關(guān)于紙的教案8篇

時間:2022-10-06 作者:dopmitopy 備課教案

教案是教師為了調(diào)動學生積極性事前完成的書面文稿,教師寫教案時,一定都有著較強的能力,范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于紙的教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

關(guān)于紙的教案8篇

關(guān)于紙的教案篇1

學習階段:水平二

學習目標:進行各種運球練習,并對自己的表現(xiàn)感到滿意。

學習內(nèi)容:各種運球練習

重點:掌握各種運球的方法和要領。

難點:在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

學習步驟:

自主活動、活躍情緒

教師活動:

1、組織學生有秩序地進行拿球。

2、集合隊伍,講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。

3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習,熟悉球性,激發(fā)起學生的練習興趣。

學生活動:

1、能夠有秩序地進行拿球,表現(xiàn)出積極進取的精神。

2、細心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進行模仿練習,在練習中能夠嚴格要求自己,做到盡量不掉球。

組織:四列橫隊

合作探究、掌握技能

重點:掌握各種運球的方法和要領。

難點:在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。

教師活動:

1、由于學生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學生自由模仿練習。

2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學生的斗志,激發(fā)學生學習的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學生練習。(原地左、右手變向運球練習,原地左、右手高、低運球練習,原地左右手交替運球練習。)

3、講解示范運球急停急起練習,組織學生進行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應如何做才能較好控制好自己的球。

學生活動:

1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習。

2.通過老師的講解,對籃球練習充滿細心,斗志昂揚。

3.練習中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認真積極完成老師交代的任務,并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。

教師活動:總評此次課上學生的練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。

學生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織:原地運球時隊列同上,行進間繞籃球場進行。

創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動:組織學生進行短繩練習,并回收器材

學生活動:認真完成短繩的練習,積極回收器材。

場地器材:籃球場一片、籃球36個、短繩36根

課后小結(jié):

學生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學習目標,獲得了極大的快樂。

關(guān)于紙的教案篇2

教學目標:

1.知識目標:了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備及其基本知識。

2.能力目標:能利用掃描儀、數(shù)碼相機、話筒、攝像機等設備采集所需的素材;能綜合運用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

3.情感目標:在信息技術(shù)課堂教學目標中結(jié)合理想教育,整合德育的教學目標,以激發(fā)學生珍惜友情的情感,培養(yǎng)學生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學重點:

畢業(yè)留念冊的構(gòu)思、創(chuàng)意。

教學難點:

畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

課時安排:

2課時。

課前準備:

準備1-2個不同風格的多媒體電子畢業(yè)留念冊的范例;網(wǎng)上鄰居的正常使用。

教材分析:

本課的主要任務是通過利用所學的信息技術(shù)本領,用powerpoint制作一份具有獨特風格的畢業(yè)留念冊。培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

以制作“畢業(yè)留念冊”為中心活動,組織與展開教學。教學中,一要重視體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位——讓學生有充分的時間和空間進行自主探索,并交流探索成果;讓學生在小組合作學習中體會合作所帶來的快樂;讓學生在課堂評價以及整個活動過程中體驗成功,積極感受數(shù)字化信息給學習和生活帶來的方便與樂趣。二要注重小組合作的學習方法,激勵小組成員互幫互助,讓先完成任務的同學幫助操作有困難的同學,同時充分發(fā)揮小組長的領導才能。

教師要提供2-3個做好的范例,最好是風格不一致的。讓學生心里大致有個數(shù),但又要激發(fā)學生的興趣,讓學生萌發(fā)想做得更好的愿望。

教學建議:

1.激趣導入。

讓學生欣賞一些畢業(yè)留念冊,引入制作畢業(yè)留念冊的課題,也可以說說電子畢業(yè)留念冊與傳統(tǒng)留念冊相比,突顯的優(yōu)勢和不足,以激發(fā)學生的興趣和靈感。因為制作畢業(yè)留念冊非常關(guān)鍵的一個因素就是創(chuàng)意。

2.策劃畢業(yè)留念冊。

要讓學生知道做什么事都要先思考,要有計劃。在構(gòu)思畢業(yè)留念冊時,可以讓學生分組進行討論,如在畢業(yè)紀念冊里可以放一些什么內(nèi)容,怎樣進行分工,運用什么工具進行制作等。

3.資料的采集與分類整理。

可以根據(jù)學校的實際情況,進行處理。可以讓學生把自己最滿意的一張照片拿來,通過掃描儀輸入到電腦中,有數(shù)碼相機的話,可以在校園里選幾個有留念意義的地方進行拍攝,直接輸入到電腦中。學生的留言可以利用錄音軟件通過話筒輸入到電腦中。有條件的學校,可以拍攝錄像,利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進行分類存放,以便于使用。

