shù)、群數(shù)等方法,判斷兩組及以上物體的數(shù)量。

3、感受守恒游戲帶來的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):不受物體大小、顏色、種類及排列形狀的影響,正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

難點(diǎn):會(huì)用目測(cè)、點(diǎn)數(shù)、群數(shù)等方法,判斷兩組及以上物體的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:五種紫色彩紙、五種藍(lán)色彩紙;顏色不同大花7個(gè)、顏色不同小花7個(gè);兩組顏色、大小、形狀不同的雪花各9個(gè)

學(xué)具:幼兒每人一份操作材料:10以內(nèi)數(shù)卡4套及圓形圈、積木、雪花片等材料顏色大小不一各一份。

活動(dòng)過程:

開始部分:

1、通過實(shí)物操作,正確感知10以內(nèi)物體數(shù)量。

基本部分:

一、通過觀察感知10以內(nèi)物體的數(shù)量。

1、感知數(shù)量守恒與顏色無關(guān)。

出示5張紫顏色卡片,5張藍(lán)顏色卡片,讓幼兒知道兩種卡片顏色不同,但數(shù)量相同。

2、感知數(shù)量守恒與大小無關(guān)。

出示7朵大紅花和7朵小紅花卡片,讓幼兒知道兩組花大小不同,但數(shù)量相同。小結(jié):數(shù)量相同的物體,無論它的顏色、大小怎樣變化,數(shù)量不變。3、理解數(shù)量守恒與空間的變換無關(guān)。

出示兩組排列不同的雪花,比較鞏固幼兒認(rèn)知。

二、通過操作,會(huì)用不同的方法,感知兩組及以上物體的數(shù)量。

1、請(qǐng)幼兒從盒子中拿出操作材料,任意放在桌子上,數(shù)數(shù)有幾個(gè);

2、讓幼兒變換不同形式擺放,數(shù)數(shù)有幾個(gè)。小結(jié):排列方式不同,但數(shù)量相同。三、游戲“找朋友”。

1、抽出一張數(shù)字卡片,取出數(shù)量相同的積木擺放成不同形式,比比誰擺的形式多。小結(jié):數(shù)量相同的物體,無論它的顏色、大小、位置、外形特征怎樣變化,它的數(shù)量都不會(huì)變。結(jié)束部分:

鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用多種方法感知物體的數(shù)量。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中,幼兒通過對(duì)顏色、大小、擺放方式、外形特征等幾方面的比較和理解,感知數(shù)量守恒。本次活動(dòng)的組織來源于幼兒生活,解決的是生活中的實(shí)際問題,是幼兒感興趣的事,符合幼兒的年齡特征和實(shí)際需要?;顒?dòng)自始至終都是在輕松愉快的游戲中進(jìn)行的,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲性,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育教學(xué)理念。

整個(gè)活動(dòng)中,教師不是單純地教授,而是以啟發(fā)引導(dǎo)為主,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索思考,尋求答案,調(diào)動(dòng)了幼兒探索學(xué)習(xí)的積極性。注重了動(dòng)手操作,充分調(diào)動(dòng)各種感官,達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)時(shí)材料準(zhǔn)備充分,人手一份,保證每位都能操作。通過這一系列的活動(dòng),使抽象的數(shù)學(xué)概念自然而然地融入幼兒的大腦,取得了很好的教學(xué)效果。但在引導(dǎo)幼兒探索的同時(shí),沒有為每位幼兒創(chuàng)造講述的機(jī)會(huì)。

10的數(shù)量教案篇3

設(shè)計(jì)思路:

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念,從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們,從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),確實(shí)能讓幼兒很富有興趣地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,積極地探索知識(shí)經(jīng)驗(yàn),能獲得對(duì)自我生活、心理需要的滿足,在積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展幼兒的`情感和相應(yīng)的綜合能力,并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動(dòng)“禮物”,也是來自于生活,我們的生活經(jīng)驗(yàn)是這樣的:到別人家去做客,一般會(huì)給主人送上一份禮物,于是,我就從這一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)會(huì)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起,并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言講述,體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起。

2、樂意參與活動(dòng),能大膽地用語言講述,體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自備各種禮物,相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。

活動(dòng)過程:

1、情景導(dǎo)入,表述禮物。

(1)王老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

(分給小朋友,引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝!”)。

(2)和旁邊的寶寶說一說,你拿到的是什么禮物?是什么樣子的?

