教案在完成的過程中，你們需要強調(diào)創(chuàng)新教學方法，對于教師而言，認真寫適合自己的教案已經(jīng)是家常便飯了，以下是范文社小編精心為您推薦的六年級下冊技術教案7篇，供大家參考。
六年級下冊技術教案篇1
教學目的：
1、知道常見的展示故事方式；
2、初步了解電子演示文稿的優(yōu)點；
3、了解簡單電子演示文稿的基本組成；
4、能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達方式、選擇合適的圖片素材。
重點難點：
1、確定作品內(nèi)容及其表達形式：。
2、簡單電子演示文稿的組成。
教學過程：
一、新課引入
1、師請學生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事，提醒學生思考故事的寓意。
生閱讀漫畫。
2、師組織學生分組交流漫畫故事的內(nèi)容和寓意，填寫學習單。
生以小組為單位進行交流，并填寫相關學習單。
3、師對學習單內(nèi)容進行點評，鼓勵學生得出正確的故事寓意。
二、確定電子作品的表達形式
1、師播放“陶罐與鐵罐”的ppt示例，讓學生了解生活中故事的表達方式。
生欣賞。
2、師組織學生從故事內(nèi)容的詳細性、傳播的便捷和規(guī)范性、表現(xiàn)形式的生動性等特點，進行小組交流，填寫學習單。
生小組交流，填寫學習單。
3、師評價學習單，引導學生確定作品的最終表達形式。
生確定電子演示文稿這一圖文并茂，有動態(tài)切換效果的、出色的故事表達形式。
4、師提出本單元的任務，使用演示文稿軟件展示故事及寓意。
三、總結、下課。
六年級下冊技術教案篇2
教學目標
知識與技能
1．學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。
2．理解流程圖中各模塊的作用。
過程與方法
1．掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。
2．學會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。
情感態(tài)度和價值觀
通過編程實現(xiàn)機器人的運動來激發(fā)學習興趣、感受自我價值。
教學重、難點
重點：
學會畫流程圖來實現(xiàn)機器人的運動。
難點：
理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。
教學準備
1．vjc仿真軟件。
2．多媒體計算機教室。
教學過程
一、引入
上節(jié)課，我們觀察了機器人的各種運動。今天，我們就一起來動手編程，讓機器人動起來吧！
二、課堂學習
（一）機器人的前進
單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模塊，移動鼠標到流程圖生成區(qū)，在“主程序”模塊下方單擊鼠標左鍵，“前進”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起來，最后添加“結束”模塊。
教師演示設置“直行模塊”參數(shù)的方法，并測試仿真機器人的運動。
（二）機器人轉彎
展開“執(zhí)行器模塊庫”，單擊“轉向”模塊，將其拖動到“直行”模塊的下方，單擊鼠標，“轉向”模塊便與“直行”模塊連接起來了，最后添加“結束”模塊。在“轉向”模塊上單擊鼠標右鍵，同樣可對運動的方向、速度和時間進行設置。
教師演示刪除模塊的方法。
三、課堂活動
1．將全班同學隨機分為兩大組，選定組長。各組成員準備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行”和“轉向”兩個模塊的流程圖。
2．通過設置不同的參數(shù)值，觀察機器人在仿真環(huán)境中運動情況的變化，探究“直行”和“轉向”模塊中的參數(shù)值與機器人運動的關系。（若在活動過程中遇到困難可借助“學樂園”中的“課堂講解”釋疑。）
3.組長收集本組成員的探究結果并進行綜合，上臺向全班同學展示本組的探究成果，教師做相應的點評和總結。
（具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
通過一系列的實踐，你發(fā)現(xiàn)了“轉向”模塊中的速度值和時間值與機器人轉向的角度的關系了嗎？
實踐活動一作品展覽
一、主題活動背景
本次活動開展的背景是學校舉行畢業(yè)班同學作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多，作品展覽室的空間有限。于是，玲玲想出了一個好辦法，使用數(shù)碼相機將需要進行
展覽的作品拍攝下來，利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品，然后在學校的電子展廳進行集中展示。這樣，原本需要龐大展位的展覽變成了在計算機界面上的展覽，并且充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，培養(yǎng)了學生利用信息技術解決實際問題的能力。
二、活動目標
1．知識目標
（1）掌握數(shù)碼相機的使用方法。