4.制作畢業(yè)留念冊。

首先,每位同學完成自己的個人檔案,并以自己的名字作為文件名存放到教師機的共享文件夾里。然后,制作畢業(yè)留念冊的封面,把其他同學的個人檔案從教師機上復制到自己機上,利用超級鏈接進行合成。最后,大家一起欣賞畢業(yè)留念冊,并提出修改意見。

關(guān)于紙的教案篇3

活動目標:

1、看看、說說、動動,能積極、愉快地參加歌唱活動。

2、樂意邊念(唱)歌曲邊拍出節(jié)奏,感受 “野餐”的歡快意境。

活動準備:

課件、音樂。

活動重點:

熟唱歌曲,能積極主動的看看、說說、動動。

活動難點:

掌握說唱部分“微微笑”的節(jié)奏,感受歌曲“野餐”的歡快意境。

活動過程:

1、回憶經(jīng)驗,引出話題。

(1)小朋友,上次我們?nèi)デ镉伍_心嗎?(開心)快看,你們在干什么呀?(出示課件1

——秋游活動分享食物)你們在哪里分享好吃的呀?(野外)

(2)我們在野外分享好吃的,這就叫做“野餐”。你們野餐開心嗎?(開心)

2、欣賞圖片,學唱歌曲第一段。

(1)去野餐是件開心的事情,(出示課件2)快看,今天有一群小朋友們也去野餐啦。

他們在干什么呢?(笑、手拉手、很開心、唱歌)

(2)他們野餐時還會唱歌呢,我們來聽一聽。(出示課件3)教師示范演唱第一段歌曲

“啦啦啦,啦啦啦,我們?nèi)ヒ安?。啦啦啦,啦啦啦,我們?nèi)ヒ安?。小朋友們手牽著手?/p>

啦啦啦啦,我們一起去野餐”

(3)你們聽到了什么呀?教師根據(jù)幼兒的回答邊唱邊指著圖譜,利用圖譜幫助幼兒理解、記憶歌詞內(nèi)容。

(4)讓我們看著圖譜也來唱歌吧。(教師帶著幼兒清唱歌曲邊指圖)

(5)讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。(播放歌曲第一段)

3、觀察節(jié)奏譜,說唱歌曲第二段。

(1)小朋友野餐、唱歌真開心,(出示課件4)你們看還有誰也很開心呀?(太陽、小花、小鳥)你們從哪里看出來它們很開心呀?(嘴巴、在笑、微微笑)

(2)太陽、小花、小鳥也來唱歌啦,讓我們一起來聽一聽吧。(出示課件5)教師示范演唱第二段說唱歌曲“溫暖的太陽對我微微笑,可愛的小花對我微微笑,樹上的小鳥也在嘰嘰叫,小朋友們都在微微笑?!?/p>

(3)咦,剛才你們有沒有聽出來,太陽、小花、小鳥唱的歌和小朋友們唱的歌有什么不一樣嗎?

(4)哦,原來小鳥、小花、太陽的歌不是唱出來的,而是像說話一樣說出來的,這就叫“說唱”。

(5)那它們說了些什么呀?誰來說一說。教師根據(jù)幼兒說到的指著圖譜,并帶幼兒說唱。

(6)讓我們看著圖譜也來說一說吧。

(7)老師不但會把太陽、小花、小鳥的歌說出來,我還會表演呢。(教師示范說唱表演)

(8)剛才老師的表演,你最喜歡哪一個動作呀?(重點練習“微微笑”)

(9)讓我們看著圖譜也來表演吧,師幼合作說唱表演。

(10)讓我們看著圖譜、聽著音樂來唱歌吧。(播放歌曲第二段)

4、完整欣賞歌曲《野餐》。(出示課件6)

野餐的歌真好聽,我們再一起來聽一聽吧。(播放完整歌曲)

5、幼兒完整學唱歌曲《野餐》。

現(xiàn)在讓我們一起看著圖譜、聽著音樂一起來唱歌吧。

6、幼兒即興表演。

你們的歌聲真好聽,讓我們邊唱邊跳吧!老師來看一看,誰的舞姿最漂亮?

7、你們想跟爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野餐嗎?那讓我們一起聽著音樂跟他們一起唱歌、跳舞,去野餐吧。

關(guān)于紙的教案篇4

活動目標:

1.簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2.初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

活動重點:

簡單了解清明節(jié)的由來和習俗。

活動難點:

體驗感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。

活動過程:

一、開始部分

古詩導入:《清明》

師:這首古詩里藏著一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

二、基本部分。

1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習俗,并能夠簡單講述。師:為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢?清明節(jié)是怎么來的?

清明節(jié)到了,都有哪些習俗呢?

幼兒自由講述。

教師播放清明節(jié)由來的視頻,幼兒觀看。

2、交流:

師:清明節(jié)是什么時候?為什么會有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?(根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。)

3、引導幼兒初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感。

(1)出示掃墓圖片。

師:瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?

