活動教案幼兒園中班教案最新8篇

時間:2022-12-15 作者:Cold-blooded 備課教案

在教學工作開始之前,教案是不是都開始制定了呢,對于教案,相信老師們在教學中已經(jīng)很是熟悉了,以下是范文社小編精心為您推薦的活動教案幼兒園中班教案最新8篇,供大家參考。

活動教案幼兒園中班教案最新8篇

活動教案幼兒園中班教案篇1

活動目標:

1、記住歌曲名稱,理解歌曲內(nèi)容,學會跟唱歌曲。

2、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手的動作激發(fā)幼兒學動作的興趣。

3、讓幼兒理解同伴間應互相幫助、友愛相處。

活動準備:

歌曲磁帶課前排練好兩個幼兒表演(梳頭、扣紐扣、拉手等動作)

活動過程:

一、律動:拍手點頭,練聲:小鴨和小雞游戲:舉你的手兒擺一擺

師:幼兒園里有許多好朋友,大家一起拍拍手、點點頭、跳跳舞真高興。

(一開始我就為幼兒創(chuàng)設了一個良好的音樂氛圍,讓幼兒感受大家在一起玩的快樂,以律動、練聲、音樂游戲等多種形式激起幼兒愉快的情感和對音樂活動的興趣。)

二、今天,我們除了玩游戲之外,老師請小朋友們來看一段表演

請兩個幼兒上來表演后提問:他們在干什么?(小朋友在梳頭、扣紐扣)請大家一起學學圖片上小朋友的動作,并學說句子:你幫我來梳梳頭,我?guī)湍銇砜奂~扣。請你用“你幫我來………

我?guī)湍銇怼?”說一句話。大家都怎樣?(團結友愛)怎樣用動作來表示團結友愛?(手拉手)團結友愛手拉手,我們都是什么?我們都是好朋友。幼兒園小朋友在一起都是好朋友,大家除了玩具一起玩,還應該互相幫助,友愛相處,就像圖片中的小朋友一樣。

(為了讓幼兒更好地理解和記憶歌詞,我先讓幼兒欣賞一段表演,讓幼兒說說他們在干什么?通過表演和學學動作孩子們很快理解了歌詞內(nèi)容,對學習新歌也產(chǎn)生了興趣。另外我還請小朋友根據(jù)歌詞的句式來學說一句話,孩子們紛紛踴躍發(fā)言:你幫我來洗洗臉,我?guī)湍銇泶┮路?;你幫我來擦擦手,我?guī)湍銇砟猛婢?;你幫我來穿鞋子,我?guī)湍銇砝澴印⒆觽儾坏珜W會了歌詞,還發(fā)揮了想象力,創(chuàng)編出許多歌詞,也進一步理解了團結友愛手拉手,我們都是好朋友的含義。團結友愛不是光嘴上說說的,還要付諸于行動中。)

三、學唱歌曲“好朋友”

老師把剛才小朋友表演的內(nèi)容編成了一首好聽的歌,我們一起來學學。

1、欣賞一次,幼兒個別集體學講歌名。

2、欣賞二次,幼兒熟悉旋律,跟著旋律打節(jié)奏。

3、用各種形式進行演唱

4、用創(chuàng)編的歌詞進行演唱。

(在學唱歌曲的過程中,我不但讓幼兒用集體唱、分組唱、個別唱等形式演唱,而且讓他們找到自己的好朋友邊做動作邊演唱,在親身實踐中理解歌曲,感受歌曲和表現(xiàn)歌曲。孩子們在這樣的氛圍中很快的學會了歌曲,在不斷的變化中始終保持著濃厚的興趣。加之學習歌詞時就讓幼兒在不知不覺中創(chuàng)編了歌詞,孩子們能運用剛才創(chuàng)編的歌詞進行表演和演唱,而且演唱歌曲的完整性也比較強。)

四、音樂游戲:小兔子躲雨

今天我們在一起學了一首什么歌?(好朋友)你們看小兔子也想和我們一起玩游戲了。我們也和他們做好朋友吧!請幼兒戴好頭飾,準備游戲。

小兔音樂:(小兔跳)

兔媽媽:今天天氣真好,我們?nèi)ビ瓮姘伞?/p>

(轟轟轟)雷聲

兔媽媽:小兔們,下雨了快躲進山洞吧,找到洞避雨的小兔要幫助未找到的小兔

小兔:讓我來幫助你,小兔子快快來。

兔媽媽:太陽公公出來了,小兔子們我們回家吧(小兔音樂跳)