（2）掌握多媒體制作軟件的使用方法。
2．能力目標
（1）培養(yǎng)學生獨立設計并制作多媒體作品的能力。
（2）培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力、分析問題能力。
3．情感目標
（1）培養(yǎng)學生藝術審美感。
（2）提高學生對信息技術的認識。
三、活動方案設計
本次活動根據(jù)教學實際的需要，可以設計成全年級的活動，也可以設計成班級活動，在設計活動時應注意學生的興趣所在，并在活動中培養(yǎng)學生的競爭與合作意識。本次活動根據(jù)需要可以安排2~3個課時，大致分為4個階段進行：學習使用數(shù)碼相機、實地拍攝作品、設計并制作多媒體作品、作品展覽與評比。
第一階段：學習使用數(shù)碼相機
本階段主要讓學生學習使用數(shù)碼相機，根據(jù)實際條件，可以讓學生自由組合成小組，在教師的指導下進行學習與使用，也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。
第二階段：實地拍攝作品
在初步學會了數(shù)碼相機的使用方法之后，在教師的指導下，學生利用數(shù)碼相機將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片，然后將它們保存在計算機里。小組同學一起，在電腦上觀看拍攝的作品，從中選出效果比較好的作品。
第三階段：設計并制作多媒體作品
要制作出精彩的作品，必須要對素材進行進一步加工。教師可以指導學生，運用學習過的知識對照片進行進一步修飾，例如為照片加上邊框、添加文字說明等。而對于作品的表現(xiàn)形式，則需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多，最常用的是powerpoint和flash，教師指導學生選擇合適的媒體軟件來進行制作，分析涉及了哪些知識要點，然后進行小組分工合作，完成多媒體作品的制作?？梢詫⑿〗M的分工記
完成作品之后，各小組推選一名學生進行操作講解，并且講解在整個制作過程中遇到的問題，以及解決的方法。然后全體同學一起分析作品存在的不足之處，討論并提出改進方法。教師對所有作品進行分析、點評、總結，并且選出優(yōu)秀的作品。
六年級下冊技術教案篇3
教學目標
知識與技能
了解什么是動作補間動畫。
知道動作補間動畫使用的條件。
過程與方法
學會創(chuàng)建幀和將幀轉化為關鍵幀的方法。
學會在兩個關鍵幀之間創(chuàng)建動作補間動畫。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。
教學重、難點
理解動作補間動畫的原理并學會使用動作補間動畫
教學準備
macromediaflash8軟件。
教學過程
一、引入
帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才能讓帆船順利返航呢？對了，給帆船添加動力系統(tǒng)，讓它能夠在海面上動起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實flash中給帆船添加“動力系統(tǒng)”，只要使用動作補間動畫就行了。
二、課堂學習
（一）延長動畫幀數(shù)
打開文件“美麗海景.fla”，在圖層“藍天”的第40幀處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在“藍天”圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍天”延長至第40幀處。
再用同樣的方法把圖層“船”、“水”和“山”全部延長到第40幀，這時候舞臺上顯示的內(nèi)容就和第一幀一樣了，每個圖層的內(nèi)容都完整地顯示在舞臺上。
（二）讓帆船動起來
在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“轉化為關鍵幀”命令。
使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣就能在兩個關鍵幀使用動作補間動畫。
在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“插入補間動畫”命令，此時，在圖層“船”的第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個箭頭，這說明補間動畫創(chuàng)建成功。
（三）保存并測試動畫
執(zhí)行“控制”→“測試影片”命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。
三、課堂活動
1.自由分組，可以個人為單位，也可以小組為單位。
2.通過創(chuàng)建動作補間動畫，給“月夜”制作幾顆流星。
3.代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。
（具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