小結(jié):每年清明前后,為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達哀思。

(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結(jié)束部分

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,請幼兒觀看,引導幼兒了解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

關(guān)于紙的教案篇5

?夢幻溪》

【活動目標】

1、感應ab曲式和樂句。

2、用不同的形式表現(xiàn)音樂。

【活動準備】

掛圖、彩帶、水彩筆。

【活動過程】

一、出示圖片p2,以故事的情境引入。

二、聆聽音樂。

1、老師播放音樂磁帶,幼兒靜靜聆聽。

2、手之舞

a段:手臂飄點出旋律的高低。

b段:在空中畫出4個樂句。

3、飄帶之舞

a段:聆聽老師哼唱唱名旋律。

b段:在四周的空中劃出4個樂句的線條。

三、律動感應ab曲式。

1、全體圍圈

a段:模唱唱名旋律。

b段:彩段劃船。

2、兩人一組

a段:面對面模唱。

b段:兩人一根彩段劃船。

四、出示圖片p3,講故事。

感應兩個小節(jié)的樂句:二個6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位,走2小節(jié)換方向。

五、音樂與舞蹈。

1、分組進行表演。

a段:打擊樂器伴奏。

b段:彩段劃船。

2、兩人一組,拿一根彩帶。

a段:左右搖晃。

b段:兩人一前一后隨樂句劃船。

六、游戲書。

a段:依樹葉高低,唱出旋律的唱名。

b段:畫出青蛙的船漿及水的漣漪。

關(guān)于紙的教案篇6

活動時間:第5周星期五班會課

活動目標:

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。

活動過程:

(一)上體育課時衣著上的注意事項:

上體育課大多是全身性運動,活動量大,還要運用很多體育器械,如單雙杠、鉛球……所以為了安全,上課時衣著有一定的講究。

(1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

(3)頭上不要戴各種發(fā)卡。

(4)盡量不要戴眼鏡。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

(6)衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

(二)活動應注意事項:

(1) 劇烈活動后半小時左右才可以吃飯,飯后一小時才可以做劇烈活動。

(2) 由于活動時出汗多,所以需要補充水,但喝水時一定要注意量少次數(shù)多,不能一次喝水過多,最好喝淡鹽開水。

(3) 劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。

(4) 劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

(5)惡劣天氣(大風、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

(三)活動小結(jié):

體育活動要量力而行,安全第一,適時適度進行。

?知道蘋果代表什么嗎

紅蘋果實用文章,深受網(wǎng)友追捧

黃蘋果比較有用,值得網(wǎng)友借鑒

青蘋果沒有價值,寫作仍需努力

關(guān)于紙的教案篇7

教學設想: 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

通過回憶六年難忘的小學生涯,讓學生體會到班集體的溫暖,體會到他們和老師一起在成長,在收獲。在體會老師工作的辛勞時,明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上,是老師愛學生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話,拉近師生之間的距離,達到學生能理解老師,從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

教學過程: 課前談話:你如何理解“尊師守紀為榮,以辱師違紀為恥”?

一、 在音樂《蟲兒飛》中,欣賞圖片,回憶過去難忘的時光1.讓學生談談體會2.小結(jié)并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、 欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》1.學生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),廢寢忘食等。

三、 小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

四、 出示一首網(wǎng)絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學生的另一種愛)

五、 換位思考:設置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學生理解老師)

六、 師生互吐心聲:1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。2、學生談談自己的感受3.聽聽廖建城的感恩之言。

七、 總結(jié)常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,因為我們學會了理解、學會了感恩!

關(guān)于紙的教案篇8

1.認識鍵盤。

2.了解鍵盤操作指法。

3.學會中排鍵的操作指法。

4.學會寫字板的啟動和退出。

5.學會正確的打字姿勢。

學會基本鍵指法,學會正確的打字姿勢。

不看鍵盤輸入基本鍵字母。

實物鍵盤、課件

一、一覽鍵盤

1.引入:(播放鍵盤打字卡通畫),“你想成為鍵盤操作高手嗎?讓我們從認識鍵盤開始吧?!?/p>

2.認識鍵盤:(播放課件、鍵盤實物展示)

四個功能區(qū):功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、擺好姿勢(播放課件)

1.說一說:“打字和寫字一樣,需要有正確的姿勢,你覺得應注意哪些呢?”“保持正確的打字姿勢好處是什么?”

2.要求:兩腳放平,腰挺直,兩臂自然下垂,兩手貼于腋邊,身體可略傾斜,離鍵盤20~30厘米。

3.意義:防近視,減少疲勞。

三、彈指“功夫”

1.引:“要想成為鍵盤高手,可要下一番苦功夫哦,老師這兒有一些武功秘籍,大家想不想學呢?”

2.指法規(guī)則:

3.找一找:“怎樣做到不看鍵盤,將各手指‘安家’?”

4.摸一摸,放一放

四、一展身手

1.引:“到哪里去輸入文字試試自己靈巧的手指呢?”“寫字板”

2.練習(先按一定順序,后打亂)

3.小結(jié)教案《3.鍵盤一家》