小兔子們說:團結友愛手拉手我們都是好朋友。

(教學中邊唱歌邊游戲是激發(fā)幼兒音樂欲望的有效途徑之一。孩子天生好玩、好動、好奇心強、想象力豐富,他們對音樂的感受往往是喜歡通過各種動作表現(xiàn)出來。所以,在活動結束的部分,我安排了一個音樂游戲,把孩子的音樂學習與游戲、舞蹈有機地結合起來,把抽象的音樂知識轉化為生動有趣的游戲,讓孩子通過自身的活動,把聽、看、想和運動、唱歌、表演、游戲等結合起來,把孩子從座位上解放出來,讓她們動口、動手、動腳、動腦,在音樂世界里蹦蹦跳跳、輕輕松松的獲得知識、技能,受到美的熏陶。)

活動教案幼兒園中班教案篇2

?活動目標】

1、能根據(jù)圖片的細節(jié)展開聯(lián)想,較連貫地講述圖片的內(nèi)容。

2、感受想象,續(xù)編圖片故事的樂趣。

?活動準備】

經(jīng)驗準備:幼兒認識貓和老鼠的生活習性。

材料配套:教學掛圖、幼兒用書。

?活動過程】

1、以情境表演引出圖片的內(nèi)容。

引導語:請小朋友仔細聽聽、看看、是什么動物來了?它們在做什么?

組織幼兒觀看五個幼兒的情景表演《花花貓和灰灰鼠》,并提出問題讓幼兒思考:貓和老鼠到底在做什么?

2、出示掛圖。

引導幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

提問:圖上是什么地方?有誰?它們在做什么呢?誰能用優(yōu)美的詞句來描述?

教師請個別幼兒來講述圖片內(nèi)容。

小結:在客廳的沙發(fā)邊,一直花花貓蜷著身體在睡大覺,它緊閉雙眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿著墻角躡手躡腳地走了過來,它們探頭探腦、東看西看,還相互對伙伴輕聲說:"喂,小聲點,小聲點,千萬別發(fā)出聲音。"有紙灰灰鼠勇敢地跑到花花貓的前面,睜大眼睛仔細瞧了瞧,看見花花貓正在睡大覺呢。

3、出示掛圖。

引導幼兒觀察和講述圖片內(nèi)容。

提問:什么原因讓花花貓醒過來了?它醒來后做了什么?灰灰鼠的表情怎樣?它們是怎么想的,怎么做的?

鼓勵幼兒展開想象,與旁邊的小朋友相互講講這幅圖的內(nèi)容。請個別幼兒在集體面前講述。

小結:原來,主人的靴子里裝了感應器,只要有輕微的聲響,感應器就會震動,花花貓就會馬上清醒過來。它猛地站了起來,圓睜著雙眼,跟著感應器的音樂手舞足蹈起來?;一沂髧樍艘惶械么舐暤睾敖校?啊!花花貓醒了,真可怕!"有得目瞪口呆,滿臉疑惑:"這真神了,花花貓怎么醒了?還跳起舞來了?"

引導幼兒思考:結果會怎樣?花花貓會吃掉灰灰鼠嗎?

4、引導幼兒展開想象,續(xù)編故事

引導語:這兩幅圖的內(nèi)容真有趣,結果會怎樣?后來還會發(fā)生什么有趣的事情?請你把圖片的故事編講完整。

提出編講要求:

(1)要將圖上花花貓和灰灰鼠的表情、動作講出來。

(2)要動腦筋想,想出和別人不一樣的結果。

(3)要把圖片的故事講得完整、有趣。

請幼兒分組輪流講述和續(xù)編故事,并給圖片取名。

請個別幼兒在集體面前講述圖片內(nèi)容,教師給予小結、評價。

?活動反思】

此活動的重點在于對圖片內(nèi)容的聯(lián)想和擴展,應著重引導幼兒觀察和想象圖上的動物的表情、動作和心理活動,并續(xù)編圖片內(nèi)容的結尾。還可以將其和語言區(qū)結合,讓幼兒繼續(xù)看圖講述,或者表演圖片內(nèi)容。這樣效果可能更好。

活動教案幼兒園中班教案篇3

活動目標:

(1)初步啟發(fā)幼兒,會主動地情緒高漲地創(chuàng)編《快樂糖舞》的動作。

(2)體驗與同伴一起跳舞的樂趣。

(3)讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

(4)經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

(5)培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備:

各種各樣的糖的道具、錄音機、錄音帶

活動過程:

一、入室:律動《小汽車》

小司機開車時要看清指揮開車或停車

二、練聲:歌曲《好吃的食物》

能用自然的聲音唱歌

三、創(chuàng)編舞蹈《快樂糖舞》

(1)復習:《快樂糖舞》

(2)幼兒創(chuàng)編糖舞的新動作幼兒運用已有的經(jīng)驗,在老師的啟發(fā)下并接圖片創(chuàng)編“自轉”、“四處游動”等……動作。

(3)教師和幼兒們一起聽著音樂學習新的舞蹈。

(4)小朋友門聽著音樂自由的表現(xiàn)

