教案是我們?yōu)榱颂岣呓虒W質量所寫的書面文體，為了寫出全面的教案，我們一定要認真認真思考，以下是范文社小編精心為您推薦的中班英語課教案參考7篇，供大家參考。
中班英語課教案篇1
活動目標
1、啟發(fā)引導幼兒學會banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。
【重點難點】
重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發(fā)音。
難點是會和老師進行簡單(jy135幼兒教育)的英語對話。
?活動準備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動過程】
一、開始部分(課堂導入)
1、復習上節(jié)課學過的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。
如：what'sthis?it'sanapple。對話完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好?
二、基本部分：
1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。
3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經學過了。(跟著學一學，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。
(大致內容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：good morning，mum。good morning，dad。爸爸媽媽：good morning，jack。問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)
b、學習簡單對話，放課件：如：what'sthis?it'sabanana。
c、老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。
三、結束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。
四、小結：
老師總結評價本次活動。表揚表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語言)
五、活動結束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。
中班英語課教案篇2
活動目標：
能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。
初步會說句型：letsquo;s…
活動準備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。
活動過程
一，熱身活動：朗誦兒歌《fingers》。做好上課的準備，營造一種學習英語的氣氛。
二，review復習：sing a song：《touch your eyes》
三，單詞學習：
1，t：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟著它跳好不好?
ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)t：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。
(教師說letsquo;s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說letsquo;s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復做幾次)
2，t：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作)，看它在干什么?
ss：拍手t：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復說幾次)
四，句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：letsquo;s hop，letsquo;s clap，letsquo;s hop and clap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復做幾遍。
五，游戲《teacher says》：當聽到teacher says letsquo;s hop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說teacher says的話就不要做動作，發(fā)指令的速度越來越快，看誰反應快。
六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“l(fā)etsquo;sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準確。
中班英語課教案篇3
一、情況分析：
本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。
二、活動內容：
在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“what can you do?”并能用“i can…” 回答。
三、活動目標：
1、在游戲活動中復習已學過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。
2、能聽懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。
四、活動準備：
蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。
五、活動過程：
(一)warm up[熱身]
follow me :
follow me, walk stop.
follow me, jump stop.
follow me, cry stop.
follow me, laugh stop.
follow me, stand up.
follow me, sit down.
(二)resection[呈現主題]
1、復習單詞：fly,walk.
t：look. what can i do? (做相應的動作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(邊說邊做動作)
t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)
2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。
出示蝴蝶和鴨子的圖片：
t：what can it do? it can ……(做動作等待幼兒回答)，fly, fly, fly, it can fly.
c：fly, fly, fly, it can fly.
3、學習新單詞：skip, swim, run
分別出示兔子、狗、魚的圖片：
t: what can it do?
c: it can ……(邊說邊做相應的動作)
(三)practice[練習]
t：who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞)
t：what cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出it can……)
(四)reduction[應用]
1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：i’m ……，i can ……
2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：what can it do? it can ……
六、結束活動：
請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……
中班英語課教案篇4
?中班英語教案《i see…》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《i see…》！
英語活動：i see …（中班）
活動目的：
通過反復感受，理解問句“what do you see?"；學習用句型" i see…."，表達所看見的內容。
通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。
活動準備：
捉迷藏背景圖
大轉盤，圖片
人手一份操作用具
活動過程：
一、復習
1、歌曲《hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片，感受并理解對話：
t: look! what do you see?
i see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戲《大轉盤》：
教師旋轉轉盤后，幼兒根據指針的指向，嘗試集體輸出" i see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" i see …."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" i see …."
中班英語教案《i see…》
中班英語課教案篇5
?活動目標】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
2.夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3.培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和習慣。
?活動準備】
掛圖，所需的單詞卡，藍、紅、黃、綠色粉筆，vcd，紅黃藍綠各色彩貼。
?活動過程】
一、熱身運動(5分鐘)
1.以一首英文歌曲《roll the ball》引入學習氛圍中。
2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。
good morning boys and girls! good morning teacher !
how are you? isquo;m fine.thank you!
how old are you? isquo;m four years old.
二、內容呈現(5分鐘)
1、導入：出示掛圖讓幼兒觀察掛圖中人物正在干什么，引導幼兒說出他們正在畫畫，導入單元名稱：unit2——isquo;m a painter(我是一個畫家)。
2、單詞呈現：利用彩色粉筆，介紹顏色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用這四種顏色的粉筆在黑板上畫一朵花。
3、認讀單詞卡：分別認讀blue、red、yellow、green單詞卡，并與黑板上顏色對應的花朵粘在一起。
三、游戲操練(10分鐘)
游戲：找朋友
⑴、教師做出指令，請一名小朋友進行游戲。如：教師說：“yellow.”幼兒輕拍黑板上粘貼的相應單詞卡。
⑵、將單詞卡從黑板上取下，分別發(fā)給四個小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友將單詞卡與黑板上同色花朵對應粘貼，并讓幼兒判別粘貼的是否正確。
四、放松游戲：(2分鐘)
手指游戲：《finger》
one finger, one finger, turn, turn, turn, turn to a pig. oink oink oink
two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn to a rabbit. jump jump jump
three fingers, three fingers, turn, turn, turn, turn to a cat. miao miao meaw
four fingers, four fingers, turn, turn, turn, turn to a dog. woof woof woof
five fingers, five fingers, turn, turn, turn, turn to a tiger. wao wao wao
五、結束活動(3分鐘)
1、與單詞寶寶告別：教師出示單詞卡，幼兒與單詞卡說再見“bye-bye red/yellow/blue/green”
2、師幼道別：“goodbye boys and girls! goodbye teacher!”
課程評析：此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，重點提升幼兒認讀單詞、理解句型的能力?；顒右杂螒驗橹饕慕虒W手段，授課過程中注意游戲部分的掌握。
中班英語課教案篇6
活動目標
了解各種昆蟲的特性
活動準備
4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子
活動過程
一、warm up
“hello everyboby !let’s sing a song ，ok?”——sing a song (bingo)
二、topic
師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”
師：“咱們先來看看第一位是誰?”
1、 學習ant
出示ant卡片
師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲嗎?”
師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的'英語怎么說嗎?”
2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的t音。
師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學學他們橫著放的樣子?！?/p>
3、模仿ant 的動作
4、學習cockroach、fly、mosquito同上。
三、excise
中班英語課教案篇7
教學目的：
掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。
教學準備：
little bear的頭飾，手偶。
教學過程：
導人：little bear在動物園見到了monkey(手偶)
little bear眼珠一轉想考考monkey看看它夠不夠機靈，可一轉眼monkey不見了。
little bear 就去找 monkey。
新授：
1.m先教小朋友學幾個英語名字。學head，shoulders，knees，toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音，正確區(qū)分單復數)
2.little bear終于找到了monkey，原來monkey正在假山上蕩秋千呢，little
bear把monkey揪了過來，說：monkey，咱們來做個游戲吧。
monkey點點頭：ok。
little bear：touch your head.
monkey 趕緊摸 shoulders.
little bear：no，no! head!
monkey趕緊摸head.
little bear：yes! yes! right!
little bear：touch your knees.
monkey 趕緊摸 knees.
little bear：yes! yes! right !
3.教小朋友說touch與right.
4.monkey來指，小朋友仔細聽。
5.小朋友讓little bear，monkey來指(多重復)
(一小朋友戴little bear，另一小朋友戴monkey)。
6.little bear讓小朋友指。
7.唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8.唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾。”
9.把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。