(鼓勵(lì)幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等,并能正確使用量詞:根、盒、瓶、包等)

2、按圖歸放,感知數(shù)量。

過渡:王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥(一一出示圖片),那每一樣禮物有多少呢?(建議幼兒按圖片來歸放禮物,以便數(shù)清楚有多少。)

(1)請(qǐng)寶寶們按照?qǐng)D片把手中的禮物歸放在一起。

(2)一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。

(感知禮物的數(shù)量,大膽說出每樣禮物的總數(shù):一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥,老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。)

3、分享禮物,體驗(yàn)快樂。

(1)寶寶們喜歡這些禮物嗎?好,我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,其余的禮物呢,我們帶到教室里去分享。

(2)什么叫分享?(有好東西大家一起吃,有玩具、圖書大家一起玩一起看等。)

(3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,變成許多一小塊。)

(4)分享馬蹄酥。(鼓勵(lì)幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥,一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,并說一句話:請(qǐng)吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。)

活動(dòng)反思:

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識(shí)觀也告訴我們:"幼兒不是被動(dòng)的接受知識(shí),而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識(shí),不是知識(shí)的旁觀者,而是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者和創(chuàng)造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問題,而不是把他們作為一種知識(shí)儲(chǔ)備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長(zhǎng)的一段路要走,讓我們共同努力做到。

10的數(shù)量教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量并能說出總數(shù)。

2、通過玩“裝蛋”“找朋友”游戲(按點(diǎn)數(shù)取物,點(diǎn)物匹配操作)進(jìn)一步點(diǎn)數(shù)和感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、喜歡參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件,動(dòng)物圖片若干。

2、筐6個(gè),蛋盤人手一個(gè),大骰子一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:寶寶喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)你喜歡什么小動(dòng)物呢?

幼:小鳥、孔雀、鴨子、鴕鳥、企鵝……

二、學(xué)習(xí)手口一致按物數(shù)數(shù)

師:寶寶喜歡的動(dòng)物可真多,正好今天小動(dòng)物要來和我們一起玩游戲開心嗎?(開心)我們一起來看看有哪些小動(dòng)物吧!

師點(diǎn)擊聲音:汪汪汪,誰先來了?(演示小狗圖)

幼:小狗。

師:原來是小狗呀,還有誰呢?小耳朵聽一聽!喵喵

幼:小貓

師:小貓也來了,最后一個(gè)小動(dòng)物呀長(zhǎng)耳朵、短尾巴,走起路來蹦蹦跳。你們猜猜是誰?

幼:小兔子

師:看一看是嗎?(是的)真的是小兔子呀!

師:剛才我們看了有哪些小動(dòng)物要和我們玩游戲呀?

幼:小狗、小貓、小兔(教師逐一出示圖片貼在黑板上)。

師:小貓有幾只?小狗有幾只?小兔呢?

幼:有一只貓、一只狗、一只兔。

師(一邊指著圖一邊說):對(duì)了,是一只貓、一只狗、一只兔。那合起來一共有幾只小動(dòng)物呀?

幼:三只。(有的幼兒伸出三根手指頭)

師:我們一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?

師(邊說邊伸出右手指向小貓):我們數(shù)數(shù)時(shí)一般先伸出右手,小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以從左到右數(shù)。(請(qǐng)小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。用ppt演示從左往右的一只箭頭。師:一共有幾只小動(dòng)物?(3只)教師可圍著三個(gè)小動(dòng)物畫一個(gè)大圓圈,并大聲說:“一共有3只小動(dòng)物?!?/p>

師:小動(dòng)物們覺得跟小朋友玩游戲真開心,它們決定回去請(qǐng)更多的小伙伴來和大家一起玩游戲。看,他們請(qǐng)了誰來玩游戲?

幼:烏龜、長(zhǎng)頸鹿

師:烏龜是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的?長(zhǎng)頸鹿呢?

幼:烏龜橫著排隊(duì),長(zhǎng)頸鹿豎著排隊(duì)?

師:剛才我們說了小動(dòng)物橫著排隊(duì)時(shí),我們可以怎么數(shù)?(從左往右數(shù))師邊小結(jié)邊用ppt演示從左往右的一只箭頭。

師:那小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí)我們?cè)搹哪倪厰?shù)呢?幼:從上面開始數(shù)。

師小結(jié):對(duì)了,小動(dòng)物豎著排隊(duì)時(shí),我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記。)

師(出示黑板圖):那烏龜、長(zhǎng)頸鹿分別有幾只呢?請(qǐng)寶寶用剛才的方法來幫我數(shù)一數(shù)。

三、玩“擲骰子,取蛋游戲”鞏固數(shù)數(shù)方法

師:圓點(diǎn)寶寶看小朋友玩的真開心,它們也趕來想和你們一起玩游戲,你們?cè)敢鈫??(愿意)師:你們看,這是什么呀?(骰子)大大的骰子上面有什么呢?