動作補間動畫是flash動畫的基礎內(nèi)容，除了可以實現(xiàn)直線運動的動畫效果外，在flash中，我們還可以讓對象按照我們設定的路線運動，這叫做引導層動畫，大家一起去探索下吧。
六年級下冊技術教案篇4
課題
第三單元：感測技術初步第一課：生活中的感測技術
教學目標知識目標了解感測技術的概念，熟悉生活中常見的感測器；理解感測技術對社會生活的影響。
能力目標能夠舉例感測技術在生活中的應用；能夠使用常見的感測器。
情感目標感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響。
教學重點
教學難點感測技術的概念與感測器的使用
教學準備測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室
教學過程
情境創(chuàng)設 激發(fā)興趣
談話導課，在賓館或飯店經(jīng)常見到自動門、自動干手機你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的神秘面紗嗎？
自主探究 交流分享
自學課本p40-43
探究
1、人的感官與感測技術
眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？
感測技術的概念
2、電的檢測——測電筆
3、溫度的檢測——溫度計
4、聲音的檢測——噪聲檢測器
5、氣體的檢測——燃氣報警器
合作學習 釋疑解難
1、科學研究中運用感測技術獲得的數(shù)據(jù)有什么特點？
2、除了對燃氣和酒精氣體的檢測外，在哪些地方還應安裝氣體感測器？
實踐創(chuàng)作 展示
1、在確保安全的情況下，用測電筆測量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？
2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測器，它們應用于哪些領域？它們能實現(xiàn)哪些功能？
梳理 拓展延伸
這節(jié)課你學會了哪些本領？
六年級下冊技術教案篇5
課題 第8課 走近機器人
教學目標
知識與技能
1．認識機器人，了解機器人的特點和功能。
2．熟悉三代不同的機器人。
過程與方法
1．體驗信息的獲取、加工及表達過程。
2．學會對機器人進行分類的方法。
情感態(tài)度和價值觀
提高學生對機器人的認識以及培養(yǎng)學生的協(xié)作學習能力。
教學重、難點
掌握機器人的功能特點和應用領域。
教學準備
各種機器人的相關文字、圖片資料。
教學過程
一、引入
機器人是人類偉大的發(fā)明，它是一種具有高度靈活性的自動化機器，并且具備一些與人或生物相似的能力。今天我們就一起來認識這位神奇的新朋友吧！
二、課堂學習
（一）機器人的誕生
“機器人”的概念起源于卡雷爾卡佩克的科幻劇本《羅薩姆的萬能機器人》中。 1959年，美國制造出了世界上第一臺工業(yè)機器人“尤尼梅特”。
20xx年，我國研制出了我國第一臺仿人型機器人——“先行者”。
（二）機器人的發(fā)展
教師通過圖片或相關影像資料展示三代不同的機器人，向?qū)W生介紹其特點及其應用領域。
（三）機器人的分類
簡要介紹我國對機器人的分類方法。
工業(yè)機器人和特種機器人。
三、課堂活動
1．將全班隨機分為幾個小組。
2.從網(wǎng)絡上下載有關機器人的圖片，按照工業(yè)機器人和特種機器人對其進行分類，并保存在相應的文件夾中。
3．每組選一名代表上臺展示各自的活動成果。其他同學和教師進行補充與評價。 （具體活動計劃可參考“活動室”中的內(nèi)容。）
四、課外探究
機器人還有很多其他的功能，你對它們的哪些功能最感興趣呢？在課后通過其他方式作進一步了解吧。
六年級下冊技術教案篇6
學習目標：
1、學生了解虛擬現(xiàn)實技術的基本概念、特點及應用。
2、通過網(wǎng)絡資源體驗案例，讓學生體會、感受虛擬現(xiàn)實技術。
3、讓學生初步了解及體會網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢。
學習重點：
虛擬現(xiàn)實技術的概念、特點。
學習難點：
1、學生體會虛擬現(xiàn)實技術在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢
2、培養(yǎng)學生對新興技術的創(chuàng)新意識
一、創(chuàng)設情境，導入新課
在互聯(lián)網(wǎng)上買衣服，很有可能出現(xiàn)衣服不合身、樣式不合適等問題，而虛擬現(xiàn)實技術幫我們解決了這個問題。虛擬現(xiàn)實技術可以完全還原購物現(xiàn)場，直接讓我們伸手去“摸”那件衣服，感知衣服的質(zhì)地，也可以虛擬出一個和我們身材一樣的模特，讓模特穿著那件衣服，走近、轉圈、彎腰等，展現(xiàn)衣服的穿著效果。
虛擬現(xiàn)實技術是如何輔助我們網(wǎng)絡購物的？
二、教師提示學生打開教學資源網(wǎng)站進行下面的體驗探究：
體驗一：利用網(wǎng)絡瀏覽虛擬現(xiàn)實技術的例子
體驗二：虛擬現(xiàn)實技術的概念、特點及應用
體驗三：全景環(huán)視技術
體驗四：vrml虛擬現(xiàn)實建模語??