(5)請個別跳的好的小朋友出來表演。

(6)將新的動作連起來,完整地練習一遍。

(7)讓小朋友和自己的好朋友一起新的《快樂糖舞》。

四、音樂游戲:《炒豆豆》

能按著音樂的快慢做出炒豆豆的動作。

活動教案幼兒園中班教案篇4

?活動目標】

1、認識多種不一樣種類的冷飲,能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點。

2、了解夏季食用冷飲的常識,懂得不能貪吃冷飲。

?活動準備】

1、故事《冰激凌小豬》。

2、少量冷飲食品,各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。

?活動過程】

1、教師首先向幼兒展示準備好的各種冷飲,引導幼兒用較完整的語言說出不一樣冷飲的名稱和外形特征。

展示各種冷飲的包裝,引導幼兒說一說自我認識哪種冷飲?請個別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲。

2、幼兒分組品嘗冷飲,感知冷飲食品的特點。

(1)引導幼兒自我打開包裝,慢慢地品嘗。

(2)提出問題,引導幼兒說出吃的是什么冷飲?是什么味道?吃冷飲時有什么感覺?冰激凌在自我的嘴里有什么變化?

教師小結:不一樣口味,不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,各種冷飲根據(jù)溫度會慢慢的化掉。

3、教師借助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事資料,懂得吃冷飲要適量。

講述故事后提問:小豬胖胖喜歡吃什么?它變成了什么?為什么?小動物是怎樣幫忙他的?小動物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩戆l(fā)抖?

4、經(jīng)過討論,了解夏季食用冷飲的常識。

引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么,為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量,身體才會健康。

教師小結:冷飲雖然好吃,但吃多了就會刺激我們的腸胃,會肚子疼,還會營養(yǎng)不良,要適量吃冷飲。

?活動反思】

經(jīng)過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲,經(jīng)過聽故事《冰激凌小豬》明白了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服,同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。

活動教案幼兒園中班教案篇5

教學目標:

1、感受泥性,體驗愉悅。

2、了解盤泥條的基本制作方法。

重點難點:

1、充分掌握想要制作的形狀、特征,使用泥土做成立體的形狀。

2、對造型的細致塑造。

課前準備:

紫砂泥、泥塑制作工具、范作圖片、錄音機

教學過程:

a、導入

a 、喜歡嗎?在哪兒見過泥做的物品?(商店出售的大阿福、小彩塑、紫砂壺等)

b、提示課題:玩。我們今天也來玩,在家想玩嗎?

b、新授

a、出示圖片欣賞,讓學生初步認識泥塑藝術,了解中國傳統(tǒng)藝術的種類。

b、教師出示幾件范作,通過作品欣賞向學生講解泥巴的幾種不同的造型方法:

(1)、手捏法

(2)、泥條法

(3)、泥板法

(4)挖空法

(5)、借助它物法。

c、聯(lián)系生活,想一想,生活中泥巴的用途是什么?有哪些東西與泥巴有關?

d、教師向學生講解并示范泥條的制作方法,指導學生通過觸摸、觀察、嗅覺來感受泥性。

(1)、用手觸摸有什么感覺?(軟)

(2)、用鼻子聞有什么味道?(泥土氣)

(3)、用耳朵聽泥土摔打的聲音,感覺怎么樣?(泥土很聽話)

e、玩游戲,比賽看誰做的泥條最長、最快、最好。

f、教師用搓好的泥條做一樣東西給學生看。(蝸牛)

g、泥巴聽話嗎?你還能讓聽話的泥巴變成什么樣好玩的東西嗎?

h、學生作業(yè):

讓學生根據(jù)自己的愛好來做東西,鼓勵學生大膽探索,力求與眾不同,可合作完成(教師巡回指導,播放輕音樂)

C、小結

a、師生一起評析部分作業(yè)(優(yōu)劣作業(yè)對比,指出注意點,以鼓勵為主)模擬商品買賣,如果你去買泥塑作品,你愿買哪個?(表揚優(yōu)作)那些沒被賣掉的需要怎樣改進。

b、指導學生整理現(xiàn)場,清潔衛(wèi)生。

d、課后拓展

鼓勵學生回去后再和父母一起將自己的作品美化。

練習設計:

(1)、泥條練習。

(2)、用泥條完成自己最喜歡的作品。

教學后記:

通過本課的學習,調(diào)動和激發(fā)學生參與學習活動的熱情,使學生裝在游戲活動中通過教師的引導及自己動手實踐的親身體驗,感受泥性并自我解決如何使泥巴聽話。如何玩出新的方法這一問題。同時,在教師的鼓勵下,使學生能大膽自由的進行造型活動,并大膽發(fā)表自我感受。

活動教案幼兒園中班教案篇6

活動目標

1、 激發(fā)幼兒探究恐龍秘密的積極性,能大膽地表達對恐龍的認識。

2、 培養(yǎng)幼兒認真傾聽他人講述的習慣。

活動準備

1、 幼兒收集各類有關恐龍的圖片、玩具、資料等

2、 布置恐龍環(huán)境

3、 設計恐龍展覽館

4、 電化教學電視機、投影儀

活動過程

1、引起幼兒興趣,導入主題

師:“前幾天呀,老師和小朋友們一起收集了許多的恐龍玩具和圖片。今天呀,老師把他們布置成了一個恐龍展,你們想不想去參觀呀?”(幼兒回答)

2、幼兒參觀恐龍展

導言:“那好吧,我們參觀時看一看,想一想恐龍到底是一種什么樣的動物,它都有哪些秘密?”

(1) 提出參觀要求:不能用小手摸;不要擁擠

(2) 自由參觀,相互交流

3、回憶參觀內(nèi)容

師:“小朋友看得好開心?,F(xiàn)在我們一起講講恐龍吧!小朋友們都看到了哪些恐龍呀?”(鼓勵幼兒大膽回憶并講述所參觀到內(nèi)容)

4、使用投影儀,請3~5名幼兒介紹一下自己認識的恐龍以及相關的特征及習性

師:“噢,我們小朋友認識的恐龍真多呀,那么你最喜歡哪種恐龍呢?你來給我們介紹一下吧。”

(鼓勵幼兒通過投影儀對自己認知的恐龍做簡單的介紹)

5、談一談恐龍是如何滅絕的

師:“小朋友真聰明,認識了這么多的恐龍,可是啊,你們知道嗎?恐龍啊,生活在很久很久以前,那個時候啊,地球上沒有房子也沒有人,到處都是森林。有的恐龍是吃肉的,有的呢,是吃植物的,還有一種恐龍非常殘忍,在它肚子很餓很餓的時候又找不到食物吃,它就會吃掉自己的孩子,你們知道它是什么恐龍嗎?”(幼兒不知道)“那就讓老師來告訴你們吧,它叫始盜龍,就因為它很殘忍,所以,恐龍們都不喜歡它。那么小朋友你們想一下,在現(xiàn)實生活中,有沒有看到過真的恐龍呢?”

(鼓勵幼兒自由大膽回答老師的提問)

6、幫助幼兒小結恐龍滅絕的原因

師:“小朋友們說了好多恐龍的滅絕的原因。有的說因為火山爆發(fā),被巖漿燙死了,有的說恐龍互相殘殺,還有的說得了傳染病……可是到底是什么原因呢,我們的科學家爺爺們還在研究,也可以啊,等我們小朋友長大了繼續(xù)研究!”

7、引導幼兒進行想象畫創(chuàng)作——我心中的恐龍

師:我們都沒看到過恐龍,科學家想中的恐龍有這么許多,那么你們心中的恐龍是什么樣的呢?

要求:可以合作畫,也可以自己一人畫,一定要開動腦筋呀 !

延伸活動:自由作畫。

活動教案幼兒園中班教案篇7

活動目標:

知曉安全乘車的道理,掌握一些必要的自我保護的方法。

活動準備:

教學掛圖《乘車安全要牢記》

活動過程:

1、提出問題:

——“過幾天 ,我們要去春游了,路上需要乘車。那么,乘車時要注意哪些安全問題呢?”

2、感知討論:

出示反映有關兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關注討論:

——“大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

圖片1(把頭探出車窗)。

圖片2(把手伸出窗)。

圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走跑)。

圖片4(反向跪坐在車位上)。

圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)。

圖片6(從車中望窗外吐痰或扔廢物)。

3、歸納總結:

——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”

出示反映有關兒童乘車時安全行為的圖片。

組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。

4、延伸活動:

幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。

建議與提示:

1、可結合外出活動,讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。

2、活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上,作為宣傳用。

活動反思:

在活動中,幼兒的積極性很高,因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題,只是語言表達能力不是很完整,在老師的提醒下,有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯,需要進一步的調(diào)整。

活動教案幼兒園中班教案篇8

活動目標:

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關的內(nèi)容。

2、音樂和美術結合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。

活動準備:

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程:

1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

提問:圣誕老人是什么樣子的?

小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。

提問:剛才老師唱了些什么?

幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫,教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

7、評價。

采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。