幼:好多的圓點(diǎn)寶寶。

師:骰子的每一面上都有許多的圓點(diǎn),有的圓點(diǎn)是橫著排的,有的是豎著排的。呆會(huì)老師會(huì)像這像將骰子輕輕拋一下,請(qǐng)寶寶們數(shù)一數(shù)骰子朝上的一面有幾個(gè)圓點(diǎn),然后請(qǐng)寶寶從椅子下面取出你們的蛋盤,根據(jù)骰子擲的數(shù)到前面大膽筐里裝上相應(yīng)數(shù)量的蛋寶寶,裝的時(shí)候要放一個(gè)數(shù)一個(gè)而且要大聲地?cái)?shù)出來哦!

教師示范一遍

師:好!請(qǐng)寶寶們?nèi)〕瞿愕牡氨P站在筐筐前面,小眼睛看仔細(xì)了,我要拋了?有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)?裝幾個(gè)蛋蛋?快把蛋蛋裝進(jìn)去,不要忘記放一個(gè)數(shù)一個(gè)

師:好了嗎?你們裝了幾個(gè)蛋蛋呀?(3個(gè))讓我來看看,恩,寶寶們真棒!都裝了幾個(gè)蛋。

好把蛋放回筐里,我們?cè)賮硪淮巍?/p>

第三遍請(qǐng)一個(gè)寶寶擲骰子,教師和其它幼兒裝蛋,再請(qǐng)小朋友檢查。

四、圓點(diǎn)寶寶找朋友

師:圓點(diǎn)寶寶跟小朋友玩游戲真開心!不過圓點(diǎn)寶寶的找不到好朋友了,寶寶你們?cè)敢鈳蛨A點(diǎn)寶寶找一找好朋友嗎?看,圖上有什么?

幼:烏龜……

師:除了小動(dòng)物還有什么?

中間的方格里有許多圓點(diǎn),請(qǐng)你數(shù)一數(shù)每個(gè)方格的圓點(diǎn)寶寶的數(shù)量,再數(shù)一數(shù)每種小動(dòng)物的數(shù)量,將相同數(shù)量的圓點(diǎn)和小動(dòng)物用連線的方式拉拉手做好朋友

好的小朋友給后面的老師看一看,如果你幫所以圓點(diǎn)寶寶找到好朋友了,后面老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花哦!

10的數(shù)量教案篇5

?綱要》指出:"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"。數(shù)字來源于生活,運(yùn)用于生活。認(rèn)識(shí)數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注重從感知入手,從具體到抽象,從易到難,通過豐富多彩的游戲貫穿全部過程。

活動(dòng)目的:

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

透明的袋子若干個(gè)(貼有2-5的圓點(diǎn));紅、橙、藍(lán)、綠、紫,五種顏色的糖果;貼絨動(dòng)物卡片;貨價(jià)4個(gè);

活動(dòng)過程:

1、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

"我是只快樂的小胖豬,下午我的糖果店"要開業(yè)了,我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了。"看看是誰來了?是幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字4)(實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹配)一跳一跳是誰來了?(袋鼠)請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只?(認(rèn)識(shí)數(shù)字5)袋鼠和小老鼠都來幫我的忙,我要拿我的糖來招待他們,看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的,哪一袋是給袋鼠的?(初步幫助幼兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。

"小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

2、幫助小豬裝糖:

(1)第一次操作,請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。(幼兒操作)第一次操作完后,讓兩個(gè)小朋友講自己是如何包裝的,為什么要這樣包裝?(引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝)

(2)第二次操作,老師交代清楚要求:看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包,請(qǐng)包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查,檢查的時(shí)候說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。對(duì)于包對(duì)的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)五角星。(請(qǐng)包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字)

3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))小朋友都幫小豬裝好了糖果,現(xiàn)在小豬請(qǐng)小朋友,把你們裝好的糖去放到貨假上,請(qǐng)小朋友看清楚,貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺放。小朋友都放好了,現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對(duì)了,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來檢查。

4、游戲:抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,它請(qǐng)你們吃糖,每個(gè)小朋友可以去抓一把糖,把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽,如果你數(shù)對(duì)了,那你抓的糖就是屬于老師的了。

活動(dòng)反思:

此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

10的數(shù)量教案篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在以往的數(shù)活動(dòng)中幼兒已經(jīng)能掌握一一對(duì)應(yīng)的數(shù)能力,能感知5內(nèi)的圓點(diǎn)數(shù)量,并在前期主題《春姐姐》活動(dòng)中對(duì)植物、小動(dòng)物產(chǎn)生了關(guān)愛的情感。