教師提示：各小組任選一問題進行研究討論，最后由小組長匯總
（學生以3-4人為小組共用兩臺電腦，利用網(wǎng)絡資源進行搜索、整理，并在小組內(nèi)討論、交流）
各小組任選一問題進行討論交流，最后由小組長匯總并以小組名為文件名將答案上交到ftp（選擇適當?shù)墓ぞ哕浖?，如word、powerpoint、記事本等）。
1、網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術對網(wǎng)絡教育帶來什么好處？
提示：彌補遠程教學條件的不足。
避免真實實驗或操作所帶來的各種危險。
（3）徹底打破空間、時間的限制。
2、網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術與三維（3d）或4d動畫有什么區(qū)別？
讓學生針對教育方面再體會網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術的應用。
通過比較、分析，區(qū)分
虛擬現(xiàn)實技術、三維動畫技術。
教師：虛擬現(xiàn)實技術其實已經(jīng)應用于很多領域，通過本課程的學習，我們要理解虛擬現(xiàn)實技術的概念，認識虛擬現(xiàn)實技術的特點，在今后更多地關注這些熱點技術。
三、拓展延伸
課后圍繞下面三個主題進一步探究和交流。
1、虛擬現(xiàn)實技術在手機中的應用前景
2、network
vr&web3d新技術
3、網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實技術發(fā)展中存在的問題
板書設計
31
走進虛擬現(xiàn)實
——生活中的虛擬現(xiàn)實技術
虛擬現(xiàn)實的概念及組成
虛擬現(xiàn)實技術在生活中的應用
六年級下冊技術教案篇7
教學目標:
知識目標：認識“視頻f/x”菜單及條幅文本。
技能目標：學會使用“視頻f/x”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。
情感、態(tài)度和價值觀目標：提高自身審美及評價能力。
重難點及突破方法:學會使用“視頻f/x”菜單；能夠添加條幅文本套用動態(tài)效果。課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作方式交互使用。
教學過程:
導入新課：
前幾課，我們學習了有關動畫的制作。課下很多同學問：能不能像word文字效果一樣套用預先設定的效果呢？答案是肯定的，今節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。
新授課：
1、復習舊知，做好鋪墊
師：下面，同學們先新建一個：200x150的畫布，并建立兩幀，在不同的幀上添加不同的圖像。
學生操作，教師巡視指導。
2、套用“視頻f/x”菜單效果
教師邊講解學生邊操作。
①中第一幀和第二幀；
②單擊“視頻f/x”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令；
③設定效果。
學生獨立練習。
3、套用文本效果
教師邊講解學生邊操作。
第一步：添加條幅文本。
方法一：在幀上右擊，選擇“添加條幅文本”命令。
方法二：單擊標準工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。
第二步：設置條幅文本。
4、保存并退出。
課堂總結：談收獲。