環(huán)境準(zhǔn)備:布置花園場(chǎng)景:花園13塊,每塊花園有2-5朵花(有紅花、黃花兩色;有小花、大花不同種),小蟲若干個(gè)、花瓶若干個(gè);ppt課件;幼兒托盤人手一個(gè)、圓點(diǎn)數(shù)卡2-5、圖片灑水壺若干;

重點(diǎn)難點(diǎn)

感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

能聽懂游戲要求參與游戲,感受游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

在照料花園游戲中,感知5以內(nèi)的數(shù)量并能數(shù)物對(duì)應(yīng)。

有興趣參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)過程

一、關(guān)注花園場(chǎng)景,與幼兒欣賞ppt引起游戲興趣。

展示ppt1關(guān)鍵提問:

這是誰?小兔的花園很大,一人選一塊小花園,看看仔細(xì)她的花園哦。

花園里的花漂亮嗎?花園里的花都一樣嘛?哪里不一樣?

二、照顧花園游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

1、澆花,關(guān)鍵提問

小兔出門了,請(qǐng)你們幫忙給小花澆水好嗎?澆花需要什么?

--展示ppt2

2、插花,關(guān)鍵提問

小兔謝謝你們照顧花園,送給你們美麗的花裝進(jìn)花瓶里帶回家。記住:一人拿一個(gè)花瓶裝花。

花瓶里可以裝幾朵花?這些花有什么不同?

展示ppt9

驗(yàn)證:花瓶里的花裝對(duì)了嗎?

天黑了,可以帶著美麗的花回家了,和小兔說再見回家吧。

活動(dòng)延伸

讓小朋友回家觀察吃飯時(shí)每人一雙筷子,一個(gè)碗,一把凳子等等。

活動(dòng)評(píng)析

活動(dòng)能從小班幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),使幼兒在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高了幼兒觀察、數(shù)數(shù)和比較的能力。

10的數(shù)量教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見的水果,知道它們的名字和顏色。

2、感知1-5以內(nèi)的數(shù),初步理解大、中、小和一些簡(jiǎn)單的量詞。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手與人分享的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋果、香蕉、桃子各5只,切開的水果片,牙簽棒、濕毛巾若干

2、用繩子圈出的大、中、小三個(gè)娃娃臉。

3、水果卡片,1-5的數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程:

1、找水果 (幼兒進(jìn)場(chǎng))

小朋友們,在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢,請(qǐng)你們把他們找出來好嗎?(提醒每個(gè)幼兒找一樣水果。)水果找到之后請(qǐng)坐下。

2、數(shù)水果 現(xiàn)在每個(gè)寶寶手中都有三種水果,聽好老師的口令,請(qǐng)找到蘋果的寶寶站起來,數(shù)一數(shù),有幾個(gè)?(幼兒數(shù)水果)

請(qǐng)找到香蕉的寶寶站起來,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

還有一樣什么水果?。浚ㄌ易樱?,請(qǐng)找到的小朋友數(shù)一數(shù),有幾個(gè)。

3、給水果圖片和數(shù)字寶寶配對(duì)。

你們看,在黑板上有一些水果寶寶和數(shù)字寶寶,可是水果寶寶找不著家了,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)、找一找,把它們送回家好嗎?

請(qǐng)幼兒把配對(duì)的水果和數(shù)字寶寶念一念,說一說,讓幼兒學(xué)會(huì)用只、串、顆等量詞。

4、畫臉譜

寶寶們,看到你們面前的三個(gè)圈了嗎?它們呀,是三個(gè)娃娃臉,可是他們沒有眼睛鼻子,請(qǐng)你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎?(將幼兒分成三組進(jìn)行),裝飾好之后,請(qǐng)幼兒說一說用什么水果做的,說說水果的顏色。

你們仔細(xì)看看,這三個(gè)娃娃臉的大小什么不同?(區(qū)分大、中、?。?/p>

5、做水果串燒 剛剛你們真能干,現(xiàn)在老師要請(qǐng)寶寶們吃水果了??墒茄剑诔运澳?,我們先要來學(xué)做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈,再拿起一根牙簽棒,注意哦,牙簽棒的一頭是尖尖的,不可以拿它戳人,也不能戳自己,會(huì)很疼的,然后拿起一片蘋果串進(jìn)去,再串一片香蕉,再串一片西瓜,這樣一個(gè)水果串燒就做好了。(邊講解邊示范)現(xiàn)在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享,請(qǐng)幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗,體驗(yàn)分享的快樂。

活動(dòng)反思:

這是一節(jié)在主題活動(dòng)背景下的計(jì)算活動(dòng)課,我在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成一致,同時(shí)我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個(gè)直觀的感覺。